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消防安全大排查大整頓工作實行方案一、指導思想為仔細貫徹落實上司文件精神,深刻吸取近期國內幾起重特大火災事故教訓,全力截止火災事故多發(fā)勢頭。完全除去中小學校園消防安全隱患。提升學校綜合防災能力讓學校成為最安全,家長最放心的地方,我校決定在校內組織展開消防安全大排查大整頓活動,為保證此項工作獲得實效,特擬訂本方案。二、組織領導組長:甘家斌〔校長〕負責學校平平穩(wěn)固全面工作。副組長:陳景煥〔副校長〕分管學校平平穩(wěn)固工作。林顏芳〔副校長〕分管學校的教課安全工作成員:江湘娟〔主任〕主抓學校平平穩(wěn)固工作。李春嫦〔主任〕負責學校平平穩(wěn)固工作后勤保障。劉樹喜〔主任〕負責平平穩(wěn)固宣傳工作。謝斯寧〔安全員〕負責學校平平穩(wěn)固平時工作事務。各班主任:詳細負責班級平平穩(wěn)固教育工作。二、排查范圍和要點〔一〕排查范圍學校的教課樓、圖書館、實驗室、電腦室、課室?!捕撑挪橐c1、能否落實消防安全主體責任,消防安全責任人、管理人能否依法執(zhí)行職責;能否擬訂并落實消防安全制度、消防安全操作規(guī)程;能否擬訂滅火和應急疏散方案,并組織操練;能否展開防火檢查、巡邏和師生消防安全教育培訓,消防安全“四個能力〞建設能否達標。2、單位總平面部署、防火間距、消防通道以及建筑耐火等級、安全分散等能否切合消防技術標準要求。3、建筑消防設備設置能否切合消防技術標準要求,能否按期進行保護養(yǎng)護并完滿有效。4、學校危險品管理能否推行雙人雙鎖,堆放能否合理。5、用電線路能否老化,絕緣膠皮能否破碎零落。電源插座、電器等能否存在短路,運行不正常等問題。6、能否成立并落實嚴格的用電安全管理制度,能否有專人負責教課樓、實驗樓、辦公樓等場所電閘的開關,能否做到人走燈〔機〕關。三、整頓舉措〔一〕抵消防設備、器械的配置、設置不切合消防技術標準,或許未按規(guī)定按期組織維修養(yǎng)護的,消防設備、器械不可以保持完滿有效的,一定立刻更正;對建筑消防設備嚴重破壞,不再具備防火滅火功能的,要立刻進行改換?!捕硨φ加?、擁塞、關閉分散通道、安全出口、消防車通道,埋壓、圈占、.適用文檔.遮擋消火栓或許占用防火間距,人員密集場所在所有門窗上設置影響逃生和滅火營救阻礙物,立刻去除或許撤掉有關阻礙物?!踩硨Ψ稚⑼ǖ?、安全出口數(shù)目缺少或許嚴重擁塞,已不具備安全分散條件的,人員密集場所違犯消防安全規(guī)定,使用、儲藏易燃易爆危險品的,民眾聚集場所違犯消防技術標準,采納易燃、可燃資料裝飾,可能致使重要人員傷亡的,一律停止使用并快速整頓。〔四〕對儲藏易燃易爆危險品的場所與教課、生活場所設置在同一建筑物內,或許未與教課、生活場所保持安全距離的,立刻報公安消防部門予以查封?!参濉硨`犯規(guī)定進行電焊等明火作業(yè),可能引起校園火災的,一律報請當?shù)毓才沙鏊鶎`紀行為人依法拘禁。四、工作步驟〔一〕發(fā)動部署。6月10日前,學校依據(jù)本方案的要求,聯(lián)合本校實質,擬訂詳細實行方案,成立組織機構,明確工作職責,成立工作體制,召開特意會議,快速部署展開工作?!捕匙圆樽约m。6月30日前,學校要召開本校消防安全責任人和管理人會議,并比較標準排查整頓,要修業(yè)校將?xxx消防安全大排查大整頓活動自查報告表?〔附件1〕蓋公章后報告市教育局安監(jiān)科?!踩橙媾挪檎D。9月15日前,學校要展開消防安全大檢查,落實學校消防安全網(wǎng)格化管理,對學校場所進行全面排查,保證不留死角、不走過場。對檢查的場所要逐個登記造冊、成立臺帳,照實記錄檢查人員的姓名、檢查時間、檢查發(fā)現(xiàn)的問題和提出的整頓建議。對排查出的火災隱患和消防安全違紀行為要推行“零容忍〞,列出清單,逐項整頓。能立刻更正的,要立刻更正;不可以立刻更正的,要落實整頓方案、整頓責任、整頓舉措、整頓時間和整頓資本,擬訂應急方案;對在排查中發(fā)現(xiàn)存在影響公共安全的重要火災隱患,要書面報告?!菜摹晨偨Y階段。10月5日前,學校將構成檢查組,對學校消防安全大排查大整頓工作進行檢查查收。對排查不完全、整頓不到位的,應責令從頭組織排查整頓。五、工作要求〔一〕提升認識,精心部署各部門要充分認識目前消防安全工作的嚴重局勢,除去麻木思想,確實加強政治意識、全局意識和責隨意識,精心策劃、周祥部署,嚴實組織,采納確實有效的舉措保證學校消防安全。〔二〕落實責任,群防群治各部門要依據(jù)本方案要求,仔細展開自查自糾。同時,要持續(xù)深入推動消防安全“網(wǎng)格化〞管理,發(fā)動基層力量,對網(wǎng)格內的小單位場所進行全面排查?!踩硣栏癖O(jiān)察,保證實效學校將不按期展開工作監(jiān)察,對工作收效明顯、成績突出的部門和個人,將進行通告表彰;對工作不力、舉措不落實、收效不顯然

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