雙減背景下小升初家長會學習上的銜接和心理上的過渡講座

學習上的銜接和心理上的過渡我們一起協(xié)助孩子做好小升初演講者：雙減背景下雙減：《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》前言總體要求指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。總體要求工作原則堅持學生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，整體提升學校教育教學質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關(guān)于減輕學生過重學業(yè)負擔有關(guān)規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經(jīng)驗，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序?？傮w要求工作目標學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構(gòu)培訓行為全面規(guī)范。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。本質(zhì)雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔?！半p減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內(nèi)方面，使學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務(wù)基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。父母對孩子的困惑1、今天的孩子這么難教育？2、為什么今天的孩子總頂牛？喜歡獨處？不愛和家長溝通？3、為什么孩子會瘋狂追星？4、為什么孩子特別關(guān)注異性朋友，有早戀傾向？5、為什么孩子離家出走？6、為什么孩子這么能花錢？7、為什么不積極學習？8、為什么孩子不會交朋友？9、為什么孩子愛“煲電話粥”、狂發(fā)短信？10、為什么孩子不聽話？不服管？懶惰？沒責任心？嫉妒別人？11、為什么孩子癡迷電視？12、為什么孩子上網(wǎng)成癮？13、有時不知道孩子心里在想什么？14、英語、閱讀、習作等學習成績；學習習慣等。孩子對父母的疑問爸爸、媽媽為什么不給我自由？爸爸、媽媽為什么總逼我考前十名？爸爸、媽媽為什么非要我上課外班？爸爸、媽媽說話不算數(shù)？爸爸、媽媽不陪陪我？爸爸、媽媽離婚了，我怎么辦？爸爸、媽媽為什么把我推給爺爺、奶奶？爸爸、媽媽為什么對我的朋友說三道四？爸爸、媽媽憑什么老玩，而不讓我玩？爸爸、媽媽為什么總是訓我？為什么家長總嘮叼，有時候一句話說上百遍，甚至喋喋不休？為什么不讓我看電視？為什么考試成績不好總在挨罵？為什么生活中的所有事都得讓家長知道？為什么在家寫完作業(yè)后還要做那么多的題？不讓我們出去玩？為什么媽媽不回來看我呢？為什么家長翻我的物品、書包？為什么上學這么累？為什么越大玩的時間越少？想玩一會兒，卻說：“這工夫還不如看一會兒書。“休息時間也沒有嗎？為什么我們喜歡的衣服、鞋等，在你們眼里不能買？為什么我討厭上學？為什么有的同學那么幼稚，有的同學那么成熟呢？為什么男生女生不能做普通朋友？在一起玩就會被大人認為有不正當關(guān)系？為什么把我生下來，卻從不管我學習，老師一打電話，家長就發(fā)脾氣，那您還不如不生我.為什么有了一點小事，就會把所有的事都給翻出來？為什么自己總會發(fā)脾氣，總是對媽媽大喊大叫呢？家長有時候不理解我的思想。寫完作業(yè)家長老是不相信我。

家長可以和我們一起研究題嗎？可以與我們多溝通嗎？家長說話時可以不傷我們自尊心嗎？為什么家長對自身的毛病不理不睬，而對我身上的一個污點不依不饒？為什么家長心情不好時，可以不做事情；那孩子心情不好時，是否可以不學習呢？為什么只知道讓我看書學習，而家長卻在看電視上網(wǎng)？因此，發(fā)生頂?，F(xiàn)象。為什么同學之間相處這么難？為什么家長要把自己的理想強壓給孩子，讓孩子去實現(xiàn)，而不管孩子的理想是什么？為什么爸爸媽媽總吵架？為什么家長只追求成績，而不考慮我的感受？為什么到了休息日，不愛寫作業(yè)？我們和家長講理時，她們卻不聽？不知不覺中想笑想哭。做事沒有耐心，做了一半就不想做了。母愛大還是父愛大？剛上電腦時間就說到。我希望家長能夠少抱怨，別總拿我和別人比，別總給我施加壓力。別動不動就說我學習不好。我喜歡的衣服，大人怎么都不喜歡？媽媽為什么總喝酒，喝到很晚才回來？我是中國人，何必學英文，不學ABC，也當接班人。父母不尊重孩子的幾種表現(xiàn)：1、打罵孩子2、軟暴力3、強迫孩子學習各種班4、對孩子的朋友缺乏起碼的尊重。5、跟蹤孩子、包辦代替6、偷聽電話、偷看日記7、家庭關(guān)系失調(diào)（父愛母愛缺失）8、補償心理9、只看分數(shù)10、家長老師之間、家庭學校之間歸因問題。1、自我表現(xiàn)欲強愛表現(xiàn)自己，衣著，頭發(fā)愛照鏡子、愛洗澡把最美的方面展示給別人看，相互比手機現(xiàn)象等。2、關(guān)注異性出現(xiàn)第二性征（性覺悟）3、男女有別，復(fù)雜敏感。4、興趣廣泛，充滿幻想。5、尋求自認同(心理斷乳)，獨立愿望強，能力提高快。6、意志力、自制力尚未完好。7、看重伙伴關(guān)系，蔑視成人權(quán)威（社會發(fā)展方面的變化）8、精力充沛，情緒多變。9、重視學習，目的不一。10、心理復(fù)雜，遇事愛耍心眼，易群體做壞事。11、思想易受暗示，分辨能力不高。（教育心理學上稱：狂飆期、逆反期、危險期）表春期孩子特點（生理心理)《現(xiàn)代快報》登載一個女孩子給母親的挑戰(zhàn)書：你生育了我，但我不是你的奴隸，我是個自由的人。從今天開始，你想要我這個女兒，你要做到以下幾條：不許動我的抽屜；不許看我的聊天記錄、日記。不許強迫我穿超級難看的衣服不許攔截我的電話。不許當著親戚朋友的面說我不如人家的孩子允許每天有1小時的自由支配的時間允許我的朋友到咱家來做客允許聽流得音樂或者某一歌手的歌允許反駁你的意見給我一些自由買用品的權(quán)利子女難教育的原因：1、“菜鳥”教育“老鳥”（與時代一同進步，與孩子一同成長）2、只有“醫(yī)生”沒“護士”（一位心理學家打比喻：過去，父母是醫(yī)生，孩子是護士—現(xiàn)在，沒有成長伙伴，沒有效仿對象，沒有天生的同盟與對手，只有嬌寵的父母。）沒有分享、忍讓、合作、競爭、挫折，反正只有唯我獨尊。3、白楊身上摘松籽過高的期望，使得父母把孩子的學習視為重中之重。（好學校、好班、好老師、剝奪孩子玩耍時間，忽視游戲的天性，固然與孩子之間會發(fā)生矛盾。）（平常心，不做人上人，不做人外人，要做人中人。梅花-夏季；白楊-松籽）為什么今天的孩子總頂牛？（如冤家）青春期情緒的必然反應(yīng)，是孩子心理生理的必經(jīng)階段。溺愛型逆反（421家庭，孩子是6個大人的重心，犯了錯誤無原則地遷就，久而久之，出現(xiàn)不服管、逆反。）受挫型逆反（內(nèi)心的壓力無法釋放）壓抑型逆反（無選擇機會，代替孩子決定，自己的理想強加在孩子身上）

教育家陳鶴琴說：“凡是孩子能做到的事，能做的決定，大人不要替孩子做。孩子進一步，大人退一步，這就是成長?！焙⒆訒偪褡沸?、看偶像?。ㄗ沸钦?，狂追不能放任，引導(dǎo)孩子理智行事。）一方面孩子渴望得到同伴的認可，另一方面是需要形成自我確認。追星能滿足這兩方面的心理要求。（給父母支招：尊重理解孩子，共同了解偶像，挖掘偶像榜樣作用，健康成長。）孩子離家出走（摔門離開）自然歡迎孩子回來平靜地傾心交談敢于向孩子說對不起用愛和規(guī)則開始新的生活（滿足合理的需求，家人協(xié)商制定規(guī)則）孩子不會交朋友（一種不出屋、一種出去與同伴有矛盾）孩子強烈渴望交朋友（交往，孩子的精神需求）沒有朋友比成績不好更可怕男孩子女孩交往需要關(guān)注（強制不如疏導(dǎo)，回避不如面對）（人的成長是社會化的過程：有著群體性，再好的父母也替代不了。有實踐性，親身體驗明白道理。）給父母支招：鼓勵孩子大膽交往、允許孩子有異性朋友、歡迎孩子帶朋友回家、鼓勵孩子出去玩（關(guān)心孩子的同時，要關(guān)心交友，幫助孩子交友。一個好朋友的影響力等于或者大于一個好老師。）孩子上網(wǎng)成癮（原因是孤獨、生活單調(diào)，尋求發(fā)泄）（不良傾向：吃完飯奔電腦；干什么沒興趣，提起上網(wǎng)，興奮極了；經(jīng)常把自己關(guān)在電腦房里，時間越來越長；沒有正當理由，常晚回家；一段時間沒上網(wǎng)，就焦躁不安；影響學習，影響與同學關(guān)系及與朋友的交往。）支招：1、與孩子一同上網(wǎng)，2、上網(wǎng)前立規(guī)矩3、電腦放在家中公共場所4、指導(dǎo)孩子上網(wǎng)聊天5、和孩子一起參與專家聊天室6、適當遞減上網(wǎng)時間。孩子癡迷電視電視是孩子的玩具電視是孩子的降壓器電腦是孩子的伙伴（9000萬獨生子女）動畫片是吸引孩子的磁石（許多英雄崇拜，代表孩子向理想自我發(fā)展）（支招：引導(dǎo)孩子看電視有選擇；引導(dǎo)孩子看公廣告；不順從孩子的要挾；看完電視與孩子交流；父母帶頭有節(jié)制地看電視）對青春期孩子生理變化家長應(yīng)該做：觀察正面祝福改變以往的要求提供相關(guān)知識（聊天式、閱讀式）1、什么是真愛？怎樣去真愛？（消除孩子的疑問）愛不能強加。（美國一受富商資助的孩子，長大后不感謝，她們說：“因為他用我的貧窮換取了他的名聲。”沒有尊重的愛是一種傷害）留出足夠空間（金魚效應(yīng)）酸甜苦辣都是營養(yǎng)。（既然是孩子自己的事，就不要代替孩子決定，而要讓孩子自已去選擇；不要代替孩子去體驗，而要讓孩子自己學會口嘗；不要代替孩子總結(jié)，而要讓孩子自己學會反思。）2、如何看前十名？美國心理學家霍華德加德納教授的“多元智能理論”告訴我們：每個人身上至少有8種智能，語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、視覺空間智能、身體運動智能、自醒智能、人際交流智能、自然觀察智能等。反觀現(xiàn)實，我們偏重的是孩子的語言能力、數(shù)理邏輯能力的培養(yǎng)。學生的考試名次主要考核這兩方面的結(jié)果。（“第十名現(xiàn)象”）

別讓孩子患上“童年恐慌”癥。

（找到孩子擅長的方面）。3、特長班別讓特長班毀了孩子的興趣。（孩子是父母私物，無法做自己想做的事情。放開手，自己走！你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，在自由的天空里，孩子能飛得更高，更遠！）支招：《名?！?、說話不算數(shù)（哄逗、哄騙孩子，言而無信，不知其可。）(不以善小而不為,不以惡小而為之)5、不陪陪我（留守兒童）6、推給老人帶孩子（對孩子成長有利—超前的經(jīng)驗引導(dǎo)；對子輩有利—專心干事業(yè)；對祖輩有利—減少寂寞，老有所為、發(fā)揮余熱）（弊端：護短，不講原則；包辦代替，過度保護；受舊觀念影響）7、訓孩子。（也稱心罰?？謬槨⑼诳?、諷刺、剝奪自尊、自信）（否定評價（有沖擊力）比肯定評價孩子記憶深遠）（建議：每天發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點）8、父母玩，孩子學得昏天黑地（中國青少年研究中心調(diào)查結(jié)果顯示：有12種最不滿意父母的行為：大人打麻將，大人看電視不讓孩子看……孩子對父母產(chǎn)生心理抵觸）（“玩”童是健康兒童；玩是孩子的權(quán)利；玩好才能學好；玩就是最好的學習。玩是孩子一生的動力，是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動的學習。玩的本質(zhì)是探索，凡是偉大的發(fā)明創(chuàng)造，都與玩耍有關(guān)）（剝奪了玩耍權(quán)利，就是剝奪了健康的權(quán)力，何談快樂？）教子成功招術(shù)

暗示：積極暗示消極暗示決定一生的一句話：冰心：“沒有愛就沒有世界！”愛孩子是無條件的。過度保護是傷害（關(guān)愛不要溺愛）要呵護孩子的愛心向孩子看齊（孩子特點：接受新事物思想、主體性強、平等意識強、法律意識強、自我保護意識強、比成年人更容易接受環(huán)保意識、想念事實、做事認真、積極的休閑態(tài)度、興趣愛好廣泛）蹲下來看孩子（別用成人的想法揣度孩子。例：9歲孩子。用孩子的方法解決孩子的問題、）培養(yǎng)孩子心理健康：認識自己、接納自己、控制自己孩子需要尊重（人小鬼大---孩子和玫瑰）好習慣是加法，壞習慣是減法智慧地回答孩子對性的提問，告訴他們可以做什么。（家長切忌回避）1、早孕早戀需要面對現(xiàn)實2、青春期愛慕異性正常3、正確引導(dǎo)呼吁家長理解孩子，用一種科學的眼光去看待孩子的成長和變化。對這個時期的孩子，在教育時要講方法，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸，講求藝術(shù)性?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！币o孩子一點自尊、自信以及自我的空間。同時，家長們還應(yīng)該充分關(guān)注孩子的心理及情感變化，多與孩子談心，幫助孩子疏導(dǎo)心理，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。有了良好的心態(tài)，學習更加愉快，心理也得到良好的發(fā)展。在糾正