法律社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——法律社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)寒假，我走進(jìn)了xxxx刑庭，舉行了為期不長(zhǎng)的兩周的實(shí)習(xí)。

雖然以前在專業(yè)老師的率領(lǐng)下也加入過(guò)刑審，但這一次，卻是如此真實(shí)地深入到庭審的背后，

期間，我的實(shí)習(xí)主要有以下內(nèi)容：旁聽；

填寫公安卷；

發(fā)送達(dá)回證及判決書；

裝訂檔案；

打執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表；

扶助書記員整理卷宗；

查閱及復(fù)核卷宗。

下面我來(lái)共享一下我的實(shí)習(xí)收獲及感悟：

一、無(wú)論所做的事情輕重緩急，到要做到精心輕微

我到刑庭的第一天，是跟書記員。由于她所負(fù)責(zé)的法官的執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表對(duì)比急用，讓我也參與了其行列中。其實(shí)打這些文書，模版已經(jīng)擬好了，關(guān)鍵是運(yùn)用的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。書記員把需要留神的問(wèn)題陳述了一遍，如刑號(hào)、出世地、戶籍所在地、學(xué)歷、是否有前科、犯罪事實(shí)等等，最關(guān)鍵的是刑期了，若稍有松懈，正義和公允就會(huì)在這不經(jīng)意的一剎那間被抹煞。這關(guān)乎當(dāng)事人的切身的人身權(quán)利也將因自己的疏忽遭遇了損害。本以為這是簡(jiǎn)樸的手腳功夫，但真正做起來(lái)時(shí)，才察覺(jué)，務(wù)必逐一校對(duì)，細(xì)致入微，方可保證無(wú)錯(cuò)。而且，要真正地做到快、準(zhǔn)、狠，還需些時(shí)日來(lái)訓(xùn)練啊。

同時(shí)，我還察覺(jué)，刑庭的電腦里面存有好多法律條文以及對(duì)應(yīng)案件的資料，這在法庭是很便當(dāng)?shù)模娴拇蟠筇岣吡朔ㄍスぷ鞯男?。并且在以后的工作中這個(gè)“作戰(zhàn)武器”是大有裨益的。

二、法院工人員理應(yīng)樹立的中立地位

法院的每一項(xiàng)工作都牽動(dòng)著雙方當(dāng)事人及其利害關(guān)系人的心，他們每一雙凝望焦急的眼睛都凝望著事態(tài)的進(jìn)展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實(shí)習(xí)生，都深深地感到身上肩負(fù)起的責(zé)任。面對(duì)一件案情簡(jiǎn)樸的案件要作出一個(gè)判決或者裁定可能并不難，在電腦上修改的時(shí)間可能只消十來(lái)分鐘，但我們保證的是判斷的正確，符合“內(nèi)心確實(shí)信”、法律的規(guī)定。法院的責(zé)任在于重新調(diào)配當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，它的角色是中立的，不成偏袒，一方當(dāng)事人不管是被害者還是加害人，理應(yīng)承受的需要承受，不需要的不能強(qiáng)加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者理應(yīng)具有的。

還記得第一次庭審的旁聽，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀(jì)最小的初中未畢業(yè)，而父親，作為他的辯護(hù)人，在法庭上，竟憂傷得沖動(dòng)地流下了淚，或許是痛楚又心疼的淚吧?？粗鴾I痕印在他那滄桑的臉上，可憐之情立馬燃起。他兒子年紀(jì)如此的小，斷定是被騙過(guò)去的了。然而，當(dāng)看到法官那義正嚴(yán)辭的方臉時(shí)，心中警鐘即時(shí)敲響，作為法學(xué)人員，扶弱之心需有，但追求正義公允更需有一顆中立之心！

三、關(guān)于簡(jiǎn)易程序?qū)徖硇淌掳高\(yùn)用

這是我第一次望見(jiàn)簡(jiǎn)易程序在審理案件中的概括運(yùn)用。這些案件案情明顯、事實(shí)領(lǐng)會(huì)、證據(jù)充分、爭(zhēng)議不大，根本與課本的條件要求符合。并且花都區(qū)法院也屬基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的條件。在整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)限很短，而且感覺(jué)開庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對(duì)于此案如何判也早有結(jié)論。

然而，通過(guò)這幾起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，打定工作也是不容疏忽的，而且法院在這方面操縱得很好。幾件的案件在同時(shí)審理宣判，也大大地節(jié)省了法院資源，也提高了工作效率。

四、關(guān)于綁架罪的認(rèn)定

在書上學(xué)習(xí)時(shí)，只是抽象地認(rèn)為，綁架罪就是以敲詐財(cái)物為目的綁架他人，或者綁架他人作為人質(zhì)的行為。當(dāng)然務(wù)必考慮的是構(gòu)成要件。而在實(shí)踐中，需做到實(shí)際的運(yùn)用。如以敲詐財(cái)物為目的，以強(qiáng)制手段違背被害人意志要挾及其他暴力手段來(lái)所取財(cái)物就是敲詐財(cái)物了嗎？當(dāng)然不是。假設(shè)只是甲騙取了乙的手機(jī)，乙不平，以暴力手段實(shí)際操縱甲，要挾其返還。這并不構(gòu)成綁架罪，而為拘禁罪。只有當(dāng)乙索取超過(guò)手機(jī)價(jià)值以外更多的財(cái)物才有可能構(gòu)成綁架罪。

理論的學(xué)識(shí)真的需要通過(guò)實(shí)踐的運(yùn)用，才可以說(shuō)是屬于自己的。

五、關(guān)于社會(huì)人員的法律意識(shí)問(wèn)題的熟悉

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，從接觸到的案件中，察覺(jué)有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識(shí)才導(dǎo)致了犯罪。看來(lái)依法治國(guó)的方針，法律意識(shí)入人心的措施還未貫徹得好，公民的法律意識(shí)有待進(jìn)一步的提高。更加是教導(dǎo)水平對(duì)法律意識(shí)的影響最大。有好多的犯罪嫌疑人的學(xué)歷都是中小學(xué)的，還有就是未成年犯罪也越來(lái)越成熟，這些問(wèn)題都不容忽略，需要深入斟酌。就目前而言，普法宣傳還需進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大深入。

實(shí)習(xí)的時(shí)間或許不長(zhǎng)，但是卻讓我接觸并初步了解到實(shí)際的刑事審判工作及其程