福建省南平市武夷山第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物模擬試題含解析

福建省南平市武夷山第一中學(xué)2021-2022學(xué)年高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是

A．a(chǎn)通常存在于細(xì)菌體內(nèi)，目前尚未發(fā)現(xiàn)真核生物體內(nèi)有類似的結(jié)構(gòu)B．b識別特定的核苷酸序列，并將A與T之間的氫鍵切開C．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對D．若要獲得真核生物的d，則一般采用人工合成方法參考答案：D2.右圖是紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析：以下敘述正確的是A．若基因A被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活B．若基因B被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活C．若基因B不存在，則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成D．基因C不能控制酶C的合成參考答案：A3.甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時，下列說法正確的是：（

）

A．甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

B．乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

C．甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

D．乙進(jìn)入細(xì)胞一定要有載體蛋白的參與參考答案：D4.磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸組成的分子，由磷酸組成的“頭”部是親水的，由脂肪酸組成的“尾”部是疏水的。把一些磷脂分子置于水中時

(

)

(A)在水——空氣界面上鋪成單分子層

(B)在水——空氣界面上鋪成雙分子層(C)完全溶解于水中

(D)形成沉淀參考答案：A5..如圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端，X為插條的形態(tài)學(xué)下端，下列敘述正確的是

()A.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究扦插枝條形態(tài)學(xué)上、下端的空間位置對插條生根的影響C.植物的種類不屬于本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量D.甲、乙、丙生根的部位分別是X、S、X參考答案：B生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸而不是蛋白質(zhì)，A項(xiàng)錯誤；由題圖可知，枝條放置的位置不同，說明本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究形態(tài)學(xué)上、下端S、X在空間中的位置對插條生根的影響，B項(xiàng)正確；本實(shí)驗(yàn)的自變量是枝條的空間位置，植物的種類屬于無關(guān)變量，三組實(shí)驗(yàn)在的植物枝條種類都應(yīng)相同，C項(xiàng)錯誤；生根的部位應(yīng)在形態(tài)學(xué)下端，所以甲、乙、丙生根的部位分別是X、X、X，D項(xiàng)錯誤。【考點(diǎn)定位】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況6.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是A．線粒體是細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸主要場所，因此能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞就應(yīng)該含有線粒體B．唾液腺細(xì)胞和心肌細(xì)胞相比，前者的線粒體數(shù)量較多C．原核細(xì)胞都沒有成形的細(xì)胞核，沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，但都有核糖體D．活細(xì)胞中大部分的化學(xué)反應(yīng)都是在各種細(xì)胞器中完成的參考答案：C線粒體是需氧呼吸的主要場所，但是只要有需氧呼吸的酶，需氧呼吸也能進(jìn)行，如硝化細(xì)菌等原核生物；心肌細(xì)胞生命活動旺盛，線粒體比唾液腺細(xì)胞多；真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)；原核細(xì)胞沒有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，大部分化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行。7.下面不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（

）A．微量高效

B．通過體液運(yùn)輸C．作用迅速

D．作用于靶器官靶細(xì)胞參考答案：C8.在一個群落內(nèi)部A．不同物種間的營養(yǎng)關(guān)系是指捕食、競爭和寄生B．種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系是影響群落演替的內(nèi)部因素C．既存在生物與生物之間的關(guān)系，又存在生物與無機(jī)環(huán)境的關(guān)系D．群落的結(jié)構(gòu)包括非生物的成分和植物、動物、微生物等所有生物參考答案：B9.下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是A．只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B．高度分化的細(xì)胞處于離體狀態(tài)時不能表現(xiàn)出全能性C．植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一D．配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細(xì)胞減少一半?yún)⒖即鸢福篊10.下列關(guān)于水的敘述，正確的是（

）A.生物體內(nèi)由n個氨基酸、m條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)的形成過程中至少脫去了（n＋m）個水分子B.處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞液滲透壓逐漸變大C.若培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸D.衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞體積變小、新陳代謝的速率減慢參考答案：D【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種。

2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一鏈狀肽鏈數(shù)。

3、溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高。

4、酵母菌是異養(yǎng)兼性厭氧菌，有氧呼吸分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和酒精。

5、衰老細(xì)胞的特征：①細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；②細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；③細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；④有些酶的活性降低；⑤呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】若某蛋白質(zhì)是由n個氨基酸形成的m條肽鏈組成，則該蛋白質(zhì)形成時生成了（n-m）個水分子，A錯誤；處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中原生質(zhì)的濃度逐漸減小，其滲透壓逐漸變小，B錯誤；若培養(yǎng)基中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌一定進(jìn)行了有氧呼吸，但無法判斷是否進(jìn)行了無氧呼吸，C錯誤；衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少會引起細(xì)胞體積變小，由于酶的活性降低，會導(dǎo)致新陳代謝的速率減慢，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的合成、細(xì)胞呼吸、衰老細(xì)胞的特征等知識，考生識記細(xì)胞呼吸的過程，明確衰老細(xì)胞的特征，掌握蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵。11.與玉米的根細(xì)胞從土壤中吸收K+有密切關(guān)系的一組生理過程是（）

A．自由擴(kuò)散、呼吸作用

B．滲透作用、呼吸作用

C．呼吸作用、主動運(yùn)輸

D．主動運(yùn)輸、蒸騰作用參考答案：C12.Aa、Bb、Cc分別是三對同源染色體，基因型為AaBbCc的一個初級精母細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂（不考慮交叉互換）形成的配子數(shù)目和種類數(shù)分別是A．4和8

B．2和4

C．4和4

D．4和2參考答案：D13.當(dāng)腎功能發(fā)生病變時，鈉離子排出受阻，滯留在體內(nèi)組織中，引起腎性水腫。下列分析不正確的是（

）A．鈉離子排出受阻，引起細(xì)胞外液滲透壓增高B．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)增加了水的攝入量C．下丘腦滲透壓感受器興奮，抑制垂體后葉釋放抗利尿激素D．腎小管和集合管對水分的重吸收增加，尿的排出減少參考答案：C14.下列屬于特異性免疫的一組是A．白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核B．種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用C．患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳D．溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥參考答案：C15.某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的48%，其中一條鏈（α）上的G占該鏈堿基總數(shù)的27%，那么，對應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈（β）上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是（）A．35% B．27% C．24% D．25%參考答案：D【考點(diǎn)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)．【分析】堿基互補(bǔ)配對原則的規(guī)律：（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．（2）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理．【解答】解：已知某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數(shù)的48%，則A=T=24%，C%=G%=1﹣24%=26%．又已知DNA分子一條鏈上的G占這條鏈堿基的27%，即G1%=27%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，G=（G1+G2）÷2，可計算得知G2=25%．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對原則及應(yīng)用，能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行相關(guān)計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．

16.關(guān)于右圖的相關(guān)敘述中，不正確的是A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于fB．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性，莖背地性，測得莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于fC．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h參考答案：A17.下列關(guān)于果醋的制作，不正確的是

（

）

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過程中需通氧氣

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當(dāng)氧氣、糖源充足時，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸參考答案：B18.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述，正確的是A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正?；駼.一種基因探針能檢測水體中的各種病毒C．基因診斷的基本原理是DNA分子雜交D．原核基因不能用來進(jìn)行真核生物的遺傳改良參考答案：C19.在提取葉綠體色素的過程中，研磨葉片通常需要加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮。其中，丙酮的作用是

A．加速研磨

B．溶解色素

C．保護(hù)葉綠素

D．使多種色素分離參考答案：B20.家兔的黑毛和褐毛是一對相對性狀。下列4種雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是A、黑×黑

黑

B、黑×黑

6黑+1褐

C、黑×白

黑

D、褐×褐

褐參考答案：B21.由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是：（

）A、如果父親患病，女兒一定不患此病B、如果母親患病，兒子一定患此病C、如果外祖父患病，外孫一定患此病D、如果祖母為患者，孫女一定患此病參考答案：B22.已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（R）對易感?。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上?，F(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用Fl與玉米丙雜交（圖1），產(chǎn)生的F2結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為A．DdRr

B．ddRR

C．ddRr

D．Ddrr參考答案：C23.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案：D略24.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是(

)A．a(chǎn)表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料B．b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志C．c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化D．d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離參考答案：C25.預(yù)測一個國家和地區(qū)的人口數(shù)量的動態(tài)信息主要來自A.年齡組成

B.性別比例C.出生率、死亡率

D.種群密度參考答案：A【分析】種群的數(shù)量特征有出種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例。種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，年齡組成可用來預(yù)測種群未來的動態(tài)。性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻磕挲g組成可用來預(yù)測種群未來的動態(tài)，根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可分為三種類型：增長型、穩(wěn)定型和衰退型，A正確；種群的性別比例能影響種群密度的大小，但不能預(yù)測種群密度的變化趨勢，B錯誤；出生率和死亡率能決定種群密度的大小，但不能預(yù)測種群密度的變化趨勢，C錯誤；現(xiàn)有人口數(shù)量和密度只能說明人口基數(shù)，不能預(yù)測種群數(shù)量變化，D錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查種群的特征，要求考生識記種群的五個數(shù)量特征，掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系，能扣住題干中的關(guān)鍵詞“預(yù)測”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查。26.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯誤的是

(

)A．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)B．神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞D.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)參考答案：C神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低.靜息時，由于膜主要對K+有通透性，造成K+外流，電位表現(xiàn)內(nèi)負(fù)外正；受到刺激時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)內(nèi)正外負(fù)。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，故，C錯誤.27.下列各項(xiàng)中，不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是Ａ．由機(jī)體初次接觸過敏原刺激引起

Ｂ．發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快Ｃ．有明顯的遺傳傾向和個性差異

Ｄ．組織胺等物質(zhì)的釋放直接引起相關(guān)的癥狀參考答案：A28.雌果蠅的一對性染色體是XX，則它的卵細(xì)胞中含有的性染色體是

A．X

B．YC．XY

D．XX參考答案：A29.關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（

）A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同C．兩者后期染色體行為和數(shù)目不同，DNA分子數(shù)目相同D．兩者后期染色體行為和數(shù)目相同，DNA分子數(shù)目不同參考答案：C30.植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①②③―→④。對此敘述有錯誤的是()A．②―→③的再分化過程中，當(dāng)細(xì)胞分裂素與生長素的濃度比低時，有利于根的生長B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性C．③―→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D．②包裹上人造種皮可獲得人工種子參考答案：D31.某動物有兩對同源染色體，下圖表示卵細(xì)胞形成過程中不同時期的四個細(xì)胞，按其分裂的先后順序排列的次序是

A．①②③④

B.③②①④

C．②③①④

D.②④①③參考答案：D32.關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌減少C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱參考答案：C33.下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，種群將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長率變化趨勢的是A.綠藻上升

B.白鰱下降

C.水溞下降

D.烏魚上升

參考答案：B34.分析右圖，對生長素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是()A．左側(cè)生長素含量高，生長快B．生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸C．生長素濃度高低依次是D>C>B>AD．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象參考答案：C35.下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中，含有核酸的是

A．細(xì)胞壁

B．中心體

C．液泡

D．染色質(zhì)參考答案：D36.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（）A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同參考答案：D【考點(diǎn)】R5：組織培養(yǎng)基的成分及作用．【分析】植物組織培養(yǎng)將離題的組織、器官或細(xì)胞在體外經(jīng)過脫分化和再分化形成完整植株的過程，培養(yǎng)過程中需要調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)激素的比例、無菌等條件．【解答】解：A、植物組織培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是為了提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓，A正確；B、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素的含量和比例會影響愈傷組織的生長和分化，在脫分化形成愈傷組織的過程中要求生長素和細(xì)胞分裂素的比例相當(dāng)，而在再分化過程中生長素和細(xì)胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正確；C、離體器官或組織的細(xì)胞是已經(jīng)高度分化了的組織細(xì)胞，喪失了分裂能力，所以都必須通過脫分化才能形成愈傷組織，C正確；D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如二倍體的花藥離體培養(yǎng)得到的個體是單倍體植株，而體細(xì)胞組織培養(yǎng)形成的個體是二倍體，D錯誤．故選：D．

37.如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關(guān)說法不正確的是（）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2fB．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長C．若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側(cè)生長素濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度可能為2fD．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h參考答案：C【考點(diǎn)】生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】分析題圖可知，該圖是生長素濃度與促進(jìn)生長作用之間的關(guān)系，C點(diǎn)對應(yīng)的g濃度是生長素促進(jìn)生長的最適宜濃度，小于g，隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用逐漸增強(qiáng)，大于g濃度，隨生長素濃度增加，促進(jìn)作用逐漸減弱，B、D點(diǎn)生長素的促進(jìn)效應(yīng)相同，E點(diǎn)生長素濃度升高到h時促進(jìn)作用降低至0．【解答】解：A、植物向光性的原因是背光側(cè)生長素濃度高促進(jìn)作用增強(qiáng)，因此如果向光面的生長素濃度為f，被光側(cè)的生長素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f，A正確；B、除草劑的原理的生長素濃度過高抑制雜草生長，應(yīng)該是大于h，B正確；C、根的向地性是由于根近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用減弱，甚至抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)作用大于近地側(cè)所致，因此根的近地側(cè)生長素濃度為g，則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于g，C錯誤；D、頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位生長素濃度過高，抑制側(cè)芽發(fā)育，因此頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h，D正確．故選：C．【點(diǎn)評】本題是知識點(diǎn)是植物生長素作用的兩重性，利用生長素作用的兩重性解釋植物的向光性、根的向地性、頂端優(yōu)勢和除草劑的原理等生物現(xiàn)象的能力是本題考查的重點(diǎn)．38.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是()A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割參考答案：D試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列，限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列．要將目的基因從該DNA鏈中提取出來，需要在目的基因左右切開，所以要用限制酶Ⅱ；質(zhì)粒不能用限制酶Ⅱ，如果用該酶的話，質(zhì)粒就會有兩個切口．解：限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能夠識別和切割限制酶Ⅰ切割后的黏性末端．根據(jù)題意和圖示分析可知：目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點(diǎn)是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的識別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶Ⅱ才能將目的基因切割下來．質(zhì)粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標(biāo)記基因，分別有限制酶Ⅱ的識別序列和限制酶Ⅰ的識別序列；如果用限制酶Ⅱ切割，則GeneI和GeneⅡ都被破壞，造成重組質(zhì)粒無標(biāo)記基因；用限制酶Ⅰ切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA．故選：D．考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．39.下圖為植物群落生長的分層現(xiàn)象，對此現(xiàn)象解釋不正確的是

A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式

B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等

C．種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種參考答案：C40.右圖所示，用不透水的云母片以不同的方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同的方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲

B．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

C．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

D．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。（1）當(dāng)圖（一）中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是____________________________；若要d過程也不發(fā)生，則對該細(xì)胞處理的方法是________________，此時測得的CO2的變化值代表___________________________。（2）適當(dāng)提高CO2濃度時，D點(diǎn)將_________（填“上移”、“下移”或“不動”）；當(dāng)植物缺鎂元素時，B點(diǎn)將

（填“左移”或“右移”）。（3）若該細(xì)胞進(jìn)行需氧呼吸，中間產(chǎn)物是指

,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，D點(diǎn)時，光合作用產(chǎn)生了

O2。參考答案：（1）光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度

遮光

呼吸作用強(qiáng)度（2）上移

右移

（3）丙酮酸

67.2ml42.（18分）圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：（1）圖甲中，I代表的生物成分是，m2表示的能量為．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是．（2）圖乙表示的營養(yǎng)級不能用甲圖中的表示．（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示，C表示．若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是（用圖中所給字母的表達(dá)式表示）．（4）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過實(shí)現(xiàn)的．（5）如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加湖泊中的．參考答案：（1）生產(chǎn)者

熱能

能量傳遞逐級遞減，Ⅳ的營養(yǎng)級高，可利用能量少（2）I和IV（3）同化的能量

用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

×100%（4）分解者的分解作用（5）生物種類 【考點(diǎn)】G2：生態(tài)系統(tǒng)的