男生女生-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

2.1男生女生現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說明了什么？看書、騎自行車遠(yuǎn)行、踢足球等。與我有共同愛好的同學(xué)很多。這些同學(xué)的性別和我是一樣的。這說明男生女生在性格特征、興趣愛好等方面存在差異。一、他和她1、到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。你能在下圖當(dāng)中，區(qū)分出男孩和女孩嗎？男生女生生理差異男女生性格特征男生：體育運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂看電影、看小說、打游戲女生：吃零食，看小說，看電視劇，逛街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲，聽歌興趣愛好在社會(huì)文化的影響下，男生女生生理差異、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。相關(guān)鏈接性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。2、正確看待性別角色差異男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。1.女生就是要文靜溫柔2.女生都心靈手巧3.女生都喜歡逛街4.女生害怕各種小蟲子5.女生要學(xué)會(huì)做家務(wù)我們的認(rèn)知中的女生：1.男生要勇敢不能哭泣2.男生都要粗獷豪放3.只有男生才能當(dāng)軍人4.重物只能男生才能搬5.男生都喜歡體育明星我們的認(rèn)知中的男生：性別刻板印象（亦稱性別偏見）所有的男生女生都如此嗎？這種現(xiàn)象就叫做性別刻板印象，性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法探究與分享：想一想：你擁有以下哪些特征？著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)，但是在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，有的女生裝扮男性化，粗獷豪放；對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說法，你怎樣看待這些說法？說說你的理由。對(duì)于上述現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。A、這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要。在有些場(chǎng)合，男生需要“性格含蓄內(nèi)向”，女生需要“裝扮中性”，這樣做符合禮貌禮儀的要求。B.這些人非常有個(gè)性因?yàn)槿伺c人之間需要彼此尊重?？傊?，著裝和言行是個(gè)人私事，只要不違背道德、法律和公序良俗，不損害他人、集體和國(guó)家的利益，就有其存在的合理性，就應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。D、這是私人的事情，應(yīng)該尊重。C.這些人性別取向有問題，需要幫助個(gè)性是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這些特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等與眾不同。不需要，沒有違背道德、法律和公序良俗。中國(guó)首位女宇航員劉洋中國(guó)女飛行員男幼師男護(hù)士他or她？情景再現(xiàn)像陳玉婷這樣的女醫(yī)護(hù)工作者，早已忘記自己本是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、文靜嬌弱的女生，勇敢奔赴第一線，完全不受性別刻板印象的影響。比如：我們通常說女生心靈手巧，但是也有許多男性外科醫(yī)生，他們做事情非常細(xì)致，甚至有些男醫(yī)生能夠用高速磨鉆小心磨除雞蛋外殼，同時(shí)又保持雞蛋膜完好無損。由此可見，正是因?yàn)樗麄償[脫了性別刻板印象的影響，才能發(fā)揮出自己的潛能。正確對(duì)待性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響。情景再現(xiàn)3、對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)的意義：知識(shí)探究：“男女搭配，干活不累?！边@句話說明什么？說明：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)知識(shí)探究：小武、小靜的對(duì)話告訴我們什么道理？欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。小靜：你特別能吃苦耐勞！小武：你特別樂于助人！知識(shí)探究：P17小武、小靜的對(duì)話告訴我們什么道理？以上觀點(diǎn)是正確的。①不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。示例1：以自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科輔導(dǎo)幫助對(duì)方學(xué)習(xí)上的薄弱科目。示例2：勞動(dòng)值日時(shí)，男生負(fù)責(zé)提水，女生負(fù)責(zé)打掃。示例3：運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，男生女生都可以為對(duì)方加油助威，幫拿物品。知識(shí)小結(jié)①欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②尊重彼此差異，我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。男生女生應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？本課小結(jié)男生女生他和她男生女生性別差異對(duì)生理性別特征的認(rèn)識(shí)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)取長(zhǎng)補(bǔ)短互幫互學(xué)正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確看待性別差別◆

課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練

◆一、單項(xiàng)選擇題1.青春期的男孩和女孩 (

)①在生理上存在差異,但在心理和行為上沒有差異②在生理、心理和行為上都存在差異③女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力④各有自己的長(zhǎng)處和不足A.①②

B.③④

C.①③

D.②④2.下列關(guān)于男生女生性別的說法正確的是 (

)A.受性別刻板印象的影響,我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)科學(xué)、正確B.性別刻板印象在某種程度上有助于我們自身潛能的發(fā)揮C.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e時(shí),要參照性別刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)D.到了青春期,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)DD3.男女差異是客觀存在的,正確認(rèn)識(shí)男女之間的差異 (

)A.有利于個(gè)性的完善和發(fā)展B.會(huì)導(dǎo)致男女生之間的不和C.影響男女同學(xué)正確把握自己的角色定位D.造成男女交往中的困惑4.社交場(chǎng)合,一般要求男性體現(xiàn)“謙謙君子”,女性展示“優(yōu)雅端莊”,這源自于 (

)①男女在生理、心理上的差異

②社會(huì)角色期望的不同

③社會(huì)對(duì)男性要求高,對(duì)女性要求低④男性豁達(dá)大度,女性斤斤計(jì)較A.①②B.②③C.①③D.②④AA5.李銀河在《星空演講》中舉了這樣一個(gè)例子。下班的時(shí)候,某市公安局局長(zhǎng)和市長(zhǎng)聊天,突然一個(gè)小孩兒滿頭大汗地跑過來對(duì)公安局局長(zhǎng)說:“你爸爸和我爸爸吵起來了,你快點(diǎn)回去吧?！蹦敲?這個(gè)局長(zhǎng)和這個(gè)小孩兒是什么關(guān)系?答案是母子關(guān)系。很多人答不上來的原因是認(rèn)為,公安局局長(zhǎng)一般是孔武有力的男人,根本沒想到是一位女性。這啟示我們 (

)A.男生女生各自擁有性別優(yōu)勢(shì)B.要多關(guān)注女性C.不要過于受性別刻板印象的影響D.男生女生的生理性別特征是與生俱來的C

心理學(xué)家研究表明:男生女生在心理發(fā)展方面存在差異。女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性;在記憶方面,女性比較擅長(zhǎng)形象記憶、感性記憶、運(yùn)動(dòng)記憶、機(jī)械記憶;男性比較擅長(zhǎng)邏輯記憶和理解記憶;在思維發(fā)展方面,女性的形象思維勝于男性,男性的抽象思維超過女性;在思維品質(zhì)方面,男性在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性和敏捷性方面一般優(yōu)于女性;在想象力方面,女性傾向于帶有形象性的特點(diǎn),男性傾向于帶有抽象性的特點(diǎn)。(1)上述材料說明了什么?答:男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。(2)我們應(yīng)如何對(duì)待各自的優(yōu)勢(shì)?答:①我們要欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì),不斷完善自己。②不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì),還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀。③不因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。二、閱讀材料,回答問題2.研究發(fā)現(xiàn),有的中學(xué)生在成長(zhǎng)中存在諸多性別困惑,特別是有些女中學(xué)生,在成長(zhǎng)過程中缺乏自尊自立意識(shí),“男優(yōu)女劣”“男主女從”的自卑和依賴心理較為嚴(yán)重,這種現(xiàn)象在女大學(xué)生當(dāng)中往往表現(xiàn)得更加嚴(yán)重,這樣的性別觀念降低了女生對(duì)自身