關(guān)于法制教育演講稿

第5頁共5頁關(guān)于法制教育演講稿?同學(xué)們：?大家好!?今天，很高?興能和同學(xué)?們在一起共?同進(jìn)行一次?法制學(xué)習(xí)。?其實，有些?法律知識我?應(yīng)該向你們?學(xué)習(xí)的，_?__呢?前?不久，我陪?同市領(lǐng)導(dǎo)到?校調(diào)研的時?候，觀看了?同學(xué)們自己?編寫的法制?小故事，很?真實，很深?刻。其中有?一位同學(xué)編?寫的一個"?毛阿敏偷稅?漏稅"的故?事，我深受?啟發(fā)，這不?僅僅是一個?故事，而是?你們的內(nèi)心?深處法律意?識的真實反?映。在這里?，我也給大?家講一個我?親眼目睹、?令人深思的?真人真事。?事情發(fā)生在?四小區(qū)的住?宅樓，這天?正是星期日?，三位初中?生在四樓的?樓道窗前嬉?戲，甲失手?將乙推出窗?外，重重地?從高達(dá)__?_米的四樓?摔了下來。?當(dāng)時乙的臉?色鐵青，血?從鼻孔、耳?孔直往外淌?。后來，乙?被市醫(yī)院急?救車救走。?此時，我給?同學(xué)們出二?個思考題：?①甲失手致?傷乙，算不?算違法?②?如果甲違法?，違反了什?么法?結(jié)果?應(yīng)是：如果?醫(yī)療簽定部?門確定為重?傷，首先甲?這種行為造?成的后果違?法，其次甲?違反了《刑?法》第四章?侵犯公民人?身權(quán)利，民?主權(quán)利罪第?二百三十五?條：過失傷?害他人致人?重傷，處三?年以下有期?徒刑或拘役?。下面，?我從青少年?違法犯罪的?基本原因，?預(yù)防青少年?犯罪的措施?和依法維護(hù)?自身合法權(quán)?益三個方面?，來給同學(xué)?們講一下開?展青少年法?制教育的現(xiàn)?實意義和深?遠(yuǎn)的歷史意?義。20?世紀(jì)以來，?青少年犯罪?是各國共同?面臨的一個?突出的社會?問題。據(jù)有?關(guān)部門統(tǒng)計?，我國青少?年犯罪占全?國刑事立案?比例一直較?高，約為_?__%，處?于居高不下?的局面。特?別值得注意?的是，近年?來，___?歲的少年發(fā)?案率上升較?快，成為違?法犯罪的高?發(fā)年齡階段?，并以侵犯?財產(chǎn)型犯罪?與性犯罪居?多，團(tuán)伙作?案數(shù)量劇增?。"人之初?，性本善"?，這些少年?，曾經(jīng)天真?無邪，如同?一張白紙，?他們的人生?座標(biāo)___?變得如此扭?曲___人?生最初暗淡?的一筆來自?哪里呢?究?其青少年犯?罪的基因，?既有主觀因?素又有客觀?因素，更是?主、客觀因?素相互作用?所致。(?一)青少年?身心發(fā)展的?不平衡青?少年時期，?是人生中至?為關(guān)鍵的一?個時期，是?人從幼稚兒?童期___?年期的過渡?階段。處于?這一特殊時?期的人，無?論從生理上?還是心理上?，都經(jīng)歷著?一場巨變，?從青少年的?心理變化來?看，主要表?現(xiàn)為：求知?欲增強(qiáng)，交?往需要增加?，有虛榮心?，喜歡刺激?，富于幻想?，易接受暗?示，模仿力?強(qiáng)，有好勝?心，易于沖?動，愛感情?用事，有較?強(qiáng)的獨(dú)立意?向，希望根?據(jù)自己的想?法、興趣去?行事，認(rèn)識?問題直觀、?片面，缺乏?成年人具備?的分析判斷?、辨別能力?。這種身?心發(fā)展的不?平衡，使青?少年抵抗外?部世界的干?擾能力顯得?相當(dāng)脆弱，?一旦遇到外?界不良因素?的刺激，很?容易作出越?軌的舉動，?實施違法犯?罪。(二?)青少年不?良的個性傾?向性人的?個性傾向性?是個性中最?主動，最積?極的因素，?它決定著人?對現(xiàn)實的態(tài)?度，決定著?人的認(rèn)識和?活動的趨向?與選擇。個?性傾向包括?人的需要和?動機(jī)、興趣?、信仰、觀?念體系等，?不良個性傾?向性是大多?數(shù)青少年實?施犯罪行為?的主觀心理?因素。青少?年的不良個?性傾向在需?要方面主要?表現(xiàn)為：具?有強(qiáng)烈的物?質(zhì)欲，權(quán)力?欲，報復(fù)欲?;在觀念體?系上，概括?地說，主要?表現(xiàn)為"五?觀"不端正?，以自我為?中心，只想?索取，不愿?奉獻(xiàn)的__?_利己的價?值觀;過分?追求金錢，?享樂，名利?，實惠，講?究吃喝的人?生觀;善惡?、美丑、榮?辱、愛憎、?是非、苦樂?，得失完全?顛倒的道德?觀;"哥們?義氣"高于?一切的封建?行幫式的友?誼觀;放蕩?不羈，崇尚?低級感官刺?激的___?觀等。正是?在這些強(qiáng)烈?，畸形的欲?望驅(qū)使和錯?誤觀念的支?配下，一些?青少年走上?了犯罪的道?路。(三?)家庭不良?因素的影響?下面，我?重點(diǎn)給同學(xué)?們講一下家?庭不良因素?的影響，希?望同學(xué)們能?引以為戒，?拿起法律武?器，把實際?例子講給父?母聽，糾正?有些父母的?不良家庭行?為。家庭?是青少年個?體生活、成?長的第一空?間，是青少?年最早接觸?的"小社會?"。也可以?說是一個"?大染缸"。?這就要求有?些同學(xué)，是?蓮花"出淤?泥而不染"?，家庭在青?少年心目中?的位置，應(yīng)?是最為重要?的。父母代?表社會對子?女的教化也?是最為深刻?的，一些家?教箴言、格?言及家訓(xùn)會?影響子女的?一生，甚至?有的還世代?相傳。調(diào)查?與研究表明?，青少年的?身心在家庭?這一環(huán)境中?能否健康發(fā)?展，與家長?對家庭的責(zé)?任感，態(tài)度?，對子女的?教育引導(dǎo)，?與其自身性?格和言行舉?止有著密切?的聯(lián)系，若?父母對家庭?具有強(qiáng)烈的?社會責(zé)任感?，對子女的?態(tài)度適當(dāng)，?教育、引導(dǎo)?得法，自身?性格，言行?舉止良好，?家庭的內(nèi)聚?力，親和力?增強(qiáng)，正面?影響加大，?子女實施不?道德行為，?違法犯罪的?可能性就很?小。反之，?子女受到的?負(fù)面影響大?，實施違法?犯罪行為的?可能性就大?，甚至直接?導(dǎo)致犯罪。?其中影響?青少年犯罪?的不良因素?主要有親情?過剩，疏于?管教，家庭?___，單?親家庭，不?軌家庭五種?。親情過剩?。目前，在?我國城鎮(zhèn)，?___歲以?下的青少年?大多數(shù)是獨(dú)?生子女，這?些在"四二?一"家庭結(jié)?構(gòu)中長大的?獨(dú)生子女，?從小就受到?祖輩、父輩?的百般寵愛?，被過度的?親情所包圍?，在家中儼?然是一個"?小皇帝"、?"小公主"?，處于一種?特特殊的?地位，他們?中一些人因?而養(yǎng)成了不?良性格，形?成了不良的?意識和行為?習(xí)慣，凡事?總是先考慮?自己，從個?人角度出發(fā)?，不達(dá)目的?不罷休。因?此為了達(dá)到?個人目的，?滿足自身的?需要，他們?可以不擇手?段，不受任?何約束，甚?至以身試法?，以致違法?犯罪。疏?于管教。一?些家長對子?女的管教缺?乏應(yīng)有的社?會責(zé)任感，?自覺與不自?覺地放棄了?對子女的管?___務(wù)。?對子女身上?的錯誤和缺?點(diǎn)，或是不?聞不問，放?任自流;或?是晴蜓點(diǎn)水?，關(guān)心幫助?不夠;或是?一打一罵了?事。更有甚?者，為了"?發(fā)家致富"?，有的家長?竟迫使子女?棄學(xué)經(jīng)商，?不惜以子女?成為新文盲?或半文盲為?代價。生活?在疏于管教?家庭中的子?女，因得不?到父母及時?而悉心的管?教，生成不?良品性，終?由小錯而大?錯，直至違?法犯罪。?家庭___?。對生活在?___家庭?之中的青少?年來說，因?耳濡目染或?親身體驗過?___侵害?，心理受損?明顯，心中?陰影嚴(yán)重，?致使子女養(yǎng)?成仇恨，冷?酷，撒謊，?逆反等不良?性格。家庭?___往往?還導(dǎo)致一些?常遭___?侵害的青少?年離家出走?，到社會上?去尋找溫暖?與愛心，因?而難免被壞?人引誘利用?;或者導(dǎo)致?一些青少年?直接向社會?"施暴"，?向"弱者"?施暴。單親?家庭，近幾?年來，家庭?離婚解體現(xiàn)?象越來越嚴(yán)?重，單親家?庭日益增多?，這對青少?年健康成長?極為不利。?由于種種原?因，一些單?親家庭的父?母缺少了原?來對子女的?關(guān)心，體貼?，愛護(hù)，管?理和教育，?有的家長甚?至從一個_?__走到另?一個___?，粗暴的打?罵子女，虐?待子女。這?一切都給子?女的身心造?成了傷害，?一些子女因?此變得孤僻?、抑郁、自?卑、冷漠、?任性，仇恨?父母，對學(xué)?習(xí)、生活和?家庭失去了?信心。這種?心理很容易?被別有用心?的人所利用?，導(dǎo)致違法?犯罪。不?軌家庭。不?軌家庭是指?家庭成員中?有不道德或?違法犯罪行?為的家庭。?生活在不軌?家庭中的青?少年，易接?受暗示，模?仿成人的不?良舉止，久?而久之，逐?漸同化、墮?落，最終滑?入違法犯罪?的泥潭。?近幾年來，?因不良家庭?因素導(dǎo)致青?少年違法犯?罪的例子屢?見不鮮。如?：自___?上半年以來?，佛山的一?個少年__?_犯罪團(tuán)伙?共三十多人?，最小的僅?___歲，?最大的__?_歲，在追?求稱