2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化戴南高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市興化戴南高級(jí)中學(xué)高三語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成后面題目。（9分，每小題3分）下一代觸屏手機(jī)什么樣？

不管觸屏手機(jī)多么方便，有一點(diǎn)你不能不承認(rèn)：你手指下的東西，一支筆也罷，一片樹葉也罷，摸起全像玻璃。因?yàn)槟壳暗挠|屏技術(shù)，還無(wú)法賦予虛擬物體以真實(shí)的質(zhì)地感。人有5種感覺(jué)，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺(jué)和聽覺(jué)，對(duì)觸覺(jué)的模擬還處于初步階段，味覺(jué)和嗅覺(jué)則還完全沒(méi)有。

下一步我們將有望進(jìn)入超級(jí)觸屏的時(shí)代。未來(lái)，虛擬事物將更加逼真地呈現(xiàn)在你的面前，對(duì)它們的操作幾乎可以跟操作真實(shí)物體相媲美。在指尖這么小的方寸之地，如何才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)呢？唯有借助觸幻覺(jué)。

有一種觸幻覺(jué)叫電振動(dòng)，這一現(xiàn)象是在1953年偶然發(fā)現(xiàn)的。一天，美國(guó)化學(xué)家愛(ài)德華一馬琳克洛德接觸了一個(gè)黃銅制的插座，他注意到，當(dāng)燈亮?xí)r，其表面給人的感覺(jué)好像要粗糙些。通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)正是微羈的交流電導(dǎo)致了這種幻覺(jué)。我們知道，交流電以某種精確的頻率振蕩。當(dāng)你把手指放在通交流電的屏幕上，由于靜電吸引，在你手指皮膚下面就有電荷堆積起。電荷的數(shù)量將隨著交流電一起振蕩，所以在你手指和屏幕之間的靜電吸引力也隨著時(shí)間變化。當(dāng)手指在屏幕上移動(dòng)時(shí)，這個(gè)靜電力將吸住你手指的皮膚，阻礙它移動(dòng)：由于靜電力是周期性變化的，這將誘導(dǎo)你手指上的皮膚也發(fā)生周期性振動(dòng)。這種輕微的振動(dòng)將會(huì)被手指上的觸覺(jué)感受器探測(cè)到。由于這類皮膚的振動(dòng)本質(zhì)上跟手指滑在像木頭、砂紙等毛糙物體表面時(shí)的感覺(jué)是一樣的。所以大腦就把它解釋成了你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體。

2010年，美國(guó)一位工程師利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開發(fā)了一款具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，可以安裝在自動(dòng)取款機(jī)、手機(jī)上。測(cè)試表明，一般說(shuō)，高頻電流比起低頻電流會(huì)讓屏幕摸起更光滑些。比如，當(dāng)電流頻率在400赫茲時(shí)，屏幕摸起像一張紙，而在80赫茲時(shí)，則像凹凸不平的皮革。原則上，設(shè)計(jì)者還可以用這個(gè)效應(yīng)設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁(yè)或者應(yīng)用程序。例如，我們可以把電子書的頁(yè)面做成像真實(shí)的紙張一樣粗糙。當(dāng)然了，這種虛擬的質(zhì)地感目前讓人感覺(jué)還不太自然，但有一點(diǎn)可以肯定，未來(lái)的手機(jī)或者ipad上，任何圖標(biāo)再不會(huì)摸起千篇一律都像玻璃了。

在現(xiàn)實(shí)世界中，一個(gè)裝滿東西的筐總比沒(méi)裝東西時(shí)提起更加費(fèi)勁些?？墒窃谟|屏手機(jī)或平板電腦上，一個(gè)文件夾不論空的還是滿的，用指尖拖動(dòng)起并沒(méi)有區(qū)別。這說(shuō)明，目前的觸屏比起真實(shí)世界還缺少一樣元素：力感。

美國(guó)科學(xué)家伊德．科格特正致力于改進(jìn)虛擬鍵盤，使它用起感覺(jué)更像真實(shí)的鍵盤：當(dāng)你按下一個(gè)鍵的時(shí)候，你的手指會(huì)感到有一股輕微的抵擋力?？聘裉氐脑O(shè)計(jì)也用到了電振動(dòng)的原理。他設(shè)計(jì)的振動(dòng)發(fā)生在兩個(gè)方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以，最后的效果是兩個(gè)方向上的振動(dòng)之合力。我們只要事先把兩個(gè)振動(dòng)調(diào)整到合適的“步調(diào)”（在物理學(xué)上稱為相位），這股合力就可以把手指一瞬間推向左邊，一瞬間推向右邊。由于振動(dòng)頻率非常高，我們最后所能感覺(jué)到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。經(jīng)測(cè)量，這個(gè)力大約70毫牛頓，大致相當(dāng)于按下一個(gè)真實(shí)的鍵時(shí)所受的抵抗力。通過(guò)這種技術(shù)，我們就可以在虛擬鍵盤上獲得真實(shí)的按鍵體驗(yàn)。

總而言之，未來(lái)觸屏技術(shù)將極大地改變我們跟數(shù)字世界打交道的方式。對(duì)于信息，我們將不僅局限于看和聽，還可以觸摸。在真實(shí)世界日益虛擬化的同時(shí)，虛擬世界卻日益真實(shí)化了。

（選自《大科技科學(xué)之謎》2013年第1期，有刪改）1．下列關(guān)于“觸幻覺(jué)”的表述，不正確的一項(xiàng)是(

)A．借助觸幻覺(jué)，在觸摸屏上，你手指下的任何東西，無(wú)論是看、聽，還是摸、聞，都可以像一件真實(shí)的物品。B．在指尖大小的地方，要達(dá)到對(duì)虛擬事物的操作與操作真實(shí)物體差不多的效果，唯有借助觸幻覺(jué)，才可能以假亂真。C．燈亮?xí)r插座表面好像變粗糙了，手指放在通交流電的屏幕上移動(dòng)時(shí)會(huì)感受到輕微的震動(dòng)，都可以表明正是交流電導(dǎo)致觸幻覺(jué)的產(chǎn)生。D．2010年，美國(guó)一位工程師利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開發(fā)了一款可以安裝在自動(dòng)取款機(jī)、手機(jī)上的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．人有5種感覺(jué)，但在手機(jī)和平板電腦上，目前充分實(shí)現(xiàn)的只有視覺(jué)和聽覺(jué)，味覺(jué)和嗅覺(jué)還完全沒(méi)有，而對(duì)觸覺(jué)的模擬已經(jīng)開始。B．由于大腦能把手指皮膚的周期性振動(dòng)解釋成你在觸摸質(zhì)地粗糙的物體，所以這類皮膚的振動(dòng)本質(zhì)上跟手指劃過(guò)毛糙物體表面時(shí)的感覺(jué)是一樣的。C．一般說(shuō)，高頻電流比起低頻電流會(huì)讓屏幕摸起更光滑些。設(shè)計(jì)者可以用這個(gè)效應(yīng)設(shè)計(jì)具有不同質(zhì)地感的網(wǎng)頁(yè)或應(yīng)用程序。D．在觸屏手機(jī)或平板電腦上，一個(gè)文件夾不論空的還足滿的，用指尖拖動(dòng)起并沒(méi)有區(qū)別。這說(shuō)明目前的觸屏技術(shù)還無(wú)法讓人產(chǎn)生力感。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)A．在即將到來(lái)的超級(jí)觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺(jué)體驗(yàn)，使人們對(duì)虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無(wú)差別。B．科格特設(shè)計(jì)的振動(dòng)發(fā)生在兩個(gè)方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我們最后所能感覺(jué)到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。C．在真實(shí)世界日益虛擬化的同時(shí)，虛擬世界卻日益真實(shí)化了。因此，未來(lái)的世界將不會(huì)再有虛擬與真實(shí)的區(qū)別。D．目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺(jué)的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺(jué)還不太自然，有待進(jìn)一步完善。參考答案：2.閱讀下文，完成第下面小題。詩(shī)與城市孫琴安①詩(shī)人居住城市，在城市生活，天天面對(duì)城市，很自然地地便會(huì)會(huì)以市為題材，寫城市的詩(shī)也就日漸增多。難怪近些年來(lái)城市詩(shī)的觀念不止一次地被提出，請(qǐng)與城市的關(guān)系也越發(fā)引起人們的關(guān)注。。②如果從文學(xué)淵源上來(lái)說(shuō)，與城市的關(guān)系遠(yuǎn)不如小說(shuō)密切。最初的詩(shī)多采自鄉(xiāng)村田間，在古希臘則有“牧歌”，或稱“田園詩(shī)”．而最初的小說(shuō)則來(lái)自“街談巷語(yǔ)”，天生就與城市有關(guān)，與城市并存共盛，無(wú)論是唐宋間的“說(shuō)話人”，宋元間的“話本”，還是明代的“擬話本”，即“明之?dāng)M宋市人小說(shuō)”如《三言》《二拍》等，都是為了滿足市民的需求而在城市中產(chǎn)生的。至于近現(xiàn)代報(bào)刊雜志在城市的發(fā)韌，以及報(bào)紙所辟出的“小說(shuō)林”、“小說(shuō)連載”之類，也都是為了滿足市民的需要而應(yīng)運(yùn)而生的?？蛇@樣說(shuō)：中國(guó)小說(shuō)發(fā)展的每一步，都與城市有關(guān)、而詩(shī)歌卻無(wú)這般運(yùn)。隨著城市的愈加發(fā)達(dá)，對(duì)詩(shī)的挑戰(zhàn)會(huì)越大，對(duì)小說(shuō)則更有利。③因?yàn)樾≌f(shuō)的藝術(shù)要件是人物和故我而城市正是各種人群的聚集地，與人有關(guān)的各種故事每天都在發(fā)生，故小小說(shuō)家入城，如魚得水，有著寫不完的人物與故事。難怪巴爾扎克面對(duì)巴黎，在樓上望著屋檐與瓦片，就有許多小說(shuō)要寫，因?yàn)樵诎屠杞诸^和屋檐下有著無(wú)數(shù)的人物與故事供他選用，但他如果來(lái)到人煙稀少的喜馬拉雅山，就可能車手無(wú)策，一籌莫辰。而這正是詩(shī)人思如泉涌、放喉高歌的時(shí)候，因?yàn)樗茉烊宋锱c故事不是詩(shī)的必備要件，詩(shī)人需要的是激情、心境。靈感與想象，是情感與意念的直接表達(dá)、但他面對(duì)一坐喧熟同、雜亂紛擾的城市時(shí)，他或許會(huì)感到煩躁困惑，詩(shī)心難見(jiàn)，。因?yàn)樯缴庾匀恢赖脑?shī)意是大多數(shù)人都能感受到的，而一座城市的詩(shī)意是要靠詩(shī)人的嗅覺(jué)去尋和發(fā)現(xiàn)的。這正是現(xiàn)代詩(shī)人面對(duì)城市的一種困境、挑戰(zhàn)與尷尬。④也是因?yàn)檫@個(gè)緣故，中國(guó)古代早就有了山水詩(shī)、田園詩(shī)，此后又有邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、懷古詩(shī)等，卻無(wú)城市詩(shī)的名目。⑤然而，中國(guó)古代無(wú)城市詩(shī)的名目，并不等于就沒(méi)有城市詩(shī)，。如初唐四杰之一盧照鄰所寫的七言歌行《長(zhǎng)安古意》，就可說(shuō)是我們最早而相當(dāng)完備的城市詩(shī)，極寫長(zhǎng)安城里的街市繁華和形形色色的城市生活。駱賓王《帝京篇》緊隨其后，可惜借學(xué)問(wèn)友揮處過(guò)多，不如《長(zhǎng)安古意》通篇鋪陳渲染有致。詞本艷科，多寫花前月下，男女離愁，然柳永的《望海潮》（“東南形勝”）一篇，卻偏寫杭州“參差十萬(wàn)人家”的城市風(fēng)光，可說(shuō)是古代第一首“城市詞”，而關(guān)漢卿所寫的散曲《南呂·一枝花·杭州景》，盡管寫法、情調(diào)與柳永不同，但也寫盡了“百十里街衝整齊”的杭州城市美景，可說(shuō)是古代第一首以城市為題材的“城市曲”。由此可見(jiàn)，______________________。⑥平心而論，若就世界范圍來(lái)看，城市詩(shī)實(shí)崛起于西方的工業(yè)革命之后。工業(yè)革命大大推進(jìn)了城市的工業(yè)化發(fā)展，城市詩(shī)也隨之興盛。如波德萊爾的《惡之花》和《巴黎的憂郁》都是描寫巴黎的，至于美國(guó)龐德的《地鐵車站》、桑德堡的《霧》、《芝加哥》等，早已成為城市詩(shī)的名篇。⑦當(dāng)然，詩(shī)與小說(shuō)盡管都是文學(xué)，由于藝術(shù)表現(xiàn)的特質(zhì)和屬性不同，二者對(duì)城市的表現(xiàn)視角和能量也各不相同。小說(shuō)可以展現(xiàn)一座城市廣闊的社會(huì)生活圖景，寫出千奇百怪的市民形象，此其強(qiáng)項(xiàng)；詩(shī)在這方面的能量不及小說(shuō)、但她可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)集中寫出這座城市的情緒、心態(tài)和時(shí)代呼聲。這又是小說(shuō)所不及的。我們要了解一座城市的市民生活，應(yīng)從小說(shuō)中去尋找；而要了解一座城市的精神風(fēng)貌，則不得入從詩(shī)中去尋找，由此可見(jiàn)，對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)詩(shī)人與小說(shuō)家同樣重要。⑧然而，小說(shuō)家可以從俗，詩(shī)人不會(huì)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，文學(xué)的純擇性和高貴品質(zhì)，在詩(shī)人身上也許會(huì)閃現(xiàn)得更多一些。這也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。盡管小說(shuō)及其派生的電影、電視劇已走進(jìn)城市人的文化生活，但它無(wú)法建構(gòu)一座城市的精神高地；雖然然詩(shī)一再地被邊緣化，但她仍是一座城市精神高度的重要標(biāo)，志。人要詩(shī)意地棲居，除了內(nèi)心，在其生治的環(huán)境中也應(yīng)有詩(shī)性的存在，如果周圍全是市儈氣，那是無(wú)法“詩(shī)意地棲居”的。詩(shī)可以使一座城市變得更美好，用詩(shī)人李琦的詩(shī)來(lái)說(shuō)：“有詩(shī)人的城市就是一座好城”（有刪節(jié)）4.第②段列舉了多個(gè)例子，對(duì)其用意分析不正確的一項(xiàng)是A.用典型事例闡述詩(shī)歌小說(shuō)各自的文學(xué)淵源。B.兩類事例側(cè)重突出了小說(shuō)與城市的深厚關(guān)聯(lián)C.具體闡明了小說(shuō)產(chǎn)生發(fā)展與市民需要的關(guān)系D.用事實(shí)論證詩(shī)歌與城市繁榮發(fā)展互道關(guān)系5.本文標(biāo)題是“詩(shī)與城市”，為何文中又用大量的筆墨來(lái)寫“小說(shuō)與城市”?6.根據(jù)文意，給第⑤段空行處補(bǔ)寫一個(gè)完整的句子。7.下列對(duì)“城市詩(shī)”這一概念的理解與文意相符的一項(xiàng)是A.有了城市也就有了城市詩(shī)，城市詩(shī)自然是由城市詩(shī)人創(chuàng)作的。B.城市詩(shī)是在城市小說(shuō)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的，二者是相互促進(jìn)。C.城市詩(shī)是以城市為題材，可以直接表達(dá)一座城市的精神風(fēng)貌。D.城市人的內(nèi)心只要有詩(shī)性存在，城市詩(shī)就不會(huì)一再被邊緣化。8.今年9月，一列“特別有文化”的地鐵列車緩緩駛出2號(hào)線人民廣場(chǎng)站，車廂拉手和壁貼上精心印制了徐志摩《再別康橋》雪萊《愛(ài)的玫瑰》、杜甫的《春夜喜雨》等四十首中外詩(shī)歌。這些詩(shī)與現(xiàn)代城市沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合本文分析這種做法的意義。參考答案：4.D

5.文中用大量筆墨寫小說(shuō)與城市，實(shí)際上在全文形成了詩(shī)歌和小說(shuō)在文學(xué)創(chuàng)作淵源和藝術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)的差異對(duì)比，一方面揭示詩(shī)歌在城市中長(zhǎng)期被邊緣化的原因，另一方面更凸顯詩(shī)歌對(duì)表現(xiàn)城市精神風(fēng)貌和提升精神高度的獨(dú)特價(jià)值。

6.中國(guó)古代詩(shī)、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無(wú)人冠以“城市詩(shī)”的名目罷了。

7.C

8.①生活環(huán)境是需要有詩(shī)性的存在的（或者：城市需要有自己的文化品格）。②地鐵是城市最具代表的公眾場(chǎng)所，選用古今中外高品格詩(shī)，有意識(shí)地營(yíng)造詩(shī)意氛圍，③可以讓步履匆匆的市民在不經(jīng)意中感受詩(shī)意，浸染文化意趣，④培養(yǎng)和提升市民的精神風(fēng)貌，有助于提升整個(gè)城市的文化品格【4題詳解】試題分析：本題考查的是對(duì)文段理解類試題，考生要注意第二段中使用的論證方法不是事實(shí)論證，也沒(méi)有體現(xiàn)互道共榮。點(diǎn)睛：這類題目重點(diǎn)集中在對(duì)文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無(wú)中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對(duì)文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式?！?題詳解】試題分析：本題考查的的是對(duì)文章寫作手法的理解類試題，考生要注意從對(duì)文本的理解出發(fā)，同時(shí)要注意審題的認(rèn)真，通過(guò)對(duì)文本和題干的把握，不難發(fā)現(xiàn)本文用大量筆墨寫小說(shuō)與城市是為了和詩(shī)與城市形成對(duì)比?！?題詳解】試題分析：本題考查的是根據(jù)文本意思填空類試題，考生要注意所給空格的位置在文段的最末端，所以應(yīng)該是對(duì)本段的總結(jié)，根據(jù)理解可以作答為“中國(guó)古代詩(shī)、詞、曲中都有專寫城市，以城市為題的作品，只可惜無(wú)人冠以“城市詩(shī)”的名目罷了”?！?題詳解】試題分析：A.有了城市也就有了城市詩(shī)，城市詩(shī)自然是由城市詩(shī)人創(chuàng)作的。城市詩(shī)不一定就是城市人創(chuàng)作的。B.城市詩(shī)是在城市小說(shuō)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的，二者是相互促進(jìn)。根據(jù)對(duì)原文意思的理解城市詩(shī)與城市小說(shuō)沒(méi)有直接的聯(lián)系。D.城市人的內(nèi)心只要有詩(shī)性存在，城市詩(shī)就不會(huì)一再被邊緣化。根據(jù)對(duì)原文意思的理解，選項(xiàng)中的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，城市詩(shī)就不會(huì)被邊緣化的原因不只是這一種原因?！?題詳解】試題分析：本題考查的是對(duì)文本的創(chuàng)意解讀類試題，考生要注意抓住文本中城市與詩(shī)的關(guān)系理解和作答本題，根據(jù)對(duì)文意的理解可以從詩(shī)歌的文化熏陶與城市人生活的密切關(guān)系角度作答。3.閱讀下面的作品，完成11～14題。蕩里蓮花曹艷春

①當(dāng)馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時(shí)，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來(lái)你在這里!

②蓮塘的上面，天，蔚藍(lán)的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小烏，在這蔚藍(lán)的天空下，撲騰著翅膀，隨風(fēng)而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘，蓮塘很寬，水面上布滿了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層地直向?qū)Π秹喝?，?shī)人筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧”的壯觀畫面，此時(shí)就在我的眼前慢慢展開。

③蓮葉似少女打著皺摺的裙裾，在微風(fēng)中輕輕搖曳；又似一柄柄張開的綠傘，在艷陽(yáng)下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。點(diǎn)綴在這萬(wàn)頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風(fēng)景畫中當(dāng)仁不讓的主角了。這潔白如玉，大如團(tuán)扇的蓮花纖塵不染，大湯匙殷的花瓣錯(cuò)落有致。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護(hù)，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時(shí)，使會(huì)披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等待前來(lái)收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺(jué)神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥香的氣味，不張揚(yáng)，不媚惑，令人遐想，使人沉靜。

④最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長(zhǎng)空，對(duì)著這神秘的大地凝望。這些花苞如嬌面含春的少女，呈現(xiàn)一派羞色。微風(fēng)過(guò)處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無(wú)數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來(lái)，像晚霞。像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。

⑤掐一莖蓮葉，莖兒競(jìng)絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說(shuō)的藕斷絲連么?蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔。興起，挑一枝碩大的蓮葉扣在頭頂，頓覺(jué)一片清涼，綠意彌漫眼底心間。

⑥我在蓮的身旁駐足流連，輕輕地靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時(shí)候，我來(lái)看你了。你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽(yáng)傲然盛開。你通身是寶，將一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人類。蓮c、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價(jià)值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。⑦凝望著眼前的蓮花，那支一直喜愛(ài)的佛樂(lè)不由得又在耳邊響起：“一花一天堂，一蘋一世界……一念一清凈，心似蓮花開。”蓮花與佛教，恰有不解之緣。千年來(lái)，彼此相惜。蓮花是佛精神宗旨的象征和圣花。佛教里講究潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益彰，千百年來(lái)，成為人們心目中永遠(yuǎn)歌頌的對(duì)象。

⑧蓮塘慢慢地靜了。蓮花的芳香，輕輕地氤氳。這時(shí)候，是該醉還是該醒？輕輕地離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了。夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了那朵潔白的蓮花，在風(fēng)里、在水里釋放生命的芳華。11.比較文章第三段、第四段寫蓮花的文字表達(dá)特色的異同。(6分)答：12.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文章寫出蓮花的哪些特點(diǎn)?

(4分)答：13.文章主理用第三人稱，第六段為什么改用第二人稱?有什么好處?

(4分)答：14.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)結(jié)尾畫線句子有什么作用。(6分)答：參考答案：11相同：都用了比喻、擬人手法，(1分)從視覺(jué)、嗅覺(jué)角度(1分)寫蓮花美的姿態(tài)和神采，(1分)表達(dá)了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)之情。(1分)

不同：第三段正面與側(cè)面結(jié)合，寫了人的主觀感受角度；(1分)

第四段主要是正面描寫，還用了排比手法。(1分)12．潔白如玉、芳香彌漫、重情重意、無(wú)私奉獻(xiàn)、一身純潔。

(答出兩點(diǎn)得1分，三點(diǎn)2分，四點(diǎn)3分，五點(diǎn)4分)13．“我……柔柔地告訴她”，下文寫“我”跟蓮花的直接對(duì)話內(nèi)容，所以改為第二人稱。(1分)

好處：將蓮花人格化，拉近與蓮花的距離，(1分)更有親切感，便于面對(duì)面的(1分)傾訴作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)、贊美的強(qiáng)烈感情。(1分)14．收束全篇，(1分)一方面表明作者因蓮花的美麗而陶醉，(1分)另一方面又表明作者不忍長(zhǎng)時(shí)間打擾蓮花的憐愛(ài)之情：(1分)升華主題，(1分)表明作者對(duì)蓮花的美好、高潔品質(zhì)的向往和追求。(2分)二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。何尚之，字彥德，廬江灊人也。曾祖準(zhǔn)，高尚不應(yīng)征辟。祖恢，南康太守。父叔度，恭謹(jǐn)有行業(yè)。尚之少時(shí)頗輕薄，好摴蒱①，既長(zhǎng)折節(jié)蹈道，以操立見(jiàn)稱。十三年，彭城王義康欲以司徒左長(zhǎng)史劉斌為丹陽(yáng)尹，上不許。乃以尚之為尹，立宅南郭外，置玄學(xué)，聚生徒。東海徐秀、廬江何曇、黃回、潁川荀子華、太原孫宗昌、王延秀、魯郡孔惠宣，并慕道來(lái)游，謂之南學(xué)。時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，尚之察其意趣異常，白太祖宜出為廣州，若在內(nèi)釁（謀亂）成，不得不加以鐵鉞，屢誅大臣，有虧皇化。上曰：“曄事跡未彰便豫相黜斥萬(wàn)方將謂卿等不能容才以我為信受讒說(shuō)但使共知如此不憂致大變也?！睍虾笾\反伏誅，上嘉其先見(jiàn)。國(guó)子學(xué)建，領(lǐng)國(guó)子祭酒。二十三年，遷尚書右仆射，加散騎常侍。是歲造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬萊、瀛洲三神山，尚之固諫乃止。時(shí)又造華林園，并盛暑役人工，尚之又諫，宜加休息，上不許，曰：“小人常自暴背，此不足為勞?！睍r(shí)上行幸，還多侵夕，尚之又表諫曰：“萬(wàn)乘宜重，尊不可輕，此圣心所鑒，豈假臣啟。輿駕比出，還多冒夜，群情傾側(cè)，實(shí)有未寧。若值忠良在朝，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。伏愿少采愚誠(chéng)，思垂省察，不以人廢言，適可以慰四海之望?！币鄡?yōu)詔納之。大明二年，以為左光祿、開府儀同三司。四年，疾篤，詔遣侍中沈懷文、黃門侍郎王釗問(wèn)疾。薨于位，時(shí)年七十九。（選自《宋書·列傳二十六》，有刪改）①摴蒱：古代一種賭博的游戲。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬(wàn)方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂致大變也／B.曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬(wàn)方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂致大變也／C.曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬(wàn)方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂致大變也／D.曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬(wàn)方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說(shuō)／但使共知如此／不憂致大變也/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A.鐵鉞，指的是斫刀和大斧，是腰斬砍頭的刑具，這里代指帝王賜予的生殺大權(quán)。B.行幸，古代指皇帝出行，也可以指皇帝留宿妃妾宮中，文中所指的是前一個(gè)意思。C.國(guó)子祭酒，是古代學(xué)官名。晉武帝咸寧四年設(shè)，以后歷代多沿用。為國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)的主管官。D.萬(wàn)乘，周代制度規(guī)定，天子地方千里，能出兵車萬(wàn)乘，因以“萬(wàn)乘”指天子、帝王。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，諸侯國(guó)小的稱“千乘”，大的稱“萬(wàn)乘”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.何尚之熱心辦學(xué)，反響熱烈。何尚之在丹陽(yáng)城外建宅院，辦學(xué)校，各地學(xué)子紛紛慕名而來(lái)，稱之為南學(xué)。B.何尚之觀察入微，洞悉先機(jī)。左衛(wèi)將軍范曄欲圖謀不軌，何尚之有所察覺(jué)，先發(fā)制人，提前平定動(dòng)亂，得到皇帝的嘉獎(jiǎng)。C.何尚之為民請(qǐng)命，鞠躬盡瘁?；实巯朐诮ㄔ煨浜腿A林園的過(guò)程中過(guò)分地役使百姓，何尚之上書阻止。D.何尚之為國(guó)為民，深得圣心。何尚之的進(jìn)言，多能得到皇帝的認(rèn)同，晚年病重，帝還派譴專人探視。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）尚之少時(shí)頗輕薄，好摴蒱，既長(zhǎng)折節(jié)蹈道，以操立見(jiàn)稱。（2）若值忠良在朝，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。參考答案：10.C

11.A

12.B

13.（1）何尚之少年時(shí)行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長(zhǎng)大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。(2)如果遇上有在朝堂上的忠臣，（就）一定會(huì)（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無(wú)為，常常心存恭順靜默罷了。10.試題分析：做此題時(shí)一要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性；二要注意每句的主語(yǔ)。此題考查點(diǎn)是“便豫相黜斥”“萬(wàn)方將謂卿等不能容才”“以我為信受讒說(shuō)”這三個(gè)完整的句子。這三個(gè)句子不能拆開，拆開以后文意不通，故選C項(xiàng)。11.試題分析：鐵鉞：在這里代指殺戮。點(diǎn)睛：文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題鐵鉞代指殺戮。12.試題分析：先發(fā)制人，提前平定動(dòng)亂”的表述不準(zhǔn)確，原文沒(méi)有提及。13.試題分析：（1）句中要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：輕薄（行事輕?。?、折節(jié)（改變平素志行）、蹈道（履行正道）、見(jiàn)稱（被動(dòng)句式）。（2）句中要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵詞：值（遇到）、犯顏（冒犯君上或尊長(zhǎng)的威嚴(yán)）、切諫（直言極諫）、順默（順從其勢(shì)而沉默不語(yǔ)。參考譯文：何尚之，字彥德，是廬江府潛城縣人。（他的）曾祖何準(zhǔn)，品德高尚不應(yīng)朝廷的征召，（沒(méi)有出仕）。（他的）祖父何恢，曾任南康太守。（他的）父親何叔度，為人恭順謙謹(jǐn)有德行功業(yè)。何尚之少年時(shí)行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長(zhǎng)大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。元嘉十三年，彭城王劉義康想任命司徒左長(zhǎng)史劉斌為丹陽(yáng)尹，皇上不答應(yīng)。（劉義康）于是就任命何尚之為丹陽(yáng)尹，（何尚之）在丹陽(yáng)城南外建造宅院，設(shè)置玄學(xué)，聚集學(xué)生。東海人徐秀，廬江人何曇、黃回，潁川人荀子華，太原人孫宗昌、王延秀，魯郡人孔惠宣，一起仰慕玄學(xué)前來(lái)游學(xué)，稱為南學(xué)。當(dāng)時(shí)左衛(wèi)將軍范曄任參機(jī)密，何尚之覺(jué)察到他的意趣不同尋常，（于是就）稟告太祖應(yīng)當(dāng)讓他出京任職廣州，如果（范曄）在京城謀亂事成，就不得不對(duì)其施加刑罰，（這樣一來(lái)）屢次誅殺大臣，對(duì)皇上的圣明教化有損害?；噬险f(shuō)：“范曄（謀亂）的事跡還未明顯，這樣事先罷免他，各地官民就會(huì)說(shuō)你們這些人不能容納人才，認(rèn)為我聽信讒言。只要讓人們都知道這些，不用擔(dān)心出現(xiàn)大的嘩變?！狈稌虾髞?lái)因謀反被殺，皇上贊賞他有先見(jiàn)。國(guó)子學(xué)建立后，（何尚之）兼任國(guó)子祭酒。元嘉二十三年，（何尚之）調(diào)任尚書右仆射，兼任散騎常侍。這一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之堅(jiān)決勸諫，皇上就停止了（計(jì)劃）。當(dāng)時(shí)（皇上）又修造華林園，并在盛夏役使人工，何尚之又勸諫，認(rèn)為應(yīng)該讓百姓休養(yǎng)生息，皇上不答應(yīng)，說(shuō)：“百姓常常自己背朝太陽(yáng)（勞作），這點(diǎn)（工程）不足以使百姓辛勞?！碑?dāng)時(shí)皇上（到赴）巡幸，還經(jīng)常秉燭夜游，何尚之又上表勸諫說(shuō)：“萬(wàn)乘大國(guó)之君應(yīng)當(dāng)自重，尊威不可忽視，這（本應(yīng)是皇上）圣心明鑒的，哪里需要用我來(lái)說(shuō)明呢。圣上近來(lái)連連出游，還經(jīng)常徹夜游賞，朝廷上下群情反對(duì)，實(shí)在不能安寧。如果遇上有在朝堂上的忠臣，（也）一定會(huì)（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無(wú)為，常常心存恭順靜默罷了。（我）特別希望（皇上）稍微采納一下我的誠(chéng)摯的愚見(jiàn)，想著自我省察，不因?yàn)槲疫@個(gè)人而廢棄我的真言，才可以寬慰天下人的期望?！保ɑ噬献罱K）也下詔采納了他的意見(jiàn)并嘉獎(jiǎng)他。大明二年，（皇上）讓他擔(dān)任左光祿、開府儀同三司等職位。四年，（何尚之）病重，（皇帝）下詔派遣侍中沈懷文、黃門侍郎王釗探視、慰問(wèn)。（何尚之）死于任上，當(dāng)時(shí)七十九歲。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。趙世延，字子敬。世延天資秀發(fā)，喜讀書，究心儒者體用之學(xué)。弱冠，世祖召見(jiàn)，俾入樞密院御史臺(tái)肄習(xí)官政。至元二十一年，授承事郎、云南諸路提刑按察司判官，時(shí)年二十有四。元貞元年，除江南行御史臺(tái)都事，丁內(nèi)艱，不赴。十年，除安西路總管。安西，故京兆省臺(tái)所治，號(hào)稱會(huì)府。前政壅滯者三千牘，世延既至，不三月，剖決殆盡。陜民饑，省臺(tái)議請(qǐng)于朝賑之，世延曰救荒如救火愿先發(fā)廩以賑朝廷設(shè)不允世延當(dāng)傾家財(cái)若身以償省臺(tái)從之所活者眾。延祐元年，省臣奏：“比奉詔漢人參政用儒者，趙世延其人也?！钡墼唬骸笆姥诱\(chéng)可用，然雍古氏非漢人，其署宜居右?！彼彀葜袝鴧⒅?。明年，仁宗崩，帖木迭兒復(fù)居相位，銳意報(bào)復(fù)，屬其黨何志道，誘世延從弟胥益兒哈呼誣告世延罪，逮世延置對(duì)，至夔路，遇赦。世延以疾抵荊門，留就醫(yī)。帖木迭兒遣使督追至京師，俾其黨煅煉使成獄。會(huì)有旨，事經(jīng)赦原，勿復(fù)問(wèn)。帖木迭兒更以它事白帝，系之刑曹，逼令自裁，世延不為動(dòng)，居囚再歲。中書左丞相拜住屢言世延亡辜，得旨出獄，就舍以養(yǎng)疾。未幾，帖木迭兒死，事乃釋。至順元年，詔世延與虞集等纂修《皇朝經(jīng)世大典》，世延屢奏：“臣衰老，乞解中書政務(wù)，專意纂修。”帝曰：“老臣如卿者無(wú)幾，求退之言，后勿復(fù)陳?！彼脑拢约雍擦謱W(xué)士承旨，封魯國(guó)公。秋，以疾，移文中書致其事。元統(tǒng)三年十一月卒，享年七十有七。至正二年，謚文忠。（節(jié)選自《元史》，有修改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩/以賑朝廷/設(shè)不允/世延當(dāng)傾家財(cái)若身以償/省臺(tái)從之/所活者眾。B.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑/朝廷設(shè)不允世延/當(dāng)傾家財(cái)若身以償省臺(tái)/從之所活者眾。C.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑朝廷/設(shè)不允世延/當(dāng)傾家財(cái)若身以償/省臺(tái)從之/所活者眾。D.世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑/朝廷設(shè)不允/世延當(dāng)傾家財(cái)若身以償/省臺(tái)從之/所活者眾。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“弱冠”指男子20歲，這時(shí)行冠禮，即戴上表示成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。B.“御史臺(tái)”是元代的中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)，也是中央司法機(jī)關(guān)之一，負(fù)責(zé)糾察、彈劾官員、肅正綱紀(jì)。C.“丁內(nèi)艱”是古代喪制名，凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪稱“丁內(nèi)艱”。D.“延祐”是元朝元仁宗的年號(hào)，帝王年號(hào)是中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，如選文中的“元貞”“至順”“仁宗”“至正”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.趙世延才華橫溢，年少得志。20歲就被世祖召入樞密院御史臺(tái)學(xué)習(xí)官政，24歲被授予承事郎、云南諸路提刑按察司判官。B.趙世延做官時(shí)愛(ài)惜百姓，為百姓著想。陜西饑荒，不等朝廷賑濟(jì)，他以自己的身家財(cái)產(chǎn)擔(dān)保，希望先開倉(cāng)賑民，救活了許多人。C.趙世延為官有道，深受朝廷重視。他以年老為由多次上奏請(qǐng)求解職，告老還鄉(xiāng)，但皇帝不同意，還又給他加封官職。D.帖木迭兒多次陷害趙世延，不僅指使其黨羽誣陷趙世延，更親自向皇帝誣告趙世延有罪，直至帖木迭兒去世，這件事才罷休。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)前政壅滯者三千牘，世延既至，不三月，剖決殆盡。(2)帖木迭兒更以它事白帝，系之刑曹，逼令自裁，世延不為動(dòng)，居囚再歲。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.（1）前任官積壓公文三千件，世延到任后，不出三個(gè)月，全部處理完畢。（2）帖木迭兒又拿其他事向皇帝誣告，世延被關(guān)進(jìn)刑獄，帖木迭兒想逼迫他自殺，但世延不為所動(dòng)，又被囚禁了兩年。選自《元史》

作者：宋濂、王袆

朝代：明10.試題分析：此題考查文言斷句的能力。文言斷句應(yīng)從語(yǔ)法、虛詞、句式、文言知識(shí)等角度綜合判斷。本題正確斷句為“世延曰/救荒如救火/愿先發(fā)廩以賑/朝廷設(shè)不允/世延當(dāng)傾家財(cái)若身以償/省臺(tái)從之/所活者眾?！睌嗑鋾r(shí)抓住關(guān)鍵虛詞“曰”“所”，關(guān)鍵主語(yǔ)“朝廷”“世延”“省臺(tái)”。點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志:文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(wèn)(？)，“也”“者”作用要停頓。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11.試題分析：此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的積累，將表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)找出即可。題中D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“仁宗”是廟號(hào)。12.試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語(yǔ)的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。由原文可知，題中C項(xiàng)表述有誤，并不是“告老還鄉(xiāng)”，而是“專心纂修”。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。13.試題分析：此題翻譯時(shí)需要注意計(jì)分點(diǎn)：(1)“既”“剖決”“殆”；(2)“白”“系”“再歲”。文言文翻譯最主要是抓得分點(diǎn)，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點(diǎn)來(lái)翻譯句子。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見(jiàn)虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：趙世延，字子敬。世延天資聰慧，朝氣蓬勃，喜愛(ài)讀書，專心推究儒家關(guān)于本體與現(xiàn)象的學(xué)說(shuō)。二十歲時(shí)，世祖召見(jiàn)，讓他進(jìn)入樞密院御史臺(tái)學(xué)習(xí)官政，至元二十一年，授承事郎、云南諸路提刑按察司判官，年僅二十四歲。元貞元年，授江南行御史臺(tái)都事，由于親喪，未赴任。十年，授安西路總管。安西，過(guò)去是京兆行省與御史臺(tái)衙門所在地，號(hào)稱會(huì)府。前任官積壓公文三千件，世延到任，不出三個(gè)月，全部處理完畢。陜民鬧饑荒，省臺(tái)決定請(qǐng)求朝廷賑災(zāi)。世延說(shuō)：“救災(zāi)如救火，應(yīng)先開倉(cāng)賑濟(jì)，以后朝廷如不同意，愿傾盡我的家產(chǎn)償還?！笔∨_(tái)聽從了他的意見(jiàn)，救活的人很多。延佑元年，省臣奏：“近奉詔漢人參政用儒生，趙世延為適當(dāng)人選?！钡壅f(shuō)：“世延確實(shí)可以用，但他祖先雍古氏，不是漢人，其官職應(yīng)該居右。”于是授中書參知政事。第二年，仁宗駕崩，帖木迭兒又居相位，他極力報(bào)復(fù)世延，叮囑他的同黨何志道，誘導(dǎo)世延的堂弟胥益兒哈呼誣告世延有罪，逮捕世延并指對(duì)，至夔路遇赦。世延因病到荊門并留下就醫(yī)。帖木迭兒派使者強(qiáng)迫他至京師，并讓他的黨羽羅織罪名，陷世延于罪。適逢有旨，終于赦免，不再問(wèn)罪。帖木迭兒又拿其他事向皇帝誣告，世延被關(guān)進(jìn)刑獄，帖木迭兒想逼迫他自殺，但世延不為所動(dòng)，又被囚禁了兩年。中書左丞相拜住屢次說(shuō)世延無(wú)罪，得旨出獄，回家養(yǎng)病。不久，帖木迭兒死，這件事才罷休。至順元年，詔令世延與虞集等人纂修《皇朝經(jīng)世大典》，世延多次上奏：“臣衰老，請(qǐng)求解除中書政務(wù)，專心纂修?！被实壅f(shuō)“：老臣中像你這樣的人才沒(méi)幾個(gè)了，求退的話以后不要再說(shuō)了?！彼脑?，仍加翰林學(xué)士承旨，封魯國(guó)公。這年秋天，因病給中書省寫信談辭去官職的事。元統(tǒng)三年十一月去世，享年七十七歲。至正二年，謚號(hào)文忠。6.

王剛中，字時(shí)亨，饒州樂(lè)平人，博覽強(qiáng)記。紹興十五年，進(jìn)士第二人。故事當(dāng)召試，秦檜怒其不詣己，授洪州教授。檜死，召見(jiàn)，擢秘書省校書郎，遷著作佐郎。孝宗為普安郡王，剛中兼王府教授，每侍講，極陳古今治亂之故，君子小人忠佞之辨。遷中書舍人，言：“御敵今日先務(wù)，敵強(qiáng)則犯邊，弱則請(qǐng)盟。今勿計(jì)敵人之強(qiáng)弱，必先自治，擇將帥，搜戰(zhàn)士，實(shí)邊儲(chǔ)，備器械，國(guó)勢(shì)富強(qiáng)，將良士勇，請(qǐng)盟則為漢文帝，犯邊則為唐太宗。”上韙其言。會(huì)西蜀謀帥，上曰：“無(wú)以逾王剛中矣。”以龍圖閣待制知成都府、制置四川。時(shí)吳璘累官閥至大帥，其下姚仲、王彥等亦建節(jié)雄一方。惟剛中檢身以法，示人以禮，不立崖塹，馭吏恩威并行，羽檄紛沓，從容裁決，皆中機(jī)會(huì)。

敵騎度大散關(guān)人情洶洶剛中跨一馬夜馳二百里起吳璘于帳中責(zé)之曰大將與國(guó)義同休戚臨敵安得高枕而臥璘大驚。又以蠟書抵張正彥濟(jì)師。西師大集，金兵敗走。方議奏捷，剛中倍道馳還，謂其屬李燾曰：“將帥之功，吾何有焉?！睜c唶曰：“身督戰(zhàn)而功成不居，過(guò)人遠(yuǎn)矣?！背啥既f(wàn)歲池廣袤十里，溉三鄉(xiāng)田，歲久淤淀，剛中集三鄉(xiāng)夫共疏之，累土為防，上植榆柳，表以石柱。府學(xué)禮殿，東漢興平中建，遭時(shí)多故，日就傾圮，屬九縣繕完，悉復(fù)其舊。葺諸葛武侯祠，表賢以示民。有女巫蓄蛇為妖，殺蛇，黥之。孝宗受禪，金犯淮，有旨趣剛中入見(jiàn)，陳戰(zhàn)守之策。剛中曰：“戰(zhàn)守者實(shí)事，和議者虛名，不可恃虛名害實(shí)事?！庇肿嗨氖拢洪_屯田、省浮費(fèi)、選將帥、汰冗兵。居政府，屬疾卒，年六十三，贈(zèng)資政殿大學(xué)士、光祿大夫，謚恭簡(jiǎn)。建炎間，詔階、成、岷、鳳四州刺壯丁為兵，眾以為憂。剛中建言五害罷之，免符下，民歡呼，聲震山谷。比去，蜀父老遮道，有追送數(shù)百里者。繇布衣至公卿，無(wú)他嗜好，公退惟讀書著文為樂(lè)。有《易說(shuō)》《春秋通義》《東溪集》《應(yīng)齋筆錄》等，凡百余卷。（節(jié)選自《宋史?王剛中傳》）（1）下列文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．?dāng)瞅T度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里起吳璘/于帳中責(zé)之曰/大將與國(guó)義同休戚/臨敵安得高枕而臥/璘大驚B．?dāng)瞅T度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里/起吳璘/于帳中責(zé)之曰/大將與國(guó)/義同休戚/臨敵安得高枕而臥/璘大驚C．?dāng)瞅T度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里起吳璘/于帳中責(zé)之/曰/大將與國(guó)義同/休戚臨敵/安得高枕而臥/璘大驚D．?dāng)瞅T度大散關(guān)/人情洶洶/剛中跨一馬/夜馳二百里/起吳璘于帳中/責(zé)之曰/大將與國(guó)義同休戚/臨敵安得高枕而臥/璘大驚。（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．請(qǐng)盟，請(qǐng)求結(jié)盟，是弱小的國(guó)家請(qǐng)求與強(qiáng)國(guó)建立聯(lián)合關(guān)系的一種外交策略，漢文帝就曾向匈奴請(qǐng)盟。B．建節(jié)即執(zhí)持符節(jié)，古代使臣受帝王之命，必建節(jié)以為憑信；后來(lái)也指大將受朝廷之命出鎮(zhèn)邊關(guān)。C．羽檄，又稱“羽書”，古代軍中的緊急文書會(huì)插上鳥羽，要求迅速傳遞。后即以“羽檄”指代軍中文書。D．黥，在人臉上刺字并涂墨的刑罰，是古代肉刑的一種。中國(guó)古代的肉刑還有劓、刖和宮刑等。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．王剛中兼具文武之才。孝宗初即位時(shí)，王剛中曾多次向他講述天下治亂的道理、御敵戍邊的方略；后來(lái)孝宗再次召見(jiàn)，他又一一陳明了開屯田、選將帥等戰(zhàn)守之策。B．王剛中剛直不阿。他剛中進(jìn)士時(shí)，就因?yàn)椴豢习菀?jiàn)秦檜而為其挾私報(bào)復(fù)；但他性情不改，任成都知府時(shí)，又連夜趕到大帥吳璘帳中，促其猛醒，調(diào)集兵馬，擊敗敵軍。C．王剛中體恤百姓，深得民心。高宗曾下詔讓四州壯丁充軍，后因剛中建言而得免；任成都知府時(shí)，他又疏浚萬(wàn)歲池、修葺府學(xué)、武侯祠，打擊女妖，做了許多好事。D．王剛中淡泊名利，謙沖自牧，清廉自守。勝敵之后，正商議奏捷報(bào)功時(shí)，他卻連夜回到自己軍中，令部屬深為嘆服；公余沒(méi)有別的嗜好，只以讀書著文為樂(lè)，（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①每侍講，極陳古今治亂之故，君子小人忠佞之辨。譯文：

②剛中集三鄉(xiāng)夫共疏之，累土為防，上植榆柳，表以石柱。譯文：

。參考答案：（1）D（2）A（3）A（4）①每次為郡王講課，都竭力講清古今治亂的原因，講明如何分辨君子、小人及忠臣、奸邪．②王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事．（1）此句意思，敵軍騎兵越過(guò)大散關(guān)，人心惶惶．王剛中跨上一匹馬，連夜飛奔兩百里路，把吳璘從帳篷中叫起來(lái)，責(zé)問(wèn)他說(shuō)：“大將應(yīng)與國(guó)家同悲歡共命運(yùn)，面對(duì)敵軍來(lái)犯，怎能高枕而臥？”吳瞞為之震驚．根據(jù)句意“夜馳二百里”“起吳璘于帳中”意思獨(dú)立，為兩個(gè)完整根據(jù)．“曰”侯通常停頓．“義同休戚”是一個(gè)詞語(yǔ)，不可斷開，故選D．（2）A項(xiàng)“漢文帝就曾向匈奴請(qǐng)盟”錯(cuò)誤，應(yīng)是匈奴請(qǐng)盟，漢文帝使匈奴臣服．（3）A項(xiàng)王剛中第一次擔(dān)任孝宗的侍講時(shí)，孝宗尚未即位，只是太子身份．原文“孝宗為普安郡王”，孝宗尚未即位．（4）①每，每次；極陳，竭力講清；故，原因；忠佞，忠臣、奸邪．譯為：每次為郡王講課，都竭力講清古今治亂的原因，講明如何分辨君子、小人及忠臣、奸邪．②疏，疏通；累，壘土；防，堤防；表，表彰．譯為：王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事．【參考譯文】王剛中，字時(shí)亨，饒州樂(lè)平人．見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)．紹興十五年（公元1145年），考中進(jìn)士第二名．按照慣例，他應(yīng)被召面見(jiàn)皇上．秦檜怨恨他不去拜見(jiàn)自己，只授予他洪州教授之職．秦檜去世后，皇上召見(jiàn)王剛中，提拔他為秘書省校書郎，又升為著作佐郎．孝宗做普安郡王的時(shí)候，王剛中兼任王府教授，每次為郡王講課，都竭力講清古今治亂的原因，講明如何分辨君子、小人與忠臣、奸邪．王剛中升為中書舍人，他對(duì)皇上說(shuō)“：抵御外敵入侵是當(dāng)今的首要任務(wù)，敵人強(qiáng)大就會(huì)侵犯我國(guó)的邊境，敵人弱小時(shí)就會(huì)請(qǐng)求與我國(guó)結(jié)盟．今天不必考慮敵人的強(qiáng)弱，必須首先自治，選擇將帥，搜尋戰(zhàn)士，充實(shí)邊境的儲(chǔ)備，準(zhǔn)備好兵器輜重，國(guó)勢(shì)富強(qiáng)，將良士勇，當(dāng)敵人請(qǐng)求結(jié)盟時(shí)就如漢文帝所為，使之臣服；當(dāng)敵人來(lái)侵犯時(shí)就如唐太宗所為，將其消滅．”皇上認(rèn)為他的話很對(duì)．正巧西蜀謀求良帥，皇上說(shuō)：“沒(méi)有人比王剛中合適的了．”王剛中以龍圖閣待制之身份，被任命為成都府知府、四川制置使．

當(dāng)時(shí)吳璘步步升遷擔(dān)任大帥，他的下屬姚仲、王彥等也執(zhí)持符節(jié)，稱雄一方．只有王剛中嚴(yán)于律己，以身作則，以禮待人，不設(shè)陷阱，管理吏屬恩威并行，緊急檄文紛沓而至，王剛中也能從容裁決，且都切中時(shí)機(jī)．?dāng)耻婒T兵越過(guò)大散關(guān)，人心惶惶．王剛中跨上一匹馬，連夜飛奔兩百里路，把吳璘從帳篷中叫起來(lái)，責(zé)問(wèn)他說(shuō)“：大將應(yīng)與國(guó)家同悲歡共命運(yùn)，面對(duì)敵軍來(lái)犯，怎能高枕而臥？”吳瞞為之震驚．王剛中又派人送蠟裹的書信給張正彥，要他前來(lái)支援．西面的軍隊(duì)一起聚集，打得金兵落荒而逃．正商議向皇上奏捷報(bào)功，王剛中兼程而行，回到自己軍中，對(duì)他的屬下李燾說(shuō)：“這都是將帥們的功勞，我有什么功呢？”李燾贊嘆說(shuō)：“臨敵親自督戰(zhàn)，打了勝仗卻不以功臣自居，超過(guò)一般的人很遠(yuǎn)了．”成都的萬(wàn)歲池有十里寬，澆灌著三鄉(xiāng)之田．因年歲久遠(yuǎn)淤積了許多泥沙，王剛中召集三鄉(xiāng)壯丁共同疏通，壘土為堤，在堤防上種植榆樹、柳樹，并立石柱記載、表彰此事．州人指著萬(wàn)歲池說(shuō)：“這是王公的甘棠湖．”府學(xué)的禮殿，是東漢興平年間興建的，因歷時(shí)久遠(yuǎn)，多有變故，一天天傾塌，王剛中也吩咐九縣百姓把它修繕完好，全部恢復(fù)了它的舊貌．王剛中又派人修繕了諸葛武侯祠，表彰賢者來(lái)為百姓樹立榜樣．有一個(gè)女巫養(yǎng)蛇施行妖法，王剛中派人殺掉了她的蛇，并對(duì)她施以黥刑．孝宗即位后，金人侵犯淮地，皇上下旨召王剛中入宮覲見(jiàn)，王剛中陳述了戰(zhàn)守之策．王剛中說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)守備是實(shí)實(shí)在在的事，而和議只是徒有虛名，不可以依仗虛名而損害實(shí)事．”王剛中又啟奏了四件事：開屯田、省浮費(fèi)、選將帥、汰冗兵．他在政府任職時(shí)患病而死，終年六十三歲，皇上贈(zèng)他資政殿大學(xué)士、光祿大夫之職，贈(zèng)謚號(hào)為“恭簡(jiǎn)”．早在建炎年間，皇上下令要在階、成、岷、鳳四州強(qiáng)迫征壯丁為兵，百姓深感憂慮．王剛中進(jìn)言此事之五害，請(qǐng)求加以罷除，皇上的免除令頒布后，百姓熱烈歡呼，其呼聲震動(dòng)山谷．等到王剛中離開蜀地時(shí)，蜀地的父老鄉(xiāng)親攔在路上，有人追送他數(shù)百里之遠(yuǎn)．王剛中從平民而至擔(dān)任公卿，沒(méi)有其他嗜好，辦完公事之余只是以讀書作文為樂(lè)．著有《易說(shuō)》《春秋通義》《東溪集》《應(yīng)齋筆錄》等，共有一百多卷．三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.名著閱讀題（15分）24.下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A．得知?jiǎng)湎⒑螅P(guān)羽千里走單騎，勇闖東嶺、洛陽(yáng)等五座關(guān)口，連斬孔秀、夏侯淵等六員守將，奪下渡船，過(guò)了黃河，最終和劉備相會(huì)。B．《老人與?！分械哪泻ⅠR諾林是海明威精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物。他是老人的徒弟和助手，但又給老人以鼓勵(lì)和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。C．《茶館》采用卷軸式平面結(jié)構(gòu)，沒(méi)有統(tǒng)一的情節(jié)，也沒(méi)有非此不可的人物，只是像圖畫一樣將一個(gè)個(gè)人物展覽進(jìn)去，一個(gè)個(gè)情節(jié)鑲嵌進(jìn)去。D.魯迅先生熱情贊揚(yáng)了夏瑜為革命獻(xiàn)身的精神，同時(shí)也描寫了他的斗爭(zhēng)的悲劇性。夏瑜的革命主張不被群眾理解，但他的犧牲贏得了廣大群眾的同情。E．《邊城》通過(guò)翠翠和儺送的愛(ài)情悲劇，寫出了人物命運(yùn)的神秘性，表現(xiàn)了一種古樸的人性美和詩(shī)意的生活方式，寄托著“美”與“愛(ài)”的美學(xué)理想。25．簡(jiǎn)答題。（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳“協(xié)理寧國(guó)府”時(shí)針對(duì)寧國(guó)府的“五種風(fēng)俗”，采取了哪些措施？表現(xiàn)了她怎樣的形象特點(diǎn)？（5分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述《子夜》中吳蓀甫與趙伯韜斗法的相關(guān)情節(jié)。（5分）參考答案：24．（5分）AD（A項(xiàng)，夏侯淵是在定軍山被黃忠所殺；D項(xiàng)，夏瑜的犧牲沒(méi)有贏得廣大群眾的同情。）25．（1）（5分）措施：①訂造簿冊(cè)，依花名冊(cè)點(diǎn)卯；②人員任務(wù)分工明確、處罰有定規(guī)；③登記發(fā)牌，核對(duì)發(fā)放費(fèi)用。形象特點(diǎn)：①精明②嚴(yán)厲③干練評(píng)分建議：措施3分，每點(diǎn)1分；性格2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。（2）（5分）趙伯韜趁吳蓀甫資金短缺，廣布流言，鼓動(dòng)股民提款，吳蓀甫貼告示安撫，撲滅流言；趙伯韜欲投資控股吳蓀甫銀行，吳蓀甫抵押了自己的絲廠與公館做公債，背水一戰(zhàn)；趙伯韜在公債市場(chǎng)上操縱交易，為難吳蓀甫，最終因杜竹齋的倒戈，吳蓀甫徹底破產(chǎn)。評(píng)分建議：答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)5分，意思對(duì)即可。8.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（

）（3分）①、張明是一個(gè)攝影愛(ài)好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機(jī)，那是因?yàn)樗皶r(shí)拍下那些白駒過(guò)隙的瞬間。②、雖然歐盟峰會(huì)通過(guò)了加強(qiáng)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的“財(cái)政契約”，但“財(cái)政契約”并非靈丹妙藥，不能一劑治愈歐債危機(jī)的頑疾。③、在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。④、張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。⑤、本次為期三個(gè)月的集中整治渣土車違法行為的攻堅(jiān)戰(zhàn)，目標(biāo)任務(wù)明確，成績(jī)可圈可點(diǎn)，群眾滿意度較高。⑥、我們每個(gè)人都要努力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面小康添枝加葉，才能早日實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。A．①②⑤

B．①④⑥

C．②③⑤

D．③④⑥參考答案：C試題分析：六句中，①、⑥兩句成語(yǔ)使用錯(cuò)誤，其他使用正確。①白駒過(guò)隙：不能作定語(yǔ)修飾“瞬間”，應(yīng)改為“稍縱即逝”。⑥添枝加葉：比喻敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話，為了夸大，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。此處望文生義，應(yīng)為“添磚加瓦”。②靈丹妙藥：靈驗(yàn)有效、能治百病的奇藥，比喻能解決一切問(wèn)題的辦法。③匪夷所思：指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。④出神人化：形容技藝高超達(dá)到絕高的境界。⑤可圈可點(diǎn)：原指文章中有精妙的句子，有值得欣賞、值得贊美的意思?，F(xiàn)常形容或稱贊一切出色、精彩、值得稱道的事物。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.美國(guó)《國(guó)家利益》網(wǎng)站直白地宣稱，之所以五角大樓對(duì)遠(yuǎn)程反艦導(dǎo)彈（LRSAM）需求如此迫切，就是因?yàn)橄Ｍ茏鳛椤爸卸砼炌⑹帧保糁怪卸砗Ｉ狭α康目焖倥d起。B.業(yè)內(nèi)預(yù)計(jì)，展望2019年，圍繞提振消費(fèi)、補(bǔ)基建短板、支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，政策力度可能更大，以釋放紅利，提振信心，保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)在合理區(qū)間。C.海南三亞，每到冬季就吸引了來(lái)自四面八方的游客。不僅“候鳥老人”領(lǐng)略了南方的艷陽(yáng)下四季如春的美好，還享受了少有病痛打擾的高質(zhì)量生活。D.參保地基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)慢性病特殊病種備案醫(yī)師，可為慢性病特殊病種參保人員開具慢性病長(zhǎng)期處方，一次處方醫(yī)保用藥量可根據(jù)病情需要最多放寬至12周。參考答案：A【詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項(xiàng)，成分殘缺，賓語(yǔ)殘缺，“圍繞”后缺少賓語(yǔ)中心詞“方面”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”和“候鳥老人”互換。D項(xiàng)，不合邏輯，“用藥量”不能對(duì)應(yīng)時(shí)間“周”，應(yīng)在“用藥量”后加“周期”或“12周”后添加“的量”。故選A?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。10.．所謂“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。據(jù)調(diào)查，中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5

800萬(wàn)人，他們中大多需要得到更多的關(guān)愛(ài)和接受良好的教育。請(qǐng)你擬寫一條以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的公益廣告詞。要求：主題鮮明，感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在18字以內(nèi)。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（12分）示例）（1）為留守兒童撐起愛(ài)的藍(lán)天（2）雪中送炭三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)（3）溫暖孩子的心靈，讓留守之地陽(yáng)光普照。解析：作為“公益廣告”，語(yǔ)言一定要富有感染力和感召力，能真正獲得廣告的高“效益”。本題要求比較詳細(xì)、全面，