第一節(jié)《化學(xué)真奇妙》(第1課時)

化學(xué)CHEMISTRY第一節(jié)化學(xué)真奇妙第一單元步入化學(xué)殿堂（第1課時）讓我們共同走進(jìn)化學(xué)的殿堂！化學(xué)真奇妙第一單元第一節(jié)化學(xué)真奇妙超強鋼四氟乙烯（ETFE）材料？神八神九壯麗升空與天宮一號完美的對接{活動天地}你能將下列材料按一定的分類方式分成兩類嗎？①木材②塑料③棉花④玻璃⑤石料⑥不銹鋼{活動天地}(課本第3頁)

教室中的物品哪些是天然材料制成的，哪些是用化學(xué)方法人工制造的物質(zhì)？用化學(xué)方法人工制造的物質(zhì)占多大比例？一、化學(xué)改變了世界光導(dǎo)纖維芯片煤炭和石油的用途…為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)呢？化學(xué)能為我們做些什么？思考：

你覺得生活中的哪些現(xiàn)象或你遇到的哪些問題可能與化學(xué)有關(guān)？水（H2O）呼吸需要的氧氣（O2）身邊的化學(xué)物質(zhì)石灰石，主要成分碳酸鈣（CaCO3）你知道嗎?目前發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)共（3000多萬）種。（燃燒現(xiàn)象）（鐵生銹）（自然現(xiàn)象：花開花謝）身邊的化學(xué)現(xiàn)象能調(diào)溫利用化學(xué)材料可以制造各種各樣的衣服能變色宇航服防火服防彈衣食:利用農(nóng)藥化肥，可以增加糧食產(chǎn)量。?。豪没瘜W(xué)，住房越來越堅固、美觀、環(huán)保行:利用化學(xué)材料，人們的出行更快捷、安全。醫(yī)療：利用化學(xué)合成藥物、制造醫(yī)療器械，保障人體健康。合成藥物人造心臟人造血管能源：利用化學(xué)開發(fā)新能源，改善人類生存條件。太陽能核電站風(fēng)能可燃冰（甲烷水合物）環(huán)保：

利用化學(xué)將有毒有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無毒無害物質(zhì)污染資源利用

［小結(jié)］化學(xué)與人類的關(guān)系：

1、當(dāng)今化學(xué)已日益滲透到人類生活的各個方面，特別是與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的重要領(lǐng)域，如：信息科學(xué)、功能材料研制、能源開發(fā)利用、環(huán)境保護(hù)、生命過程探索等，都與化學(xué)密切相關(guān)。

2、我們的生活處處有化學(xué),化學(xué)與我們的衣、食、住、行密切相關(guān)。｛活動天地｝設(shè)想我們沒有了化學(xué)制品，會是什么樣子？每一次時代變革，化學(xué)都是當(dāng)之無愧的“主角”。（閱讀課本第3－4頁）依靠化學(xué)：

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依靠化學(xué)：

。第一層：化學(xué)是科學(xué)第二層：化學(xué)是研究物質(zhì)的科學(xué)第三層：化學(xué)是研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。即：化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律

的科學(xué)。什么是化學(xué)呢？二、神奇的化學(xué)變化你能將下列變化過程按一定的分類方式分成兩類嗎？①木材制成課桌②木炭燃燒③榨取葡萄汁④葡萄釀成酒⑤鐵塊制成鐵鍋⑥鐵礦石煉成鐵二、神奇的化學(xué)變化生成新物質(zhì)的變化—沒有生成新物質(zhì)的變化—化學(xué)變化物理變化你能舉出生活中的物理變化和化學(xué)變化嗎？鐵釘生銹和受熱熔化咬碎食物和消化食物火柴折斷和點燃火柴

蔗糖溶在水中和加熱變黑變苦化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化物理變化化學(xué)變化前者后者以下各組變化中，哪些屬于化學(xué)變化，哪些屬于物理變化？變化［交流共享］我國歷史悠久，化學(xué)工藝也輝煌,下列過程涉及了化學(xué)變化的是（）1、制造青銅器2、造紙3、制造火藥4、燒制瓷器5、活字印刷6、指南針指南﹡﹡﹡﹡成語被譽為中華語言的瑰寶。下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（）A．死灰復(fù)燃B．磨杵成針C．滴水成冰D．積土成山｛活動天地｝觀察各種變化的現(xiàn)象實驗1、點燃鎂條，觀察現(xiàn)象…現(xiàn)象：銀白色的鎂條劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，并有大量的熱量放出，生成白色粉末，燃燒的上方有濃烈的白煙。溫馨提示：注意觀察反應(yīng)前、反應(yīng)進(jìn)行中和反應(yīng)后的顏色、狀態(tài)、氣味等變化。[錓帶燃燒.flv]（課本第5頁）思考：鎂帶在空氣燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，作出這一判斷的主要依是

。①鎂帶消失了，②看到耀眼的白光，③放出大量的熱，④有白色粉末狀固體生成。實驗2、氫氧化鈉溶液中滴加酚酞現(xiàn)象：無色溶液變成紅色實驗3、鋅粒加入稀硫酸中現(xiàn)象：產(chǎn)生大量氣泡。實驗4、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀［實驗氫氧化鈉與酚酞、硫酸銅反應(yīng).flv］通過上述實驗我知道了…化學(xué)變化過程中通常伴隨著

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等現(xiàn)象。發(fā)光放熱顏色變化生成氣體生成沉淀思考：凡是發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化嗎？判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的最根本依據(jù)是：

。是否生成新物質(zhì)！不一定。物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別？是否生成新物質(zhì)。

分辨下列變化，哪些屬于物理變化？哪些屬于化學(xué)變化？

（1）礦石粉碎（2）木炭燃燒（3）鐵絲生銹（4）汽油揮發(fā)（5）剩飯變餿（6）濕衣服晾干（7）蠟燭燃燒（8）水變?yōu)樗魵猓?)火藥爆炸（10）鋼鐵熔化（11）燈泡通電發(fā)光發(fā)熱（12）滴水成冰［

課堂練習(xí)］

判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)。有些化學(xué)變化是沒有明顯現(xiàn)象的，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時變成淡藍(lán)色、電燈通電時發(fā)光也放熱。溫馨提示：

物質(zhì)三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）變化、（壓力）爆炸、潮解、吸附、揮發(fā)、升華、溶解物理變化一般有：化學(xué)變化一般有：燃燒、氧化、銹蝕、冶煉、風(fēng)化、脫水腐爛、釀造、合成化學(xué)能光能電能熱能儲存能量釋放能量物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會伴隨著能量的變化。物理變化化學(xué)變化根本特征伴隨現(xiàn)象區(qū)別聯(lián)系無新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成形狀、狀態(tài)的改變發(fā)光、放熱、變色等有無新物質(zhì)生成（判斷依據(jù)）化學(xué)變化中一定有物理變化發(fā)生，物理變化中不一定有化學(xué)變化發(fā)生?；瘜W(xué)的由來……

化學(xué)（chemistry）是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

化學(xué)研究……綠色化學(xué)……

又稱環(huán)境無害化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)、清潔化學(xué)。綠色化學(xué)是一門從源頭上阻止污染的化學(xué)。

怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)好化學(xué)？

1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。2.提高課堂效率：帶著問題聽課，重、難點是什么，適當(dāng)做筆記，積極思考問題，大膽回答問題。3.仔細(xì)觀察演示實驗，