鄭州五中鶴壁高中新鄉(xiāng)二中等學(xué)校2020-2021學(xué)年高一生物上學(xué)期階段性聯(lián)考測試試題二

河南省鄭州五中鶴壁高中新鄉(xiāng)二中等學(xué)校2020_2021學(xué)年高一生物上學(xué)期階段性聯(lián)考測試試題二河南省鄭州五中鶴壁高中新鄉(xiāng)二中等學(xué)校2020_2021學(xué)年高一生物上學(xué)期階段性聯(lián)考測試試題二PAGEPAGE14河南省鄭州五中鶴壁高中新鄉(xiāng)二中等學(xué)校2020_2021學(xué)年高一生物上學(xué)期階段性聯(lián)考測試試題二河南省鄭州五中、鶴壁高中、新鄉(xiāng)二中等學(xué)校2020—2021學(xué)年高一生物上學(xué)期階段性聯(lián)考測試試題（二）考生注意:1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2?；卮疬x擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上.寫在本試卷上無效。3?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的.1.新型冠狀病毒肺炎在全球流行,對全世界是一次嚴(yán)峻考驗，人類生命安全和健康面臨重大威脅.下列相關(guān)敘述錯誤的是A.新型冠狀病毒肺炎是新型冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病B。新型冠狀病毒屬于生物但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C.新型冠狀病毒侵入人體后，在肺部細(xì)胞中進(jìn)行增殖和分化D。新型冠狀病毒生命活動所需的能量主要由宿主的線粒體提供2。地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物。下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,錯誤的是A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B。乳酸菌細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,但有核糖體C.藍(lán)藻和綠藻含有的光合色素不完全相同D.酵母菌細(xì)胞有細(xì)胞璧，細(xì)菌細(xì)胞沒有3.大鯢是世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物，其體內(nèi)含量最多的元素和化合物分別是A。C、水 B.O、水 C。C、蛋白質(zhì) D.H、脂肪4.各種生物體的一切生命活動都離不開水。下列有關(guān)水的敘述,錯誤的是A.同一個體的不同發(fā)育時期，機(jī)體的含水量不同B.細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在C.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,自由水的含量一般較多D.生活在鹽堿地的植物,細(xì)胞中結(jié)合水的含量通常較少5。下列關(guān)于細(xì)胞中元素與化合物的敘述，錯誤的是A。無論是鮮重還是干重，細(xì)胞中C、H、O、N的含量都是最多的B.N是細(xì)胞中蛋白質(zhì)、ATP磷脂、核糖核酸等生物大分子的組成元素C.Fe2＋是血紅蛋白的重要組成元素，缺Fe可能會導(dǎo)致出現(xiàn)貧血癥狀D.食鹽中加碘的目的是為人體合成甲狀腺激素提供原料6。世界上第一個人工合成的蛋白質(zhì)——具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素（由兩條肽鏈組成），是由我國科學(xué)家合成的。下列關(guān)于胰島素的敘述,錯誤的是A。胰島素的基本組成單位是氨基酸，各氨基酸間通過肽鍵連接B。胰島素通過胞吐的方式分泌到細(xì)胞外，該過程需要消耗能量C.胰島素與血紅蛋白的生理功能不同，這與二者的結(jié)構(gòu)不同有關(guān)D。每個胰島素分子中至少含有1個游離的氨基和1個游離的羧基7.核酸是遺傳信息的攜帶者，包括DNA和RNA.下列相關(guān)敘述正確的是A。在化學(xué)組成上，DNA和RNA所含有的堿基和五碳糖完全不同B.在分布上，DNA都分布在細(xì)胞核中,RNA都分布在細(xì)胞質(zhì)中C.在結(jié)構(gòu)上，通常DNA由兩條鏈構(gòu)成，而RNA由一條鏈構(gòu)成D。在功能上，DNA是生物遺傳信息的攜帶者,而RNA不是8.當(dāng)人過多地攝入糖類或脂肪類食物又缺少運(yùn)動時，就可能導(dǎo)致肥胖.下列有關(guān)人體內(nèi)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是A.人體發(fā)胖的原因之一是體內(nèi)的糖類轉(zhuǎn)化成脂肪B。人體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以單糖的形式存在C.多糖和脂肪都是細(xì)胞中的重要儲能物質(zhì)D。糖類和脂質(zhì)都可參與細(xì)胞膜的構(gòu)成9。如圖所示為生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.該模型為流動鑲嵌模型，由桑格和尼克森提出B。①為磷脂分子，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架C.②是蛋白質(zhì)，與細(xì)胞膜的選擇透過性和流動性都有關(guān)D。③位于細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，可起到保護(hù)、潤滑等作用10。細(xì)胞有著相似的基木結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（或擬核）等，不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)又有差別。下列相關(guān)敘述正確的是A.所有的細(xì)胞都含有染色體和DNAB.所有細(xì)胞的細(xì)胞膜都是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的邊界C。能進(jìn)行光合作用的真核生物，其細(xì)胞中都含有葉綠體D。能進(jìn)行無氧呼吸的真核細(xì)胞中都不含有線粒體11.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯誤的是A.制備細(xì)胞膜時，通常選哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為材料B。細(xì)胞膜中含量最多的是脂質(zhì)，故其功能主要與磷脂有關(guān)C。細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種控制作用是相對的D。癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)12。研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均是造成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用。上述材料主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項功能A。提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率 B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開C。具有信息交流的作用 D.具有一定的流動性13.細(xì)胞質(zhì)中除了呈膠質(zhì)狀的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)外，還有各種細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述正確的是A.在高倍顯微鏡下可觀察到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)B。液泡主要存在于植物細(xì)胞中，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境C.中心體是動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在分泌蛋白的形成過程中起重要的交通樞紐作用14.研究各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來。下列相關(guān)敘述正確的是A。分離出細(xì)胞中的各種細(xì)胞器時，常用的方法是差速離心法B.在真核細(xì)胞中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜可以直接轉(zhuǎn)化C.在分泌蛋白合成和分泌的過程中,所涉及的細(xì)胞器都具單層膜D。硅肺形成的原因與肺泡細(xì)胞中溶酶體膜被硅塵破壞有關(guān)15.細(xì)胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間"-—細(xì)胞器。真核細(xì)胞中，下列過程不一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是A。性激素的合成 B。肽鍵的形成C分泌蛋白的加工、分類和包裝 D.ATP的水解16。如圖表示植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)敘述錯誤的是A結(jié)構(gòu)②③④⑤⑧⑨的膜與①等可共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)B.該細(xì)胞區(qū)別于低等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是該細(xì)胞中不含有中心體C.若該圖是菠菜的葉肉細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑧和⑨中都含有光合色素D。若該圖是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞,則細(xì)胞中不該有結(jié)構(gòu)⑨17。有人將細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”,細(xì)胞的“控制中心”。下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯誤的是A.在植物細(xì)胞的分裂過程中，細(xì)胞核會發(fā)生解體和重建B。核膜上的核孔只允許DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過C。葉綠體是一種含DNA的細(xì)胞器，但其功能也受細(xì)胞核的調(diào)控D.與皮膚細(xì)胞相比，能分泌蛋白質(zhì)的細(xì)胞的核膜上核孔的數(shù)目較多18.圖1表示物質(zhì)通過半透膜的擴(kuò)散情況，圖2是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實驗裝置，圖2中長頸漏斗倒置于盛有蒸餾水的玻璃水槽中.先在倒置的長頸漏斗內(nèi)加入蔗糖溶液，一段時間后再加入一定量的蔗糖酶.不可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A.未加蔗糖酶之前,玻璃槽中的水分子較實驗開始時少B。未加蔗糖酶之前，漏斗中液面將先上升后維持在一定高度C。加蔗糖酶之后，在玻璃槽中可以檢測到葡萄糖和果糖D.加蔗糖酶之后，漏斗中液面將先上升后下降直至漏斗內(nèi)外液面持平19。為探究植物細(xì)胞的吸水和失水過程,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實驗,下圖為某植物細(xì)胞在同一溶液中出現(xiàn)的三個狀態(tài)下的細(xì)胞圖像,且三個狀態(tài)下的細(xì)胞仍為活細(xì)胞。下列有關(guān)敘述錯誤的是A。圖示細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,且先后順序是乙→甲→丙B.三種狀態(tài)下，細(xì)胞液的濃度大小關(guān)系是丙>甲〉乙C。三種狀態(tài)下，細(xì)胞的吸水能力大小關(guān)系是丙>甲〉乙D.若甲表示細(xì)胞處于平衡狀態(tài),則原生質(zhì)層內(nèi)外溶液濃度差為020.光學(xué)顯微鏡是高中生物實驗常用的儀器。下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡使用的敘述，正確的是A?；ㄉ尤~切片中的脂肪可被蘇丹III染液染成橘黃色，需使用顯微鏡觀察B.在不染色的情況下，用高倍鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體需要將視野調(diào)暗C.用普通光學(xué)顯微鏡觀察人的神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體等多種細(xì)胞器D。以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為實驗材料,用低倍鏡即可觀察到紫色的原生質(zhì)層21.細(xì)胞代謝實則為細(xì)胞內(nèi)的各種各樣的化學(xué)反應(yīng),它們均離不開酶的催化。下列敘述正確的是A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用的一類有機(jī)物B。酶具有專一性，一種酶只能催化一種底物發(fā)生分解反應(yīng)C.酶與無機(jī)催化劑相比具有高效性，原因是酶可降低反應(yīng)的活化能D.酶在不同的反應(yīng)中既可以作為催化劑，又可以作為反應(yīng)底物22.果膠酶能分解果肉細(xì)胞壁中的果膠，提高果汁產(chǎn)量，使果汁變得澄清。如圖表示溫度對果膠酶活性的影響。下列相關(guān)分析正確的是A。果膠酶的活性是該實驗的自變量B。溫度t1和t3對酶活性的影響相同C.t2是提高果汁日產(chǎn)量的最適溫度D.若將溫度由t3降到t2,則反應(yīng)速率將大大提高23.如圖為探究底物濃度、pH與酶促反應(yīng)速率之間關(guān)系的實驗結(jié)果。下列敘述錯誤的是A.影響AB段反應(yīng)速率的因素只有底物濃度B。影響CD段反應(yīng)速率的主要限制因素是pHC.實驗中涉及的自變量有底物濃度、pHD。該酶促反應(yīng)的最適pH介于5和9之間24。下列關(guān)于酶和ATP的敘述,錯誤的是A.酶的合成過程伴隨著ATP的水解B。ATP的合成過程需要相關(guān)酶的催化C.ATP和酶在同一化學(xué)反應(yīng)中所起的作用相同D。酶制劑應(yīng)在低溫下保存,在最適溫度下使用25。螢火蟲尾部的發(fā)光細(xì)胞中含有熒光素和熒光素酶，熒光素接受ATP提供的能量后就被激活。在熒光素酶的作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.下列相關(guān)敘述正確的是A.螢火蟲的發(fā)光強(qiáng)度與ATP的含量成負(fù)相關(guān)B。熒光素酶通過調(diào)節(jié)氧化熒光素的形成而使其發(fā)光C.螢火蟲體內(nèi)ATP的形成所需的能量來自光能和呼吸作用D。螢火蟲持續(xù)發(fā)光的過程中,體內(nèi)ATP的含量仍會保持相對穩(wěn)定二、非選擇題:本題共4小題，共40分。26。(11分）如圖是同學(xué)們畫出的花生細(xì)胞中部分元素及其構(gòu)成的化合物關(guān)系圖，圖中①②③④表示由元素組成的化合物。請回答下列問題:（1)根據(jù)上圖及所學(xué)的知識完成下表：提出假設(shè)作出判斷若①是生物大分子則①的合成場所最可能是_______若②的單體是葡萄糖則②可能是________若②在花生子葉中含量豐富，且②中C、H含量較高，O含量較低則②可能是________若③是生命活動的直接能源物質(zhì)則它的合成與________(填“吸能”或“放能"）反應(yīng)相聯(lián)系若④存在于葉肉細(xì)胞中，與光合作用有關(guān)則④可能是_________（2）甲、乙兩同學(xué)利用花生作為實驗材料，進(jìn)行如下的實驗:甲同學(xué)：花生切成薄片放在載玻片上制成臨時裝片乙同學(xué)：花生切成薄片放在載玻片上直接觀察顏色變化①甲同學(xué)滴加了1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精的目的是________________。②甲、乙同學(xué)的實驗?zāi)康腳________（填“相同”或“不相同")，理由是________________________________。27.（10分)如圖為植物細(xì)胞及其細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能示意圖.回答下列問題：（1）與動物細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有________________________；藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞的主要區(qū)別是________________________。(2）圖2所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型屬于________(填“物理”“概念”或“數(shù)學(xué)")模型，其中D為_________.不同細(xì)胞的細(xì)胞膜功能不同，從其組成成分上分析，主要原因是________________________________。(3）檉柳是一種泌鹽植物,其葉可以通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞綄⑽盏襟w內(nèi)的鹽分排出，這與圖2________(填字母）物質(zhì)的運(yùn)輸相同。28.（9分）顯微鏡是實驗室常用的實驗器材，利用顯微鏡可觀察細(xì)胞中物質(zhì)分布或特定細(xì)胞結(jié)構(gòu)等?；卮鹣铝袉栴}：（1）利用顯微鏡觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布時，通常用________________________(試劑)進(jìn)行染色,以達(dá)到顯微鏡下觀察的目的；利用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中線粒體的形態(tài)和分布時，常用__________染液進(jìn)行染色。(2）某同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作材料觀察植物細(xì)胞的吸水和失水。在制作“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”時，通常需要滴加_____________(填“清水"或“生理鹽水”），以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。若進(jìn)行實驗時，發(fā)現(xiàn)視野太亮，則應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________________。若發(fā)現(xiàn)已質(zhì)壁分離的細(xì)胞不能再復(fù)原，則最可能的原因是_________________________________.切洋蔥時，該同學(xué)感到要流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_________（結(jié)構(gòu)）中.29.（10分）某生物興趣小組以淀粉作為底物，探究了Cl–和Cu2＋對淀粉酶活性的影響。實驗步驟如下:步驟一：取若干潔凈的試管隨機(jī)均分為4組，分別編號1、2、3、4。步驟二：分別向4組試管中各加入0。5mL稀釋的新鮮唾液。步驟三：向第1組各試管中分別加入0.5mL1%的NaCl溶液,向第2組各試管中分別加入0.5mL1％CuSO4溶液，向第3組各試管中分別加入0.5mL1％的Na2SO4溶液,向第4組各試管中分別加入0.5mL蒸餾水。步驟四：向各試管中分別加入2mL1%的可溶性淀粉溶液，振蕩搖勻,并置于37℃恒溫水浴中保溫2min。步驟五:向各試管中分別加入1mL新配制的斐林試劑，振蕩搖勻后，將各試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實驗現(xiàn)象。請回答下列問題：（1）上述每一組中設(shè)置了若干支試管的目的是________________________.（2）4組實驗中,屬于對照組的是___________,其作用是_________________________________。（3）預(yù)測可能的實驗現(xiàn)象及結(jié)論:①若第3組和第4組均為磚紅色,而第1組和第2組均為淺磚紅色，則說明________________________。②若第3組和第4組均為磚紅色,而第1組為深磚紅色,第2組為淺磚紅色，則說明____________________。

2020-2021學(xué)年高一年級階段性測試（二）生物·答案第1~25