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第29頁(yè)共29頁(yè)師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)閻?ài),所以感動(dòng)師德師風(fēng)演講稿:因?yàn)閻?ài),所以感動(dòng)。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著希望。。。。。?!边@道詩(shī)是高中畢業(yè)班中,我們的班主任孫教師送給我的,6年來(lái),我一直珍藏在心底,每每想起它,就好似回到了孫教師的身邊,就好似又見(jiàn)了她新切的笑容。孫教師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)教師。就在她我們剛上高三,她還有一年就要退休時(shí),被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立即手術(shù),可孫教師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,又站在了講臺(tái)前。她知道,學(xué)校教師緊缺,同事們擔(dān)子重;她知道,學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,差生剛上路;她知道,要站好最后一班崗。。。。。。假期過(guò)去了,開(kāi)學(xué)時(shí),大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫教師又回來(lái)了,盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,可孫教師像不倒的青松,又屹立在講臺(tái)前?!捌鹆?”大家刷地站了起來(lái),淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn),頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,大家發(fā)自肺腑地喊到:“教師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!是孫教師崇高的胸懷折服了我,“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí),真正踏上教育這方熱土?xí)r,我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的嘲笑中有愛(ài)迪生,”為了祖國(guó)將來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午,當(dāng)人們午休的時(shí)候,我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,我還在燈下認(rèn)真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純潔的種子,都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個(gè),我雖累,但樂(lè)在其中。去年9月10日,清晨,當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們突然意志說(shuō)到“教師你辛苦了,祝教師節(jié)日快樂(lè),伴著動(dòng)聽(tīng)的聲音,班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)。。。。。。這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到,但這不是夢(mèng),一切都是那么真實(shí),都發(fā)生在我眼前?!拔覀儛?ài)您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)教師崇敬喜歡之情的最真表達(dá)。淚水打濕了我的眼眶,我沖動(dòng)的說(shuō):“我也愛(ài)你們?!睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌,一時(shí)間,掌聲扇動(dòng)著淚水,淚水浸泡著掌聲。。。。。。這一幕似曾相識(shí),對(duì)了,在孫教師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆熾熱的心,這是心與心的交流,這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!我的耳邊又響起了那首小詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人/。。。。。。師德演講稿:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)尊敬的各位評(píng)委,教師們、孩子們,大家好!我演講的題目是《因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)》。聽(tīng)到這個(gè)題目,大家不免有些疑惑,這諸多的愛(ài)到底蘊(yùn)藏著哪些含義?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。我是一名普通的人民教師,在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了20個(gè)年頭,在這20年來(lái),我深深的感受到教師工作的平凡與艱辛,他不僅要付出勞動(dòng)、付出汗水,更要付出心血和真愛(ài)。20年來(lái),我更是充滿激情,因?yàn)槲叶慕處煿ぷ鞯膫ゴ?,他傳承著人?lèi)的文明,承載著孩子的希望,國(guó)家的將來(lái)。這責(zé)任、這使命,讓人感到榮耀,感到神圣,所以在工作中,我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)孩子。今天站在這里,我不敢說(shuō)我有挺起民族脊梁的忠肝義膽,也不敢立下為了祖國(guó)明天的豪壯的誓言。我只求每天都用心的做好自己能做好的事,陪孩子們一起走過(guò)他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我班的孩子小佩,因種種原因,他成了“問(wèn)題孩子”。丟書(shū)、丟本子、丟筆、不交作業(yè)是常有的事。這都不算什么,他還好動(dòng)、好斗。曾抓傷我班幾個(gè)孩子的臉,還用水潑到一年級(jí)小朋友的身上。同學(xué)、教師的心目中他沒(méi)有留下好的印象。甚至有些淘氣的孩子還不時(shí)的奚落他。作為教師,看著孩子稚嫩的臉頰上那道道抓痕,看著寒冷的冬天孩子那濕透的棉衣,我的心也好似被抓裂;看著他的年邁的奶奶一次又一次的領(lǐng)著人家的孩子去醫(yī)院療傷,表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)奈與無(wú)助,我的心久久不能平靜;再看看犯了錯(cuò)的孩子,他還滿臉的無(wú)辜。我非常理解一個(gè)沒(méi)有媽媽疼愛(ài)的孩子內(nèi)心的那種不平安感。他選擇攻擊別人的方式,證明自己的強(qiáng)大,以求內(nèi)心的平安。我也非常擔(dān)憂孩子的行為習(xí)慣會(huì)影響他的安康成長(zhǎng)。一次語(yǔ)文課上,孩子們都興味盎然的說(shuō)著自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn),我突然問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小佩的優(yōu)點(diǎn)。”孩子們直搖頭,撇著小嘴,小聲嘀咕著“他還有優(yōu)點(diǎn)”。我真誠(chéng)的說(shuō):“教師最喜歡楊關(guān)培了,”“?。俊贝蠹彝秮?lái)了驚訝的眼神。我又高聲地說(shuō):“因?yàn)樗蚀龋冋妗!薄昂⒆觽儯總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要能正確對(duì)待自己和別人。我建議小佩同學(xué)以后和大家相處時(shí)要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言溝通,有想法、有困難要對(duì)教師、同學(xué)說(shuō),大家會(huì)喜歡你并幫你的。我也建議同學(xué)們多幫幫小佩,把你的優(yōu)點(diǎn)告訴他,他也會(huì)討人喜歡的,因?yàn)樗俏覀兊耐瑢W(xué),還是教師最喜歡的孩子呢。”孩子們是最容易說(shuō)服的,他們點(diǎn)著頭,心里可能在盤(pán)算著如何去幫自己的同學(xué)呢。課間,我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)爬在小佩的課桌前給他講題。修改作業(yè)時(shí),在一道寫(xiě)句子的練習(xí)里,我發(fā)現(xiàn)了這樣的句子:“不是小佩不討人喜歡,而是有些同學(xué)成心奚落他?!薄拔覀儾还庖獛托∨?,還要幫助更多的同學(xué)?!笨粗@些話語(yǔ),我的心潮濕了。最動(dòng)人的教育就是用愛(ài)去傳承愛(ài),當(dāng)我們用愛(ài)影響著孩子們,孩子們就會(huì)用愛(ài)回報(bào)這個(gè)社會(huì)。像小佩這樣的孩子在我校還有,作為教師,我們雖然不能改變他們的生活狀況,但我們可以用博大的愛(ài),給他們足夠平安感。關(guān)愛(ài)他們是我們的良知和責(zé)任。假設(shè)說(shuō)愛(ài)的教育是我們作為教師的職責(zé),那么今天明德小學(xué)的校本研修,高效課堂理論,讓我們師生享受到的是教育的幸福。語(yǔ)文課上朗朗的書(shū)聲,一次次創(chuàng)新思維的碰撞,無(wú)不讓人驚嘆;數(shù)學(xué)課上積極地考慮,倔強(qiáng)的探究,怎能不讓人欣喜;英語(yǔ)課上孩子們稚嫩的口語(yǔ),熱情的表達(dá),給了我們滿滿的自信;科學(xué)課上的奇思妙想、品德課上的真情表白、音樂(lè)課上的大方激昂、美術(shù)課上大膽的創(chuàng)造、信息課上英勇的嘗試,給我們帶來(lái)的是一次又一次的驚喜;還有那體育課上看著孩子們靈敏的身軀,強(qiáng)健的體魄,心頭又怎能不溢起滿滿的幸福!開(kāi)放的課堂是知識(shí)的超市,創(chuàng)新的課堂里是生命在狂歡。還有什么比培養(yǎng)一代陽(yáng)光少年更讓教師們癡迷?我們用高效的課堂點(diǎn)燃了孩子們的智慧,孩子們用他們的智慧點(diǎn)燃了教育的明天。當(dāng)孩子們?cè)谖覀內(nèi)牡膼?ài)中學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài),當(dāng)孩子們?cè)诿恳惶炱椒驳纳钪?,學(xué)會(huì)了把平凡演繹成偉大,我們祖國(guó)的將來(lái)又怎能不風(fēng)景如畫(huà)!用愛(ài)去傳承愛(ài),用智慧點(diǎn)燃智慧。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地,也沒(méi)有千古佳話,但我們一樣在每一天的全心奉獻(xiàn)中完成了一位教師的使命。為了孩子的明天,為了祖國(guó)的將來(lái),讓我們用無(wú)私的師愛(ài),為孩子們撐起一片幸福的藍(lán)天。因?yàn)槲覀冇袑?duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),所以我們無(wú)條件的愛(ài)我們的每一個(gè)孩子:因?yàn)槲覀兊牟┐蟮膼?ài),所以孩子們義無(wú)返顧的愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。因?yàn)閻?ài),所以堅(jiān)持師德演講稿我不是詩(shī)人,不能用美麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想考慮我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱我的崗位;然而,我是一名教師。我要在我的腦海里采頡如花的詞匯,用我深深的思索,再加上凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的事業(yè)!____的人生,許多往事已在歲月的流失中漸漸淡忘,然而,那一幕幕師路歷程卻仍歷歷在目,明晰有如昨天。那是九月的一天,我正走在通往學(xué)校的路上。“我將怎樣開(kāi)始我的第一節(jié)課呢?”“孩子們會(huì)喜歡我嗎?”初為人師的我心里頗有幾分忐忑。我來(lái)到教室門(mén)口,輕輕推門(mén)進(jìn)去,映如眼簾的是一張張純真的臉,幼稚的雙眸里閃耀著求知的光芒?!癵oodmorning,boysandgirlsgoodmorning,sunny!”那聲音整齊而洪亮,讓初為人師的我心里暖暖的,很是覺(jué)得熨貼;而當(dāng)我開(kāi)口講課,那一雙雙充滿驚奇、渴望和期待、靜靜默默望著黑板的眼睛,也每每讓我一陣陣莫名的心顫,仿佛一絲單弦卻受到重重一撥。那樣的眼睛啊!有著期冀、有著迷茫、更有著無(wú)限的希望!面對(duì)他們我怎能不為之感動(dòng)!我怎能不愛(ài)呢?從此,我便深深?lèi)?ài)上了這三尺講臺(tái),愛(ài)得如癡如醉無(wú)怨無(wú)悔。黑板是田,手中的粉筆便是一把把犁鏵耕耘著、耕耘著。盡管犁柄磨破了手指,汗水浸濕了衣裳,也從不抱怨。我用真善美啟迪一顆顆幼稚的心;用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想之火;用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生翻開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)。學(xué)生付應(yīng)軍產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,我動(dòng)之以情、曉之以理,喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生李淳因病缺課,我制定方案為他補(bǔ)課。多少個(gè)中午,當(dāng)人們午休的時(shí)候,我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,當(dāng)家人被精彩的電視吸引的時(shí)候,我還在燈下認(rèn)真的備課。為什么?因?yàn)槲覑?ài)、愛(ài)神圣的講臺(tái)、愛(ài)這份教書(shū)育人的工作。我喜歡這樣一首小詩(shī):當(dāng)人梯用我們的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;當(dāng)春蠶用我們的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭用我們的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。是?。≡谖覀兘處熽?duì)伍中,有多少位教師為了給生病的學(xué)生補(bǔ)課,聽(tīng)?wèi){自己的孩子在家中苦苦等待著媽媽?zhuān)挥卸嗌傥唤處煘榱私o風(fēng)雪中的孩子一絲溫暖,而脫下自己的衣帽;XX省XX市城南小學(xué)52歲的殷雪梅教師更是為了保護(hù)6名學(xué)生而放棄了自己珍貴的生命。假設(shè)要問(wèn)這一切是為什么?我想,答案就在這些教師心中、答案就在在坐的教師心中、答案就在所有教師心中因?yàn)閻?ài)……春去春回,花開(kāi)花謝,五年的講臺(tái)生涯,使我深深的體會(huì)到:雖然教師的生活清苦而單調(diào),但教師的內(nèi)心世界豐富而充實(shí);雖然天天面對(duì)孩子,但他們純潔仁慈,有著金子般的心。教書(shū)育人是愛(ài)的奉獻(xiàn),也是愛(ài)的傳遞。精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。記得有一次我感冒了,很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,一年級(jí)的孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō):“sunny,beautiful,beautiful的sunny!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái),突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō):“不要吵了!教師的嗓子啞了!教師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著我。當(dāng)我張開(kāi)嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議:“教師,我們今天學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,孩子們硬要把帶來(lái)的飲料塞給我,說(shuō):“教師喝了它吧!喝了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我感受到了那么多顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了!在將來(lái)的日子里,我仍然會(huì)默默的耕耘,仍然作護(hù)花的“春泥”,仍然癡情地續(xù)著“桃李滿天下”的夢(mèng)。我雖然沒(méi)有“衣錦還鄉(xiāng)“的殊榮,也沒(méi)有”鮮花美酒“的擁護(hù),可我深知“一個(gè)沒(méi)有教師的國(guó)家,必定是一個(gè)貧窮的國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有教師的民族,必定是一個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒(méi)有教師的社會(huì),必定是一個(gè)落后的社會(huì)?!苯裉欤覟樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞將來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們,你們放心吧,民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)撒桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!所以,從踏上教壇的第一天起,我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方圣土,并愿用自己的青春和熱血譜就一曲曲奉獻(xiàn)之歌,因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,我們唯有把熱情與夢(mèng)想,奉獻(xiàn)與開(kāi)拓獻(xiàn)給祖國(guó)人民,才能無(wú)愧于教師這一稱(chēng)號(hào)!我的演講完了,謝謝大家!因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)顧素芳“因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)……”聽(tīng)到這首歌,心里一直暗想:這,應(yīng)該就是愛(ài)的旋律。我每天和孩子們一起,不知不覺(jué)的光陰穿梭中,我隱然發(fā)現(xiàn),我和孩子們的生活里,也在唱著這愛(ài)的旋律――旋律之一:欣慰的愛(ài):9月,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。我班迎來(lái)了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng),造成了情緒上的強(qiáng)烈反差。哭的、喊的、摔凳子的、拍窗戶的、想方設(shè)法要逃走回家的,還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有。幸好我有去年帶小班的經(jīng)歷。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長(zhǎng)的同時(shí),我?guī)в變撼鋈ヂ?,認(rèn)識(shí)美麗的幼兒園;給孩子們放有趣的錄象,轉(zhuǎn)換他們的注意力;和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛(ài)去關(guān)心、保護(hù)他們,來(lái)幫助幼兒穩(wěn)定情緒,帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境,熟悉班里的其他小朋友,認(rèn)識(shí)教師阿姨。一個(gè)月的辛苦,換來(lái)孩子們的一張光燦爛的笑臉,一聲聲清脆、稚嫩的“教師早,教師好!”――這時(shí)的我,欣慰之余,聽(tīng)到了愛(ài)的旋律:“因?yàn)楦冻鑫覑?ài),所以份外欣慰!”旋律之二:開(kāi)心的愛(ài):過(guò)一陣子,我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、害怕的小朋友特別多,丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個(gè)。他們來(lái)園都是大人抱進(jìn)來(lái)的,進(jìn)來(lái)后又不肯讓大人放手,大人走后愛(ài)哭、不和別的小朋友一起玩,顯得很孤單、可憐。每當(dāng)這時(shí),我總是及時(shí)走過(guò)去,把他們從大人的手里抱下來(lái),坐在我的腿上,撫慰他們,陪他們游戲。而在這時(shí),我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的目光看著他們,有的用一種我說(shuō)不出的眼神望著我,好象在說(shuō):“教師,我也想讓你抱一抱?!蔽夷芾斫夂⒆觽兊男那椋⒆觽兊哪抗?。我總會(huì)伸出手:“來(lái),教師也抱抱你!”孩子們開(kāi)心地來(lái)到我身邊,就是讓我摸一下頭,摸一下小臉,握一下小手,他們也會(huì)覺(jué)得很幸福,很滿足。因此,如今在我班里,假設(shè)是發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友誼緒不太好,我總要走過(guò)去:“來(lái)。教師抱一抱”。即使是開(kāi)心的小朋友,我也會(huì)去抱抱他們,摸摸他們,讓他們感受我對(duì)他們的愛(ài)。漸漸的,他們?cè)谖曳泵Φ臅r(shí)候,會(huì)過(guò)來(lái)對(duì)著我笑瞇瞇,會(huì)走來(lái)拉拉我的衣襟,會(huì)跑上來(lái)看看我的臉,丟下有點(diǎn)莫名的我,又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……――這時(shí)的我,開(kāi)心過(guò)后,又聽(tīng)到了愛(ài)的旋律:“因?yàn)槭斋@我愛(ài),所以格外開(kāi)心!”旋律之三:沖動(dòng)的愛(ài):12月28日〔臨近期末了〕,我因?yàn)橥獬鼋璋嗌险n的緣故,早上和中午沒(méi)見(jiàn)著我班的小朋友。緊張繁忙順利完成任務(wù)后,我在喜悅之余,不由自主的想起了自己班上的孩子們:嗯,這時(shí)候,他們應(yīng)該正在和配班教師、保育員阿姨一起吃午餐吧?那個(gè)吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧?有些挑食的的玲玲不會(huì)又趁教師不注意把飯菜撥到思思碗里吧?豆豆這兩天牙齒不好,得多留心一點(diǎn)……我自己的一頓飯,就在時(shí)不時(shí)的胡思亂想中過(guò)了。下午,等我回到教室的時(shí)候,孩子們正在吃點(diǎn)心??吹轿疫M(jìn)門(mén),不知是哪個(gè)小朋友喊開(kāi)了:“看,顧教師來(lái)了,顧教師來(lái)了!”好多小朋友一下子放下了手里的碗,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看我。帆帆急急的說(shuō):“顧教師,你去哪里了?我有點(diǎn)想你!”凱凱馬上接上話說(shuō):“我也想顧教師?!苯芙軠惿蟻?lái),用大大的聲音說(shuō):“我也想你,顧教師!”……一下子,孩子們一齊喊開(kāi)了:“教師,我想你!”此時(shí)的我,置身在天真、得意孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺(jué)在心里涌動(dòng):一學(xué)期來(lái),我對(duì)他們的疼愛(ài)、關(guān)愛(ài),沒(méi)有白費(fèi),換來(lái)了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長(zhǎng)來(lái)園對(duì)我說(shuō):“我家的寶寶身體不好,可他還要來(lái),說(shuō)要和顧教師在一起,沒(méi)方法,只好送來(lái)了?!蔽疫€收到了許多小朋友送給我的小禮物:盛王嘉的兩個(gè)番薯、_____慧的一個(gè)橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……――這時(shí)的我,很沖動(dòng),沖動(dòng)之中,再一次聽(tīng)到了愛(ài)的旋律:“因?yàn)槲覀冃膬合噙B,愛(ài)意相融,那深深的愛(ài)、濃濃的情,在我和孩子們心里,涌動(dòng)著、蕩漾著……所以,愛(ài)的旋律又怎能不沖動(dòng)!”“因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)……”,這就是愛(ài)的旋律!我和孩子們,會(huì)在每一天,唱起這愛(ài)的旋律,唱響這愛(ài)的旋律,唱好這愛(ài)的旋律!因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)幼兒園師德演講稿假設(shè)有人問(wèn):你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?我會(huì)毫不猶豫的答復(fù):我愛(ài),而且是矢志不渝的。因?yàn)樗鼡碛腥碎g最純潔的心靈,凝聚著我付出的心血,連接著無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心,情系祖國(guó)的明天。每個(gè)人都有一塊屬于自己的天空,每個(gè)人都有一份屬于自己的情感。通往心靈的金橋,架在我和孩子們之間。二十多年前,因?yàn)閻?ài),我充滿熱情的投入到幼兒教師的行列,開(kāi)始了幼兒教師的生涯。二十年風(fēng)雨路漫漫,二十年彈指一揮間,回首往事,我問(wèn)心無(wú)愧,無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)。我愛(ài)孩子,愛(ài)每一個(gè)孩子。二十多年的工作理論,使我深深感到:愛(ài),是支撐自己努力工作的動(dòng)力;愛(ài),是促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的基石。這是一種平等與寬容的愛(ài),不管孩子外貌如何、品德怎樣、家庭各異,只要來(lái)到我的班上,都是我愛(ài)的對(duì)象。這也是一種集慈母嚴(yán)父為一體的科學(xué)、合理、理智的愛(ài),只有把母親般的親切與細(xì)致,父親般的嚴(yán)厲與理性,朋友般的真摯與平等,合理巧妙的交融在一起,才能使愛(ài)象春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)孩子幼小的心田,促進(jìn)孩子心靈安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)因?yàn)閻?ài),使我感覺(jué)到快樂(lè)。童心照舊是我快樂(lè)的秘訣,無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)生活,我永遠(yuǎn)都充滿一顆純真的童心。當(dāng)煩惱遇上我時(shí),我會(huì)推開(kāi)窗戶,讓沁人肺腑的新穎空氣飄進(jìn)來(lái);走進(jìn)孩子,讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱,讓一切不快和煩惱拋擲云外;翩翩起舞,讓美麗的音符驅(qū)散困惑……擁有童心,使我理解了更多的孩子,并和他們成了朋友。我會(huì)和孩子們一起為小鳥(niǎo)的不幸去世而憂傷,也會(huì)和他們一樣為幾片小樹(shù)葉拼成的美麗圖案而歡欣鼓掌。擁有童心,我會(huì)隨時(shí)捕捉稍縱即逝的教育契機(jī),生成許多生動(dòng)有趣的教育活動(dòng);擁有童心,我會(huì)感受、欣賞孩子們充滿夢(mèng)想的無(wú)限遐想,分享他們幼稚、純真的喜悅。我們會(huì)一起為森林里美麗的白雪公主祝福,一起為賣(mài)火柴的小女孩流淚,一起隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)奔向那迷人的平安之夜。這種愛(ài)在我和孩子們心靈之間流淌,成為我珍貴的精神財(cái)富。因?yàn)閻?ài),使我覺(jué)得幸福。我在給予孩子們愛(ài)的同時(shí)也收獲了他們燦爛的笑臉。我動(dòng)腦筋,想方法,努力豐富孩子知識(shí)、陶冶孩子性情,拓寬游戲內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)造欲望,鼓勵(lì)孩子們敢想、敢干、敢于冒險(xiǎn),讓一成不變的東西在孩子們眼中煥發(fā)出新意。每天早晨,當(dāng)我迎著晨風(fēng),聞著花香走進(jìn)教室,聽(tīng)著那一聲聲醉人的“教師早”,每當(dāng)孩子們答復(fù)出一個(gè)個(gè)令人吃驚的答案,每當(dāng)孩子們參加比賽獲得好的成績(jī),我的心里就會(huì)涌起一陣陣幸福的感覺(jué)。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班,孩子們同我微笑留影,用那稚嫩的聲音唱著“教師教師你真好……等我?guī)霞t領(lǐng)巾,再來(lái)向你問(wèn)個(gè)好”的時(shí)候,淚水就會(huì)模糊我的雙眼,真舍不得他們,孩子們的小眼睛也告訴我,他們不愿離去??晌抑溃⒆邮悄秋h飛的風(fēng)箏,是屬于藍(lán)天的。我堅(jiān)信:二十年、____以后,在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上,在那探究太空奧秘的航天飛船上,在那人民子弟兵的威武行列里,一定會(huì)有我熟悉的身影。農(nóng)夫播種秧苗是為了收獲,園丁培植花朵是為了美的享受,而我們幼兒教師播種的心血和汗水,那么是為了千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福和希望。每天,我踩著不變的步伐向幼兒園走去,繁忙和疲憊就會(huì)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)吞沒(méi)。在我和孩子們之間,有一座心的橋梁,支撐這橋梁的,是耐心、理解、尊重和平等,而這些,都是愛(ài)的代名詞。我想起冰心老前輩的話:我一生只要孩子們追隨著我,我要生活在孩子群中。因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)教師演講稿大家好:今天我要演講的題目是:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)。有一首歌最為動(dòng)人,那就是師愛(ài);有一道風(fēng)景最為靚麗,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。一年前,我走上了教師這個(gè)工作崗位,僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次:第一次走上三尺講臺(tái),第一次教小學(xué)生,第一次扮演班主任的角色正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任,也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。去年十二月八日晚的那一幕,至今還歷歷在目。那晚,天空中飄著鵝毛大雪,外面寒氣逼人,我已早早入睡。突然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,我翻開(kāi)門(mén),看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,忙問(wèn)才得知覃琦又病了,肋間軟骨炎,無(wú)藥可醫(yī),只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。我趕到寢室,看到他手捂胸口,疼痛欲裂,輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制,我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛,____,汗流浹背,氣喘吁吁,我心疼他的疲憊與忍受;突然,他一躍而起,頭撞墻,手捶胸,我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)??捎捎谘┨螅访娼Y(jié)冰被封了,他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧,除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,也沒(méi)有其他的方法。我就坐在床邊,一手用力握緊他的手,給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事,來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí),覃琦的呼吸終于漸漸變得均勻,顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,而我卻累得打起了盹兒。突然感覺(jué)身上變重了,睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被,轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)周玉虎坐在床上,我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué),他卻說(shuō):齊教師,您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的教師。真的,不騙您!一剎那,我措手不及,感覺(jué)空氣在瞬間凝固了,眼角濕濕的,喉嚨也哽咽了起來(lái)這是感動(dòng)的淚水?是受寵假設(shè)驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我,雖然臉頰冰冷,心里卻暖暖的。忽的想起了一句歌詞:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),不是為了回報(bào)所以關(guān)心。得意是互相的。你付出了多少愛(ài),就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài),孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和問(wèn)候這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,我還有什么好抱怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài),我還有什么好抱怨備課辛苦,修改作業(yè)勞累,管理學(xué)生傷神的呢?因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài),所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子,而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇,說(shuō)英語(yǔ)的刺激,寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn),玩英語(yǔ)的快樂(lè),對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。就這樣,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī),在全國(guó)英語(yǔ)才能競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。今年教師節(jié),我收到覃琦爸爸的短信:齊教師,教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助,讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查,醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài),身體就會(huì)很快康復(fù)。瞬間,一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘翰皇前糸车那脫簦撬妮d歌載舞,才使鵝卵石如此榮耀亮麗。要是讓學(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)心的良好教育環(huán)境里,學(xué)生定會(huì)榮耀亮麗。愛(ài)像身上的血液,是流動(dòng)的,是連接的,是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深沉的意和圣潔的?ài),激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè),因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步,走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài),搭建一片屬于教育的藍(lán)天!我的演講完畢!謝謝大家!更多精彩演講范文:創(chuàng)立文明和諧校園演講稿競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿三八節(jié)演講稿--做時(shí)代新女性演講稿范文:放飛青春平安消費(fèi)培訓(xùn)演講稿競(jìng)選副____演講稿初中生競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的演講稿關(guān)于安康的演講稿初中生學(xué)生會(huì)____競(jìng)選演講稿掃墓演講稿五年級(jí)競(jìng)選體育委員演講稿公司企業(yè)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿幼兒教師演講稿:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)幼兒教師:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)是教師的靈魂,是做好教育教學(xué)的前提保證。我是一名幼兒園教師,所以我要更有愛(ài);更懂得愛(ài)。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門(mén)。記得剛進(jìn)入幼稚園大門(mén)的那一天,這里的環(huán)境墻面上的那一張張得意的笑臉是我印象最最深化的,那時(shí)候我是多么的歡喜因?yàn)槲乙步K于有了一群天真無(wú)邪的孩子們了。就從那時(shí)起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來(lái)到充滿熱情,快樂(lè)的愛(ài)迪爾幼稚園??焖哪甑臅r(shí)間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我仍然還是堅(jiān)守在這里。不是因?yàn)橛卸喔叩男劫Y,多好的待遇。而是因?yàn)槲以谶@里可以感受到“愛(ài)”,來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來(lái)的信任和關(guān)心,來(lái)自于工作中教師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機(jī)靈敏潑的孩子們。成為幼師之后,我每天都可以聽(tīng)到那甜甜的,真誠(chéng)的問(wèn)候,就像陶醉在溫暖的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后,使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能拔動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè);成為幼師之后,使我擁有無(wú)數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心,“教師,我喜歡您,真的…”面對(duì)這一聲聲稚嫩的話語(yǔ),我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問(wèn)自己:“我該怎樣做好一名幼師..”去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時(shí),當(dāng)我接過(guò)孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來(lái)。與孩子們朝夕相處,共同生活的日子里,有悲也有喜,但更多的是快樂(lè)和幸福。這份快樂(lè)和幸福是孩子給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我,也因?yàn)閻?ài)讓我對(duì)班中每一個(gè)孩子有了更深地理解,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而抱怨,煩躁,也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊牟宦?tīng)話而失態(tài),發(fā)脾氣。雖然工作有時(shí)會(huì)很繁忙很累,但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,比方我會(huì)想我是教師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣保護(hù)、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷地鼓勵(lì)著我去真心擁抱每個(gè)孩子,和他們朝夕相處共同生活在愛(ài)的校園里,我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去修飾。他們雖然外表不光滑,但心純潔無(wú)邪,我要用一顆真誠(chéng)的心,加上百般的責(zé)任感去教育他們,這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容,少了一份抱怨,多了一份保護(hù),我想用我自己的心認(rèn)真地去愛(ài),那么孩子們將會(huì)是最最最棒的。因?yàn)閻?ài),我讀懂了孩子們那一雙雙亮堂的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因?yàn)閻?ài),我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂(lè);是因?yàn)閻?ài),我明白了家長(zhǎng)期待的目光背后的那份責(zé)任;是因?yàn)閻?ài)讓我深深的感受到一種人與人之間的真實(shí)力量,這就是愛(ài)的力量。我是一名幼兒教師,孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師,我一定要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美妙的詩(shī)篇。讓孩子們感受到愛(ài)。一步一個(gè)腳印堅(jiān)決地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛(ài)孩子,愛(ài)”。彭靜2023年9月教師愛(ài)與責(zé)任演講:因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)大家好:有一首歌最為動(dòng)人,那就是師愛(ài);有一道風(fēng)景最為靚麗,那就是師魂;有一種人生最為美麗,那就是教師。一年前,我走上了教師這個(gè)工作崗位,僅僅一年的時(shí)間就經(jīng)歷了人生中無(wú)數(shù)個(gè)第一次:第一次走上三尺講臺(tái),第一次教小學(xué)生,第一次扮演班主任的角色正是這無(wú)數(shù)個(gè)第一次教給了我愛(ài)心與責(zé)任,也讓我收獲了感動(dòng)與快樂(lè)。去年十二月八日晚的那一幕,至今還歷歷在目。那晚,天空中飄著鵝毛大雪,外面寒氣逼人,我已早早入睡。突然一陣強(qiáng)烈的叫喊聲驚醒了我,我翻開(kāi)門(mén),看見(jiàn)寢室長(zhǎng)全身哆嗦卻聲嘶力竭地喊著我,忙問(wèn)才得知覃琦又病了,肋間軟骨炎,無(wú)藥可醫(yī),只有隨著年齡的不斷增長(zhǎng),自身抵抗力日益增強(qiáng)和心情的快樂(lè)放松才能減少發(fā)病的幾率。我趕到寢室,看到他手捂胸口,疼痛欲裂,輾轉(zhuǎn)翻滾卻無(wú)法抑制,我心疼他的疼痛與無(wú)奈;他強(qiáng)忍著痛,____,汗流浹背,氣喘吁吁,我心疼他的疲憊與忍受;突然,他一躍而起,頭撞墻,手捶胸,我更心疼他的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)??捎捎谘┨螅访娼Y(jié)冰被封了,他爸爸又不能接他回家。送醫(yī)院吧,除了打一針鎮(zhèn)定劑之外,也沒(méi)有其他的方法。我就坐在床邊,一手用力握緊他的手,給他以力量;一手輕輕拍打他的后背來(lái)緩解疼痛;嘴里也不停地給他講小幽默、小故事,來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。就這樣持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí),覃琦的呼吸終于漸漸變得均勻,顫抖的身體也逐漸恢復(fù)了平靜,而我卻累得打起了盹兒。突然感覺(jué)身上變重了,睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)身上被蓋了一床棉被,轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)周玉虎坐在床上,我問(wèn)他為什么還不睡覺(jué),他卻說(shuō):齊教師,您是我見(jiàn)過(guò)得最偉大的教師。真的,不騙您!一剎那,我措手不及,感覺(jué)空氣在瞬間凝固了,眼角濕濕的,喉嚨也哽咽了起來(lái)這是感動(dòng)的淚水?是受寵假設(shè)驚的淚水?抑或是被贊同與肯定的淚水?都有吧!只知道那時(shí)的我,雖然臉頰冰冷,心里卻暖暖的。忽的想起了一句歌詞:因?yàn)閻?ài),所以愛(ài),不是為了回報(bào)所以關(guān)心。得意是互相的。你付出了多少愛(ài),就會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。我給孩子們播種真摯的愛(ài),孩子們也使我收獲了他們獨(dú)有的、天真的、純潔的愛(ài)。他們?cè)诙呎f(shuō)的親昵的悄悄話;偷偷塞在口袋的糖果;悄悄放進(jìn)抽屜的小發(fā)卡;節(jié)日里送來(lái)的卡片祝福和問(wèn)候這些都是孩子們對(duì)教師愛(ài)的回贈(zèng)。有了孩子這樣一句天真純潔的肯定,我還有什么好抱怨?fàn)奚颂嘈菹⒌臅r(shí)間了呢?有了學(xué)生們這樣地關(guān)愛(ài),我還有什么好抱怨備課辛苦,修改作業(yè)勞累,管理學(xué)生傷神的呢?因?yàn)橛辛藢W(xué)生的愛(ài),所以我動(dòng)力十足。每節(jié)課都精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生在課堂上收獲得不僅僅是幾個(gè)單調(diào)乏味的英語(yǔ)單詞和句子,而是聽(tīng)英語(yǔ)的新奇,說(shuō)英語(yǔ)的刺激,寫(xiě)英語(yǔ)的挑戰(zhàn),玩英語(yǔ)的快樂(lè),對(duì)外國(guó)文化的好奇和孩子們眼神中流露出的對(duì)下節(jié)英語(yǔ)課的期盼。就這樣,學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到了大大地進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績(jī)也一路攀升。我?guī)У膬蓚€(gè)班在市里的調(diào)研考試中獲得了不錯(cuò)的成績(jī),在全國(guó)英語(yǔ)才能競(jìng)賽中參加的七個(gè)學(xué)生都是二等獎(jiǎng),在上年的期末考試中得了全鎮(zhèn)第一和第二。而我也在縣里的小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這些都是學(xué)生與我?guī)熒異?ài)的結(jié)晶。那的我感覺(jué)自己很幸福,又很幸運(yùn)。因?yàn)閷W(xué)生的笑真的讓我感覺(jué)有暖意。今年教師節(jié),我收到覃琦爸爸的短信:齊教師,教師節(jié)快樂(lè)!非常感謝您五年級(jí)一年對(duì)覃琦無(wú)微不至的照顧和幫助,讓他在您的班級(jí)里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。這次檢查,醫(yī)生說(shuō)只要他繼續(xù)保持這種狀態(tài),身體就會(huì)很快康復(fù)。瞬間,一股由衷的快樂(lè)感、滿足感和自豪感油然而生。教師愛(ài)的傳遞有時(shí)竟能勝過(guò)救死扶傷的醫(yī)生。這簡(jiǎn)直就是奇跡!我不禁想起了泰戈?duì)柕囊痪湓挘翰皇前糸车那脫簦撬妮d歌載舞,才使鵝卵石如此榮耀亮麗。要是讓學(xué)生長(zhǎng)期處于有愛(ài)有關(guān)心的良好教育環(huán)境里,學(xué)生定會(huì)榮耀亮麗。愛(ài)像身上的血液,是流動(dòng)的,是連接的,是溫暖的。因?yàn)楹⒆觽兗儩嵉那?、深沉的意和圣潔的?ài),激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),讓我真正體會(huì)到了教師的幸福和快樂(lè),因此我會(huì)用堅(jiān)實(shí)的腳步,走出一條屬于自己的陽(yáng)光大道!會(huì)用純樸的愛(ài),搭建一片屬于教育的藍(lán)天。護(hù)士節(jié)演講稿:因?yàn)閻?ài),所以我堅(jiān)守護(hù)士節(jié):因?yàn)閻?ài),所以我堅(jiān)守尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位教師、親愛(ài)的來(lái)賓朋友、護(hù)士姐妹們:大家好!我是來(lái)自內(nèi)一科的鬲某某,是在臨床護(hù)理崗位工作了10年的一位普普統(tǒng)統(tǒng)的護(hù)士。說(shuō)句實(shí)話,護(hù)士并不像外人眼中的美麗漂亮,假設(shè)天仙,護(hù)理工作也不是社會(huì)上所認(rèn)為的打打針發(fā)發(fā)藥那么簡(jiǎn)單,其中的艱辛、委屈甚至危險(xiǎn),也許只有同事、朋友、和護(hù)士自己才能真正體會(huì)。每每聽(tīng)到那里有護(hù)士被打被殺,家人也為我擔(dān)憂過(guò)害怕過(guò),家人、親友也屢次勸我轉(zhuǎn)行,干什么不吃飯,而我,卻決然選擇堅(jiān)守。有人不解,就問(wèn),你這是為什么呀?我毫不遲疑,因?yàn)椤皭?ài)”,我愛(ài)這個(gè)可以幫助人的職業(yè)。今天,我演講的題目是“因?yàn)閻?ài),所以我堅(jiān)守”。記得那是去年冬天的一個(gè)下午,我值小夜班,在巡視病房時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)二樓的拐角處有人驚呼:“快來(lái)人啊!有人暈倒啦!”職業(yè)的本能使我拔腿就循著呼叫聲奔去。趕到現(xiàn)場(chǎng),發(fā)現(xiàn)一位中年男子躺倒在走廊的水泥地上,面色青紫,意識(shí)喪失,“快,來(lái)救人呀!”我配

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