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本文格式為Word版,下載可任意編輯——幼師學習心得體會近些年來,學前教導進展備受社會各界關注,有關幼兒園教師文化的研究也日益受到國內外教導學者的普遍關注。下面是我為大家整理的幼師學習心得體會,供你參考!

幼師學習心得體會篇1和孩子們分別了一個星期,今天,他們終究可以回到幼兒園,回到我們的大二班了,已經習慣了有他們在我的身邊纏繞,在我的耳邊嘰嘰喳喳吵鬧,他們不在的日子,倒是覺得有些不習慣,不自由,聽著別的教室里熱喧嚷鬧,再進自己的教室,空空蕩蕩,冷冷清清,覺得不是滋味!

今天,孩子和家長猶如和我們是一樣的沖動,都早早地來到幼兒園,彼此問候、鋪床被、晨間嬉戲、個別交流……一切都是那么的自然而又喜悅,這才是我的生活,聽著他們吵吵嚷嚷,覺得更加的享受!

我沖動地和孩子們說:“接待大家回到幼兒園!”他們猶如有點不知所措,愣了一下,才回應我:“感謝楊老師!”還有好多掌聲。我說:“一個星期沒見大家了,真是很掛念大家!老師很惦記,惦記你們的身體是否健康,感冒的孩子是否好了,所以,每天都會和你們的爸爸媽媽通電話;老師很牽掛,牽掛你們在家有沒有一向坐在電視機旁,把眼睛傷害了;老師很慌張,看著別的大班在學新操、在上《愛祖國》的主題活動了,可我們還什么都沒開頭,所以,從今天起,我們要更加努力趕上他們;老師很欣喜,今天全體的孩子都早早地來齊了,說明你們是很想來幼兒園的,很想老師和小摯友的……”孩子們一邊專心地聽著,一邊不時地用表情和語言回應著我……“老師,我們也很想你,想你的身體好不好?”“老師,我們想,我們不在幼兒園,你們會做些什么呢?”“老師,我們不在,你為什么不好好休息,今天你猶如有點感冒了?!薄袄蠋?,教室的墻上又變了,確定是你們布置的吧!”……

我本人的天性有些內向,平日不善言辭,和同事、領導交往都是這樣,可是,現(xiàn)在我越來越覺得,在孩子面前,要學會盡量表白,表白自己的喜怒哀樂,孩子終究還小,語言是最好的交流工具,通過語言,他們可以感受老師對他們的愛好和關切,也可以明白做了錯事老師是會生氣的……我還感覺到,老師的語言其實是可以直接影響孩子,他們也會嘗試著老師的模樣去關切、保護別人,去說一些讓人心暖的話。

這就是我做老師最大的幸福了,可以和孩子在一起營造一種和諧、和合、輕松、和暖的心理空氣,讓我們彼此相信,彼此依存!感謝我的43位孩子!你們就是我最大的幸福

幼師學習心得體會篇2記得蓋笑松老師在他的專題說過這樣一句話“教師幸福工作,孩子喜悅成長”。試問一下,愛戴的老師,你感到幸福嗎?是不是生活和工作的重擔使你忘卻了幸福的味道,使你離幸福越來越遠?常聽老師們怨恨:“我們有做不完的教具,清潔不盡的衛(wèi)生,寫不完的教案、隨筆?!笔茄?,在外人看來喜悅的孩子王其實并不那么輕松,我們很辛苦。這辛苦讓大量的幸福與我們擦肩而過,大量的幸福被我們疏忽,從而沒有為自己創(chuàng)造走向幸福的機遇與空間。工作中的一件件小事讓我找回了幸福的味道,感覺幸福不再遙遠。那便是孩子的一個電話:“老師,我想你!”心情不好時孩子的一聲問候:“老師,你怎么了?我再也不頑皮了!”工作時的一句撫慰:“老師辛苦了?!鄙眢w不安逸時孩子的一絲關切:“老師,我明天早點來,不遲到了,這樣你就不痛苦了?!边@些零零散散的只言片語。匯成一幅幅溫馨感人的畫面,在腦海中不斷閃過。他們的語言行為沒有我們成人繁雜,沒有我們虛偽、圓滑,有的只是真與純、善而美??赡?,就是這讓我忘卻了工作的勞累,忘卻了工作的繁瑣,讓我收起掛在臉上的“職業(yè)微笑”,用真實的自己面對他們、接觸他們、感受他們,我察覺一切都變了……幸福其實很簡樸。

首先,能有一份自己熱愛的職業(yè)是我們的幸福;其次,能每日和孩子們在一起生活,我們很幸福;再者,當孩子一屆屆畢業(yè)時,他們的成長就是我們的幸福。簡樸就是福,幸福就在你身邊,精心體會,不要讓幸福在不經意間溜走了!清早走進校園,聽到孩子稚嫩的問候聲,就足以帶給你一天的好心情,去察覺孩子的進步,去賞識孩子的淘氣、跟著孩子一起去騰躍、去奔跑,你會察覺你的心永遠年輕!

法國小說家雨果曾說過:“生活中最大的幸福是堅信有人愛我們”教師不僅擁有生活中最大的幸福,而且還擁有別的職業(yè)不曾有的幸福,那就是學生的愛。正是由于教師對工作的執(zhí)著與喜歡,對學生寬廣無私的愛,也贏得了學生對教師的愛。我覺得世上沒有天上掉下的餡餅,要取得“幸?!笔紫纫冻觥靶量唷?。正如海南和尚所悟——“由舍才有得。”正由于我們對孩子付出了真愛,才得到了童心的回報,使我們感受到了職業(yè)的“幸?!?。法國作家紀德說過:“獲得幸福的秘訣,并不在為了追求喜悅而全力以赴,而是在全力以赴中尋出喜悅。”我們既然選擇了教導事業(yè),那么就要全力以赴,喜歡我們的工作,有飽滿的熱心,猛烈的責任感,想方設法干好自己的事情,讓自己的工作取得最正確效果。

有一句古話是這樣說的:“家有二斗糧,不做孩子王”是啊!幼兒教師這職業(yè)確實很平凡,永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石真誠的賦予,孩子的成長靠的是老師辛勤的指導,幼兒園里的教導生活猶如一首首詩,不在其綺麗,而在其真實,它迷漫著美的情調和內涵需要你用童心和愛心去察覺,去挖掘在和暖的春天,老樹能萌發(fā)新綠,在新穎的藍天,太陽的每一天都是新的。靠近春天,冰雪就會榮華;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕。每一個孩子都是在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光彩賦予我們低于這個世界物欲橫流的亮色和夢想。

你看,我們的腳步匆促,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做嬉戲我們總會碰見這樣那樣的麻煩,總會遇到這樣那樣的煩擾,但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯,深情地說出:老師我錯了的時候,當我們解析了孩子想知道的機要,看到他們眼里閃爍著喜悅光彩的時候,當我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上理想翅膀的時候,甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起告成的喜悅,由于看似一件件太一般的小事,對于我們和孩子卻是一種心的感動,一片貴重的溫馨,一曲純凈的生命的樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。

把教導孩子看成是自己的責任!把帶孩子當成了是一種樂趣、是一種天倫之樂!把教導孩子當成了是自己的事業(yè)!相對于這種幸福,勞累和辛苦根本就不值一提!我想報告全體的幼兒教師,孩子的父母付出了一切,只得到了一份愛。而我們卻同時擁有了數(shù)顆水晶般的童心,我要說:“這很值!”其實,幸福無時無刻圍繞在我們身邊,只要精心體會,你會察覺這個世界原本很美,我們正生活在愛的環(huán)境中,原來我們每個人都是那么的幸福,其實幸福離我們并不遙遠。

幼師學習心得體會篇3轉瞬間,這次的幼兒園教師培訓已經終止,很榮幸自己能夠加入這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地用心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷進展,教導理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。假設只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能得志孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛楚的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,假設我們不把自己的學識的海洋裝滿,怎么才能得志孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,現(xiàn)在的教導對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練根本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教導教學理論,提升教學技能

縣幼兒園的吳院長細致深入的為我們解讀了《幼兒園教導指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教導科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學閱歷豐富的骨干教師又結合幼兒教導的五大領域特點,為我們細致、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園舉行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有捧著一顆心來,不帶半根草走的精神。喜歡、崇敬、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師務必具備較高的業(yè)務素質。

要實施創(chuàng)新教導理念,創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質:(1)有豐富的學識布局,這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感

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