五年級上冊生命與健康常識全冊教案

教學(xué)目的：

1、人體的工作站通過學(xué)習(xí)，相識我們身體的各個部分。仔細維護我們?nèi)梭w工作站。教學(xué)難點重點：教具打算：人體模具教學(xué)課時：二課時第1課時教學(xué)過程：一導(dǎo)入怎么形成的呢？你知道我們的身體是怎樣構(gòu)造的嗎？它又是怎樣去工作的呢？今日老師就帶你們走進人體的工作站，一起去相識我們的身體。板書課題二探求新知1.相識我們的身體我們的身體是由那幾個部分組成的呢？(頭，頸，軀干，四肢)軀干是身體的中心部分，包含了心臟、肺、胃、腸、肝等器官。你們知道我們?nèi)梭w的這些零件有什么作用嗎？肺——“大風(fēng)箱〞，把簇新空氣吸進去，把廢氣呼出來。心臟——“大水辦〞，推動血液不停地在全身循環(huán)流淌。胃和腸——“大忙人〞，消化的場所。2、器官總發(fā)動人體就是一部奇異的機器，而心臟、肺等器官就像機器里的零件。不同的零件在大腦的統(tǒng)一指揮下，互相協(xié)作，互相協(xié)調(diào)，共同保證了人體這部機器的正常工作。人體的“司令部〞——大腦大腦有哪些作用？看東西、聽聲音、聞氣味、走路、打球……全都是由大腦來管理、指揮和協(xié)調(diào)。腦分為左右兩半球，左腦限制身體的右側(cè)，右半球限制身體的左側(cè)。人腦的記憶、推理的潛力很大，常人只開發(fā)了潛力的幾十萬分之一，我們應(yīng)當抓緊時間學(xué)習(xí)，腦子越用越敏捷，多思多想多動手的人學(xué)的快，記得牢，就會越來越聰慧。輸送血液的——心臟你知道哪些地方能摸到脈搏？心臟可以分為哪幾部份？心臟的有哪些工作？是怎樣的工作過程？人體的“氣體交換工廠〞——肺人體的肺分布在哪里？主要負責怎樣的工作？是一個什么樣的過程？三、穩(wěn)固聯(lián)絡(luò)試驗操作。測一下自己的肺活量。正確的操作依次是：〔1200200做一個記號，直到加滿水?！?體積就是自己的肺活量?！?子上?！?〕、找一個大水槽，向水槽中參與大約四分之三的水。〔5〕、依據(jù)本組同學(xué)的肺活量，制成柱狀統(tǒng)計圖?！?四、全課小結(jié)你能在抓緊身上指出心臟、肺的位置嗎？它們各有什么功能？板書設(shè)計：人體的工作站相識我們的身體肺——“大風(fēng)箱〞，把簇新空氣吸進去，把廢氣呼出來。心臟——“大水辦〞，推動血液不停地在全身循環(huán)流淌。胃和腸——“大忙人〞，消化的場所。2器官總發(fā)動人體的“司令部〞——大腦輸送血液的——心臟第2課時教學(xué)過程：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體就是一部機器，那它是由哪一些零件組成的呢？那么這節(jié)課我們接著來探究人體的隱私。二、探求新知1、的身體是由幾萬億個細胞組成的一個整體，形態(tài)各異功能也各不一樣。血液中主要的細胞有哪些2、有哪些作用？它是怎樣工作的？3、胞有哪些作用？它是怎樣工作的？4、板有哪些功能？它是怎樣工作的？5、人體要平安安康的運行，須要休息更須要維護。要怎么樣去維護呢？三、穩(wěn)固聯(lián)絡(luò)四、小結(jié)教學(xué)目的：

2、生病了不用怕1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不行怕。2、知道生病了應(yīng)當剛好就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得平安用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書，正確用藥。3、面對疾病，要保持樂觀的心情，有志氣面對并戰(zhàn)勝它。4生活習(xí)慣。重點難點：知道生病了應(yīng)當剛好就醫(yī)，正規(guī)治療；懂得平安用藥的重要性，能在大人的指導(dǎo)下學(xué)看說明書，正確用藥。教學(xué)過程：你生過病嗎？當時的感覺如何？讓我拉溝通溝通吧！人體就像一臺機器，再好的機器也有出缺點的時候，要常常修理。了也有生病的時候，生病很正常，千萬別驚慌。二、生病了有方法1、發(fā)覺病民情，剛好就醫(yī)生病了，千萬別馬虎大意，更不要隱瞞病情，確定要剛好告知家長或老師，快速就醫(yī)。2、正規(guī)治療看病和購藥應(yīng)到正規(guī)的診所和藥店，不行輕信游醫(yī)，擅自用藥。3、謹遵醫(yī)囑，平安用藥用藥可不是兒戲，千萬馬虎不得。用藥前要謹遵醫(yī)囑，讀懂說明書，對癥用藥。4、心情樂觀，有助康復(fù)面對疾病，要有良好的心理狀態(tài)。三、預(yù)防疾病保安康疾病是可以預(yù)防的。只要多加強體育熬煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食、睡眠足夠、保持開心的心情，我們就能遠離疾病。預(yù)防疾病你有什么好方法？教學(xué)目的：

3、快樂旅行1、知道旅行是一件快樂的事情，能給我們帶來收獲，喜愛旅行。2、留意旅行平安，駕馭必要的平安旅行常識，學(xué)習(xí)處理旅途中的一些突發(fā)事務(wù)。3重點難點：突發(fā)事務(wù)。教學(xué)過程：一、我喜愛旅行1、讀萬卷書，行萬里路。旅行不公能讓我們視野更開闊，學(xué)問更豐富，還能熬煉我們的身體，磨練我們的意志，讓我安康地成長。2、旅行真好，你們?nèi)ミ^哪些地方？在旅行中有什么收獲呢？說說你在施行中的趣事吧！三、平安四季游1、去春游春游的感覺真好，可別因為一些小事讓快樂打折。A、不喝生水B、當心花粉過敏C、外出時最好帶一把傘2、漂流去漂流是夏天很好的一種水上活動。我們要留意平安。A、聽從工作人員的支配B、確定要穿好救生衣C、將隨身攜帶的物品用防水袋裝好四、我們的秋游方案金色的田野，飄香的丹桂，秋風(fēng)卷著果實的香甜撲鼻而來。秋日旅行多快樂??！1、秋游之前我們要做些什么？2、去什么地方最相宜呢？3、要帶哪些物品呢？4、我們該怎么去呢？5、大家一起探討形成一個秋游方案我的施行背囊為了快樂旅行我們要學(xué)會處理旅行中的一些突了事務(wù)。i.第一步：移教學(xué)目的：

4、不離家出走1、引導(dǎo)學(xué)生感受家的溫馨，激發(fā)學(xué)生對家庭的依戀之情。2、明白家家有本難念的經(jīng)，理解、諒解父母，努力營造和諧的家庭關(guān)系，培育初步的家庭責任感。3、理解離家出走可能帶來的嚴峻后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學(xué)會對自己的生命負責，不離家，不出走。重點難點：理解離家出走可能帶來的嚴峻后果，知道生命不僅僅屬于自己，也屬于家庭和社會，學(xué)會對自己的生命負責，不離家，不出走。教學(xué)過程：一、家是溫馨的港灣家是我們生命的搖籃，家是我們溫馨的港灣。1、說一說家人為我做的事，為我付出有愛。2我們付出的愛有多少？二、家家有本難念的經(jīng)再溫馨的港灣也會有起風(fēng)浪的時候；再華蜜的家庭也會遇到煩心的事。生活中你一遭受過其他不快樂的事嗎？你當時是怎樣想的？三、分開家的日子危急各損害會接踵而來。1、講一那么離家出起孩子的新聞2、看圖說說小菲離家后可能遇上怎樣的危急3、出走的的途中遇到困難怎么辦？四、孩子，快回來吧1、深情的讀一讀一位父親的尋子日記2、說一說離家出走會給家人帶來怎樣的損害。五、離家不出走當我們遇到困難和挫折時，選擇離家出走是解決不了問題的。向最新近、最信任的人放開自己的心扉，說說自己的想法，音量和苦惱就迎刃而解了。彼此溝通、互相理解，家人會更快樂，家庭將更和諧。教學(xué)目的：

5、趕時髦的危害1、初步相識生活中時髦現(xiàn)象，認清趕時髦的危害，知道時髦不確定美。2、面對時髦要冷靜，不盲目追求時髦，不虛榮攀比。3、進步學(xué)生明辨是非的實力，引導(dǎo)他們逐步形成正確的審美觀、價值觀。重點難點：教學(xué)過程：一、時髦不確定美你可知道，盲目追求時髦是要付出代價的。它不僅干脆損害我們的安康，影響我們的學(xué)習(xí)，還簡單助長我們互相攀比的、鋪張奢侈、仰慕虛寬松這些不良習(xí)氣。在你身邊有哪些時髦的東西？〔有錢、大方、穿名牌….〕對于小學(xué)生來說，什么才是真正的美？〔樸實大方，朝氣蓬勃，活潑得意，有愛心，….〕二、要時髦還要安康體的安康和正常了育。專家建議，青少年不要一味追求時髦而無視用耳安康，要盡量減低1扮裝品往往由化學(xué)物質(zhì)合成，并不是皮膚所必需的養(yǎng)分素，其中一部份其實每個具有活力的女孩都有自己最自然、最真實的美，保持皮膚清潔和安康遠比扮裝重要！三、趕時髦助長攀比風(fēng)染上趕時髦的心理，穿用講名牌、吃玩講名牌。把心思放在追求吃穿玩樂上，成天盤算著穿得時尚，琢磨著怎樣才能穿上名牌于是上課走神，學(xué)習(xí)放松，成果下降。更重要的是滋長了互相攀比、鋪張奢侈、仰慕虛榮等不良習(xí)氣，那將貽害終身。更可悲的是有些同學(xué)由于家庭經(jīng)濟條件不好，又要趕時髦，就連偷帶搶劫，掉進了罪惡的深淵。四、不盲目追求時髦面對時髦要冷靜，不要盲目追求時髦，更不能只追求物質(zhì)上的享受和華而不實的外表。想一想我能和同學(xué)比什么？想一想，追星〞能給自己帶來什么？教學(xué)目的：

6、這種玩笑開不得1、引導(dǎo)學(xué)生感受嬉戲和玩笑給生活帶來的快樂，知道擔心康嬉戲和惡意玩笑的危害。2、不開過分的玩笑損害別人自尊，不搞惡作劇，防止樂極生悲。3重點難點：教學(xué)過程：一、快樂每一天嬉戲是我拉的最愛，讓童年充溢了樂趣幽默是生活的調(diào)料，給我們帶來了快樂。俏皮的玩笑總能讓人感到輕松、開心，介玩笑過了火，可能會失去，甚至造成難以挽回的損害。你和摯友最喜愛玩什么嬉戲？說說嬉戲中的樂趣！小伙伴中誰最幽默？他給我拉帶來了哪些快樂？二、開玩笑別過火假如開玩笑過火了，就簡單樂極生悲，給別人和自己帶來損害。惡語〞易傷人過四周的同學(xué)嗎？小鬧劇，釀惡果生活中的小鬧劇，有時是為了逗樂好玩，有時是想戲弄一下別人稍不留意就簡單造成惡果。想想后果確定要三思而后行！我們在生活有做過哪些小鬧劇，造成過什么樣的惡果？嬉戲時，別逞能開碰碰車，蕩秋千，玩滑，踢毽子…滑稽戲給我們拉帶來了無窮的樂趣。但嬉戲時冒險逞能后果不行思議！你玩過什么嬉戲？中有哪些問題要留意？三、危急的仿照秀電影、電視中的驚險動作，是靠特別的技術(shù)拍攝、制作而成的。有的鏡頭用倒拍技術(shù)拍攝，有的鏡頭用專業(yè)人員做替身，還有的鏡頭用變速攝影技術(shù)，就是將緩慢動作拍攝下來后加快速度放映，產(chǎn)生驚心動魄的效果。也有些驚險的動作是專業(yè)人員的真功夫，但那絕非一日之功，是千錘百煉練出來的。假如仿照電視電影里的人物和危急情節(jié)，很簡單了生危急。電影、電視或生活中還有哪些是不能仿照的？假如仿照會造成什么樣的后果？四、這可不是玩笑阻礙公共平安，擾亂公共秩序，觸犯了中華人民共和國治安管理處分法，要依法追究相應(yīng)的法律責任。這可不是開玩笑！教學(xué)目的：

7、平安游泳 謹防溺水相識游泳的好處，感受水世界給我們帶來的快樂。煉身體。3學(xué)習(xí)溺水事故的自救、互救。重點難點：知道游泳時的考前須知，駕馭平安游泳的根本學(xué)問及技能，主動熬煉身體。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入你游過泳嗎，玩過水嗎？燥熱的夏季，那水清清的水里多涼爽??！是的，我們生活離不開水，世界給人勻很多快樂。但我們，在盡情一享受水中快樂時，可千萬別忘了平安，因為這時候很簡單了生溺水事故。戲水幾多快樂幾多憂水是我們的生命之源，水給我們無盡的快樂，游泳的好處可多了，你知道嗎？由于水中的狀況千變?nèi)f化，深不行測，很簡單了生漲水事故。你身邊有沒有了生過類似的事務(wù)？二、危急大搜尋不光游泳時簡單了生漲水，還有很狀況也可能造成漲水事故。1、不要隨意在水邊玩。2、乘船時要留意平安3應(yīng)在岸上想方法搶救。4三、溺水者救援站平安游泳有高招第一招：泳前熱身第二招：時間相宜第三招：集體游泳第四招：場所平安溺水自救錦囊錦囊一：水中抽筋自救法錦囊二：身陷旋渦自救法錦囊三：水草纏身教學(xué)目的：

8、好習(xí)慣伴我一生響，甚至造成嚴峻的后果。知道習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，也是可以變更的，好習(xí)慣重在養(yǎng)成。慣，促進學(xué)生安康成長。重點難點：知道好習(xí)慣是人一生的財寶，壞習(xí)慣會給我們的生活及安康帶來影響，甚至造成嚴峻的后果。教學(xué)過程：一、好習(xí)慣好人生好習(xí)慣是財寶，它可以進步生活的質(zhì)量，讓你終身受益。而不良的習(xí)慣往往影響一個人的身心安康和外在形象。你有哪些好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣？(睡覺前看一會兒書、每次用完東西后都放回原處、晚飯后漫步…)說說你的好習(xí)慣？好習(xí)慣可以成就好人生，小陋俗也能造成嚴峻的后果。很多小習(xí)慣會干脆影響我們的安康，給我們的身體帶來危害，你知道嗎？〔睡懶覺易引起人的惰性、在別人面前摳鼻子很不雅觀、睡前吃零食〕三、好習(xí)慣重在養(yǎng)成好習(xí)慣可以養(yǎng)成，壞習(xí)慣也可以變更。你知道哪些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法？〔自我賞罰法、典范比照法〕你認為一名優(yōu)秀的小學(xué)生應(yīng)當具備哪些好習(xí)慣？我們一起來制定我的方案書。教學(xué)目的：

9、這點挫折算什么1、知道困難和挫折是生活中的一部分。2、能正確面對生活中的壓力和挫折，駕馭一些根本的應(yīng)對挫折的調(diào)控方法。3、勇于承受挑戰(zhàn)，主動面對生活，學(xué)做生活的強者，學(xué)會堅毅。重點難點：能正確面對生活中的壓力和挫折，駕馭一些根本的應(yīng)對挫折的調(diào)控方法。教學(xué)過程：一、挫折及我們同行…碰釘子們常說的挫折〞。在學(xué)習(xí)生活中，你遇到過哪些困難和挫折呢？二、面對挫折有方法1、再堅持一下挫折不行防止，但也不行怕，可怕的是我們沒有戰(zhàn)勝它的志氣。徹;利相擁。很多勝利者他們及失敗者的區(qū)分，往往不是機遇或是更聰慧的頭腦，只在于勝利者堅持了一刻。2、嘗試變更一下假如事情本身難以變更，再堅持也不能實現(xiàn)自己的目的，那為什么不嘗試變更一下自己的想法和行為呢？說不定你有意想不到的收獲。3、學(xué)會自我調(diào)整A、自我撫慰B、幽默對待C、適當宣泄D、學(xué)會轉(zhuǎn)移三、我們嘗試我們勝利當你每件事都做到時，請為自己喝采吧！閱讀微笑面對人生的桑蘭教學(xué)目的：

10、善待自然呵護安康情感、看法及價值觀：理解奇妙的生命世界，觀賞生命的微妙，感受生命之美；相識世界萬物是互相依靠、互相聯(lián)絡(luò)的，學(xué)會敬重生命，善待生命；建立起對生社會、自然的良好互動關(guān)系。實力：培育愛護自然、鑒賞自然、愛護環(huán)境的實力；學(xué)會珍惜生命，善待生命。學(xué)問：理解生命世界的漂亮及奇妙，觀賞生命的微妙，感受生命之美。懂得珍惜自己的生命，對自己的生命安康負責，敬重別人的生命和安康。教學(xué)重點、難點：重點：善待自然呵護安康難點：正確相識人及自然的親密聯(lián)絡(luò)，樹立環(huán)保意識。課時支配：2課時教學(xué)過程：一、生命世界漂亮奇妙老師：世界是由生命組成的，我們身邊存在很多生命體。請同學(xué)們舉例！老師：你心目中最精彩的生命是什么？理由是？同學(xué)發(fā)言。相識生命世界的獨特性視察探究園“精彩的生命〞〔P2-3〕中的五張圖片。思索：從這五張圖片中，你感受到了什么？結(jié)合平常的視察，說說你對生命的理解。〔同學(xué)們發(fā)言〕小結(jié)：生命是如此的多彩、漂亮和奇妙！套用恩格斯的一句話說：生命是地球上最漂亮的花朵!“生命是自然界最寶貴的財寶，世界因生命的存在而精彩動人。〞〔劃線〕過渡：人、動植物和微生物都是生命。那么，在這個世界上，是否人類生命的價值高于其他生命呢？——其他一切生命和人都老師：“人類生命的價值是否高于其他生命？〞同學(xué)發(fā)言。因為人類依靠大自然而生存，從大自然中索取物質(zhì)和能量，從而滿線〕沒有了大自然的賞賜，人類就丟失了存在的可能?！懊糠N生命都有其存在的意義及價值，各種生命互相依存，相依為須要彼此敬重。二、生命須要彼此敬重老師：但缺憾的是，由于人類的無知、淺薄和貪欲，我們曾經(jīng)漂亮的家園卻在不斷遭到破壞，如今已滿目瘡痍……請同學(xué)們舉一些例子。同學(xué)發(fā)言。同學(xué)發(fā)言。老師：人類的破壞使很多的物種不斷消逝，破壞了大自然原有的和諧及平衡，這一苦果由我們?nèi)祟愖约浩肺?，我們受到了大自然的懲處。樹木的大量砍伐，?dǎo)致水土流失，洪水泛濫，沙塵暴肆虐；工業(yè)文明的開展，導(dǎo)致垃圾如ft、污染加劇；動物的銳減，使人類越來越陷于孤獨的境地。小結(jié)：生命是堅韌的也是脆弱的，已經(jīng)有很多的動植物在不斷地從我們的身邊消逝了，它們是及我們?nèi)祟愅〉厍蚣覉@的摯友，可是人類對它們并不友好，這是值得我們好好反思的。人類假如把自己的好摯友都殲滅了，最終也只能走向滅亡。如巴普洛夫說的：破壞自然，等于安葬人類自己。同學(xué)發(fā)言。同學(xué)發(fā)言?？伎甲约海阂孕〗M為單元，以“敬重生命、善待地球〞為主題設(shè)計一條廣告語，呼喊人類愛護自己的家園?！景鍟O(shè)計】一、生命世界漂亮奇妙相識生命世界的獨特性相識世界中各種生命價值的同等性――其他一切生命和人都二、生命須要彼此敬重第二課時一、珍愛生命、善待生命1、為什么要珍愛生命？――人的生命的獨特性情境體驗：是愛給了我第二次生命〔P3〕結(jié)合事例談?wù)劊簽槭裁丛谌魏螤顩r下都不能放棄生命？①人的生命的獨特性：人的生命是獨特的，是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)當珍惜自己的生命，永不放棄生的盼望?！懊總€人都是獨一無二的，每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足寶貴。〞〔P5，劃線〕思索：自殺輕生給自己、家庭、親友和社會帶來什么危害？②人的生命不僅僅屬于自己，珍愛生命，永不放棄生的盼望，也是對家庭、對社會負責任的表現(xiàn)。讀一讀名言〔P3——佚名我們可以為別人帶來快樂，可以為別人減輕苦痛，可以為國家和社會做2、如何珍愛生命、善待生命？〔1〕正確相識人及自然的關(guān)系。及大自然和諧相處，愛護自然環(huán)境?！?〕珍愛自己的生命，對自己的身心安康負責。人生不如意之事十有八九，在面對人生中的困難和挫折時，要堅韌奮斗，決不屈從，決不放棄，呈現(xiàn)生命的光線。故事：生及死的選擇巴尼·45度