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文檔簡介
小教典事材選篇第一篇:小學教師典型事跡材料甘把青春獻教育只愿雛鷹展翅飛--記**縣箐門鄉(xiāng)中心完小龍先英同志典型事跡材料龍先英,女,彝族,1981年7月出生,中央廣播電視大學小學教育專業(yè)畢業(yè),小學高級教師,現任箐門中心完小五年級班主任,是箐門中心完小的骨干教師之一。自從2014年參加工作以來,她已連續(xù)擔任了年的班主任工作,所帶的班級多次被評為"先進班集體"。2014年,她班上的高艷同學被評為全縣"三好學生",還在全縣中小學生"愛國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的龍先英同志忠誠于黨的事業(yè),始終堅持黨的基本路線、綱領和方針政策,一直扎根于山區(qū)教育,九年如一日,工作任勞任怨、精益求精,從不計較個人得失,全身心投入教育教學工作,為邊遠山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻著自己的青春。言傳身教、以身作則。龍先英同志處處以身作則,為人師表,工作中認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)范》要求,認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規(guī),對工作認真負責,按時上班,不遲到、不早退,不曠工,按時參加學校集體活動,有時帶病也堅持工作。她要求學生做到的,自己首先做到。安排學生勞動時,她就帶著學生一起干,為學生做出了榜樣,在全校起到了很好的帶頭模范作用。健全制度、規(guī)范管理。要帶好一個班,建立健全制度是關鍵。在幾年的班主任工作中,龍先英組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學習幫帶制度》等,探索形成了"班級負責制"班級管理模式,規(guī)范了班級管理,提高了管理效率,同時也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用,讓他們在學中管、管中學"。讓他們學會自己管理自己,自己約束自己,形成了較強的集體主義觀念。在學校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀律等檢查評比中,她所帶的班級都是名列前茅。幾年來,她所帶的班級無一例安全事故發(fā)生。轉化差生、平等待人。龍先英同志一向熱愛學生、尊重學生人格,與學生平等相處,從不體罰、謾罵學生,與學生建立了一種平等的、朋友似的師生關系。就是對班上的差生,她也從不排斥,而是認真調查研究問題的根源所在,努力幫助他們轉化。這學期已開學幾天了,她班上的*國菊同學還遲遲未到學校,她就步行十多里山路到**國菊家進行家訪。當了解到該同學學習吃力,不想再讀書后,龍先英給她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后還是把她動員復學了?;氐綄W校,龍先英經常利用課余時間輔導**國菊學習,有時還把她帶到家里做作業(yè)。幾個月下來,**國菊同學的學習成績有了很大的進步,達到了中上等成績。由于工作到位,后進生轉化效果好,幾年來,龍先英所帶班級的學生都沒有流失過,學額鞏固率100%。關心學生、體貼入微。龍先英同志就像關心自己的子女一樣關心學生。箐門中心完小是一所寄宿制學校,她班上也有一部分學生住校,她不但關心他們的學習,而且更關心他們的生活和健康。由于住校學生多,年齡又小,很多還是第一次離開父母,生活不能很好的處理,龍先英每每都全在放學后抽時間到學生宿舍和同學們交心談心,問寒問暖,還教他們疊被子、收拾整理衣物等,讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習慣。班里有同學病了,龍先英總要親自帶到醫(yī)院看,有時還給他們付藥費。今年4月12日,她班上的張美、馬思菊兩個同學得了重感冒,就是她騎摩托車冒著風雨把她們送進醫(yī)院的。多方協(xié)調,全面發(fā)展。為了讓學生得到全面發(fā)展,身為班主任的龍先英總是不斷加強與各科任教師的聯系,力求更全面地了解學生的學習情況,對可能出現偏科的學生及時采取措施補救,確保學生全面發(fā)展。在抓好學校教育的同時,她還經常根據學生的特長和愛好,積極協(xié)調組織學生開展社會實踐活動,增長學生的社會見視。還充分利用周末休息時間進行家訪,爭取學生家長、社會有關部門的大力配合和支持,確保學校、家庭、社會教育得到更好的有機統(tǒng)一。箐門鄉(xiāng)中心完小二〇一四年八月三十日第二篇:小學優(yōu)秀教師典型事跡材料優(yōu)秀教師先進事跡與學術業(yè)績從事教育工作的八年來,我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、關愛學生、團結同志、甘于奉獻,從不計較個人得失,做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。一、努力學習,苦練教學基本功。我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得無比光榮。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習,堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老同志的教育教學經驗,努力做一名高素質合格的人民黨員教師。八幾年來,我認真地學習了《小學數學新課程標準》、《教師心理素質專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練,在去年我參加了區(qū)教研室舉行的駿馬杯比賽,取得了筆試二等獎、教學一等獎第一名的好成績,并且撰寫了教育教學論文《點亮心燈,無私育人》、《如何在數學教學中發(fā)揮學生主體性作用》在全國的教育期刊發(fā)表。我深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解。二、嚴于律己,無私奉獻。我在工作中嚴格要求自己,經常虛心向有經驗的教師學習請教,從中學習高尚、嚴謹的教師風范,在工作中,尊敬領導,團結同事,能正確處理好學生、教師、領導之間的關系。我嚴于律己,無私奉獻,帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,以身作則。認真履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學工作成效顯著,因此,上半年,獲得了“校優(yōu)秀班主任”、“東湖區(qū)優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。所帶班級由于表現出色,也被推薦參選“南昌市優(yōu)秀少先隊班集體”。三、教書育人,甘為教育事業(yè)獻青春。執(zhí)教這些年來,在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的口碑?!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事,時刻把德育工作放在教學工作的首位,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。每件事都使我認識到:學校無小事,育人需精心。我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!第三篇:小學優(yōu)秀教師典型事跡材料以身作則率先垂范黃旗寨中心小學張凈2014年9月3日以身作則,率先垂范我叫張凈,現年24歲,在一年二班任教,一年來,我一直在教學第一線工作?;仡欁约航逃虒W過程,我能認真學習黨的基本路線、方針、政策,堅持黨的四項基本原則,不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),堅定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),對工作認真負責、一絲不茍;對學生循循善誘、言傳身教;對自己嚴格要求、積極進??;對同志待之以誠、虛心請教。在勞動紀律方面,做到早去晚歸。因為我深深地懂得,既然作為一名教師,就要百分之百地投入,所以在長期的工作中,不斷地探索,不斷地進取,發(fā)憤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水澆灌著每一位學生?;仡櫷盏那榫?,我在2014—2014第二學期獲開原市體育優(yōu)秀課,在2014—2014年第二學期期末考試成績名列前茅。一份耕耘,一份收獲,成績的取得與自己平時的努力密不可分。在平常的工作中,首先認真學習教材大綱,熟悉大綱要求,學習和引鑒他人的教學經驗和教學方法,取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學知識,結合兒童心理規(guī)律,進行大膽創(chuàng)新,在課堂教學中,采用多種教學手段,把枯燥的語言教學變成生動有趣的藝術教學,運用形象的比喻增加課堂的趣味性,運用循循善誘的啟導,開發(fā)學生的潛能,設計新穎別致的練習,鞏固所學的知識。教學中,我常常把教具運用到教學中,并自制教具上百種。教學中,特別注意發(fā)揮學生的主體作用,對課堂教學大膽進行“改革開放”,即“六個解放”:解放學生的眼睛,解放學生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學生的時間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,我就會感到無比的欣慰。為了減輕學生的負擔,我努力向課堂分鐘要質量,在教學中,我嘗試使用目標教學法、愉快教學法、情景教學法等,打造高效課堂,總結成敗,把它們記錄在案,教學時可取長補短,靈活運用。在名師的指導下,目前,我用“和諧教學方法”這種方法把音樂引入課堂,在韻律中,學生得到美的熏陶,精神得到振奮,學習主動性得到鼓舞,起到了更好的教學效果。經過長期的探索,我尋找到成功的方法:“辛勤愛心”。在工作中,我常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色,學習中我是學生的老師;游戲中,我是學生的伙伴;行為活動中,我是學生的表率;生活中,我是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學生時,我把真誠的愛,最嚴厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上,對待開小差的學生略帶責問的笑容,使他們心領神會地好好聽課;對違犯紀律的學生,給他們一個諒解的眼神,使他們感到內疚,并改正錯誤。我對學生從不吝嗇每一句表揚的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。我時常教育學生時,斟酌每一句嚴辭厲語,為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強,我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。充分開發(fā)學生各方面的潛能,特別是注重滯后生的轉化,是教書育人工作中最重要的一環(huán),為保證這項工作的針對性、實效性,我在班上建立了包括學生家庭的情況、思想行為、學習等方面的在內的家庭--學校潛能開發(fā)滯后生轉化檔案,并有針對性地制定一定的措施,廣泛開展:“一助一”、“結對子”帶幫活動,形成了教師整體抓,班干部分頭抓,家長配合抓的喜人景象,平時工作中對滯后生不歧視、不貶低,通過細微的觀察,促使他們進步,表他們補習功課,學習上耐心地指導,遇到困難助一臂之力,結合名人故事激勵,定期家訪等措施,幫助學生分辨是非、凈化心靈,又結合學校少先隊工作,積極開展“愛心獻他人、孝心獻父母、信心留自己”的三心系列活動,還充分利用校園內的育人因素,課下同學生在宜人的校園中散步、談心,讓學生在美的環(huán)境中暢談美的生活,追求美的理想。在這一年里,我時時刻刻做到嚴于律己,凡是要求學生做到的,我一定先做好,比如;要求學生不遲到,我每一次上課前必都先站在教室門口候課;要求學生講普通話,做事講文明禮貌,我都躬身先行。種種潛移默化的影響,使學生逐漸把成績趕上來,并將火熱的情感轉化為奮力拼搏的動力。當然,任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,我選擇了事業(yè);在個人利益和集體利益,我服從集體利益。在教育教學的實踐和探索中豐富了思想,開闊了視野,理出了新思路。在工作中處處以身作則,率先垂范,對待學生以情感人,以德化人,尤其是對智能待開發(fā)學生,做到不體罰和不變相體罰,對他們動之以情,發(fā)掘他們的閃光點,使他們逐步樹立主人翁意識?;仡欉^去的一年所走的路,我深深體會到:我所從事的工作是平凡的,工作是艱辛的,但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,我感到生活很充實。今年,我殷切地希望被評上先進教師。第四篇:小學優(yōu)秀教師典型事跡材料優(yōu)秀教師典型事跡材料我叫xxx,現年xx歲,在xxxx任教,年來,我一直在教學第一線工作?;仡欁约航逃虒W過程,我能認真學習黨的基本路線、方針、政策,堅持黨的四項基本原則,不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng),堅定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),對工作認真負責、一絲不茍;對學生循循善誘、言傳身教;對自己嚴格要求、積極進??;對同志待之以誠、虛心請教。在勞動紀律方面,做到早去晚歸。因為我深深地懂得,既然作為一名教師,就要百分之百地投入,所以在長期的工作中,不斷地探索,不斷地進取,發(fā)憤努力,不甘落后,用自己的心血和汗水澆灌著每一位學生?;仡櫷盏那榫?,我常常在業(yè)余時間撰寫語文經驗交流論文十多篇。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎,省級論文獲二等獎多次。另外輔導學生寫作獲省二等或三等獎多次。特別是在教育教學中多次獲鎮(zhèn)第一名,縣前幾名。尤其在今年六年級畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績。一份耕耘,一份收獲,成績的取得與自己平時的努力密不可分。在平常的工作中,首先認真學習教材大綱,熟悉大綱要求,學習和引鑒他人的教學經驗和教學方法,取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學知識,結合兒童心理規(guī)律,進行大膽創(chuàng)新,在課堂教學中,采用多種教學手段,把枯燥的語言教學變成生動有趣的藝術教學,運用形象的比喻增加課堂的趣味性,運用循循善誘的啟導,開發(fā)學生的潛能,設計新穎別致的練習,鞏固所學的知識。教學中,我常常把教具運用到教學中,并自制教具上百種。教學中,特別注意發(fā)揮學生的主體作用,對課堂教學大膽進行“改革開放”,即“六個解放”:解放學生的眼睛,解放學生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學生的時間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變?yōu)樾老驳臐M足,我就會感到無比的欣慰。為了減輕學生的負擔,我努力向課堂分鐘要質量,在教學中,我嘗試使用目標教學法、愉快教學法、情景教學法等,打造高效課堂,總結成敗,把它們記錄在案,教學時可取長補短,靈活運用。在名師的指導下,目前,我用“和諧教學方法”這種方法把音樂引入課堂,在韻律中,學生得到美的熏陶,精神得到振奮,學習主動性得到鼓舞,起到了更好的教學效果。經過長期的探索,我尋找到成功的方法:“辛勤愛心”。在工作中,我常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色,學習中我是學生的老師;游戲中,我是學生的伙伴;行為活動中,我是學生的表率;生活中,我是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學生時,我把真誠的愛,最嚴厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上,對待開小差的學生略帶責問的笑容,使他們心領神會地好好聽課;對違犯紀律的學生,給他們一個諒解的眼神,使他們感到內疚,并改正錯誤。我對學生從不吝嗇每一句表揚的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。我時常教育學生時,斟酌每一句嚴辭厲語,為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強,我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。充分開發(fā)學生各方面的潛能,特別是注重滯后生的轉化,是教書育人工作中最重要的一環(huán),為保證這項工作的針對性、實效性,我在班上建立了包括學生家庭的情況、思想行為、學習等方面的在內的家庭--學校潛能開發(fā)滯后生轉化檔案,并有針對性地制定一定的措施,廣泛開展:“一助一”、“結對子”帶幫活動,形成了教師整體抓,班干部分頭抓,家長配合抓的喜人景象,平時工作中對滯后生不歧視、不貶低,通過細微的觀察,促使他們進步,表他們補習功課,學習上耐心地指導,遇到困難助一臂之力,結合名人故事激勵,定期家訪等措施,幫助學生分辨是非、凈化心靈,又結合學校少先隊工作,積極開展“愛心獻他人、孝心獻父母、信心留自己”的三心系列活動,還充分利用校園內的育人因素,課下同學生在宜人的校園中散步、談心,讓學生在美的環(huán)境中暢談美的生活,追求美的理想。在這三十多年里,我時時刻刻做到嚴于律己,凡是要求學生做到的,我一定先做好,比如;要求學生不遲到,我每一次上課前必都先站在教室門口候課;要求學生講普通話,做事講文明禮貌,我都躬身先行。種種潛移默化的影響,使學生逐漸把成績趕上來,并將火熱的情感轉化為奮力拼搏的動力。當然,任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力,多少次在事業(yè)和家庭這架天平上,我選擇了事業(yè);在個人利益和集體利益,我服從集體利益。在教育教學的實踐和探索中豐富了思想,開闊了視野,理出了新思路。在工作中處處以身作則,率先垂范,對待學生以情感人,以德化人,尤其是對智能待開發(fā)學生,做到不體罰和不變相體罰,對他們動之以情,發(fā)掘他們的閃光點,使他們逐步樹立主人翁意識?;仡欉^去的三十多年所走的路,我深深體會到:我所從事的工作是平凡的,工作是艱辛的,但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的,我感到生活很充實。今年,我殷切希望被評上淇縣勞動模范。第五篇:小學優(yōu)秀教師典型事跡材料小學優(yōu)秀班主任典型事跡材料自2014年來,我一直擔任班主任工作,我從中體會到了教育的快樂。班主任工作中我愛護學生,尊重學生,想學生之所想,積極為學生排憂解難;所帶班級管理穩(wěn)定有序,師生情感相溶,思想健康向上,學習氣氛濃厚。我深深知道教育不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的使者,更擔負著塑造人的理想和品德的重任?,F將本年
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