二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文-19 大象的耳朵∣人教（部編版） 課件

1.認(rèn)識(shí)“似、耷、咦〞等10個(gè)生字，會(huì)寫“扇、遇、慢〞等8個(gè)生字；2.能正確、流利、有感情地朗誦課文，了解課文的主要內(nèi)容；3.經(jīng)過(guò)感悟課文，領(lǐng)會(huì)哪怕再多的人說(shuō)的事情，也不會(huì)變成真的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持本人的觀念。學(xué)習(xí)目的同窗們，他們喜歡動(dòng)物嗎？都喜歡些什么動(dòng)物？它們都有些什么特點(diǎn)？導(dǎo)入新課象：哺乳動(dòng)物，是陸地上現(xiàn)存最大的動(dòng)物，耳朵大，鼻子長(zhǎng)筒形，能蜷曲，多有一對(duì)長(zhǎng)而大的門牙伸出唇外。大象是群居性動(dòng)物，性情溫順，易于親近。生活在我國(guó)云南南部、印度、非洲等熱帶地域。聽朗誦，自在讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟習(xí)的生字詞多讀幾遍！初讀要求狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路扇子似的耷拉漸漸遇到兔子咦豎著不安兩根竹竿跳舞頭痛心煩最后扇風(fēng)shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡshānfán扇子似的耷拉漸漸遇到兔子咦豎著不安兩根竹竿跳舞頭痛心煩最后扇風(fēng)字音學(xué)習(xí)象大過(guò)河似耷咦豎竿舞痛煩扇綠色圃中小學(xué)教育LSPJY綠色圃中小學(xué)教育LSPJY字音學(xué)習(xí)shì〔似的〕sì〔好似〕似shàn〔扇子〕shān〔扇動(dòng)〕扇jiào〔睡覺(jué)〕

jué〔覺(jué)得〕覺(jué)字音學(xué)習(xí)想想課文圍繞大象的耳朵主要發(fā)生了哪些有趣的事情？初讀指點(diǎn)自在讀課文1——8自然段，處理下面的問(wèn)題.都有哪些動(dòng)物以為大象耷拉的大耳朵有?。?/p>

用橫線勾畫出小動(dòng)物們說(shuō)的話，看看針對(duì)大象那耷拉的大耳朵，小動(dòng)物們都說(shuō)了些什么？

用波浪線勾畫出大象說(shuō)的畫，看看它的心思是怎樣變化的？

說(shuō)說(shuō)大象的想法。精讀課文大象本來(lái)覺(jué)得本人的耳朵沒(méi)問(wèn)題，可是小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說(shuō)他的耳朵，這時(shí)大象心里是怎樣想的呢？再讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。綠色圃中小學(xué)教育LSPJY綠色圃中小學(xué)教育LSPJY學(xué)生自讀課文

9——13

自然段，想想大象是怎樣把他的耳朵豎起來(lái)的？

耳朵豎起來(lái)以后又發(fā)生了什么有趣的事情？精讀課文

讀了<大象的耳朵>這個(gè)童話故事，他有什么感受？精讀課文兔子的耳朵直立著，但只適宜兔子運(yùn)用。大象的耳朵耷拉著，卻很適宜大象用。他人的東西再好，也終歸是他人的，只需適宜本人的才是最好的。想想：還有哪些東西是與眾不同的，但又是最