小學美術人教版 二年級上冊 第1課《流動的顏色》優(yōu)質課公開課教案_第1頁
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小學美術教版二年級上冊第1《流動的顏色》優(yōu)質課公開課案教師資格面試試講教案1

一、認知目標:辨識顏,了紅黃、藍其中的兩種顏色相融后會產生第三種顏色。二能標學通過滴讓顏色相融的方嘗試畫面表現并過想象添畫。三目:感受顏色的豐富多通過觀察色彩的有趣變化激發(fā)學生對藝術學習的興趣,培養(yǎng)學生想象創(chuàng)造的能力2

小學二年級對美術基礎知識的掌握比較對美術的認識還很膚淺,但參與美術活動時的思維是非?；钴S和自由的節(jié)的教學活動,教師引導學生利用流動的顏料創(chuàng),使學生在美術活動中體驗到美術創(chuàng)造的樂,心得到愉悅。3

教學重點引導學生運用滴、吹、流讓兩種顏色相融的方法進行表現。教學難點如何更好地在滴、吹、流后對畫面進行創(chuàng)意想象添畫。4

4.1.1

第一學時變一變師上之,老師想給大家變一小魔,請同學們睜大眼睛好好觀察。紅黃橙

黃藍綠

紅藍紫學生觀察發(fā)現兩種顏色融合在起會變化產生新的顏色。師流的顏色十分的神奇。今天我們一起用這些漂亮的顏色畫一幅漂亮的畫好不?生好揭示課題《流動的顏色》1、認識了解三原色在美術上把紅、黃、藍定義為色彩三原色。

色彩中不能再分解的基本色稱之為原色。原色可以合成其他的顏色,而其顏色卻不能還原出本來的色彩。師從前老師變的魔術中我們可以看兩種顏色融合在一起會變化產生新的顏色。今,老師想要教給大家?guī)追N方,讓些流動的顏色在畫紙上融來完成一幅漂亮的作品好生好2、學習掌握滴、吹、流三種技教師示范講啟發(fā)想象滴在紙的上方向下滴但能觸到紙。吹在的基礎上,用嘴或吸管盡量接近紙用力向某個方向吹。流在的基礎上,把紙張豎起來稍微傾斜。3、作品的聯(lián)想、添畫。教師示范師生互動引導學生多加想象。4、了解欣賞大師作品波洛克及其抽象表現主義作品《構成第10號欣賞同齡學生作品提供創(chuàng)作參考。提出作業(yè)要:選擇自己喜歡的顏色,運用滴、吹、流的方法表現畫面。對畫面進行聯(lián)想、想,然后添、粘貼。學生動手制作,教師巡視指,對于作業(yè)中的個別及共同問題及時進行糾正指導。3)給己的作品起一個好聽的名。自評——談談自己的作品創(chuàng)作想法互評——你認為誰的作品最漂師評:同學們的作品都是創(chuàng)意十,師教的幾種方法都運用的非常的熟,添畫也非常的精彩有象力。生活中正是有了這些流

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