高中語文蘇教版《短篇小說選讀》⊙溪鰻-矮凳橋的魚非魚小酒家

溪鰻—矮凳橋的魚非魚小酒家[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關音一、單音字溪鰻(màn)糙算(cāo)匾額(biǎn)密匝匝(zā)兩鬢(bìn)焙干(bèi)夢囈(yì)橋墩(dūn)苔蘚(xiǎn)蘸墨汁(zhàn)斟酌(zhēn)(zhuó)菱粉(línɡ)衣襟(jīn)糨子(jiànɡ)麻痹(bì)佝僂(ɡōu)(lóu)烀肉(hū)眍眼(kōu)嚅嚅(rú)二、多音字1．組詞辨析法(1)處eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chǔ處理,chù處所)) (2)說eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(shuō說戲,shuì游說))(3)興eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xīnɡ興風作浪,xìnɡ興高采烈)) (4)背eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bèi后背,bēi背負))2．語境辨析法(5)這幾(jǐ)張茶幾(jī)，幾(jī)乎都要散架了。(6)老師很重(zhòng)視這個問題，請重(chóng)說一遍。第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chuō戳眼,殺lù戮)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ménɡ朦朧,煙雨ménɡm(xù)énɡ濛濛))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溪tān灘,tān攤手)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蒸qì汽,水蒸qì氣))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(靠lǒnɡ攏,lǒnɡ籠絡,水lónɡ龍頭)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(窮困liáo潦倒,liáo繚繞,liào瞭望))第3步用詞語——送你一雙慧眼(1)景象·景致景象：現(xiàn)象、狀況。如“太平景象”，“一派欣欣向榮的景象”。景致：風景。如“西山有幾處好景致”。請將正確的詞語填在橫線上。①嘉興海寧錢塘江上大霧彌漫，茫茫大霧營造出了罕見的海市蜃樓景象(景象/景致)。②東湖景區(qū)尚未完工，部分已經(jīng)蓄水綠化的湖區(qū)卻已被游客隨手丟棄的垃圾破壞了景致(景象/景致)。(2)神秘·秘密神秘：莫名其妙，難以捉摸。秘密：指尚未被發(fā)現(xiàn)或揭露的事物。請將正確的詞語填在橫線上。①作為瀕臨北極的北歐四國之一，芬蘭在許多人的眼中是個充滿神秘(神秘/秘密)色彩的地方。②國家機關工作人員違反有關規(guī)定，泄露工作秘密(神秘/秘密)，導致有關資金或者其他資產(chǎn)被非法轉移或隱匿，將依法給予行政處分。第4步辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。(1)外交部發(fā)言人華春瑩在11日主持例行記者會時表示：南海地區(qū)本是風平浪靜的，如果有的國家真心維護南海的和平與穩(wěn)定，就不要興風作浪。(√)請說明理由：“興風作浪”原指神話小說中妖魔鬼怪施展法術掀起風浪。后多比喻煽動情緒，挑起事端。用在此處符合語境，正確。(2)他性格熱情、大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。(×)請說明理由：“豁然開朗”從黑暗狹窄變得寬敞明亮，比喻突然領悟了一個道理，不能用來形容性格。(3)他們倆像孿生兄弟，大學畢業(yè)三年來，雖然天各一方，卻一直藕斷絲連。(×)請說明理由：“藕斷絲連”比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連，多指男女之間情思難斷。適用對象不對。(4)張先生雖然七十多歲了，但鶴發(fā)童顏，感情豐沛，談吐間文思泉涌不絕，這得益于每日文墨的滋養(yǎng)。(√)請說明理由：“鶴發(fā)童顏”指仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。用在這里符合語境。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])短篇“圣手”——林斤瀾林斤瀾(1923－2023)，當代作家，曾任《北京文學》主編，中國作協(xié)北京分會副主席等。原名林慶瀾，浙江溫州人。1937年畢業(yè)于溫州中學初中部，因抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，離開學校參加抗日宣傳工作。1937年12月入伍，在粟裕擔任校長的浙閩邊抗日干部學校學習，1938年秋加入中國共產(chǎn)黨，之后從事黨的地下工作。1949年新中國成立后，先在北京人民藝術劇院創(chuàng)作組從事專業(yè)寫作。1957年主要劇作結集為《布谷》出版。此后轉為寫小說、散文。第一部小說集《春雷》于1958年出版，“文革”期間輟筆。之后發(fā)表的第一個短篇力作《竹》曾改編為電影。1981年發(fā)表的《頭像》獲當年全國短篇小說獎。《井亭》獲北京市慶祝新中國成立55周年短篇小說佳作獎，《去不回門》獲首屆蒲松齡短篇小說獎。其小說多以散文的筆法，著力表現(xiàn)一種特殊的氛圍，結構精巧多變。晚年的作品冷峻、深沉、尖刻，被稱為“怪味小說”。2023年曾獲北京作家協(xié)會頒發(fā)的“終身成就獎”，當代著名短篇小說家，與汪曾祺一起被稱為“文壇雙璧”，素有“短篇‘圣手’”的美譽。2009年4月11日，林斤瀾因心臟衰竭和肺衰竭搶救無效在北京同仁醫(yī)院去世。主要作品：《溪鰻》、《小販們》、《同學》、《哆嗦》、《五分》、《春節(jié)》、《夢鞋》、《春風》等。eq\a\vs4\al([探背景])“矮凳橋”系列和“十年十癔”系列是林斤瀾重要的創(chuàng)作?！笆晔?，顧名思義就是對“文革”時期奇怪行狀的書寫?！鞍蕵颉毕盗性从谧骷业囊淮喂枢l(xiāng)之行。故鄉(xiāng)給林斤瀾的觸動很大，而且?guī)资甑淖兓c感悟似乎“一言”難盡，于是，從《溪鰻》開始，便有了題材相同并且具有緊密聯(lián)系的幾個短篇的創(chuàng)作。作品發(fā)表后，反響很大，促成了后來的“矮凳橋”系列。這組系列前后寫了二十多篇，以人物為主，間以風俗名物，寫得從容超脫，收放自如，在如語家常中有著極精細的雕刻，具有明顯的中國古代筆記小說的遺風，如浙江老黃酒一般淳厚綿長。有人說“矮凳橋”系列具有傳說性、迷幻性、寓言性，《溪鰻》是該系列中最具代表性的一篇。[整體·感知]溪鰻是“魚非魚小酒家”的店主。作家從店名的“特別”寫起，進而寫“有些人事還扯不清”，便為全篇打上了一層朦朦朧朧的底色。溪鰻做出來的魚卻叫人看不見魚；溪鰻是正派女人卻又有“種種稀奇?zhèn)髡f”；“她的年紀也說不清”，年過半百卻腰身裊裊，男人又偏偏衰朽不堪……一切都寫得神神秘秘。甚至自然風景也寫得十分奇異：溪水“又像是綠，又像是藍?！W閃著鬼氣”。溪灘上的霧氣“像霧不是霧，像煙云，像光影，又都不是，只是一片的朦朧”。倒霉的鎮(zhèn)長和溪鰻之間到底發(fā)生了什么？怎么就會突然癱瘓？作者偏偏不細說，相反，透過袁相舟的眼睛不厭其煩地寫汪汪溪水，寫矮凳橋，寫苔蘚；寫鰻魚的種類，寫魚丸的做法。作者到底意欲何為？細細品味起來，才發(fā)覺妙不可言。世上本來就有許多稀奇古怪之事、團團不可究詰的疑云，這正是這個世界的妙處所在。[文脈·梳理][文本·層析]一、閱讀第1～4自然段，回答下面的問題。1．小說是怎樣引出主人公溪鰻的？這樣寫有何好處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說沒有直接寫溪鰻，而是通過為小店題寫店名的袁相舟引出的。這樣寫可以借袁相舟的眼睛去看，讓他的腦子去思考，可以借助他的活動展開故事情節(jié)。如果直接寫就比較直白，對于溪鰻也不好描寫和評論，情節(jié)難以展開。2．聯(lián)系全篇，思考小說第3段有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說第三段在整篇結構上可以說是一個綱領段落，“交代店名由來”、“牽扯舊人舊事”，總領下文袁相舟起店名和鎮(zhèn)長與溪鰻的糾葛往事兩條敘事線索?！坝行┤耸逻€扯不清，只好零零碎碎聽憑讀者自己處理”暗示了故事情節(jié)的朦朧性。二、閱讀全文，回答下面的問題。3．小說作者要把他的體驗和發(fā)現(xiàn)告訴讀者，必須選擇一個好的敘述視角，即需要找到一個好的立足點，通過這個立足點去觀察事物。請分析這篇作品作者選擇了怎樣的敘述視角？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】敘述視角即作品中對故事內容進行觀察和講述的角度。視角的特征是由敘述人決定的。本作品主要采用的是旁觀者的口吻，即第三人稱敘述。第三人稱敘述是從與故事無關的旁觀者立場進行的敘述，這類敘述的傳統(tǒng)特點是無視角限制。但本篇作品卻是限定在作品的線索人物袁相舟身上的?！八|景生情，想到什么是什么，他喝了酒后飄來的思緒是什么就是什么，他弄不清扯不明的東西作者也不想代勞?！蓖ㄟ^袁相舟帶著酒意的眼去看，通過袁相舟酒中的思緒去聯(lián)系人和事，整個小說也就帶上了朦朧的醉意，讀者在酒的微醺中，也“鰻非鰻，魚非魚”起來，進入迷離甚至迷幻的小說意境。4．怎樣理解副標題中的“魚非魚”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“魚非魚”既有表層的含義又有深層的含義。從表層意義上說，“魚非魚”是指溪鰻高超的廚藝。她做出來的魚丸、魚餅，有魚香但沒有魚形，用這個名字做溪鰻的飯店的招牌，恰到好處。從深層含義上說，“魚非魚”脫胎于白居易的詩歌“花非花”，正如小說的主人公的事跡一樣，給人以含含糊糊、朦朦朧朧的感覺，非常切合林斤瀾刻意營造的迷離朦朧的意境。5．小說對于溪鰻的介紹并不完整，給人以撲朔迷離的感覺，對此你如何認識？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說對于溪鰻的介紹并不完整，給人以撲朔迷離的感覺，這不是小說的缺憾，而是一種藝術手法，他給人一種藝術想象，留有想象和思考的空間，使小說產(chǎn)生了一種朦朧美。6．本篇小說的語言曾受到汪曾祺等人的稱道，請結合文中具體語句，分析本文的語言特色。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】汪曾祺曾說林斤瀾“把小說語言的作用提到很多人所未意識的高度，寫小說，就是寫語言”(《林斤瀾的〈矮凳橋〉》)?！断牎返拿噪x之美，首先來自語言。語言構成一種特殊的音響和色調，甚至成為構思的契機甚至基礎?！断牎返钠鯔C，應該就是白居易的詩。于是小說就有了詩詞一般的意境和美感。對語言的苦心經(jīng)營，還表現(xiàn)在小說時有新奇的形容。比如：“石頭縫里的青草，綠得烏油油，箭一般射出來了；黃的紫的粉的花朵，已經(jīng)把花瓣甩給流水，該結籽結果的要灌漿坐果了；就是說，夏天撲在春天身上了?！逼渲小吧洹薄八Α薄皳洹北臼瞧匠ＵZ，但用在這兒，就顯出不平常甚至奇崛來；同時，由于貼切準確地捕捉了事物的狀態(tài)，用的又是平常語，就不顯得生硬、澀滯。再比如：“不但喜歡做，還會把這份喜歡做了進去，叫人吃出喜歡來。”連用三個“喜歡”，充分說明“溪鰻會做吃的”之“會”。溪鰻的小店臨溪而建，在作者筆下，這溪水充滿了女性的溫柔：有母親的愛，也有愛人般的嬌嗔，“撒點嬌，抱點怨，發(fā)點夢囈似的嗚嚕嗚?！?，神情畢現(xiàn)；更重要的是，溪水“無處不散發(fā)著體溫。像霧不是霧，像煙云，像光影，又都不是，只是一片的朦朧”，成為這篇“一片朦朧”的小說最恰當不過的自然背景。本文的語言還有一個特點，即將方言融入文學語言?！鞍蕵颉毕盗谢旧嫌昧藴刂莘窖浴＿@是一種自然的選擇，因為用承載融合了溫州文化的方言，表現(xiàn)溫州的鄉(xiāng)土人情，較之用普通話，顯然更合適，更具有濃郁的鄉(xiāng)土味。[寫法·借鑒]1．寫作特色白描《矮凳橋》是林斤瀾小說創(chuàng)作的一個高峰，這些作品語言凝練、含蓄，兼容溫州方言于其中。作者以濃縮的結構、突兀跌宕的情節(jié)，白描出一系列人物形象。比如本文中對溪鰻的描寫，“是個正派的女人，手腳也勤快，很會做吃的”、“今天格子布衫外面，一件墨綠的坎肩，貼身，干凈”，寥寥數(shù)筆，就抓住了人物的特點，突出了溪鰻的勤勞和樸實。白描手法，原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，即運用墨線勾勒形象，不加色彩渲染的一種畫法。人們將它運用于文學創(chuàng)作的描寫中，就形成了白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不加雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。2．寫法指導(1)把握白描與具體敘述的異同。白描和記敘中的具體敘述非常接近。如果運用敘述手法表現(xiàn)事物的某一動態(tài)、風貌，簡練而傳神，獲得形象鮮明的描寫效果，就成為白描。但具體敘述是一種具體的交代，白描比敘述更質樸，更簡潔。(2)白描要重點突出。白描不用精雕細刻和層層渲染，也不用曲筆或陪襯，但要突出描寫對象的特征和情態(tài)。(3)白描語言要省儉、概括、傳神。白描不用濃麗的形容詞和繁復的修飾語，而須用準確、簡潔的語言進行樸素、單純的描寫，做到既省儉，又傳神。3．遷移應用以“校園的清晨”為題，運用白描手法描寫早晨校園的景色，要求語言流暢，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】天空是灰蒙蒙