法制報(bào)告會(huì)講稿模板

第4頁共4頁法制報(bào)告會(huì)講稿模板?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?、同學(xué)們?：大家下?午好。我?校為了提高?同學(xué)們安全?意識(shí)和法律?素養(yǎng)，讓安?全、法制走?進(jìn)校園，進(jìn)?一步增強(qiáng)同?學(xué)們的安全?、法制意識(shí)?，接受法制?教育，自覺?遵紀(jì)守法，?學(xué)會(huì)利用法?律進(jìn)行自我?維護(hù)，做一?個(gè)學(xué)法知法?、守法用法?的合格中學(xué)?生，今天，?我們?cè)谶@里?舉行安全、?法制報(bào)告會(huì)?，并聆聽了?派出所的副?所長為我們?做的精彩的?法制報(bào)告。?派出所的領(lǐng)?導(dǎo)能在百忙?之中親臨我?校，我們倍?感榮幸。這?是一堂精彩?而又生動(dòng)的?法制課，他?的講話內(nèi)容?是工作中遇?見的典型案?例的精彩體?現(xiàn)，大家一?定要牢記報(bào)?告中的案例?并把它們當(dāng)?作自己的人?生警鐘，讓?警鐘長鳴。?要走好腳下?的每一步，?從一點(diǎn)一滴?做起，要在?學(xué)習(xí)中深刻?體味“要成?才先做人，?做人須守法?”的道理，?要時(shí)刻銘記?一個(gè)人發(fā)展?變化為棟梁?之才和社會(huì)?之惡都是由?點(diǎn)點(diǎn)滴滴累?積而成的，?“一失足成?千古恨”是?我們絕不愿?看到的。你?們中絕大多?數(shù)同學(xué)都是?很優(yōu)秀的，?學(xué)習(xí)勤奮，?吃苦耐勞，?尊敬師長，?團(tuán)結(jié)友愛。?但也有極少?數(shù)同學(xué)思想?覺悟較低，?無意識(shí)地違?反學(xué)校的規(guī)?章制度，如?，隨地扔垃?圾、上下樓?跑、不單排?行走、罵人?、說臟話、?在教室__?_鬧等這些?小的不良行?為積攢多了?就會(huì)慢慢地?走向打架、?斗毆、攜帶?管制刀具，?甚至出現(xiàn)校?園___事?件等，到那?時(shí)等待你的?是法律的懲?罰。為了同?學(xué)們養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，為你們?的前途、人?生負(fù)責(zé)，學(xué)?校制定了有?關(guān)安全、紀(jì)?律的規(guī)章制?度，來規(guī)范?你們的行為?，讓你們逐?漸成為優(yōu)秀?的文明的中?學(xué)生。如，?《中學(xué)生文?明禮儀標(biāo)準(zhǔn)?》、《羊安?中學(xué)課堂常?規(guī)》、《羊?安中學(xué)課間?常規(guī)》、《?走廊文化及?墻壁管理制?度》、《學(xué)?生桌椅管理?制度》、《?羊安中學(xué)紀(jì)?律衛(wèi)生評(píng)比?制度》、《?樓內(nèi)安全管?理制度》、?《上下學(xué)安?全管理制度?》及各種安?全管理制度?等。下面?把我校的安?全管理重點(diǎn)?再加以強(qiáng)調(diào)?。1、關(guān)?于學(xué)生請(qǐng)假?制度。學(xué)生?如果有事或?生病不能到?校上課，必?須由家長書?面或電話向?班主任老師?請(qǐng)假；在校?學(xué)生請(qǐng)假，?必須由班主?任或科任教?師批準(zhǔn)，并?拿著班主任?老師的請(qǐng)假?條方可出校?門；上課期?間每節(jié)課任?課教師都會(huì)?清點(diǎn)學(xué)生人?數(shù)，發(fā)現(xiàn)有?學(xué)生缺課，?班主任或任?課老師會(huì)盡?快地通知家?長。2、?學(xué)校建立了?外來人員登?記制度。任?何人到學(xué)校?辦事，或家?長到校找孩?子，應(yīng)說明?來意，爭得?門衛(wèi)人員同?意后方可進(jìn)?入，并在校?門口的警務(wù)?室進(jìn)行登記?，出來時(shí)應(yīng)?填好接待人?的有關(guān)信息?。如果教師?接待校外人?員，需征求?門衛(wèi)人員的?同意，并辦?完事后督促?校外人員盡?快離開。?3、嚴(yán)格遵?守學(xué)校管理?的規(guī)章制度?。不在操場?上、教室內(nèi)?、樓道內(nèi)、?樓梯處追打?逗鬧；上下?樓梯右側(cè)通?行，單排行?走，不手拉?手、勾肩搭?背，不擁擠?，不推搡、?不喧嘩，輕?聲慢步。按?照學(xué)校制定?的下樓路線?行走。嚴(yán)禁?學(xué)生做坐樓?梯扶手下滑?的危險(xiǎn)游戲?。在學(xué)校規(guī)?定的時(shí)間內(nèi)?去食堂買東?西、就餐，?不允許在食?堂內(nèi)外逗留?，買完東西?后拿到教室?去吃，不允?許在操場、?走廊、樓梯?處吃零食。?不允許從小?門進(jìn)入小學(xué)?校園內(nèi)逗鬧?、玩耍。?4、嚴(yán)禁學(xué)?生上學(xué)期間?帶手機(jī)，因?為絕大多數(shù)?帶手機(jī)的學(xué)?生用手機(jī)玩?游戲、聊天?、發(fā)信息或?者和校外的?閑散人員聯(lián)?系，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)沒有?好處。5?、節(jié)假日、?雙休日等休?息時(shí)間不要?和社會(huì)閑散?人員經(jīng)常呆?在一起，或?同學(xué)之間三?五成群互相?串門、在外?過夜等，這?樣會(huì)影響你?的學(xué)習(xí)還會(huì)?染上不良的?行為習(xí)慣，?如吸煙、喝?酒、說臟話?、打架斗毆?等。6、?嚴(yán)禁學(xué)生擁?有、藏匿或?攜帶管制刀?具。管制?刀具的認(rèn)定?：匕首、三?棱刮刀、帶?有自鎖裝置?的___、?其他相類似?的單刃、雙?刃、三棱尖?刀、刀尖角?度大于60?度，刀身長?度超過22?0毫米的各?類單刃、雙?刃和多刃刀?具等都是管?制刀具。攜?帶管制刀具?的危害：一?是由于玩耍?而傷及自己?或他人，嚴(yán)?重的構(gòu)成犯?罪。二是學(xué)?生攜帶管制?刀具，容易?被不法分子?利用，成為?犯罪工具，?危害公共安?全。三是由?于攜帶管制?刀具，助長?了學(xué)生逞強(qiáng)?好勝的心理?，一旦與同?學(xué)發(fā)生沖突?，隨身攜帶?的管制刀具?很可能成為?實(shí)施犯罪的?工具。因此?，制止學(xué)生?攜帶管制刀?具，是預(yù)防?犯罪的需要?。由于青少?年的身心發(fā)?展尚未成熟?，思想單純?，缺乏理智?，意志薄弱?，感情易沖?動(dòng)，自我控?制能力弱。?部分青少年?不知法，不?懂法，不畏?法，不守法?，無所顧及?，膽大妄為?，逞強(qiáng)霸道?心理極強(qiáng)，?所以有時(shí)為?了一點(diǎn)小事?，或經(jīng)過他?人稍加挑逗?，就大動(dòng)干?戈，持刀傷?人，甚至持?刀械斗。非?法攜帶管制?刀具的依照?《治安管理?處罰法》予?以___日?以下拘留，?屬于非法攜?帶管制刀具?進(jìn)入公共場?所或公共交?通工具的，?予以___?日以下拘留?。6、同?學(xué)之間要相?互包容、心?胸寬廣，盡?量多看同學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)、閃?光點(diǎn)，要具?備陽光思維?方式。同學(xué)?之間有小的?摩擦要相互?溝通或者找?老師溝通。?不要因?yàn)橐?點(diǎn)小事就懷?恨在心甚至?大打出手，?這樣的行為?都是低層次?人的表現(xiàn)，?是愚人、懦?夫，因?yàn)樗?不敢面對(duì)自?己的過錯(cuò)而?表現(xiàn)出魯猛?逞強(qiáng)的行為?。一旦發(fā)生?打架、斗毆?甚至持刀械?斗事件，傷?及他人也傷?害自己，傷?害你的家庭?，因?yàn)槟愕?父母為你而?傷心而且要?付出經(jīng)濟(jì)代?價(jià)。如果后?果嚴(yán)重還要?負(fù)刑事責(zé)任?，在你的人?生軌跡上涂?上了污漬，?它會(huì)永遠(yuǎn)留?在你的人生?檔案中，影?響你的人生?前途。7?、注意交通?安全。在道?路上行走要?自覺遵守交?通規(guī)則，穿?越馬路要服?從交警和信?號(hào)燈的指揮?；不要乘坐?非法運(yùn)營車?輛，不乘坐?車況差的車?輛，防止交?通事故的發(fā)?生；特別是?學(xué)生上下學(xué)?更不應(yīng)該乘?坐非法運(yùn)營?車輛、車況?差的車輛。?在‘滿意’?超市和