醫(yī)科大學生暑假實習報告例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——醫(yī)科大學生暑假實習報告例文想想自己自從走進了大學，就業(yè)問題就貌似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，雇用會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，磨練和提高自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了當?shù)蒯t(yī)院，開頭了我這個假期的社會實踐。

“熟讀王叔和，不如臨證多?！睂嵺`，就是把我們在學校所學的理論學識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學識有用武之地。對我們學生而言，實踐就是從學校到社會，從一個學生到一個工作人的角色轉變。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論理應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打根基。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機遇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學識，還要不斷從生活中，實踐中學其他學識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

對于我這個只有一年學醫(yī)體驗的學生來說，理應從醫(yī)院中最根基的工作開頭。來到醫(yī)院，我對一切都感到嶄新和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一個學生了，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當我穿著白大褂，看到病人一個個因痛楚而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣。更加堅強了自己要好好學習醫(yī)學學識，做一個好醫(yī)生。

在醫(yī)院的兩個星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的學識，但是跟著醫(yī)生還是能學到不少他們臨床診斷和治療的閱歷。這對我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責毋庸置疑會有很大的扶助。由于兩個醫(yī)生都是從我們學校畢業(yè)的，對我這個剛入門的小師弟自認也是相當?shù)恼展堋Ｃ慨斘矣惺裁床欢膯栴}時，他們都悉心給我講解，都從最根本的開頭教我。譬如，針刺的手法和灸法、針與灸的結合——溫針的應用、電針的應用及其功能特點、皮內針的應用及其功能特點、穴位注射的應用和功能、拔火罐的方法和分類，以及根本的醫(yī)療衛(wèi)生留神事項等等，還有好多是臨床概括操作的閱歷總結，這些都是只可意會，不成言傳的。全體的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的短淺。當看到病人進過治療后病痛減輕康復時的笑逐顏開，醫(yī)生的告成感得到最完備的表達，醫(yī)生的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。

突然想到現(xiàn)在社會上吵得沸沸揚揚的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其它醫(yī)院的處境，但是在這里，我絲毫沒有察覺醫(yī)患糾紛，反而是無比的和諧。我想，醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的理由是繁雜的，擯棄病人和社會等方面因素，醫(yī)院首當其沖，有其不成推卸的責任。概括來說，就表達在醫(yī)生本身。有些醫(yī)患糾紛其實是完全可以制止的。

要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強醫(yī)患溝通，醫(yī)學科學是一門實踐性強、風險性高的學科。在生命過程和大量疾病中，還有好多沒有被人類完全熟悉，有的雖已熟悉但沒有行之有效的治療方法。因此，醫(yī)患雙方通過語言舉行交流溝通、彼此信任顯得特別必要。一方面，醫(yī)務人員加強與患者溝通，充分崇敬患者的知情權、選擇權，建立良好的關系，才能使患者積極支持、合作醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務工有良好的心態(tài)從事醫(yī)學事業(yè)，推動醫(yī)學科學的進展。另一方面，患者到醫(yī)院看病，夢想與醫(yī)務人員舉行對等交流，獲得崇敬，享有充分的權利。患病就診，知道病情是起碼的要求，假設對自己的病情不明白，輕易對醫(yī)療方案不理解，也可能因此而產(chǎn)生沖突。醫(yī)務人員告之真實病情后，更能贏得患者的合作及家屬的支持，使治療取得更好的效果。醫(yī)生對在用藥、檢查、變更治療方案等可能發(fā)生的處境，都要根據(jù)不同的對象舉行有選擇的告知，這樣既崇敬了患者，又拉近關系，也可制止可能發(fā)生的沖突。我想假設醫(yī)生能真正做好這些，那醫(yī)患關系斷定會和諧不少的。

暑假時間很快就過去了，在這個過程中，我學到了好多學識，開學后又要回到課堂上了，相信我的實踐才能會比其他人懂得多。

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