六年級上冊走進音響世界

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級上冊走進音響世界自然界的音響世界的聲音千變萬化，真是太豐富，太迷人了!下面是我為你帶來的六年級上冊走進音響世界作文，接待閱讀。

篇一：走進音響世界

走進大自然，我們可以聽到大量巧妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊知了。它們一起演奏了一首分外入耳的歌曲。鳥兒就在枝頭上"吱吱，吱吱'地叫著，而知了呢，它就"知了。知了'的叫著。那是一首多么巧妙，而且有特殊的歌曲啊!!~~我都把自己當作其中的一員了，正值我迷醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了河水的笑聲。

河水"嘩啦，嘩啦'的奔向遠方，猶如在趕路似的。河水中有大量石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，"?~嘩啦，沙湖啦'。它們也猶如在演奏這一首首清亮巧妙的歌曲，好聽極了!讓我不得不拍手叫好。

"啦啦'，突然下起了雨來，即刻。把火熱通通都沖走了，安逸極了。過了一會兒，雨終究停了下來。"咚咚，咚咚'我聽到了滴水的聲音，我不斷地探索聲音的來源，轉頭一看，原來是由于剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。

大自然猶如要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最入耳的出來。這讓我多作對啊!由于每一首歌都讓我依戀和著迷。我已經跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。

篇二：走進音響世界

自然界的音響世界的聲音千變萬化，真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下心來，去細細凝聽一下那奇異無比的聲音，去見識一下另一個巧妙，五彩繽紛的世界吧。

清早，我踏著晨光，嗅著大自然嶄新的空氣，什么都不帶，就帶著一身的好心情，不邀旅伴，自己踩著輕快的步伐，去叢林中用耳朵抓獲那奇異的音響。

剛走進森林，嘰嘰喳喳一個鳥的天堂，聽，一只喜鵲翹著尾巴站在那雄壯的樹枝上，啾啾的叫聲就像是看到了我的到來，為我更加作個曲，那悠揚的聲音像來自天堂，讓我神清氣爽，飲聲如醉。再聽那只百靈在樹上歌詠著，向同伴訴說著遨游的喜悅。當你在空中劃過一條美觀的弧線，我的手指觸到了你那柔順的羽毛，在陽光下閃動著奪目的光彩，幸福的歌聲抑揚順耳，有著一種說不出的喜悅，不知不覺，我的心也跟著你的翅膀快速的跳動起來，滿心歡喜，神采飛揚，好不爽快!

"轟隆隆隆!'"嘶嘶嘶嘶!'雷與閃電的交響曲正在舉行，類似戰(zhàn)場上千萬個士兵在吼叫，又像雷公在敲著他的打鼓，還仿佛數(shù)萬匹馬在嘶吟。雨隨之而來，來得突然："瀝瀝瀝瀝'"嘩啦!'數(shù)秒即刻傾盆大雨，我站在雨中，留心凝聽著這巧妙的聲音，多么奔騰豪放!

雨逐漸的停了，是誰正在彈鋼琴呢?不是別人，看，小草上的露珠多么美麗，襯托著小草更加翠綠。瞧，小草旁邊有一個被方才雨水沖刷過的一個小水洼，滴答滴答的聲音悠揚順耳，正是方才我聽到的"鋼琴'聲。

青蛙呱呱地叫著，我并不覺得這是一種噪音，不是一只，而是幾十只共同合奏，我為此感到迷醉，沉浸在了這巧妙的合奏聲中，感覺身體輕飄飄的，仿佛到了天堂，又類似到了人間仙境，讓人難以自拔，又使人流連忘返。

我愿牽著你的手，帶你一起走進奇異的音響世界。

篇三：走進音響世界

"滴答，滴答'咦，我的小鬧鐘的時針和分針又開頭漫步在數(shù)字圓盤之間了。"叮鈴鈴，叮鈴鈴'天哪，這么晚了電話又開頭大鬧了，好不輕易擺平了頑皮的鬧鐘，厭惡的敲門聲悄然想起了

聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清亮、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲;聽"汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱'動物們正在來演唱會呢!突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震停滯了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，"丁冬丁冬'它們多么喜悅呀!過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著：接待仆人回家;電飯煲催我快吃飯。

其次天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著"快點讓開，快點讓開'人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。

我愿變成風聲，給人們帶來涼意;我愿變成雨聲，滋潤著