鄭州市中牟縣2018-2019學年高一生物上學期期末考試試題含解析

河南省鄭州市中牟縣2018_2019學年高一生物上學期期末考試試題含解析河南省鄭州市中牟縣2018_2019學年高一生物上學期期末考試試題含解析PAGE45-河南省鄭州市中牟縣2018_2019學年高一生物上學期期末考試試題含解析河南省鄭州市中牟縣2018—2019學年高一生物上學期期末考試試題（含解析）一選擇題1。田野菟絲子一般只會寄生在薇甘菊之類的有害雜草上,但是，田野菟絲子剛萌發(fā)時只是一根黃白色的、半透明的絲狀體，當遇到薇甘菊后會形成“吸器”并通過“吸器”從薇甘菊中獲得營養(yǎng)。下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是()A.剛萌發(fā)的一個田野菟絲子不屬于個體層次B.最基本的生命系統(tǒng)是有機分子，最大的生命系統(tǒng)是生物圈C。一塊田野中的所有田野菟絲子和薇甘菊構(gòu)成群落D.薇甘菊和其他有害雜草都不具有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次【答案】D【解析】【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.【詳解】A、剛萌發(fā)的一個田野菟絲子屬于個體層次,A錯誤;B、最基本的生命系統(tǒng)是有機分子是細胞，B錯誤；C、群落是由該地區(qū)所有的生物組成,不僅是田野菟絲子和薇甘菊，C錯誤；D、植物不具有系統(tǒng)這一層次,D正確.故選D.2。細胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列有關(guān)組成人體細胞的元素和化合物的敘述，正確的是(）A.雖然人體各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同B.人體各種細胞雖然大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同C。蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中D。同種酶不可能存在于同一生物體不同分化程度的細胞中【答案】B【解析】【分析】本題考查了細胞中的元素和化合物相關(guān)知識，考生需要依據(jù)葡萄糖的運輸方式、細胞中的化合物的含量、蛋白質(zhì)和核酸的元素組成以及細胞分化等相關(guān)知識具體作答。【詳解】A、人體細胞吸收葡萄糖的方式也不完全相同，如成熟紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,小腸上皮細胞吸收葡萄糖則為主動運輸，A錯誤;

B、雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同，都是水，B正確；

C、蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，C錯誤；

D、每個細胞均要進行細胞呼吸，因此呼吸酶存在于不同的組織細胞中，即同種酶可存在于同一生物體不同種類的細胞中,D錯誤。

故選B。3。玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過程中，關(guān)于細胞內(nèi)水和無機鹽的敘述,正確的是A。玉米種子在萌發(fā)過程中，主要以被動運輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機鹽B.玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用C.儲存于玉米種子的細胞內(nèi),可用于細胞代謝的水主要是自由水D.有機肥中主要是有機物,不能為玉米提供無機鹽【答案】C【解析】【分析】1、水是活細胞中含量最多的化合物,細胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細胞和生物體的重要組成成分，自由水是細胞內(nèi)良好的溶劑，細胞內(nèi)的許多化學反應必須溶解在水中才能進行,水是化學反應的介質(zhì)，水還參與細胞內(nèi)的化學反應，自由水在生物體內(nèi)流動還對于運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用，自由水與結(jié)合水的比值越高細胞新陳代謝越強，抗逆性越差，反之亦然；自由水與結(jié)合水的比值并不是一成不變的,在一定的情況下，自由水與結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化.

2、無機鹽的作用：①細胞中許多有機物的重要組成成分；②維持細胞和生物體的生命活動有重要作用；③維持細胞的酸堿平衡;④維持細胞的滲透壓.【詳解】A、玉米種子在萌發(fā)過程中,主要以被動運輸（自由擴散）的方式從外界吸收水,而吸收無機鹽是主動運輸，A錯誤；

B、玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于蒸騰作用，B錯誤;

C、細胞代謝越旺盛，自由水含量越高,玉米種子中用于細胞代謝的水主要是自由水,C正確；

D、有機肥中的有機物經(jīng)微生物分解后可為玉米提供無機鹽,D錯誤。

故選C。4。下列有關(guān)真核細胞細胞膜的敘述，錯誤的是（）A.細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過被動運輸實現(xiàn)的B.細胞膜的外表面既有糖蛋白又有糖脂C。功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多D。細胞膜的流動性是細胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)【答案】A【解析】【分析】細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。細胞膜的結(jié)構(gòu)特點:具有一定的流動性;細胞膜的功能特性：選擇透過性?！驹斀狻緼、細胞膜兩側(cè)的濃度差是通過主動運輸實現(xiàn)的,A錯誤；

B、糖蛋白和糖脂分布在細胞膜的外表面，B正確；

C、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，C正確；

D、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性，功能特點是具有選擇透過性，結(jié)構(gòu)決定功能，細胞膜的流動性是細胞膜具有選擇透過性的基礎(chǔ),D正確.

故選A。5.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是（）A.藍藻含有藻藍素和葉綠素，因此能吸收光能并釋放氧氣B.核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細胞將無法形成核糖體C.動物細胞分泌蛋白合成后的修飾加工，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成D。溶酶體含有多種水解酶，有利于吞噬細胞吞噬分解的病原體【答案】B【解析】【分析】分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽"形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、藍藻為原核生物，含有藻藍素和葉綠素,能吸收光能并釋放氧氣,A正確；

B、核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細胞也能形成核糖體，如原核細胞沒有核仁但能形成核糖體，B錯誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同參與完成分泌蛋白的修飾加工，C正確;

D、溶酶體是細胞的“酶倉庫”,含有多種水解酶，有利于吞噬細胞分解吞噬的病原體，D正確。

故選B.6.下列對相關(guān)實驗的敘述正確的是(）A.用新配制的NaOH和CuSO4混合液，可檢測待測樣液中是否含有蛋白質(zhì)B。維生素D和膽固醇屬于脂質(zhì)，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色C。用溴麝香草酚藍水溶液可以檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中的操作步驟:制作涂片→水解→沖洗涂片→染液染色→觀察【答案】D【解析】【分析】斐林試劑和雙縮脲試劑的不同點:①CuSO4溶液濃度不一樣：斐林試劑乙液為0。05g/mLCuSO4溶液，雙縮脲試劑B為0.01g/mLCuSO4溶液。②使用方法不一樣：斐林試劑是甲、乙液一起混合后再使用，雙縮脲試劑則是先向待鑒定材料加入A試劑搖勻后,再加入試劑B.【詳解】A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時,需要先加NaOH溶液創(chuàng)造堿性環(huán)境，再加CuSO4溶液,A錯誤；

B、蘇丹Ⅳ染液可將脂肪染成紅色，不能將維生素D和膽固醇染色，B錯誤；

C、溴麝香草酚藍水溶液可以檢測酵母菌呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，檢測酒精需要用重鉻酸鉀，C錯誤；

D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中的操作步驟：制作涂片→水解→沖洗涂片→染液染色→觀察,D正確。

故選D.7.蔗糖是植物細胞中常見的化合物之一，下列有關(guān)敘述正確的是A。蔗糖的水解產(chǎn)物是構(gòu)成淀粉和纖維素的單體B。蔗糖是植物特有的二糖，人與動物的細胞內(nèi)不含蔗糖，也不能利用蔗糖C。若保存的蔗糖能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，則可能是蔗糖受到了微生物污染D.植物根尖分生區(qū)細胞置于質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離，但不能自動復原【答案】C【解析】【分析】蔗糖是二糖，屬于非還原糖，不能與斐林試劑發(fā)生反應，當蔗糖水解成葡萄糖和果糖后，可以與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀.植物細胞質(zhì)壁分離是指原生質(zhì)層與細胞壁分離，質(zhì)壁分離發(fā)生的條件:①具有生物活性的成熟的植物細胞；②外界溶液濃度大于細胞液濃度；③原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁.【詳解】蔗糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖，葡萄糖是構(gòu)成淀粉和纖維素的單體，但是果糖不是,A錯誤；蔗糖是植物特有的二糖，人和動物的細胞內(nèi)不含蔗糖，但是可以通過消化吸收后再利用，B錯誤；若保存的蔗糖能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，說明蔗糖分解成單糖，則可能是蔗糖受到了微生物污染，微生物產(chǎn)生相關(guān)的酶將其分解，C正確；植物根尖分生區(qū)細胞無大液泡，置于質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中，不能發(fā)生質(zhì)壁分離，D錯誤。【點睛】本題的易錯點是：將植物根尖分生區(qū)細胞置于質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中不會發(fā)生質(zhì)壁分離，因為植物根尖分生區(qū)細胞是幼嫩的細胞，沒有大液泡.8.下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是()A。①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在C。④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細胞中存在形式和含量不同D.點燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自種子中的糖類【答案】C【解析】【分析】水在細胞中存在的形式及水對生物的作用：結(jié)合水與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合，是細胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動（幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高）。據(jù)圖示可知，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程,③為種子燃燒后剩下的灰分,即無機鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水?！驹斀狻糠N子曬干過程丟失的是自由水,細胞仍有活性，而烘干過程失去的是結(jié)合水,因此①能萌發(fā)，②不能萌發(fā),A錯誤；③為種子中的無機鹽，主要以離子形式存在，B錯誤;④為自由水,⑤為結(jié)合水，前者在細胞中以游離形式存在，后者與細胞內(nèi)的其他物質(zhì)結(jié)合,二者在細胞中的含量也不同，C正確；種子中除糖類外還有其他有機物，因此產(chǎn)生的CO2中的C也可能來自其他有機物，D錯誤?！军c睛】本題比較簡單，屬于考綱中識記層次的要求,考查了自由水和結(jié)合水的相關(guān)知識,解答時考生只需識記相關(guān)水的功能即可。9.人溶菌酶是有130個氨基酸組成的一條多肽鏈，其中含有4個二硫鍵(由2個-SH形成的“—S—S—"形成的硫原子間的鍵），因此能破壞細菌細胞壁使細菌溶解而得名。人唾液腺細胞、淚腺細胞等大多數(shù)細胞都可以分泌溶菌酶.下列與溶菌酶相關(guān)的敘述，正確的是(）A。人溶菌酶中最多含有130個肽鍵B.組成人溶菌酶的氨基酸的R基中都含有S元素C.人溶菌酶由核糖體合成，其形成過程中也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與D。130個氨基酸形成溶菌酶后，相對分子質(zhì)量減少了2322【答案】C【解析】【分析】1、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（—COOH)和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)。

2、蛋白質(zhì)中含有肽鍵，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應。

3、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供。【詳解】A、人溶菌酶是有130個氨基酸組成的一條多肽鏈,最多含有129個肽鍵,A錯誤；

B、組成人溶菌酶的氨基酸的R基中部分含有S元素，B錯誤;

C、人溶菌酶由核糖體合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊加工,C正確；

D、130個氨基酸脫去129個水和8個H形成溶菌酶后，相對分子質(zhì)量減少了129×18+8=2330，D錯誤。

故選C.10.某同學用菠菜葉、人口腔上皮細胞做完“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實驗后，圍繞實驗操作、現(xiàn)象進行了分析歸納，下列相關(guān)分析正確的是（）A。用健那綠染液將人口腔上皮細胞染色后必須用清水沖洗B.因為沒加生理鹽水，所以處于健那綠染液中的人口腔上皮細胞是死細胞C.觀察葉綠體時，制作菠菜的葉肉細胞臨時裝片要隨時保持有水的狀態(tài)D。在高倍顯微鏡下才能看清葉綠體的分布、形態(tài)和結(jié)構(gòu)【答案】C【解析】【分析】觀察葉綠體和線粒體:

1．實驗原理（1）葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細胞，呈綠色,扁平的橢球形或球形，散布于細胞質(zhì)中，可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布。（2）線粒體普遍存在于動植物細胞中，無色，成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.（3）健那綠染液能專一性地使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。通過染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布。

2．實驗操作制作臨時裝片→低倍顯微鏡下找到細胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察。

3．特別提示（1）實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。（2）用口腔上皮細胞觀察線粒體時，要漱凈口腔,防止食物碎屑對觀察物像的干擾。（3）線粒體和葉綠體在細胞中的分布不均勻，線粒體在需能多的部位分布多，葉綠體在葉的向光面分布多。【詳解】A、健那綠能將線粒體染成藍綠色，用健那綠染液將人口腔上皮細胞染色后可直接蓋上蓋玻片，不需要用清水沖洗，A錯誤；

B、健那綠是活體染色體劑，處于健那綠染液中的人口腔上皮細胞是活細胞，B錯誤；

C、觀察葉綠體時，制作菠菜的葉肉細胞臨時裝片要隨時保持有水的狀態(tài)，以保持葉綠體的結(jié)構(gòu),C正確；

D、高倍顯微鏡下可看到葉綠體的形態(tài)和分布，但看不到葉綠體的結(jié)構(gòu)，D錯誤.

故選C。11.生物膜上常附著某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)以與其功能相適應。下列相關(guān)敘述正確的是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對多肽鏈進行加工B.葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能C。線粒體內(nèi)膜上附著與細胞呼吸有關(guān)的酶，有利于分解丙酮酸D.細胞膜上附著ATP水解酶,有利于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)【答案】D【解析】部分內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上附著核糖體，高爾基體膜是都沒有核糖體附著，A錯誤；真核細胞內(nèi)光合色素只分布在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上,B錯誤；線粒體內(nèi)膜上附著與細胞呼吸有關(guān)的酶，是有利于［H］和O2結(jié)合生成水的酶,C錯誤；細胞膜上附著ATP水解酶,水解ATP釋放的能量可直接供應于主動吸收某些營養(yǎng)物質(zhì)，D正確.12。下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值關(guān)系的敘述，錯誤的是（)A。與衰老細胞相比，幼嫩細胞內(nèi)的自由水/結(jié)合水的值高B。肌細胞內(nèi)O2/CO2的值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低C.人體細胞內(nèi)元素O/C的比值，鮮重細胞內(nèi)比干重細胞內(nèi)高D。肌細胞內(nèi)ATP/ADP的值，細胞吸收K+后的比吸收前的高【答案】D【解析】【分析】1細胞內(nèi)的與代謝強度的關(guān)系:①一般情況下,代謝活躍時,生物體含水量在70%以上。含水量降低，生命活動不活躍或進入休眠。②當自由水比例增加時，生物體代謝活躍,生長迅速。如干種子內(nèi)所含的主要是結(jié)合水，干種子只有吸足水分——獲得大量自由水,才能進行旺盛的生命活動。

2細胞內(nèi)二氧化碳和氧氣進出線粒體膜的方式是自由擴散，即從高濃度向低濃度運輸，氧氣從細胞質(zhì)基質(zhì)通過自由擴散進入線粒體，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳從線粒體進入細胞質(zhì)基質(zhì),因此對氧氣來說，細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度高于線粒體,對二氧化碳來說,細胞質(zhì)基質(zhì)的濃度低于線粒體?！驹斀狻緼、與衰老細胞相比,幼嫩細胞代謝活動旺盛，自由水和結(jié)合水的比值高，A正確；

B、由于細胞質(zhì)基質(zhì)的氧氣濃度高于線粒體，二氧化碳的濃度低于線粒體，因此O2與CO2的比值，肌細胞中，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低，B正確；

C、O是細胞鮮重中含量最多的元素,而C是細胞干重中含量最多的元素，因此人體細胞內(nèi)元素O/C的比值，鮮重細胞內(nèi)比干重細胞內(nèi)高，C正確；

D、細胞吸收鉀離子的方式是主動運輸，該過程中會消耗ATP中的能量，因此，細胞吸收K+后，肌細胞內(nèi)ATP/ADP的值比吸收前的低，D錯誤。

故選D。13。下列關(guān)于觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及復原實驗的敘述，錯誤的是（）A。實驗材料若換成黑藻葉片，則葉片細胞中的葉綠體干擾對實驗現(xiàn)象的觀察B.實驗步驟：制片→低倍鏡觀察→滴加蔗糖→低倍鏡觀察→滴加清水→低倍鏡觀察C.若用適宜濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液,則會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的自動復原D。在質(zhì)壁分離和復原的過程中，細胞的吸水能力先增后減【答案】A【解析】【分析】當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài)，既發(fā)生了質(zhì)壁分離復原.【詳解】A、實驗材料若換成黑藻葉片，則葉片細胞中的葉綠體有利于對實驗現(xiàn)象的觀察,A錯誤；

B、在本實驗中，操作步驟為:制片→低倍鏡觀察→滴加蔗糖→低倍鏡觀察→滴加清水→低倍鏡觀察，B正確；

C、若用適宜濃度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，因為植物細胞會吸收KNO3,從而增大細胞液濃度,出現(xiàn)質(zhì)壁分離的自動復原，C正確;

D、在質(zhì)壁分離和復原的過程中，細胞液濃度先增大后減小，故細胞的吸水能力先增后減，D正確.

故選A。14.飯后，小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，此時對葡萄糖由小腸上皮細胞進入血液的敘述，正確的是（）A。葡萄糖的跨膜運輸不需要載體，但消耗ATP分解釋放的能量B.葡萄糖的跨膜運輸需要載體，但不消耗ATP分解釋放的能量C。葡萄糖的跨膜運輸需要載體，也消耗ATP分解釋放的能量D。葡萄糖的跨膜運輸不需要載體，也不消耗ATP分解釋放的能量【答案】B【解析】【分析】1、協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?需要載體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖.

2、主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知,葡萄糖由小腸上皮細胞進入血液，是從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運輸，因此屬于協(xié)助擴散。而協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，但是不需要消耗能量，即不需要消耗ATP分解釋放的能量.

故選B?！军c睛】本題考查物質(zhì)的跨膜運輸，解題的關(guān)鍵是平時注意知識點的記憶。15.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔.下列相關(guān)敘述錯誤的是(）A。K+進入胃腔不消耗能量B.H+從胃壁細胞進入胃腔屬于主動運輸C.胃壁細胞內(nèi)K+的含量影響細胞內(nèi)液滲透壓的大小D.K+進出胃壁細胞需要相同載體蛋白的幫助【答案】D【解析】【分析】細胞膜內(nèi)外的離子分布：鈉離子在細胞外的濃度高于細胞內(nèi)，鉀離子濃度在細胞內(nèi)高于細胞外，然后結(jié)合題意分析，“質(zhì)子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動1個H+從胃壁細胞進入胃腔和1個K+從胃腔進入胃壁細胞”,說明Na+—K+泵參與離子跨膜運輸過程需要消耗ATP分子，故Na+-K+泵運輸離子的過程是主動運輸?！驹斀狻緼、細胞內(nèi)的K+可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔，屬于協(xié)助擴散，不消耗能量,A正確;

B、H+從胃壁細胞進入胃腔,需消耗ATP水解所釋放的能量,其方式是主動運輸，B正確；

C、胃壁細胞內(nèi)K+的含量影響細胞質(zhì)的濃度，進而影響細胞內(nèi)液滲透壓的大小，C正確；

D、K+從胃腔進入胃壁細胞需消耗ATP水解所釋放的能量，其方式是主動運輸；細胞內(nèi)K+的經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔,其方式是協(xié)助擴散,兩者需要的蛋白質(zhì)不一樣，D錯誤。

故選D。16.細胞膜是細胞與細胞外環(huán)境之間的一種選擇性通透屏障，其功能之一是控制物質(zhì)跨膜運輸。下列與物質(zhì)跨膜運輸有關(guān)的敘述,正確的是（）A.哺乳動物成熟的紅細胞不能進行有氧呼吸，但可以通過主動運輸方式吸收營養(yǎng)物質(zhì)B。腌制糖蒜時，蔗糖分子水解為葡萄糖后以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞C。低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的主動運輸速率，但不影響被動運輸D。一種物質(zhì)只能通過一種跨膜方式進出細胞【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)出入細胞的方式有自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸以及胞吞和胞吐等。胞吞是大分子物質(zhì)進入細胞，需要能量,不需要載體，如白細胞吞噬細菌.自由擴散的特點是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體和能量,如水,CO2，甘油等。協(xié)助擴散的特點是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量,如葡萄糖進入紅細胞。主動運輸?shù)奶攸c是從低濃度運輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖,K+，Na+?！驹斀狻緼、哺乳動物成熟的紅細胞不能進行有氧呼吸,但可以通過主動運輸方式吸收營養(yǎng)物質(zhì),所需要的能量由無氧呼吸提供,A正確；

B、糖蒜在腌制過程中慢慢變甜，是由于蔗糖溶液濃度過高，導致細胞失水過多死亡，糖分通過擴散進入細胞所致，B錯誤;

C、低溫環(huán)境會影響生物膜中物質(zhì)分子的運動，故低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的主動運輸速率和被動運輸?shù)乃俾?，C錯誤;

D、一種物質(zhì)進出不同細胞的方式可能不同，如葡萄糖進入小腸上皮細胞屬于主動運輸，進入成熟紅細胞屬于協(xié)助擴散，D錯誤。

故選A。17。胞吐是細胞通過形成囊泡與細胞膜融合而將胞內(nèi)物質(zhì)釋放到細胞外的過程。下列有關(guān)敘述正確的是（)A.以胞吐方式釋放的物質(zhì)穿過了2層生物膜B.小分子物質(zhì)不能通過胞吐方式排出細胞C.胞吐是一種膜融合現(xiàn)象，呼吸抑制劑對其無影響D.胞吐有利于囊泡膜與細胞膜融合，使細胞膜成分得以更新【答案】D【解析】【分析】胞吞、胞吐現(xiàn)象體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點，利用胞吐作用運輸?shù)奈镔|(zhì)不都是大分子物質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)。【詳解】A、以胞吐方式釋放物質(zhì)依賴細胞膜的流動性,穿過0層生物膜，A錯誤；

B、小分子物質(zhì)也能通過胞吐方式排出細胞,如神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，B錯誤；

C、胞吐也需要消耗能量，呼吸抑制劑可抑制呼吸，從而影響能量的供應，故對胞吐有影響，C錯誤；

D、胞吐有利于囊泡膜與細胞膜融合，使細胞膜成分得以更新,D正確。

故選D。18。下圖中，①表示有酶催化的反應曲線。②表示沒有酶催化的反應曲線，圖中表示有酶催化時化學反應所需的活化能是（）A.E1 B。E2 C。E3 D。E4【答案】B【解析】酶能降低反應所需的活化能，分析圖形可知E1是酶降低的活化能，在無酶催化下所需要的能量是E4，在有酶催化作用下所需要的活化能是E2，B正確,A、C、D錯誤。19.有關(guān)酶的實驗設(shè)計描述正確的是（）A.利用淀粉酶水解淀粉來探究溫度對酶活性的影響，可選擇碘液與斐林試劑檢測B.利用淀粉酶、淀粉溶液、蔗糖溶液來探究酶的專一性，可選擇碘液與斐林試劑檢測C。利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響D.探究淀粉酶的最適溫度實驗比探究溫度對淀粉酶活性影響實驗的溫度梯度要小得多【答案】D【解析】【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍.②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應。④酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低.

3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度(pH)前，隨著溫度(pH）的升高,酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度(pH)的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活?！驹斀狻緼、斐林試劑的使用要加熱，對溫度的控制有干擾，因此斐林試劑不能用于探究溫度對酶活性的影響，A錯誤;

B、蔗糖是否分解加碘液都不變色,所以不能用碘液鑒定，應選用斐林試劑，B錯誤;

C、胃蛋白酶的適宜pH是1。5—2。0，所以利用胃蛋白酶、蛋清來驗證pH對酶活性的影響時，pH不能設(shè)置成3、7、11,C錯誤；

D、探究淀粉酶的最適溫度實驗比探究溫度對淀粉酶活性影響實驗的溫度梯度要小得多,D正確.

故選D。20。根據(jù)以下關(guān)于過氧化氫分解實驗的過程和結(jié)果，下列分析錯誤的是試管

a

b

c

d

3%過氧化氫溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

處理措施

不作任何處理

置于90℃水浴杯中

加2滴3．5%FeCl3

加2滴20％的新鮮肝臟研磨液

實驗結(jié)果

-

+

++

++++

注：“－"表示無氣泡產(chǎn)生;“＋”表示氣泡產(chǎn)生多少。A.a和d對照說明酶具有高效性B.c和d是對比實驗,自變量是催化劑類型C。a、c對照說明FeCl3具有催化作用D。a、c、d不能說明酶的催化具有專一性【答案】A【解析】【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。

2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍;②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低?！驹斀狻緼、a和d對照說明酶具有催化作用，c和d對照說明酶具有高效性，A錯誤；

B、c和d對比，自變量是催化劑類型，說明酶具有高效性，B正確;

C、a、c對照說明FeCl3具有催化作用，C正確;

D、c組是無機催化劑,d組是有機催化劑，不能說明酶的催化具有專一性，a和d對照說明酶具有催化作用，c和d對照說明酶具有高效性,D正確。

故選A。21.下列關(guān)于酶與ATP敘述，正確的是A。細胞內(nèi)的酶和ATP均為多聚體 B.酶和ATP的合成過程均需要能量C。酶與ATP均要在細胞器中合成 D.生物體內(nèi)的生化反應均需要酶和ATP參與【答案】B【解析】【分析】細胞內(nèi)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA；ATP是細胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),細胞主要通過呼吸作用和光合作用合成ATP.【詳解】A、細胞內(nèi)的酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，故酶為多聚體，而ATP不是多聚體，A錯誤；B、酶的合成需要消耗ATP，ATP合成所需要的能量來源于光能或有機物中的化學能，B正確；C、ATP可以在線粒體和葉綠體中合成，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成，酶大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA,而RNA主要在細胞核中合成，C錯誤；D、放能反應與ATP的合成相聯(lián)系，故放能反應不需要ATP參與，有些生化反應不需要酶參與，如水的光解，D錯誤。22.劇烈運動時，部分肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài),葡萄糖的消耗量劇增,但產(chǎn)生的ATP不多，這是因為（）A.大量能量以熱能的形式散失了 B.大量能量沒有釋放出來C.大量能量合成了磷酸肌酸 D.大量能量隨汗水流失了【答案】B【解析】【分析】劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài),細胞進行無氧呼吸，葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸，同時釋放少量的能量，大量的能量仍儲存在乳酸中?！驹斀狻咳梭w在劇烈運動時，肌肉處于暫時相對缺氧狀態(tài)，骨骼肌細胞進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，由于乳酸中含有大部分能量未被釋放出來，因此消耗同質(zhì)量的葡萄糖,無氧呼吸釋放的能量少，合成的ATP少；因此骨骼肌進行無氧呼吸時,葡萄糖的消耗量增加，但產(chǎn)生的ATP沒有明顯增加，即B符合題意,ACD不符合題意。

故選B.23.下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是（)A。應該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素C.為獲得10mL提取液,研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.層析完畢后應迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失【答案】B【解析】【分析】1、色素提取和分離過程中幾種化學物質(zhì)的作用：（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素。（2)層析液用于分離色素。(3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分.（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞。

2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小,擴散速度慢。濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色)、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）?！驹斀狻緼、CaCO3可防止酸破壞葉綠素，所以可在研磨前加入少許CaCO3,A錯誤；

B、即使菜中葉剪碎不夠充分，也不明顯影響研磨,且色素含量并沒有減少，所以仍可提取出4種光合作用色素,B正確；

C、由于乙醇易揮發(fā)。為了獲得10ml提取液，需要在研磨時應加入多于10mL乙醇,C錯誤；

D、層析完畢后應迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會因色素分解而消失，但不會隨層析液揮發(fā)而消失,D錯誤。

故選B。24?？蒲行〗M將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內(nèi)，在不同光照強度下測定并計算出CO2釋放量和O2產(chǎn)生量(如圖所示），假定光照強度不影響呼吸速率，有關(guān)分析錯誤的是（）A。甲曲線表示O2產(chǎn)生量B。m值是在黑暗條件下測得的C。a點時植物的光合速率等于呼吸速率D。CO2濃度是限制c點變化的主要外界因素【答案】C【解析】【分析】由圖可知,曲線甲、乙分別表示二氧化碳的釋放量和氧氣的產(chǎn)生量.

m是在光照強度為0即黑暗條件下測得的實際呼吸作用釋放的二氧化碳。光照強度小于b時,二氧化碳的釋放量＞0，即呼吸速率＞光合速率；b點表示光補償點，c點表示光飽和點?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，甲曲線表示O2產(chǎn)生量，A正確；

B、乙曲線表示呼吸作用速率,m表示呼吸速率，測定呼吸作用速率時需要在黑暗環(huán)境中測定，B正確；

C、a點時CO2的釋放量＞0，因此呼吸速率＞光合速率，C錯誤；

D、密閉環(huán)境中二氧化碳用于光合作用，濃度逐漸降低。c點時已經(jīng)達到光飽和點，由于溫度適宜,此時限制光合作用的環(huán)境因素不再是自變量光照強度,而是二氧化碳濃度,D正確.

故選C?！军c睛】本題主要考查光合作用過程及影響因素，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解、識圖及圖文轉(zhuǎn)化的能力。25。將酵母菌置于20℃和40℃的條件下分別培養(yǎng)6h和12h后，酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量的情況如下表所示。下列分析錯誤的是（）溫度20℃40℃培養(yǎng)時間6h12h6h12hCO2產(chǎn)生量+++++++++++++++A。隨著溫度升高，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2的量增多B。一定條件下,酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能同時產(chǎn)生CO2C。20℃條件下，酵母菌在后6h消耗的葡萄糖的量不一定比前6h消耗的多D.40℃條件下培養(yǎng)酵母菌6h，培養(yǎng)液中的葡萄糖可能已經(jīng)被消耗完【答案】A【解析】【分析】酵母菌是兼性厭氧微生物，在氧氣充足的條件下進行有氧呼吸，在無氧條件下進行無氧呼吸，氧氣不充足時進行有氧呼吸和無氧呼吸，酵母菌有氧呼吸的反應式是:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量，無氧呼吸的反應式是：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量?！驹斀狻緼、一定溫度范圍內(nèi),呼吸酶的活性隨著溫度升高而升高，細胞呼吸速率隨之加快，產(chǎn)生的CO2的量增多，但超過最適溫度，酶的活性降低，細胞呼吸速率減慢，A錯誤；

B、由題意可知，20℃培養(yǎng)12h產(chǎn)生的CO2量不是培養(yǎng)6h的二倍，說明培養(yǎng)過程中酵母菌會同時進行無氧呼吸和有氧呼吸.無氧呼吸時細胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生CO2，有氧呼吸時線粒體能產(chǎn)生CO2，B正確；

C、20℃培養(yǎng)12h產(chǎn)生的CO2量不是培養(yǎng)6h的二倍，說明培養(yǎng)過程中酵母菌會同時進行無氧呼吸和有氧呼吸，由于不能確定有氧呼吸和無氧呼吸的比率，因而不能判斷具體消耗糖的量,故酵母菌在后6h消耗的葡萄糖的量不一定比前6h消耗的多，C正確;

D、由表可知，40℃的條件下培養(yǎng)12小時和培養(yǎng)6小時CO2產(chǎn)生量一樣多，可能6小時的時候培養(yǎng)液中的葡萄糖已經(jīng)消耗完了，D正確。

故選A。26.下列關(guān)于植物光合作用與細胞呼吸的敘述，錯誤的是（)A。所有活細胞都具有與細胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中B。用H218O澆灌植物,周圍空氣中H2O、O2、CO2都能被檢測到放射性C。根尖細胞不進行光合作用只進行細胞呼吸，線粒體膜上無運輸O2的載體D。光合作用與細胞呼吸產(chǎn)生的[H］在還原底物時都釋放出大量的能量生成ATP【答案】D【解析】【分析】1、有氧呼吸的全過程，可以分為三個階段:三個階段中的各個化學反應是由不同的酶來催化的.第一個階段（稱為糖酵解），一個分子的葡萄糖分解成兩個分子的丙酮酸,在分解的過程中產(chǎn)生少量的氫(用［H］表示），同時釋放出少量的能量。這個階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的;第二個階段（稱為三羧酸循環(huán)或檸檬酸循環(huán)），丙酮酸經(jīng)過一系列的反應，分解成二氧化碳和氫，同時釋放出少量的能量。這個階段是在線粒體基質(zhì)中進行的；第三個階段（呼吸電子傳遞鏈)，前兩個階段產(chǎn)生的氫,經(jīng)過一系列的反應,與氧結(jié)合而形成水，同時釋放出大量的能量。這個階段是在線粒體內(nèi)膜中進行的。2、光合作用的過程：【詳解】A.所有活細胞都具有與細胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中，如無氧呼吸整個過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,以及有氧呼吸的第一階段也發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，因此相關(guān)的酶分布在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A正確；B.用H218O澆灌植物，可以直接參與植物有氧呼吸的第二階段生成C18O2,或者可以參與光合作用水的光解產(chǎn)生18O2，氧氣參與有氧呼吸的第三階段與[H］反應生成H218O，因此周圍空氣中的H2O、O2、CO2都能被檢測到放射性，B正確;C。根尖細胞沒有葉綠體，不進行光合作用只進行細胞呼吸，O2以自由擴散的方式進入線粒體，不需要載體，因此線粒體膜上無運輸O2的載體，C正確；D.光合作用產(chǎn)生的[H]參與暗反應過程中C3的還原反應，同時消耗ATP生成有機物，細胞呼吸中有氧呼吸產(chǎn)生的［H］參與第三階段的反應，與氧氣結(jié)合生成水，同時釋放大量能量,合成大量ATP，無氧呼吸產(chǎn)生的［H］參與無氧呼吸第二階段的反應，沒有能量的產(chǎn)生，D錯誤。故選D。27.在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3.為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度。下列分析錯誤的是(）A.菠菜葉肉細胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質(zhì)B。RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高【答案】B【解析】【詳解】由題意可知，該酶催化的過程為光合作用暗反應過程中的CO2的固定，反應場所是葉綠體基質(zhì)，A正確；暗反應指反應過程不依賴光照條件,有沒有光,反應都可進行，B錯誤；對14CO2中的C元素進行同位素標記，檢測14C3的放射性強度，可以用來測定RuBP羧化酶的活性，C正確；單位時間內(nèi)14C3的生成量的多少表示固定反應的快慢，可以說明該酶活性的高低，D正確。28.如圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是()A.兩實驗均需進行“黑暗"處理，以消耗細胞中原有淀粉B。兩實驗均需要光的照射C。兩實驗中均設(shè)置了對照D.恩格爾曼的實驗可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣,薩克斯的實驗則證明產(chǎn)物有淀粉【答案】A【解析】【分析】圖一是恩格爾曼的實驗示意圖，用來探究光合作用的場所；圖二是薩克斯的實驗示意圖，用來探究光合作用的產(chǎn)物.【詳解】A、兩實驗均需進行“黑暗”處理,薩克斯實驗是為了消耗細胞中原有淀粉，而恩格爾曼的實驗是為了用極細的光束照射，A錯誤;B、恩格爾曼的實驗是為了探究光合作用的產(chǎn)物,薩克斯的實驗是為了探究光合作用的場所,所以兩實驗均需要光的照射,B正確;C、恩格爾曼的實驗中不光照、黑暗和曝光形成對照，薩克斯的實驗暗處理的葉片一半曝光、一半遮光形成對照，所以兩實驗中均設(shè)置了對照實驗；C正確;D、恩格爾曼的實驗可證明光合作用的產(chǎn)物有氧氣，薩克斯的實驗證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉，D正確。故選A?！军c睛】本題考查光合作用的探究歷程，解答此題的關(guān)鍵是要掌握實驗設(shè)計原則的基礎(chǔ)上會分析實驗。29.植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。錯誤的是（）A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B。葉溫在36~50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C。葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D.葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0【答案】D【解析】【分析】據(jù)圖分析：隨著葉片溫度的升高，兩種植物的凈光合作用速率都是先升高后降低，但植物甲對溫度的變化的適應范圍比植物乙對溫度的變化的適應范圍更大.真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率?！驹斀狻緼、植物光合作用的最終能量來源于太陽能，A正確；

B、據(jù)圖分析，在36-50℃時，植物甲的凈光合速率曲線比植物乙的曲線高，故植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B正確；

C、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率,葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值即甲的凈光合作用速率低于植物乙的凈光合作用速率，C正確;

D、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率，葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值表示凈光合速率，均大于0且相等,D錯誤.

故選D。30。下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述錯誤的是（)A。細胞分化、衰老、凋亡過程中都有新蛋白質(zhì)的合成B。大白鼠體內(nèi)細胞器的種類和數(shù)量不同是細胞分化的結(jié)果C.細菌在無絲分裂過程中需進行DNA復制D。細胞凋亡受基因控制，有利于多細胞生物個體的生長發(fā)育【答案】C【解析】【分析】1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的。3、衰老細胞的特征：（1)細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮,體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮,染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；(3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢.【詳解】A、細胞的分化、衰老、凋亡過程中都有基因的選擇性表達，故都有新蛋白質(zhì)的合成，A正確;

B、同一生物體不同細胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)相同，但由于基因的選擇性表達，不同細胞內(nèi)所含的細胞器的種類與數(shù)量不同,即這是細胞分化的結(jié)果，B正確；

C、細菌屬于原核生物，不能進行無絲分裂，只能進行二分裂，C錯誤；

D、細胞凋亡受基因控制,有利于多細胞生物個體的生長發(fā)育，D正確。

故選C。二．非選擇題31。取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如圖A，以此研究植物細胞的一些生命活動，整個實驗過程保證細胞始終為生活狀態(tài)。（1）向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細胞內(nèi)X溶液的濃度隨時間的變化情況如圖C，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應該為______，細胞吸收的速率由____________決定.（2）在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細胞,整個實驗過程中，該細胞發(fā)生的形態(tài)變化是__________，發(fā)生此變化的條件為：①植物細胞的____________相當于一層半透膜，②____________之間存在濃度差。（3)為了更好的觀察圖B所示細胞在實驗過程中的現(xiàn)象，可以選擇紫色洋蔥外表皮活細胞作為材料，實驗開始后液泡的顏色變化為____________（填“變深”變淺”或“先變深再變淺”）.【答案】（1).主動運輸(2)。載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少（3）。先質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離自動復原（4)。原生質(zhì)層(5)。細胞液與細胞外界溶液(6).先變深再變淺【解析】【分析】1、質(zhì)壁分離利用的是滲透作用的原理，發(fā)生滲透作用需要兩個條件:半透膜和濃度差。成熟的植物細胞具有發(fā)生滲透作用的兩個條件：原生質(zhì)層相當于一層半透膜；細胞液與細胞外界溶液之間存在濃度差。

2、分析圖解：圖C中物質(zhì)的運輸與細胞內(nèi)外濃度差無關(guān)，表明該物質(zhì)的運輸方式為主動運輸,主動運輸需要消耗能量，需要載體的協(xié)助。【詳解】（1)由圖C可知，當細胞外X溶液濃度一定時，隨著時間的增加，細胞內(nèi)X溶液的濃度逐漸增加，最終超過細胞外的濃度，說明X溶液能逆濃度梯度運輸,方式為主動運輸，需要載體和能量；細胞主動吸收X的速率由載體蛋白的數(shù)量和能量供給的多少決定。

(2）起始時細胞外X的濃度＞細胞內(nèi)X的濃度，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，一段時間后，由于細胞主動吸收X，使細胞內(nèi)X的濃度＞細胞外，發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原；發(fā)生此現(xiàn)象的前提是：①植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜,②細胞液與細胞外界溶液之間存在濃度差。

（3）紫色洋蔥表皮細胞作為材料時，實驗開始后，細胞不斷失水，會導致液泡的顏色變深；后質(zhì)壁分離自動復原，細胞吸水,液泡顏色逐漸變淺?！军c睛】對于物質(zhì)跨膜運輸方式、細胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的條件與運用是解題的關(guān)鍵.32.解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題:（1）酶的作用機理可以用圖甲中____________（填“ab”、“bc”或“cd”）段來體現(xiàn)。如果將無催化劑改為無機催化劑催化該反應,則a在縱軸上將____________（填“上移”或“下移"）.(2）聯(lián)系所學內(nèi)容，分析乙圖曲線：①對于曲線ABC,若x軸表示pH，則曲線上B點的生物學意義是_____________。②對于曲線ABD，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示____________。曲線BD不再上升的原因是____________。若x軸表示反應時間，則y軸表示生成物的量，則曲線BD不再上升的原因是__________.(3)若該酶是胃蛋白酶,其作用對象是____________。當胃蛋白酶隨食物進入小腸后就不再繼續(xù)發(fā)揮作用，原因是____________?！敬鸢浮浚?）。ab（2)。下移（3)。在最適pH下，酶促反應速率（催化效率）最高（4).(酶促)反應速率（5）。酶濃度的限制（6)。底物已被完全消耗掉(7).蛋白質(zhì)(8)。胃蛋白酶的最適pH在2左右進入小腸后，pH值發(fā)生改變【解析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答?！驹斀狻浚?）酶可以降低化學反應的活化能，可以用圖甲中ab段來體現(xiàn)。無機催化劑也能降低化學反應的活化能,只是無機催化劑降低活化能的效果不如酶降低的更顯著，所以若將無催化劑改為無機催化劑催化該反應，則a在縱軸上將下移.

（2）①對于曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點的生物學意義是:在最適pH下,酶促反應速率（催化效率）最高。

②對于曲線ABD，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示（酶促）反應速率。曲線BD不再上升的原因是酶濃度的限制。若x軸表示反應時間,則y軸表示生成物的量，則曲線BD不再上升的原因是底物已被完全消耗掉。

（3）酶具有專一性，若該酶是胃蛋白酶,其作用對象是蛋白質(zhì)。由于胃蛋白酶的最適pH在2左右,進入小腸后，pH值發(fā)生改變,胃蛋白酶會失活.故當胃蛋白酶隨食物進入小腸后就不再繼續(xù)發(fā)揮作用。【點睛】本題結(jié)合曲線圖考查酶促反應的原理，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.33.下圖表示在不同溫度下，測定1cm2該植物葉片質(zhì)量(mg）（均考慮為有機物的質(zhì)量變化）變化情況的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：（1）由操作流程圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為____________（用字母表示）(mg/cm2·h），總光