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文檔簡介
《散步》
大一中劉祥勇學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過品讀細節(jié)描寫，把握文章中的人物的形象；2、品味文章語言，理解景物描寫的作用；3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、珍愛生命的情感；
學(xué)做思一：“我們”一家在散步中發(fā)生了什么故事？你最喜歡文中的哪一個人物？
導(dǎo)學(xué)：1、通過朗讀，整體把握文章內(nèi)容。
2、抓文章重要的詞句來概括概括事件。
3、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)或討論解決。
導(dǎo)做：1、自讀勾畫
2、同桌互助、交流
導(dǎo)思：
我們在理解人物形象時怎樣在文中找到切入點？
學(xué)做思二：我們一家散步的地點在哪里？文中描寫田野的文字讓你感受到了什么？這些文字在文中有什么作用？導(dǎo)學(xué)：1、調(diào)動自身生活體驗理解文章；2、通過誦讀感受文章。導(dǎo)做：1、誦讀理解2、小組交流導(dǎo)思：景物描寫在文章中有哪些作用？
導(dǎo)思：
景物描寫在文章中有哪些作用？
春天的氣息被渲染出來了幸福的心境被襯托出來了推動情節(jié)的細節(jié)被鋪墊出來了深刻的主題被暗示出來了學(xué)做思三：你能找出文中令你感受最深的一段文字或句子并說說你的理解嗎？導(dǎo)學(xué)：1、通過跳讀搜索文章關(guān)鍵句；2、通過先理解關(guān)鍵詞進而理解句子意思；導(dǎo)做：1、小組合作探究2、小組展示評價。導(dǎo)思：學(xué)了這篇文章，你對自己的父母肯定有了更深
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