物理選修1-1 16 電流的熱效應-課件

§1.6電流的熱效應1、歐姆定律：2、電功：

3、電功率：I=U/RW=UItP=UI（只適用于純電阻電路）補充初中學過的幾個公式電流的熱效應感受生活……

電流的熱效應

電流流過導體時，導體就要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應。思考？產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?提出問題電流通過電熱器所產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)？猜想依據(jù)合理猜測實驗驗證制定計劃得出結(jié)論交流討論E=mc2科學探究的過程燙手不燙手why？合理猜測著火了！why？合理猜測燙手不燙手跟電流有關(guān)跟電阻有關(guān)跟時間有關(guān)返回合理猜測演示實驗實驗方法

實驗目的研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)

實驗原理

當電流通過電阻絲時，電流產(chǎn)生的熱量就使瓶中的煤油溫度升高、體積膨脹，瓶塞上面原來一樣高的液柱就會逐漸上升.電流產(chǎn)生的熱量越多，液面就會上升得越高.我們可以通過管中液面上升的高度比較電流產(chǎn)生的熱量.控制變量法物理學中對于多變量問題，通常使其它量相同，并改變其中一個量的大小，從而使問題得到簡化。我們稱此方法為控制變量法探究電流的熱效應跟哪些因素有關(guān)

返回制定計劃演示電阻絲結(jié)論：

在電流、通電時間相同時，阻值

大

的電阻產(chǎn)生的熱量多。探究一：產(chǎn)熱多少與電阻大小的關(guān)系實驗驗證視頻演示電阻絲結(jié)論：

在電流、電阻相同時，通電時間

長

的產(chǎn)生的熱量多。探究二：產(chǎn)熱多少與通電時間的關(guān)系實驗驗證演示電阻絲結(jié)論：

在通電時間、電阻相同時，電流越

大

的產(chǎn)生的熱量多。探究三：產(chǎn)熱多少與電流大小的關(guān)系返回實驗驗證在通電電流和通電時間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.

在電阻和通電時間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多.

進一步的研究表明產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比.在通電電流和電阻相同的條件下，通電時間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多.123得出結(jié)論前面兩個現(xiàn)象的解釋1第一個為什么燈泡和導線是串聯(lián)，燈泡的電阻比導線的電阻大第二個為什么干線電流等于各個支路的電流之和2燙手不燙手交流討論1.內(nèi)容：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比.

2.公式：Q=I2Rt3.單位：I-安（A），R-歐(Ω)，t-秒(s)，Q-焦(J).注意：熱量跟電流的平方成正比，若通過一個用電器的電流增加到3倍時，它產(chǎn)生的熱量增大到

倍9英國物理學家焦耳做了大量的實驗，于1840年最先精確地確定電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關(guān)系，即焦耳定律.

焦耳定律例1：流過一根10Ω的電阻絲的電流為2A，問這根電阻絲在30s內(nèi)產(chǎn)熱多少？例題解題格式：已知：求：

解：答：R=10?，I=2A，t=30s電熱Q由焦耳定律：

Q=I2Rt這根電阻絲共產(chǎn)熱1200J。代數(shù)得：Q=1200J例題例2：一根50Ω的電阻絲工作了10s后產(chǎn)生1.8×104J的熱量，問流過這根電阻絲的電流是多少？解題格式：已知：求：

解：答：R=50?，Q=1.8*104J，t=10s電流I由焦耳定律：

Q=I2Rt

所以：I=（Q/Rt）1/2

=6（A）

這根電阻流過的電流為6安培。純電阻電路：W總=Q放=Pt=UIt=U2/Rt=I2Rt非純電阻電路：W總＞QW總＝UIt=W其他＋Q焦耳定律適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應的電路也可用Q=W=UIt=Pt=U2/Rt來計算熱量.返回純電阻電路和非純電阻電路1.內(nèi)容：在物理學中，把電熱器在單位時間內(nèi)消耗的電能叫做熱功率。2.公式：

P=I2R3.單位：

W(瓦特，簡稱瓦)注意：各種熱電器上都有銘牌，上面標明的額定功率就是它的熱功率。熱功率焦耳定律是反映電流的

效應的規(guī)律，即

轉(zhuǎn)化為

的規(guī)律。一電爐的電阻是100?，通電時間10秒鐘產(chǎn)生的熱量為4×105J,通過這個電爐的電流是

A電流通過電風扇做功時，

能轉(zhuǎn)化為