遼寧省丹東市第二十九中學(xué)2022年度高二語文月考試卷含解析

遼寧省丹東市第二十九中學(xué)2022年度高二語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各小題。成思危的三次人生轉(zhuǎn)折1935年，成思危出生于風(fēng)聲鶴唳中的北平，父親給他取名成思危，寓意“居安思危”，希望他不忘男兒肩負(fù)國家安危的責(zé)任。事實上，成思危的一生，也充滿了選擇與轉(zhuǎn)折。成思危是成家五個孩子中的獨子，父親成舍我是杰出的一代報人，母親蕭宗讓曾留學(xué)法國，書香門第的他自幼便接受中國傳統(tǒng)文化的教育。成思危在北平時，已深受魯迅、茅盾、巴金等進步作家的影響，其中影響最大當(dāng)數(shù)《家》、《春》、《秋》“激流三部曲”。在《家》這部著作中，覺慧毅然決然離開家，尋得了人生道路。在成思?？磥恚松牡谝粋€轉(zhuǎn)折，就像是覺慧的真實寫照。當(dāng)時，國民黨統(tǒng)治下的北平，人民生活在水深火熱之中，少年時代的成思危，對國民黨的統(tǒng)治甚為反感。1948年底，隨父親舉家搬遷到香港后，成思危就讀于左派學(xué)校，受社會進步思想的影響。1951年，年僅16歲的成思危做出了他人生第一個重要轉(zhuǎn)折，毅然決然地拋棄了優(yōu)越的家庭生活，抱著對新中國的憧憬和理想，回到廣州。成思危先是進入葉劍英兼任校長的“南方大學(xué)”學(xué)習(xí)，后來被選送到華南工學(xué)院、華東化工學(xué)院學(xué)習(xí)。畢業(yè)時，成思危被分配到沈陽化工研究院工作，滿懷抱負(fù)地投入到“向科學(xué)進軍”的祖國建設(shè)高潮中。“文革”結(jié)束后，成思危做了他人生第二個重要的決定，選擇去美國讀書，當(dāng)時已在化工界小有名氣的他，卻改行學(xué)了工商管理。畢業(yè)時，他推辭了美國公司和研究機構(gòu)的邀約，也婉謝了父親希望他回臺灣繼承家業(yè)，選擇回國繼續(xù)為新中國的建設(shè)出一份力，他將風(fēng)險投資的理念帶回國內(nèi)，成為了后來享譽國內(nèi)外的“中國風(fēng)險投資之父”。1994年，臨近退休之年的成思危本打算安度晚年，去看看散布在世界各地的姐妹。但是，作為知識分子的成思危，最大的希望是自己的建議和意見能夠達(dá)至高層，對國家和人民有所貢獻。于是，成思危欣然接受了時任民建中央主席孫起孟的邀請，加入了民建，并在1996年民建六屆五中全會上當(dāng)選為民建中央主席。1998年3月，成思危當(dāng)選為全國人大常委會副委員長。人生的第三次轉(zhuǎn)折，也讓成思危從一名學(xué)者走向了政壇。成思危的人生寫滿了自強不息，用他自己的話說是“順境時不懈怠，逆境時不沉淪”。放棄化工，當(dāng)年在朋友們看來，成思危這是另起爐灶從零開始，并非明智之舉。然而，成思危認(rèn)定了的事，就一定會堅持下去。1981年，46歲的成思危赴美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校管理研究院學(xué)習(xí)，由于是從化工專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)管理，最初，別人一小時能讀四五十頁書，成思危則只能在字典的幫助下讀2-3頁書，難度很大。但在短短不到三年時間里，成思危愣是憑著一股韌勁兒，發(fā)表了十來篇學(xué)術(shù)論文，贏得了獎學(xué)金。當(dāng)他把最后一學(xué)期的成績單給他從臺灣趕來已80多歲高齡的老父親看時，成績單上是三個A和一個A＋?！拔夷且簧疾豢陷p易表達(dá)情感的老父親也夸我：沒想到你近50歲的人了，還能夠取得這樣的成績。”成思危記得，12歲生日時，他拿著剛買的紀(jì)念冊，去找父親寫幾句祝福的話，父親不假思索地寫了四個字：自強不息。成思危感慨地說，他一生都在踐行父親給他寫的這四個字。若干年后，成思危在女兒12歲生日的時候，也將“自強不息”這四個字，寫在女兒的筆記本上作為贈語。成思危被譽為“中國風(fēng)險投資之父”，他在經(jīng)濟領(lǐng)域著述頗多，因其特殊的政治身份，他的一些言論一經(jīng)發(fā)表便引起股市震動，因此也招致了不少批評的聲音。但時間證明，他說的那些可能有些人并不愛聽的話是真話、實話?！翱犊愒~豈能皆如人意，鞠躬盡瘁但求無愧于心。”此前，成思危在接受媒體采訪時，就說到這句話，贏得全場掌聲。（節(jié)選自《人民日報》）7.下列關(guān)于成思危這一人物形象，理解不正確的一項是

（

）A.成思危有一腔愛國之心，他自幼接受中國傳統(tǒng)文化的教育，對國民黨的統(tǒng)治甚為反感，解放后毅然回國。B.成思危為人正直、敢說真話。他發(fā)表的有關(guān)風(fēng)險投資的言論曾引起股市震動，因此他被譽為“中國風(fēng)險投資之父”。C.成思危韌勁十足，凡是認(rèn)定的事情，就會堅持到底。他放棄化工專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)工商管理，別人認(rèn)為這種做法不明智，他最終學(xué)有所成。D.成思危有理想、有抱負(fù)，文中他在三次人生轉(zhuǎn)折面前的選擇，充分展現(xiàn)其有著遠(yuǎn)大的理想，最終完成了一次又一次的自我超越。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>

（

）A.成思危拋棄了在香港優(yōu)越的家庭生活回到廣州，這是他做出的人生第一個重要選擇，與他從小接受傳統(tǒng)文化教育有直接關(guān)系。B.成思危抱著對新中國的憧憬和理想回到祖國，就像巴金的小說《家》中的覺慧一樣，進步思想的影響使他充滿激情卻也不夠理智。C.臨近退休年齡的成思危從學(xué)者步入政壇，擔(dān)任民建中央主席，因為他發(fā)現(xiàn)了許多社會弊端，他希望自己的建議和意見能夠達(dá)至高層。D.成思危一生自強不息，主要體現(xiàn)在他“順境時不懈怠，逆境時不沉淪”。在女兒12歲生日時他把父親給他寫過的“自強不息”又寫給女兒。E.文章圍繞成思危的一生，選取他人生中的三次重要選擇，贊揚了他崇高的人格精神，主題鮮明突出，所選的事例也非常典型。9.成思?！绊樉硶r不懈怠，逆境時不沉淪”具體體現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合材料簡要分析。參考答案：7.B

8.DE

9.①16歲時依然拋棄優(yōu)越的家庭生活，抱著對新中國的憧憬和理想，從香港回到廣州。（或答：臨近退休本可安度晚年，但為了使自己的建議和意見能夠達(dá)至高層，決定從學(xué)者步入政壇。）②在化工界小有名氣卻改行學(xué)工商管理。在美國讀書期間，憑著一股韌勁兒，克服困難，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)?！?題詳解】試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中B項，強加因果，成思危被譽為“中國風(fēng)險投資之父”不只是因為他發(fā)表了有關(guān)風(fēng)險投資的言論?！?題詳解】試題分析：此題考核信息篩選和整合能力，答題時要求明確具體的考核的要點，找準(zhǔn)文章的對應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個判斷正誤，題中A項，“與他從小接受傳統(tǒng)文化教育有直接關(guān)系”錯，只能說有一定關(guān)系。B項“充滿激情卻也不夠理智”于文無據(jù)。C項“發(fā)現(xiàn)了許多社會弊端”無中生有?！?題詳解】試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，此題要求概括“順境時不懈怠，逆境時不沉淪”的具體體現(xiàn)，注意找到文中的具體事件即可，如“在美國讀書期間，憑著一股韌勁兒，克服困難，以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)“體現(xiàn)逆境不沉淪”；“16歲時依然拋棄優(yōu)越的家庭生活，抱著對新中國的憧憬和理想，從香港回到廣州”體現(xiàn)順境不懈怠。點睛：這是一道考核歸納內(nèi)容要點的題目，答題時根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合，信息篩選和整合時注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。2.閱讀下面一篇小說，完成14—16題。（15分）最后一顆子彈奚同發(fā)黎明時分林子間不繚繞著一團團帶狀的霧氣，相距不足百米的兩人幾乎同時發(fā)現(xiàn)了對方。逃犯起身就跑，刑警吳一槍則搶先對天空鳴槍，警告對方“站住”。吳一槍心里明白，剛才自己打的那一槍，是槍里的最后一顆子彈。這個犯罪團伙的小頭目全身一個戰(zhàn)栗，隨著吳一槍的喝令立即釘在林子間那片空地的中央，卻并沒有按吳一槍的命令把槍扔掉，而是發(fā)出一陣哈哈的大笑。吳一槍心里一驚，看著歹徒慢慢地轉(zhuǎn)過身來與他相對而視，并用手中的槍對準(zhǔn)他。歹徒臉上掛著絕境逢生的笑容，聲音沙啞地說：“槍神，可惜你沒子彈啦……”吳一槍不動聲色，只是用槍精確地指向?qū)Ψ?。他是有名的神槍手，不僅公安內(nèi)部，就連罪犯們都稱他“槍神”。吳一槍望著對方有些慌亂的眼神，輕聲說：“你很清楚，我們兩人此時，槍里都只剩最后一顆子彈……那么，讓我們較量一下槍的準(zhǔn)頭吧！”“嘿嘿嘿……不可能！我計算了你的子彈。你昨晚四次對天鳴槍，兩次開槍打傷我的兄弟。剛才是你的第七次鳴槍，也是你槍里的最后一顆子彈。嘿嘿嘿……沒想到吧，槍神今天要死在我的手里啦……”歹徒雖然滿臉猙獰，卻流露出一絲令人難以察覺的心虛。這并沒有逃過吳一槍敏銳的眼神。“是嗎？那么，我們來數(shù)一二三，開槍。”吳一槍輕松而鎮(zhèn)定地說。他的右臂有力而筆直地舉著，黑洞洞的7.62毫米槍口堅定地指向?qū)Ψ健４跬缴碜酉蚝笠粌A，說：“不可能！別騙人啦……你的槍里根本沒有子彈……”“放下武器！這是我最后一次警告你。否則，你，將是我職業(yè)生涯中，第一個被現(xiàn)場擊斃的罪犯！”吳一槍的臉上寫滿了自信，一字一頓清晰地說。這句話剛出口，吳一槍感到對方明顯地全身打了一個激靈?！耙弧眳且粯屖种械臉屢粍硬粍樱H鏘銳利的聲音頓時劃破凝滯的空氣傳遞開來。歹徒緊盯吳一槍，慢慢地抬起有些發(fā)抖的左手，雙手握緊那支沾著泥草晨露的手槍，他似乎看到吳一槍眼里另一個舉槍的影子。“二……”聲音依然宏亮、堅定而自信地穿透林子間。一位警察與一名逃犯共同演繹著一場你死我活的較量。在以往的刑警生涯中，吳一槍曾遇到過各種情形，像今天這樣還是頭一次。昨夜他記住了歹徒慌亂中開槍的次數(shù)，可以準(zhǔn)確地斷定對方槍中只剩最后一顆子彈，而自己卻沒了子彈。如此近的距離，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸，他贏得起，當(dāng)然也輸?shù)闷?。沒了后路的吳一槍特別地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，現(xiàn)在，他還是希望自己在歹徒面前能夠成就一次真正意義上的完美絕唱……吳一槍嘴角掛著微笑——就讓這不易察覺的微笑永遠(yuǎn)留在自己的臉上吧。同時，他注意到，對方槍口明顯地虛晃了一下，額頭浸出一層亮閃閃的白色，一粒汗珠清晰地從鬢角先慢后加速度地滑過臉頰。“三！”吳一槍在身后的一束陽光突然射向林子間的空地的一剎那，斬釘截鐵大喝一聲，就像剛才命令對方“站住”那樣威嚴(yán)有力，聲震長空?！鞍取睒屄暻宕嗟鼗仨懺诹珠g山谷。歹徒匍匐向前一頭栽倒……子彈一聲呼嘯從吳一槍的頭頂飛過——在他發(fā)出”三”的同時，歹徒全身披著迎面而來的陽光，竟然再次打了一個激靈，扣動扳機時，子彈打飛了。吳一槍迅速躍向?qū)Ψ?，反銬住對方的雙手。令他吃驚的是，對方竟沒有任何反應(yīng)。用手槍撥過來歹徒那沾著草屑露水的臉，吳一槍才發(fā)現(xiàn)，歹徒已沒了呼吸。事后法醫(yī)檢查發(fā)現(xiàn)，歹徒死于過度緊張造成的大腦及心臟不能供血，病變的心臟收縮得像石塊一樣堅硬，苦膽也裂了……14、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）A、吳一槍發(fā)現(xiàn)追捕的歹徒起身逃跑時，立即對天空鳴槍，并命歹徒放下手中的槍，如果持槍不放，他就開槍射殺。B、鳴槍示警后，歹徒雖然站住不動，但并沒有把搶扔掉，而且發(fā)出一陣哈哈的大笑。這說明歹徒根本不懼怕吳一槍。C、吳一槍面對歹徒的一系列表現(xiàn)，給歹徒造成了極大的心理壓力，甚至使歹徒產(chǎn)生了自我懷疑。D、歹徒雖然狡猾兇狠，但因平時缺乏嚴(yán)格的射擊訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，以致林子間的帶狀霧氣就可以干憂他的射擊精度。E、這篇小說敘述了刑警吳一槍智斗歹徒的故事，著重描寫了雙方對峙的場面，情節(jié)雖簡單，但環(huán)環(huán)相加，氣氛緊張，十分吸引讀者。15、小說首段所寫內(nèi)容，在全文中的作用是什么？請簡要分析。（4分）答：

16、小說結(jié)尾對歹徒死因的交代，有人認(rèn)為是多余筆墨。你同意這種觀點嗎？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。（6分）答：

參考答案：14、（5分）CE（E給3分，C給2分）（A“開槍射殺”，原文沒有依據(jù)。B“根本不懼怕”有誤。D影響射擊是因恐懼）15、（4分）①為人物設(shè)置特殊情境；②為全文營造緊張氣氛；③為后文的對峙場面作鋪墊；④創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。⑤呼應(yīng)標(biāo)題。（每個2分，答出2個即可）16、（6分）觀點一：多余。理由：①前文細(xì)節(jié)描寫已表現(xiàn)歹徒的極度恐懼，為歹徒被嚇?biāo)雷龊昧顺浞咒亯|。（3分）②結(jié)尾不交代死因，能使讀者追尋死因，激發(fā)閱讀興趣。（3分）觀點二：不多余。理由：①交代死因，使故事來龍去脈更加清楚。（3分）②交代死因，能烘托刑警吳一槍的形象。（3分）3.閱讀下面的文字，完成各題?；照赂哕娝ь^看看妻子身上的制服，那左領(lǐng)口處的徽章，就像一只明亮的眼睛，直直地盯著他，他的心里不由咯噔了一下。

妻子身材苗條，穿制服顯得溫柔中不失威嚴(yán)，但她下班后著便裝其實更漂亮。平時，妻子也是很喜歡下班后就換為便裝的，這幾天不知為什么，在家中一直穿著上班的服裝。他心中生出一種別樣的感覺。

他知道，檢察官主要是辦理貪污賄賂犯罪和國家工作人員職務(wù)犯罪等案件的，妻子有時候也會在自己面前嘮叨他的單位搞關(guān)口前移，查辦、預(yù)防一起抓等創(chuàng)新工作，他聽了也就聽了，覺得都很正常。妻子有時也會笑他：“你也是我們的工作對象，為了這個家咱可不能搞貪腐那一套啊。”他拍拍胸脯：“我走到這一步容易嗎？你放心就是了?！闭f實話，這些年他也希望自己再升一升，對一些誘惑也搖擺過。但想到妻子的話，他還是把握住了自己，一直平平安安過下來。

他知道，妻子對他一直很放心。否則妻子是不會開這種玩笑的。生活中，妻子真正在乎的事情，從來不直接說。妻子相信他能把握好，更主要的是知道不直接說更能給他留有尊嚴(yán)。

妻子穿著制服不換，他勸她說這樣太拘謹(jǐn)了，休閑一點的服裝穿著會更舒服一些。妻子說：“不拘謹(jǐn)，不行那我摘掉徽章，不就和普通服裝一樣了？”說著，妻子真的摘掉徽章，用一塊軟布認(rèn)真擦拭了一番，很隨便的地放在電視機邊一塊小石頭前，他看到斜靠在石頭上的徽章仍然像眼睛一樣直視著他。

又是幾天過去，妻子每天回來總是先從制服上拿下徽章，習(xí)慣性地放在這塊石頭前。當(dāng)妻子多次重復(fù)這個動作后，他的心里再次咯噔了一下。

這塊石頭是前幾天他到本縣一個礦山檢查時，礦長送給他的。當(dāng)時他很警惕，堅決不要。他想千萬別是什么貴重物品啊，那樣豈不是要毀掉自己的前程？礦長看透了他的心思，就告訴他：“這不是什么貴重的東西，如果是，哪里會隨便放在這里，你看看這里面是含有豆粒大小的零星玉料，但不值得解剖加工，所以并不值錢。但我仔細(xì)觀察了一下，這幾個玉石點的排列有點像北斗星的形狀，沒舍得扔就隨意放在這里了?！彼@才接過來，看了幾眼，覺得是有點像北斗七星的形狀。他小時候，生活在農(nóng)村，那里連電燈都沒有，夏天晚上會在小場院里一邊乘涼一邊聽大人指點天上的星星，他記得當(dāng)時大人說的名字叫勺星?；貞浧鹕倌陼r候的鄉(xiāng)村生活，他感到對這塊石頭有了親近感，于是礦長再次遞給他時，就順手拿回來隨意放在了電視旁。

第二天，他安排秘書去找玉石部門進行了認(rèn)真鑒定，秘書回來告訴他結(jié)果的時候有些吞吞吐吐，他生氣地問：“怎么啦？實話實說就是了嘛！”

秘書告訴他，據(jù)鑒定，這塊石頭價值百萬以上。他一下子呆住了，秘書告訴他，看著就是幾個玉點，其實里面是很純的一塊好玉料，鑒定部門覺得這是特意加工而成的。

他驚出一身冷汗，馬上小心地拿上這塊石頭，讓秘書陪他來到礦長的辦公室。礦長正巧在，熱情相迎。他們坐下來，一邊喝著茶水，一邊隨意聊著一些輕松的話題。臨走時他才拿出那塊石頭告訴礦長：“我越看越不像北斗星的形狀了，放在家里還礙手礙腳的，所以還是把它還給你吧?！钡V長一愣，無奈地笑笑，接過順手放進了垃圾桶：“覺得不像你直接扔了不就是了，還值得拿回來讓我再費事？”他笑笑說：“誰的東西誰處理不就對了嘛?！?/p>

路上秘書不說話。他知道秘書心中存有疑惑，難道礦長真的會不知道這塊石頭的價值，隨便當(dāng)做一塊普通石頭扔掉了？

回到家中，妻子正在廚房做飯，他看到妻子今天已經(jīng)穿上了便裝，電視機旁也沒有了妻子制服上徽章。吃飯的時候，他對妻子說：“在家中，你愿意穿制服就穿吧，我覺得那樣顯得更精神，特別是上面佩戴著徽章，還有一種畫龍點睛的作用，很好看的……”

（摘編自2016年10期《百花園》）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿．前文寫丈夫勸妻子在家里脫掉制服，結(jié)尾則寫他勸妻子穿上制服，首尾呼應(yīng)，暗示出丈夫在妻子的警醒下，已經(jīng)改過自新，不想再貪腐下去。B．第一段寫主人公看到妻子的制服領(lǐng)口處的徽章像明亮的眼睛盯著他，他心里“咯噔了一下”，表明他隱約意識到收受石頭的行為是不妥的。C．妻子摘下徽章以后，把它放在了小石頭前，小說寫這個動作是“很隨便地”，但其實這不是一個隨便的行為，而是妻子故意把它放在那里的。D．礦長把特意加工而成的價值百多萬的石頭，說成普通石頭送給“他”，其實不懷好意——礦長想在將來的某一天檢舉“他”，進而毀掉“他”的前程。E．小說中的秘書也是一個較為重要的人物，暗示出主人公“他”是個地位頗高的官員，同時這個人物也推動了情節(jié)發(fā)展，使故事不至于顯得單調(diào)。8．請結(jié)合小說內(nèi)容簡要概括“妻子”這一人物心理與行為的變化過程。9．小說以“徽章”為題有什么好處？請結(jié)合文本加以分析。參考答案：7．CE

8．①看到丈夫拿回石頭時，她感到擔(dān)心，害怕丈夫貪腐，所以天天穿制服，予以警醒。②當(dāng)丈夫勸她穿休閑裝時，她趁機摘下徽章，把它放在小石頭前，進-步暗示丈夫不要貪腐。③當(dāng)看到丈夫把石頭還了回去時，她放了心，于是不再穿制服，換上了便裝。

9．①從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，‘徽章”是小說的線索，小說以寫“徽章”始，以談“徽章”終，中間的情節(jié)也是“徽章”引出來的，它推動了情節(jié)的發(fā)展。②從主題表現(xiàn)上看“徽章”代表著一種責(zé)任，一種督促。本小說就是借它來表現(xiàn)為官應(yīng)接受監(jiān)督、應(yīng)認(rèn)真自律的思想。③從人物形象的刻畫來看，徽章表現(xiàn)出妻子嚴(yán)正的立場以及高妙的工作和處事技巧，也表現(xiàn)了“他”警醒和自律的一面。8．試題分析：本題主要考查文意分析概括。概括“妻子”這一人物心理與行為的變化過程，主要圍繞動作“穿制服”的變化，結(jié)合事物“石頭”的去留等分析。心理主要是從擔(dān)心，害怕丈夫貪腐，暗示丈夫不要貪腐，放了心等。9．試題分析：本題主要考查標(biāo)題設(shè)置的好處。理解標(biāo)題的本義和象征義，結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析。‘徽章”是小說的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展。本小說就是借它來表現(xiàn)為官應(yīng)接受監(jiān)督、應(yīng)認(rèn)真自律的思想?；照卤憩F(xiàn)出妻子嚴(yán)正的立場以及高妙的工作和處事技巧，也表現(xiàn)了“他”警醒和自律的一面。點睛：標(biāo)題常見的作用：交代主要的人物形象。概括小說主要事件。點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。貫穿全文，起線索作用。具有象征意義。揭示小說主旨，深化主題。寄托作者情感。展開情節(jié)，前后呼應(yīng)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。封常清，蒲州猗氏人也。外祖教其讀書，多所歷覽。外祖死，常清孤貧，年三十馀，未有名。將軍高仙芝出軍，奏傔從三十馀人，衣服鮮明。常清慨然發(fā)憤，投牒請預(yù)。常清細(xì)瘦，腳短而跛，仙芝陋其貌寢，不納。明日復(fù)至，仙芝謝曰：“傔已足，何庸復(fù)來！”常清怒曰：“慕公高義，愿事鞭轡，所以無媒而前，何見拒之深乎？以貌取人，恐失之子羽，公其念之！”仙芝不得已，補為傔。會達(dá)奚部落背叛，自黑山西趣碎葉。仙芝以二千騎追躡。常清于幕中潛作捷書，具言次舍井泉，遇賊形勢，克獲謀略，事頗精審。仙芝所欲言，無不周悉，仙芝大駭異之。即用之，遂知名。以功授疊州地戍主。仙芝每出征討，常令常清知留后事。常清有才學(xué)，果決。知留后時，仙芝委家事于郎將鄭德詮，其乳母子也，威動軍中。常清出回，諸將皆引前，德詮見常清始貴，素易之，自后走馬突常清而去。常清命左右密引德詮至庭中，因杖死，以面仆地曳出之。仙芝妻及乳母于門外號哭救之，不得，因以其狀上仙芝。仙芝驚及見常清憚其公不敢讓常清亦不之謝會大將有罪者又殺二人軍中莫不股栗。常清性勤儉，耐苦勞，出軍乘騾，私廄才二馬，賞罰嚴(yán)明。元寶末入朝，時祿山已叛，帝引見，何方誅討？常清見帝憂，因大言：“太平斯久，人不知戰(zhàn)。然事有逆順，勢有奇變，臣請走馬赴東京，開府庫，募驍勇，挑馬箠渡河，計日取逆胡之首懸于闕下?！毙趬哑溲?。翌日，以常清為范陽節(jié)度，乘驛赴東京，募兵六萬，皆庸保市井之流。乃斫斷河陽橋，于東京為固守之備。十二月，祿山渡河，常清使驍騎拒之，殺柘羯數(shù)十百人。賊大軍繼至，常清退入上東門，又戰(zhàn)不利，賊鼓而進，殺掠人吏。常清又戰(zhàn)于都亭驛，不勝。退守宣仁門，又?jǐn)?。乃語仙芝曰：“賊銳甚。難與爭鋒，潼關(guān)無兵，一夫奔突則京師危，不如急守潼關(guān)。”仙芝從之。敗書聞，帝令邊令誠以詔書至，示之，常清曰：“吾所以不死者，不忍污國家節(jié)，受戮賊手，討逆無效，今死乃甘心?！庇直硌裕骸俺妓篮螅菹聼o輕此賊，則社稷安?！笔侨张R刑，以表授令誠而死。人多哀之。（節(jié)選自《新唐書?封常清傳》）10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.仙芝驚/及見常清/憚其公/不敢讓/常清亦不之謝/會大將有罪者/又殺二人/軍中莫不股栗。B.仙芝驚及見/常清憚其公/不敢讓/常清亦不之謝/會大將有罪者/又殺二人/軍中莫不股栗。C.仙芝驚/及見常清/憚其公不敢讓常清/亦不之謝/會大將有罪者/又殺二人/軍中莫不股栗。D.仙芝驚/及見常清/憚其公/不敢讓常清/亦不之謝會大將/有罪者又殺二人/軍中莫不股栗。11.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“驛”，舊時供傳遞公文的人中途休息、換馬的地方，亦指供傳遞公文用的馬?！俺梭A”，文中指騎驛馬。B.“社稷”，土神和谷神的總稱。社為土神，稷為谷神。古時君主都祭祀社稷，后來就用社稷代表國家。C.“牒”指用竹或木制成的短簡，將短簡編連在一起也稱為牒?！巴峨骸痹谖闹兄赋蔬f投敵文書。D.“闕”可指皇宮門前兩邊供瞭望的建筑?！瓣I下”即宮闕之下，文中借指的是朝廷。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.封常清外祖父教他讀書，學(xué)識廣博精深。出身貧苦，但他鍥而不舍，抓住時機寫出一篇讓高仙芝非常賞識的戰(zhàn)報，于是封常清有了名氣。B.高仙芝出征，封常清常任留后。他有才能又果斷，執(zhí)法嚴(yán)明。因鄭德詮故意縱馬沖擊他的侍從，封常清就依法處死了他，遇上大將犯罪，他又殺死了多位大將，軍中人都很怕他。C.安祿山反叛了，皇帝詢問對策。封常清看見皇帝擔(dān)憂，就夸口請求趕到洛陽，用全部庫存物招募勇士，把叛賊的頭獻到朝廷來?；实坌蕾p他的勇氣。D.封常清認(rèn)為，叛軍力量很厲害，很難和他們爭鋒，回撤據(jù)守潼關(guān)，能夠屏遮京師長安，自己雖可能被臨陣逃脫的罪名殺死，但也勝過死于敵手受辱。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①常清細(xì)瘦，腳短而跛，仙芝陋其貌寢，不納。②吾所以不死者，不忍污國家節(jié)，受戮賊手，討逆無效，今死乃甘心。參考答案：10.A

11.C

12.B

13.①封常清很纖細(xì)瘦弱，加上腳又短又跛，高仙芝認(rèn)為他的容貌很丑陋，不錄用他。②我之所以不拼死（在戰(zhàn)場?。?，是怕侮辱了國家的名節(jié)，被叛軍抓住殺死；我討伐叛賊沒有效果，現(xiàn)在我死了也心甘情愿。【10題詳解】本題通過斷句考查學(xué)生對文言文的理解。解答本題，①閱讀原文，了解大意;②依據(jù)對話，找準(zhǔn)定位;③找尋名、代、動(名詞、代詞、動詞)，確定句讀;④圈出虛詞，判定句讀;⑤通過修辭和句式結(jié)構(gòu)，確定句讀文言文斷句。注意代詞、人名前后可能斷；注意“云”“曰”“白”等表示說話的詞后斷；注意動詞（省略主語）前斷；注意語氣助詞“之乎者也”等后斷；本題是選擇題，可采取排除法；第一處，ACD三項均同，B項劃分獨不相同，根據(jù)B項意思，是“高仙芝驚訝并來見，而常清害怕他的公正，不敢責(zé)備（他），常清也不向他謝罪”，后兩句主語都是常清，意思卻相互矛盾；從上文看，是常清做了冒犯高仙芝家眷之事，“責(zé)備”該由高仙芝做主語；高仙芝不敢責(zé)備，常清也不向他請罪，才符合邏輯，因此排除B；C項第四處，“亦不之謝”的主語就也變成了高仙芝，高仙芝不責(zé)備常清說的通，但他本來就沒有向常清謝罪的理由，“亦不之謝”的主語應(yīng)該是“常清”才對；D項問題與C項相同，排除；故選A；【11題詳解】本題考查對文章內(nèi)出現(xiàn)的文學(xué)常識的理解；解答本題，考生需要調(diào)動知識儲備，認(rèn)真作答。C項錯誤；“投牒”在文中指呈遞文書，非投敵文書。故選C【12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括分析。解答本題，要求考生認(rèn)真審題，提干要求“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是”，考生在讀懂原文的基礎(chǔ)上，能夠?qū)Y選的內(nèi)容進行分析歸納。依據(jù)原文“會大將有罪者又殺二人”，B項中殺死了“多位大將”錯誤，他只殺死了兩位大將；故選B【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。本題①重點字為“陋”，意動用法，認(rèn)為…丑陋；“貌寢”，相貌丑陋；“納”，接納；譯文：封常清很纖細(xì)瘦弱，加上腳又短又跛，高仙芝認(rèn)為他的容貌很丑陋，不錄用他；②重點為“所以”，…的原因；“節(jié)”，節(jié)氣，名節(jié)；“受戮”，被動意思，被殺死；“討逆”，討伐逆賊；“效”，成效；譯文：我之所以不拼死（在戰(zhàn)場?。?，是怕侮辱了國家的名節(jié)，被叛軍抓住殺死；我討伐叛賊沒有效果，現(xiàn)在我死了也心甘情愿。

譯文：封常清是蒲州猗氏縣人，外祖父教他讀書，學(xué)識廣博精深。外祖父死后，常清孤苦貧窮，三十多歲了，還沒有成名。高仙芝為都知兵馬使。頗有才能，每次出兵，高仙芝任命了三十多名侍從，衣裳鮮艷漂亮，封常清因而感慨，并報名請求擔(dān)任侍從。封常清很瘦，加上腳又跛，高仙芝瞧不起他的外表，不錄用他。第二天他又來了，高仙芝道歉說“：侍從已錄取夠了，哪里用得著又來呢？”封常清發(fā)怒說“：我仰慕您的高義，愿意侍奉您，所以沒人介紹自己來了，您為什么一定要拒絕呢？看容貌錄用人，會把子羽看錯，您還是考慮一下吧?！备呦芍ミ€是沒接受他，他就每天到門口來等候，高仙芝沒辦法，就把他錄取到侍從里了。

遇上達(dá)奚各部反叛，從黑山向西奔向碎葉城，高仙芝率兩千名騎兵追擊，達(dá)奚走了很遠(yuǎn)的路，人和馬都疲勞了，因此幾乎被全部俘獲或殺死了。封常清在下面暗暗寫好了捷報，詳細(xì)記載了井眼、泉水、駐軍地點、勝敵的情況和戰(zhàn)術(shù)，條理分明。高仙芝拿來看了，都是自己想寫的，于是大驚，馬上采用了。于是封常清有了名氣。后因功封疊州戍主。高仙芝出征，他常任留后。封常清有才能又果斷，沒有事能難住他。高仙芝委任郎將鄭德詮管理家事，他是高仙芝奶媽的兒子，在軍中很威風(fēng)。封常清有次從外面回來，眾將上前拜見。鄭德詮見他才上任，輕視他，騎馬撞了他的騎馬侍從后離開了。封常清命侍從把他帶到廳堂里，就關(guān)上了門，離開座位說“：我出身微賤，御史中丞大人錯愛，讓我主持留后事務(wù)，郎將怎能無禮？”接著叱責(zé)他說“：必須借你的死，來嚴(yán)肅軍紀(jì)?！庇谑怯谜却蛩懒怂?，把他的臉朝下拖了出去。高仙芝的妻子和奶媽在門外哭著求情，沒能救他的命，很快將情況告訴了高仙芝，高仙芝很吃驚，到見了封常清，敬畏他的公正，沒敢責(zé)備他。他也不道歉。遇上大將犯罪，他又殺死了兩位，全軍沒有不害怕他的。封常清生性勤勞節(jié)儉，吃苦耐勞，出兵騎驛馬，私人馬廄只有兩匹馬，賞罰嚴(yán)明。

天寶末年進京朝拜時，安祿山反叛了，皇帝召見他，問用什么辦法對付叛賊。封常清看見皇帝擔(dān)憂，就夸口說：“國內(nèi)長期太平，人們不懂作戰(zhàn)。但道義上有正義和不義，戰(zhàn)場上有各種謀略。我請求趕到洛陽，用全部庫存物招募勇士，甩著馬鞭過黃河，不久就把叛賊的頭獻到朝廷來?！被实坌蕾p他的勇氣。第二天，任命封常清為范陽節(jié)度副大使，騎驛馬到了洛陽。招募到六萬軍隊，但都是市民和仆役，于是安排軍隊拆毀了河陽橋把東京作為固守的防備之處。十二月，安祿山度過黃河，封常清派精銳騎兵抵御，殺死了叛軍幾十上百人。叛軍大部隊到了，封常清抵御不住，退進上東門，接戰(zhàn)后又戰(zhàn)敗了。叛軍擊鼓進兵，搜捕官員。封常清又在都亭驛迎戰(zhàn)，又打了敗仗。退兵守宣仁門，又打敗了于是他對高仙芝說：“叛軍力量很厲害，很難和他們爭鋒，潼關(guān)沒有守軍，一旦被叛軍突然襲擊，京城就會危險了，不如趕快去守潼關(guān)?！备呦芍ヂ爮牧怂?戰(zhàn)敗的報告送到了朝廷，皇帝罷免了封常清的官職，讓他作為老百姓隸屬高仙芝辦事。高仙芝讓他穿著黑色衣服監(jiān)督部署在左右邊的軍隊，邊令誠拿著殺死他的詔書來了，給他看，封常清說：“我之所以不拼死子啊戰(zhàn)場，是怕侮辱了國家的官職，被叛軍抓住殺死?，F(xiàn)在我死心甘情愿?！碑?dāng)初封常清戰(zhàn)敗后，直接進了潼關(guān)，想見皇帝匯報征戰(zhàn)叛軍的情況，到了渭南，皇帝下詔書命他到潼關(guān)去，封常清既憂慮又害怕，就寫遺表謝罪，說道：“自從洛陽失守以后，三次派使者上奏章陳述討賊戰(zhàn)略，都沒有被接見，”又說：“我死了以后，希望皇上不要看輕了這叛軍，那么國家就安定了?！钡綄⒈惶幩罆r，將遺表交給邊令誠就去受死了。人們多數(shù)同情他?！军c睛】如何給文言文斷句呢？結(jié)合上文從以下幾個方面入手：1.看關(guān)鍵詞（1）凡看到“曰”字者必定是直接引語或間接引語，要加冒號和前后雙引號。如上文：滕文公問曰：“……”孟子對曰：“……”。（2）也，乎，矣，哉，耳等語氣詞常出現(xiàn)在句子末尾表達(dá)某種語氣，他可以提示句子結(jié)束的位置。如“……能及也”“……可為也”“事齊乎”。又如“夫”“蓋”常位于句首作發(fā)語詞。而“故（是故）”常位于分句之首，表示順承關(guān)系。而“豈”常位于句首表反問語氣。（3）看稱謂。對人物的稱謂常作主語或賓語。常位于句首或句尾。上文中滕文公、孟子都是主語，位于句首。（4）感嘆詞。如：嗚呼，嗟夫，嘻，噫等感嘆詞都獨立使用。2.看句式（1）看固定搭配。常見的文言特殊句式都有固定的搭配。如上文“滕，小國也”是“也”位于句尾的判斷句。其他如“……者，……也”，“……者也”也是判斷句。如上文“事齊乎？事楚乎”中“……乎，……乎”就是一個選擇文句的固定搭配。（2）注意整句與對偶文言文為了追求音韻的和諧和句式的整齊，常常采用整句，前后句子字?jǐn)?shù)相同，有時還會有對偶和押韻。如上文“鑿斯池也，筑斯城也”兩個句子就非常整齊，應(yīng)該從“也”后斷句。3.看文意如上文“則有一焉”，“焉”后是解釋說明的內(nèi)容，實際上是一種總說與分說的關(guān)系，因此應(yīng)用冒號。4.掌握必備的文史知識如上文中滕、楚、齊是國名，而滕文公是滕國國君，孟子是儒家代表人物等。5.

參考答案：10.C.居，當(dāng)，任。居功，自認(rèn)為有功勞。11.D.兩個“以”均是“因為”義；A.“而”第一個表并列，第二個表修飾；B.“其”第一個是代詞，第二個是反問語氣詞；C.“之”第一個是結(jié)構(gòu)助詞，取消主謂之間的獨立性，第二個是音節(jié)助詞。12.B.文章第二段談到并且肯定了歐陽修的文章成就。13.（1）4分，譯文：先生活著的時侯聞名于當(dāng)代，先生死后有著作流傳于后世，如果有這樣的成就已經(jīng)足夠了，我們又悲傷什么呢?。ā皞鳌弊g為“流傳”，“茍”譯為“如果”，“足”譯為“足夠”，譯對分別得1分，整句翻譯通順得1分。）（2）3分，譯文：然而全國上下無論是不是賢人，尚且還因為先生的死痛哭流涕。（“無”譯為“無論”，“涕泣”譯為動詞“痛哭流淚”，譯對分別得1分，整句翻譯通順得1分。）（3）3分，譯文：臨風(fēng)想念，往事不能忘懷的原因，就是因為想到從此再也見不到先生了，我將還能和誰在一起呢?。ā皬?fù)見”譯為“再次見到”，“誰與歸”是一個倒裝結(jié)構(gòu)，譯對分別得1分，整句翻譯通順得1分。）6.閱讀下面的文言文，完成小題。焦德裕，字寬父，其遠(yuǎn)祖贊，從宋丞相富弼鎮(zhèn)瓦橋關(guān)，遂為雄州人。父用，仕金，由束鹿令升千戶，守雄州北門。太祖兵至，州人開南門降，用猶力戰(zhàn)，遂生獲之。帝以其忠壯，釋不殺，復(fù)舊官。徇地山東，未嘗妄殺一人。年六十二卒，后以德裕貴，追贈中書左丞，封恒山郡公，謚正毅。德裕通《左氏春秋》，少拳勇善射，從其舅解昌軍中。金將武仙殺真定守史天倪，仙既敗走，其黨趙貴、王顯、齊福等保仙故壘，數(shù)侵掠太行。太宗擇廷臣有才辯者往招之，楊惟中以德裕薦。遂使真定，降齊福，擒趙貴，王顯亡走，德裕追射殺之，其地悉平。詔賜井陘北障城田。中統(tǒng)三年，李璮平，世祖命德裕曲赦益都。宋臣夏貴圍宣撫使張庭瑞于虎嘯山，實薪土塞水源，人無從得飲。帥府檄德裕援之。德裕夜薄貴營，令卒各持三炬，貴驚走，追及鵝溪，馘千人，獲馬畜兵仗萬計。升京畿漕運使。十一年，從丞相伯顏南征，授僉行中書省事。遂從下安慶。至鎮(zhèn)江，焦山寺主僧誘居民叛，丞相阿術(shù)既誅其魁，欲盡坑其徒，德裕諫止之。命德裕先入城撫定。宋平，賜予有加。奉旨求異人異書。平章阿合馬譖丞相伯顏殺丁家洲降卒事，奏以德裕為中書參政，欲假一言證成之，德裕辭不拜。久之，得簽行省事。十四年改淮東宣慰使淮西賊保司空山檄淮東四郡守為應(yīng)元帥帖哥邏得其檄即械郡守許定國等四人使承反狀將籍其家。德裕言：“四人者，皆新降將，天子既寵綏之，有地有民，盈所望矣，方誓報效，安有他覬。奈何以疑似殺四守，寧知非反間耶？”盡復(fù)其官。拜福建行省參知政事。二十五年卒，年六十九。贈榮祿大夫、平章政事，追封恒國公，謚中肅。（節(jié)選自《元史·焦德裕傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．十四年/改淮東宣慰使/淮西賊保司空山/檄淮東四郡守為應(yīng)/元帥帖哥邏得其檄/即械郡守許定國等/四人使承反狀/將籍其家B．十四年/改淮東宣慰使/淮西賊保司空山/檄淮東四郡守為應(yīng)/元帥帖哥邏得其檄/即械郡守許定國等四人/使承反狀/將籍其家C．十四年/改淮東宣慰使淮西/賊保司空山/檄淮東四郡守為應(yīng)/元帥帖哥邏得其檄/即械郡守許定國等四人/使承反狀/將籍其家D．十四年/改淮東宣慰使淮西/賊保司空山/檄淮東四郡守為應(yīng)/元帥帖哥邏得其檄/即械郡守許定國等/四人使承反狀/將籍其家11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．謚，即謚號，是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)其生平行為給予的稱號，用以褒貶善惡，是對死者生前事跡和品德的概括。B．曲赦，古代赦令的一種，屬于特赦，是指獨赦一地、兩地或多地的赦令，而不是普赦天下。C．《左氏春秋》，又稱《左傳》《春秋左氏傳》，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所著，是我國第一部敘事詳細(xì)的紀(jì)傳體史書。D．行中書省，民間簡稱“行省”，是從元朝開始實施的直屬中央政府管轄的一級行政區(qū)，是現(xiàn)在“省”的雛形。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．焦德裕出身官宦之家，勇猛善射，還通曉《左氏春秋》。其遠(yuǎn)祖焦贊曾鎮(zhèn)守瓦橋關(guān)，父親焦用曾任金朝千戶，駐守雄州北門。B．焦德裕為人正直，不為利誘。阿合馬以丁家洲降卒被殺一事誣告丞相伯顏，并以舉薦焦德裕為中書參政為條件，想得到焦德裕的證詞以證實對伯顏的誣告，焦德裕推辭不受。C．焦德裕善于用兵。張庭瑞被夏貴圍困在虎嘯山，焦德裕率軍救援，夜間直逼敵軍大營，讓每位士兵手拿三個火把，驚走敵人，后趁勢追殺，斬獲極多。D．焦德裕富有辯才，不辱使命。金將武仙敗走后，其余黨依舊作亂。經(jīng)人舉薦，朝廷派焦德裕前往，他先后擊敗齊福，生擒趙貴，射殺王顯，使真定得到平定。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）丞相阿術(shù)既誅其魁，欲盡坑其徒，德裕諫止之。

（2）天子既寵綏之，有地有民，盈所望矣，方誓報效，安有他覬。參考答案：10．B11．C12．D

13．①丞相阿術(shù)已經(jīng)處死了他們的首領(lǐng)，準(zhǔn)備將其他黨徒全部活埋，焦德裕勸說并制止了阿術(shù)。（或：焦德裕勸說阿術(shù)使他停止了這種做法）（“魁”譯為“首領(lǐng)”；“坑”名詞作動詞，譯為“活埋”；“止”使動用法，譯為“使……停止”或“制止”。三個關(guān)鍵詞各1分，句意2分）②天子已經(jīng)給予恩寵安撫他們了，使他們有轄地有屬民，滿足了他們的愿望，（他們）正要誓死報效朝廷，怎么會有其他非分之想。（“寵綏”譯為“給予恩寵，安撫”；“有地有民”譯為“使……占用土地，占有屬民”；“覬”字結(jié)合常用詞語“覬覦”可譯為“期望”、“愿望”“非分之想”三個關(guān)鍵詞各1分，句意2分）《元史．焦德裕傳》，作者：宋濂，朝代：明。10．試題分析：本題主要考查文言斷句?！案摹笔枪糯俾氉儎拥某Ｓ迷~語，其后跟官職名，故“淮東宣慰使”的“使”字不能理解為“派”，排除C．D兩項。結(jié)合語境，根據(jù)后文焦德裕所言“四人者”可以判定，和許定國一起被逮捕的共有四人，排除B項。11．試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等?！蹲髠鳌肥侵袊谝徊繑⑹略敿?xì)的編年體史書。12．試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。原文中“降齊?！?，意為“使齊福投降”或“勸降齊?！保皇恰皳魯↓R?！?。前文也說了“太宗擇廷臣有才辯者往招之”，目的去招降。參考譯文：焦德裕，字寬父，遠(yuǎn)祖焦贊曾隨從宋丞相富弼鎮(zhèn)戍瓦橋關(guān)，于是成為雄州人。父親焦用，在金朝為官，由束鹿縣令升千戶，守衛(wèi)雄州北門。太祖軍隊到達(dá)后，雄州人開南門投降，焦用仍奮力作戰(zhàn)，終被蒙古軍活捉。太祖因為他忠義勇敢，釋放不殺，恢復(fù)其原來官職。焦用奉命進軍山東。年六十二歲時去世，后來因為德裕官位顯赫，追贈焦為用中書左丞，封恒山郡公，謚號正毅。德裕通曉《左氏春秋》，年少就勇敢善射，跟隨其舅父解昌在軍中。金將武仙殺害元真定守臣史天倪，武仙戰(zhàn)敗逃走后，他的黨羽趙貴、王顯、齊福等仍占據(jù)武仙的老巢，多次劫掠太行。太宗選派朝廷大臣中有才善辯者去招降，楊惟中推薦德裕，于是德裕出使真定，勸降了齊福，生擒趙貴，王顯逃走，德裕追擊射死了他，真定地區(qū)全部得到平定。朝廷下詔賜給他井陘北邊靠近城墻的的田地。中統(tǒng)三年（1262），李璮叛亂被平定，世祖命德裕去益都實施特赦。宋臣夏貴在虎嘯山圍攻宣撫使張庭瑞，帥府令德裕援救。德裕夜間逼近夏貴軍營，命令士卒每人手持三把火炬，夏貴驚慌逃走，追至鵝谿，斬首一千人，繳獲馬匹軍械數(shù)以萬計。升任京畿漕運使。十一年，隨丞相伯顏南征，被任命為行中書省僉事。于是隨軍攻下安慶，到達(dá)鎮(zhèn)江，焦山寺主持僧人引誘當(dāng)?shù)鼐用癖撑言?，丞相阿術(shù)已經(jīng)處死了他們的首領(lǐng)，準(zhǔn)備將其他黨徒全部活埋，焦德裕勸說并制止了阿術(shù)。德裕奉命先入城安撫。平定宋朝后，對德裕賞賜優(yōu)厚。奉旨求異人異書。平章阿合馬以殺丁家洲降卒一事誣告丞相伯顏，并奏請任命德裕為中書參政，想要借德裕之言證實對伯顏的誣告，德裕推辭不接受任命。很久以后德裕重新?lián)涡惺L事。至元十四年，德裕改任淮東宣慰使?；次鞣丛獎萘淌厮究丈剑瑐髁罨礀|四郡郡守作為內(nèi)應(yīng)，元帥帖哥的巡邏兵得到賊寇的文書，立即逮捕郡守許定國等四人，要他們承認(rèn)其反元罪狀，并準(zhǔn)備沒收其家產(chǎn)。德裕說：“這四人，都是剛剛投降的將領(lǐng)，天子已經(jīng)給予恩寵安撫他們了，使他們有轄地有屬民，滿足了他們的愿望，（他們）正要誓死報效朝廷，豈能有其他非分之想。為何怎能因懷疑就殺掉這四位郡守，怎么知道不是敵人的反間之計？”全部恢復(fù)了他們的官職。任命德裕為福建行省參知政事。至元二十五年（1288）去世，享年六十九歲。贈榮祿大夫、平章政事，追封恒國公，謚號忠肅。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面各句措辭得體的一項是（3分）

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。

B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識你的教學(xué)方