理解性默寫(xiě)2018屆10月考范圍

射洪中學(xué)高2018屆10月月考

理解默寫(xiě)

★關(guān)鍵

★

(一)孔子語(yǔ)錄1．論述好學(xué)精神和教學(xué)態(tài)度的兩句是：________________________________2．闡述關(guān)于對(duì)待事物應(yīng)保持正確態(tài)度的語(yǔ)句：_________________________________3．《論語(yǔ)十則》中，表現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的語(yǔ)句是：________________________________4．論述學(xué)習(xí)的三個(gè)層次的語(yǔ)句是：________________________________5、和諧人際關(guān)系的原則：________________________________6、闡述成就“仁道”途徑的句子：________________________________7、孔子借物候現(xiàn)象比喻高尚節(jié)操的句子是：________________________________

(二)《魚(yú)我所欲也》(孟子)1．孟子認(rèn)為失其本心的行為是：________________________________4、表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是：________________________________(三)《生于憂患，死于安樂(lè)》(孟子)1．承上啟下的句子是：________________________________3．表明生活、思想、行為上的磨難的目的的句子是：________________________________3．分析亡國(guó)的條件的句子是：________________________________

(四)《曹劌論戰(zhàn)》(《左傳》)1“齊魯之戰(zhàn)”是歷史上有名的以弱勝?gòu)?qiáng)的典范，從中讓我們領(lǐng)略了一個(gè)善于把握戰(zhàn)機(jī)的曹劌。概括曹劌選擇合適時(shí)機(jī)進(jìn)攻的四字短語(yǔ)是：________________；概括曹劌選擇合適時(shí)機(jī)追擊的四字短語(yǔ)是：________________。

2統(tǒng)領(lǐng)全文，暗示文眼，反襯曹劌的形象特點(diǎn)的句子是：________________________________(五)《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國(guó)策》)1．文中寫(xiě)鄒忌對(duì)妾認(rèn)為他美的看法的語(yǔ)句是：________________________________

(四)《阿房宮賦》(杜牧)1.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“2、《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：3、在《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人才，就能“”，無(wú)人能使其滅亡。4、《阿房宮賦》中描寫(xiě)出阿房宮走廊曲折，屋檐高聳的特點(diǎn)的兩句“，”。

(四)《阿房宮賦》(杜牧)1.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“2、《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：3、在《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人才，就能“”，無(wú)人能使其滅亡。4、《阿房宮賦》中描寫(xiě)出阿房宮走廊曲折，屋檐高聳的特點(diǎn)的兩句“，”。

(四)《阿房宮賦》(杜牧)1.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“2、《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：3、在《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人才，就能“”，無(wú)人能使其滅亡。4、《阿房宮賦》中描寫(xiě)出阿房宮走廊曲折，屋檐高聳的特點(diǎn)的兩句“，”。

(三)《師說(shuō)》(韓愈)1．《荀子·勸學(xué)》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“________________________________”的觀點(diǎn)是相同的。2．韓愈認(rèn)為老師的職能是：擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：3．《師說(shuō)》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因是：________________________________4.《師說(shuō)》中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：“________________，________________？

(四)《阿房宮賦》(杜牧)1.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“2、《阿房宮賦》中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：3、在《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國(guó)如果愛(ài)惜六國(guó)的人才，就能“”，無(wú)人能使其滅亡。4、《阿房宮賦》中描寫(xiě)出阿房宮走廊曲折，屋檐高聳的特點(diǎn)的兩句“，”。

(五)《赤壁賦》(蘇軾)1．蘇軾《赤壁賦》中的“________________________________”兩句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。2.《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天