2022年山西省太原市西山煤電集團(tuán)公司高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

2022年山西省太原市西山煤電集團(tuán)公司高級(jí)中學(xué)高二語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文,完成第7——12題(20分)魔

盒（英）大衛(wèi)·洛契佛特在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥(niǎo)瞰，景色并不令人怡然自得——庭院滿目蕭條，死氣沉沉的禿樹(shù)刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)。這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛(ài)爾蘭的克爾克蘭來(lái)倫敦碰運(yùn)氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身——這是一種被重負(fù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的傷心的感覺(jué)。這是我一生中最沮喪的時(shí)刻。接著突然響起敲門(mén)聲。來(lái)人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時(shí)，我們只是匆匆見(jiàn)過(guò)一面。她身材纖細(xì)，銀絲滿頭；我開(kāi)門(mén)時(shí)她舉目望了望我，又沖沒(méi)有燈光的房間掃了一眼?！熬妥谶@樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開(kāi)燈。“瞧，還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛(ài)拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來(lái)喝杯熱茶吧。噢，我看你是喜歡喝茶的?！必惛袼固目蛷d活像狄更斯筆下的某一場(chǎng)景。……她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說(shuō)，“你進(jìn)屋時(shí)我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳?！碑?dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談時(shí)，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)上的熱茶所驅(qū)散了。隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅(jiān)持臨走前給我看一樣?xùn)|西。她在桌上放了一只紙板盒——有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財(cái)產(chǎn)了，”她一邊向我解釋?zhuān)贿厧缀跏菐в芯匆獾負(fù)崦凶?，“?duì)我來(lái)說(shuō)，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！”我估計(jì)，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意——它們是感情上的無(wú)價(jià)之寶?！斑@盒子是我親愛(ài)的母親贈(zèng)給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個(gè)早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它——對(duì)我來(lái)說(shuō)，它比什么都珍貴。……“這盒子已經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)了?！必惛袼固^續(xù)說(shuō)：“1917年愷撒的空襲，后來(lái)德國(guó)法西斯的轟炸……我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎——我就怕失去這盒子。”我感到十分好奇，貝格斯太太仍然津津樂(lè)道地說(shuō)：“此外，我從來(lái)沒(méi)有揭開(kāi)過(guò)蓋子?！彼哪抗庠竭^(guò)鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？”我困惑地?fù)u了搖頭。無(wú)疑，她最珍惜的財(cái)產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我倒了點(diǎn)熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂(lè)椅上，默默地注視著我——似乎①在思索著如何選詞來(lái)表達(dá)自己的意思。然而，她的回答卻簡(jiǎn)單得令人吃驚——“什么也沒(méi)有，”她說(shuō)，“這里頭空空如也，什么也沒(méi)有！”一個(gè)空盒！天哪，究竟為啥將這么一個(gè)玩意當(dāng)作寶貝珍藏，而且珍藏達(dá)40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來(lái)，這位仁慈的老太太是否稍稍有點(diǎn)性格古怪？“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說(shuō)，“這么多年來(lái)我一直珍藏著這么一個(gè)似乎②是無(wú)用的東西。不錯(cuò)，這里頭的確是空的?！边@時(shí)我朗聲大笑了起來(lái)——我不想再將此事刨根究底地追問(wèn)個(gè)水落石出。“沒(méi)錯(cuò)，是空的?！彼J(rèn)真地說(shuō)，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時(shí)也將世上最甜蜜的地方——家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒(méi)將盒子打開(kāi)過(guò)。我覺(jué)得這里頭仍然充滿了這些無(wú)價(jià)之寶呢?！边@是一只裝滿了天倫之樂(lè)的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無(wú)疑既獨(dú)特又不朽——相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。又過(guò)了一會(huì)兒——還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎③變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個(gè)更深刻的思想——我明白了，每個(gè)人離家時(shí)總會(huì)留下一點(diǎn)屬于他的風(fēng)味；同時(shí)，就像貝格斯太太那樣，□□□□□□□□□□□□□□□,這也是完全辦得到的。

(本文有刪節(jié))7.加點(diǎn)字“年邁”在文中的含義是

。（2分）8．概括第一段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。（4分）9．指出三處畫(huà)線詞語(yǔ)“似乎”在句中所起的作用。（3分）似乎①：__似乎②：__似乎③：_

10．聯(lián)系全文，在空格內(nèi)寫(xiě)一句話，要求連貫、生動(dòng)，能揭示主旨。（不超過(guò)15字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□11．有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）12．結(jié)合文本，賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過(guò)100字）（4分）參考答案：7.形容紙盒子的樣子又破又舊的8．特點(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂作用：營(yíng)造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情。9．似乎①：顯示人物的情態(tài)。似乎②：表示對(duì)魔盒作用的肯定。似乎③：反映“我”的情感和心理變化。10．永遠(yuǎn)隨身帶著一點(diǎn)老家的氣息（原文）11．看法一：以“魔盒”為題更合適。理由：①制造懸念，吸引讀者；②作為線索，貫穿全文；③形象生動(dòng)，具有象征意味。看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。理由：①貝格斯太太是全文主人公，以此為題，可突出人物形象；②小說(shuō)中人物關(guān)系單純，以此為題，更能緊扣中心；③外國(guó)經(jīng)典作品常以人物姓名為題。12．①熱愛(ài)故土，珍視親情；②淳樸善良，熱情爽直。③觀察敏銳，善解人意。略2.閱讀下面的文字，完成下列小題。豬頭李許宗耀金堤上有個(gè)劁豬匠，姓李，人稱豬頭李。在金堤及金堤周?chē)拇迓?，豬頭李的一句話對(duì)一頭豬的命運(yùn)有絕對(duì)的決定權(quán)。劁了的，活個(gè)一年兩年便被宰了；留著的娶妻或生子，能活個(gè)十年八載。豬頭李到哪村劁豬，小豬仔叫喚，小孩子也圍在周?chē)袉?，搶豬蛋子不說(shuō)，還喊“豬頭李”，豬頭李也不惱，照樣給豬蛋子。孩子搶了豬蛋子，撒上鹽，用麻葉包幾層，放柴火鍋底燒，麻葉燒焦取出來(lái)，剝開(kāi)，豬蛋子外焦里嫩。豬頭李當(dāng)時(shí)很受孩子待見(jiàn)。一個(gè)夏天，豬頭李游村串鄉(xiāng)來(lái)到金堤外毛莊。毛莊前不挨村后不挨店，孤村一個(gè)，地處老黃河身，流沙多，一起風(fēng)，沙就聚堆，到處都是一兩丈高的沙土崗，土崗上草木叢生，一人穿過(guò)，凄涼陰森。干完活，天已擦黑，有一個(gè)人過(guò)來(lái)拍拍豬頭李的肩膀說(shuō)：毛司令叫你。毛司令是金堤一帶的土匪頭兒，有百十號(hào)人、幾十桿槍?zhuān)ケ弊畲蟮耐练祟^兒王三祝是換帖朋友，在金堤是人見(jiàn)人怕的人物。豬頭李收拾好東西，來(lái)到毛司令家。毛司令見(jiàn)面就哈哈笑：兄弟，你可來(lái)了，酒席我已經(jīng)擺好了，我兒子從市里捎來(lái)的馬家燒坊的好酒“一馬平川”，今個(gè)可得喝醉了！原來(lái)毛司令是惦記豬蛋子！毛司令打小就愛(ài)吃豬蛋子，尤其愛(ài)吃撒上鹽用麻葉包著鍋底燒出來(lái)的豬蛋子。豬頭李的爹劁豬的時(shí)候，毛司令沒(méi)少和同伴搶豬蛋子。當(dāng)即安排人去燒豬蛋子，四五個(gè)人就喝開(kāi)了。約莫近三更時(shí)分，幾個(gè)人都已酒氣醺天。毛司令說(shuō)：五子，喊幾個(gè)兄弟起來(lái)，干活。又拉住豬頭李說(shuō)：兄弟，今個(gè)讓你開(kāi)開(kāi)眼，見(jiàn)埋過(guò)活人嗎？沒(méi)……沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我膽小，就不去了。豬頭李說(shuō)。你哪天不白刀子進(jìn)紅刀子出的，還怕啥！今個(gè)讓你看看兄弟的營(yíng)生！月黑風(fēng)高，毛司令帶隊(duì)，十來(lái)個(gè)人，有四個(gè)人抬著一個(gè)麻袋，一起來(lái)到莊外土崗深處。兄弟，見(jiàn)過(guò)倒栽蔥嗎？毛司令問(wèn)。倒栽蔥是一種埋活人的法，很殘酷。挖一個(gè)豎直及腰的圓洞，將人頭朝下放入，漏屁股在外，用土埋實(shí)，待人一放屁，齊了，人被活活憋死。豬頭李說(shuō)：毛司令，天這么黑，我也看不清，還是挖個(gè)坑扔里算了。天也晚了，聽(tīng)兄弟的。毛司令吩咐抓緊挖坑。挖好一個(gè)二三尺的深坑，從麻袋里倒出一個(gè)漢子，漢子雙手反剪綁著，嘴里塞了破布，被一腳踹到坑里。等等，既然埋他，讓他睡舒服些。豬頭李邊說(shuō)邊跳到坑里。沒(méi)想到你操刀的還這么磨嘰。毛司令嗤笑道。豬頭李磨正漢子的頭，順勢(shì)塞眉頭下一個(gè)大坷垃，一拍漢子的屁股，說(shuō)，趴好！順勢(shì)一摸漢子反剪的手，濕水細(xì)麻繩拴著，偷偷拔出劁豬刀，猛往中間一劃，繩嘣的開(kāi)了，漢子含糊地叫了一聲。豬頭李，你在劁人呢！眾人笑道。我看人死了沒(méi)，掐了一把。豬頭李也笑道，爬出坑，和眾人一起埋土，將地面攤平，回去睡覺(jué)。第二天，豬頭李照樣劁豬。一直過(guò)了幾年，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)被埋漢子的事。反正那時(shí)候死個(gè)人如同死個(gè)狗死個(gè)雞，沒(méi)多大聲息。后來(lái)，解放軍從太行山南下。毛司令帶領(lǐng)一幫人企圖抵抗，全被剿滅。豬頭李想起被埋的漢子，不由地嘆息：活不活，看他自己的造化了！1948年，工作組進(jìn)村，隊(duì)長(zhǎng)姓韓，是一個(gè)高大的漢子，見(jiàn)有人劁豬，非常激動(dòng)，一問(wèn)旁人，劁豬人是豬頭李，急忙上去拉住豬頭李：你認(rèn)識(shí)我嗎？豬頭李一臉茫然，搖搖頭說(shuō)：不認(rèn)識(shí)。韓隊(duì)長(zhǎng)伸出右手，手背上有一道十來(lái)厘米的疤痕：這個(gè)傷疤是你劃的！豬頭李還是一臉茫然：領(lǐng)導(dǎo)，你認(rèn)錯(cuò)人了，我不認(rèn)識(shí)你。后來(lái)，成立農(nóng)會(huì)，韓隊(duì)長(zhǎng)讓豬頭李當(dāng)主任。豬頭李說(shuō)：我斗大的字兒不認(rèn)識(shí)一個(gè)，讓別人當(dāng)吧。豬頭李怎么推辭也推辭不掉，當(dāng)了副主任。再后來(lái)，縣里成立農(nóng)畜牧委員會(huì)，在韓隊(duì)長(zhǎng)的推薦下，豬頭李作為畜牧稀有人才去上班，成了公家人。我見(jiàn)到豬頭李時(shí)，是在他們村駐隊(duì)，他早已從畜牧局副局長(zhǎng)位子上退下來(lái)，在家養(yǎng)老，每天步履蹣跚地拖把藤椅立在門(mén)口看風(fēng)景，有時(shí)候嘴巴下還滴拉著哈喇子。這時(shí)，要有人說(shuō)他就是豬頭李，劁豬時(shí)身手如何矯捷，年輕人一定認(rèn)為是講笑話。（選自《小小說(shuō)月刊》）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)敘述了豬頭李從年輕時(shí)劁豬的輝煌時(shí)光到年老退休時(shí)的悠閑愜意。豬頭李雖是劁豬出身，卻能坐上畜牧局副局長(zhǎng)位子，憑借的不僅是他的奇遇、善心，還有他的能力。B.豬頭李雖是操刀者．但卻十分膽小，見(jiàn)不得血腥場(chǎng)面，毛司令殘酷的倒栽蔥埋人法，讓豬頭李不敢目睹直視，只好推說(shuō)晚上看不清，其實(shí)是因?yàn)樘懶?，沒(méi)見(jiàn)過(guò)那樣場(chǎng)面。C.文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)比較成功，比如豬頭李“給漢子眉下墊坷垃”，這樣就可以讓漢子有口氣，松了手可以支撐身體，慢慢弓身體，可以爬出來(lái)。韓隊(duì)長(zhǎng)的逃生復(fù)活也就合情合理。D.小說(shuō)語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔，但塑造的人物形象卻有血有肉，主人公雖無(wú)轟轟烈烈的奇遇，但卻有高尚的品質(zhì)。豬頭李的升遷、毛司令的死宣揚(yáng)了“善惡有報(bào)”的思想。5.文中畫(huà)線句子是對(duì)“毛莊”環(huán)境的描寫(xiě)，有什么作用？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。6.小說(shuō)以豬頭李在家養(yǎng)老滴拉著哈喇子，年輕人無(wú)人相信他當(dāng)年劁豬時(shí)身手矯健結(jié)尾，作者這樣安排有何意圖？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。參考答案?.B

5.①渲染毛莊荒涼陰森的環(huán)境，為故事的發(fā)生提供了背景，這樣的環(huán)境正是土匪藏舟出沒(méi)之地。②為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。在這樣的環(huán)境中，晚上更加陰森可怕，發(fā)生土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理。③烘托人物性格。在這可怖的環(huán)境及事件面前，豬頭李能夠機(jī)智果斷地給被埋人留下活口，足見(jiàn)他的膽量和智謀。

6.①這樣的結(jié)尾使人物形象更加飽滿。豬頭李經(jīng)歷了年輕時(shí)的風(fēng)光、能干，到老年時(shí)在家養(yǎng)老，悠閑愜意，滴拉著哈喇子更真實(shí)地寫(xiě)出他的老態(tài)。②使情節(jié)更加完整。小說(shuō)同繞豬頭李這一主要人物展開(kāi)描寫(xiě)，情節(jié)上始于他的年輕力壯、風(fēng)光無(wú)限，結(jié)于他的年老狀態(tài)，讓讀者看到他完整的一生。③使主題更加鮮明。小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)豬頭李在家養(yǎng)老，衣食無(wú)憂，不用為生計(jì)再干以前的營(yíng)生，沒(méi)有一顆善心就不會(huì)有今天的愜意。【詳解】（1）試題分析：本題考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng)，“十分膽小，見(jiàn)不得血腥場(chǎng)面”“只好推說(shuō)”理解錯(cuò)誤，由后面情節(jié)可知，豬頭李是因?yàn)樯屏迹蝗炭椿盥袢说臍埧?，想給被埋的人一個(gè)逃生的機(jī)會(huì)，所以才說(shuō)“還是挖個(gè)坑扔里算了”。（2）試題分析：這是一道分析小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用的題目，答題注意先答出環(huán)境的特征，然后從情節(jié)、人物和主旨的角度分析作用。此題的關(guān)鍵是根據(jù)“前不挨村后不挨店，孤村一個(gè)”“草木叢生”“凄涼陰森”等詞語(yǔ)概括“荒涼陰森”的特征，這樣的環(huán)境正是土匪藏舟出沒(méi)之地，為人物活動(dòng)提供背景，這樣的環(huán)境豬頭李能夠機(jī)智果斷地給被埋人留下活口，足見(jiàn)他的膽量和智謀，烘托人物性格；在從結(jié)構(gòu)上分析，這樣的環(huán)境中，土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理，為下文“活埋人”的情節(jié)做鋪墊。（3）試題分析：這是一道分析文章的結(jié)尾的情節(jié)的作用的題目，小說(shuō)的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環(huán)境”“情節(jié)”“人物”“標(biāo)題”五位要同時(shí)解讀，分析一種要從其余的幾個(gè)角度進(jìn)行分析。此題考核結(jié)尾的作用，屬于情節(jié)，答題時(shí)注意從其它的幾個(gè)角度分析。此題的關(guān)鍵是“豬頭李在家養(yǎng)老滴拉著哈喇子，年輕人無(wú)人相信他當(dāng)年劁豬時(shí)身手矯健”實(shí)際上是寫(xiě)出主人公年輕時(shí)和老年的狀態(tài)，使人物形象更加飽滿，情節(jié)更加完整；在探究年輕時(shí)的行為和老年的結(jié)果的關(guān)系，凸顯主題“沒(méi)有一顆善心就不會(huì)有今天的愜意”?！军c(diǎn)睛】環(huán)境是小說(shuō)的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動(dòng)的背景，同時(shí)起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運(yùn)，從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。3.閱讀下面的小說(shuō)，完成相應(yīng)題目。（14分）殺

羊于心亮端坐門(mén)診，來(lái)了一病人，訴說(shuō)鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。我問(wèn)姓名、年齡、職業(yè)。病人稍稍一遲疑，說(shuō)：“我是殺羊的?！蔽艺f(shuō)：“殺羊？那錢(qián)不少賺吧？”病人說(shuō)：“還行，基本上殺一只能賺一只?！蔽艺f(shuō)：“那錢(qián)確實(shí)不少掙?！蔽艺f(shuō)：“殺羊也有訣竅吧？”病人說(shuō)：“那當(dāng)然，給羊放不放血就有門(mén)道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進(jìn)肉里，分量就輕不了。我說(shuō)：“噢！”心想可憐的羊們啊。忽然想起一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)殺羊，有的羊會(huì)哭？”病人說(shuō)：“是啊，有的確實(shí)會(huì)哭，還下跪呢！”病人的表情顯得興奮，“那是一只母羊，很肥，我綰著繩扣靠近它時(shí)，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這個(gè)時(shí)候它跪下了。我心一軟，放了它。然后我到飯店去催賬，錢(qián)沒(méi)到手，反而挨了一頓揍，我那個(gè)氣呀！回來(lái)就把母羊給殺了，一剖開(kāi)它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊！我那個(gè)后悔呀……”我說(shuō)：“是啊，太可憐了，可憐天下父母心?！辈∪苏f(shuō)：“是啊，我當(dāng)時(shí)恨自己呀，干嘛非殺母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外賺多少錢(qián)呀！”我口里說(shuō)：“噢。”心里想，狠心的你真的鉆進(jìn)錢(qián)眼里了。我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測(cè)血壓，慢慢地我的臉就變得很凝重，我說(shuō)先查個(gè)血，然后拍幾張片吧。病人遵從我的醫(yī)囑查了血，驗(yàn)了尿，拍了x光，做了心電圖，還有B超和CT，然后捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗(yàn)看，眉頭一會(huì)兒緊，一會(huì)兒松。病人的臉皮也跟著一會(huì)兒緊，一會(huì)兒松。然后我就開(kāi)始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，緩和著口氣說(shuō)：慢慢調(diào)養(yǎng)吧，先給你開(kāi)點(diǎn)藥。病人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價(jià)，交款，取藥。我想他回去后可以開(kāi)藥鋪了。我洗了手，慢慢地坐回椅中長(zhǎng)長(zhǎng)地吁氣：這個(gè)月的任務(wù)又超了，等著發(fā)獎(jiǎng)金吧！下班時(shí)，有同事來(lái)問(wèn)：“殺了幾只羊？”我說(shuō)：“就殺了一只，羊毛卻不少掙?！蓖聠?wèn)：“那人大款嗎？”我說(shuō)：“不，那人是殺羊的。”同事又問(wèn)：“啥??？”我說(shuō)：“感冒。”

10．這篇小說(shuō)突出地使用了

描寫(xiě)，其敘述人稱是

，屬于

視角。（3分）11．簡(jiǎn)析小說(shuō)題目“殺羊”的妙處。（3分）

12．結(jié)合文中幾處劃線的句子，分析“我”這一人物形象。（4分）13．有人說(shuō)，文中病人述說(shuō)曾經(jīng)殺了一只母羊的情節(jié)是多余的，可以刪去。你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

參考答案：寫(xiě)出了“我”的處心積慮和狡詐心機(jī)。“可憐的羊們”，富有同情心的語(yǔ)言與下文“我”宰客人的毫不手軟的行為形成對(duì)比，寫(xiě)出“我”的虛偽?！把蛎珔s不少掙”寫(xiě)“我”在宰病人成功后的自鳴得意，突出了“我”的無(wú)恥貪婪、利欲熏心。（意思對(duì)即可）13．不多余。理由：①病人述說(shuō)殺母羊時(shí)有“驚疑、心軟、后悔”等心理活動(dòng)，和“我”宰病人后“羊毛卻不少掙”的自鳴得意形成鮮明對(duì)比，突出了“我”的無(wú)恥。②病人說(shuō)殺羊原因是為生計(jì)所迫（“催賬反挨了揍”），和“我”宰病人是為了發(fā)獎(jiǎng)金形成鮮明對(duì)比，突出了“我”的利欲熏心。③“綰、套、殺、剖”等動(dòng)詞表明病人殺羊具有技術(shù)含量，至少付出了誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，和“我”欺詐病人、不勞而獲的行為形成對(duì)比，突出了“我”的貪婪陰毒。這樣寫(xiě)與下文形成鮮明的對(duì)比，反襯了“我”的無(wú)恥貪婪、利欲熏心，表達(dá)出刻骨的諷刺和憤怒的鞭撻，更意味深長(zhǎng)。（點(diǎn)明對(duì)比及表達(dá)效果給2分；心理、原因、動(dòng)作三處對(duì)比，任意談到兩點(diǎn)即可）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成8-11題。朱然，字義封。嘗與權(quán)同學(xué)書(shū)，結(jié)恩愛(ài)。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長(zhǎng)。后擢山陰令，董五縣。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會(huì)山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍。虎威將軍呂蒙病篤。權(quán)問(wèn)曰：“卿如不起，誰(shuí)可代者?”蒙對(duì)曰：“朱然膽守有余，愚以為可任?！泵勺洌瑱?quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時(shí)然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無(wú)恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門(mén)，見(jiàn)外兵盛，城中人少，谷食欲盡，因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺(jué)，然治戮泰。郃等不能克，乃徹攻退還。由是然名震于敵國(guó)，改封當(dāng)陽(yáng)侯。赤烏五年，征柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險(xiǎn)隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時(shí)然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見(jiàn)兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)不利，質(zhì)等皆退。九年，復(fù)征柤中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺(jué)誅，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負(fù)恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠(yuǎn)近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識(shí)臣先言，責(zé)臣后效?！睓?quán)時(shí)抑表不出,然既獻(xiàn)捷,群臣上賀。權(quán)乃舉酒作樂(lè)，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見(jiàn)事也?！鼻彩拱萑粸樽蟠笏抉R。然長(zhǎng)不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場(chǎng)臨急膽定尤過(guò)絕人權(quán)特使然總為大督功臣名將存者惟然莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權(quán)素服舉哀，為之感慟。

（選自《三國(guó)志·吳書(shū)》，有刪改）

8．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

（

）A．常在戰(zhàn)場(chǎng)/臨急膽定尤過(guò)絕人/權(quán)特使然/總為大督/功臣名將/存者惟然/莫與比隆/

B．常在戰(zhàn)場(chǎng)/臨急膽定/尤過(guò)絕人/權(quán)特使然/總為大督/功臣名將存者/惟然莫與比隆/

C．常在戰(zhàn)場(chǎng)臨急/膽定尤過(guò)絕人/權(quán)特使然總為大督/功臣名將存者惟然/莫與比隆/

D．常在戰(zhàn)場(chǎng)/臨急膽定/尤過(guò)絕人/權(quán)特使然總為大督/功臣名將存者惟然/莫與比隆/9．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．“卿”是對(duì)他人的敬稱，“陛下”是對(duì)皇上的敬稱；“愚”是對(duì)自己的謙稱，“臣”也是謙稱。B．“拜”指授予官職。古時(shí)表示官職變動(dòng)的詞語(yǔ)有“遷”“謫”“轉(zhuǎn)”“徙”“改”“移”“補(bǔ)”等，其中“遷”“謫”都指貶官。C．古人對(duì)死的稱謂等級(jí)森嚴(yán)，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。朱然地位較高，故死為“卒”。D．《三國(guó)志》和《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》并稱“前四史”，其中《史記》分為十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書(shū)”、三十“世家”、七十“列傳”五部分，共一百三十篇。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．朱然多次征戰(zhàn)，屢立戰(zhàn)功。他曾平定山賊，討伐關(guān)羽，兩次征討柤中，尤其鎮(zhèn)守江陵時(shí)，以少敵多，迫使魏將張郃等人無(wú)功而返，自己由此聲名遠(yuǎn)播。B．朱然指揮作戰(zhàn)，常有奇策。第一次征討柤中面對(duì)不利局勢(shì)時(shí)，率領(lǐng)八百人突然襲擊；第二次征討柤中時(shí)，又率領(lǐng)軍隊(duì)夜間出擊。兩次征戰(zhàn)都取得了勝利。C．朱然面臨險(xiǎn)境，英勇無(wú)畏。江陵之戰(zhàn)時(shí)，敵軍箭如雨下，將士們都驚恐失色，朱然卻鎮(zhèn)定自若，毫無(wú)懼意，激勵(lì)士卒，并趁機(jī)攻破了敵軍兩個(gè)軍營(yíng)。D．朱然深受賞識(shí)，無(wú)人能比。他先后擔(dān)任山陰令、昭武將軍、左大司馬等官職，孫權(quán)對(duì)他恩遇有加，他去世時(shí)孫權(quán)素服舉哀。

11．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）嘗與權(quán)同學(xué)書(shū)，結(jié)恩愛(ài)。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長(zhǎng)。后擢山陰令，董五縣。（5分）（2）因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺(jué)，然治戮泰。（5分）參考答案：8．【答案】D。9．【答案】B。（“遷”既可指升遷，也可指貶官）10．【答案】D。（“無(wú)人能比”說(shuō)法絕對(duì)，原文是說(shuō)“功臣名將存者惟然，莫與比隆”，意即功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然，沒(méi)有誰(shuí)能夠比得上朱然受到的恩寵，而且原文還說(shuō)“自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣”）

11．【答案】（1）朱然曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長(zhǎng)官。后來(lái)升遷為山陰令，監(jiān)管五個(gè)縣。（“恩愛(ài)”1分，“統(tǒng)事”1分，“董”1分，句意準(zhǔn)確連貫2分）（2）（姚泰）于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。（“交通”1分，“垂”1分，“治戮”1分，句意準(zhǔn)確連貫2分）【參考譯文】朱然，字義封。曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長(zhǎng)官。后來(lái)升遷為山陰令，監(jiān)管五個(gè)縣。孫權(quán)非常驚奇朱然的才能，把丹楊劃分到臨川郡，朱然擔(dān)任太守。適逢山賊興起作亂，朱然討伐他們，十天就平定了。建安二十四年，跟隨討伐關(guān)羽，另外和潘璋到臨沮擒獲了關(guān)羽，升遷為昭武將軍?；⑼④妳蚊刹≈亍O權(quán)問(wèn)：“愛(ài)卿如果一病不起，誰(shuí)可代替您?”呂蒙回答說(shuō)：“朱然膽識(shí)不凡，我認(rèn)為可以接任。”呂蒙去世，孫權(quán)授予朱然節(jié)杖，鎮(zhèn)守江陵。魏派遣張郃等將進(jìn)攻江陵，張郃包圍了江陵，朱然內(nèi)外斷絕。當(dāng)時(shí)朱然城中士兵有許多得了浮腫病，能夠作戰(zhàn)的只有五千人。張郃等堆起土山，靠近城池立起樓櫓，弓箭如下雨般射入城內(nèi)，將士都大驚失色。朱然鎮(zhèn)定自若無(wú)一絲恐懼，激勵(lì)官吏士兵，趁隙攻破了魏軍兩座軍營(yíng)。江陵令姚泰帶領(lǐng)軍隊(duì)在北門(mén)防守，見(jiàn)敵人眾多，城中人少，糧食幾盡，于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。張郃等人不能攻克江陵，于是撤兵返回。從此，朱然名震敵國(guó)，改封為當(dāng)陽(yáng)侯。赤烏五年，征討柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各帶領(lǐng)數(shù)千人，蒲忠在險(xiǎn)峻的地方攔截，圖謀截?cái)嘀烊坏耐寺罚|(zhì)作為蒲忠的援兵。當(dāng)時(shí)，朱然所統(tǒng)率的兵將先前已經(jīng)派出去了，來(lái)不及收攏集合，于是帶領(lǐng)帳下現(xiàn)有的士兵八百人突然襲擊。蒲忠戰(zhàn)敗，胡質(zhì)等都撤退了。九年，又征討柤中。魏將李興等聽(tīng)到朱然孤軍深入，率領(lǐng)步兵、騎兵六千人截?cái)嘀烊坏暮舐罚烊辉谝归g出擊，軍隊(duì)反而取得了勝利。在這之前，歸義人馬茂懷有奸詐之心，被發(fā)現(xiàn)后誅殺了，孫權(quán)非常憤怒。朱然臨出發(fā)時(shí)上奏折說(shuō)：“馬茂小子，竟敢辜負(fù)國(guó)恩。我如今承奉天威討伐，戰(zhàn)事定能取得勝利，所繳獲的物品，能夠震耀遠(yuǎn)近之人，方舟塞滿江面，使戰(zhàn)利品蔚然可觀，以消解上上下下的憤怒。希望陛下記住我說(shuō)的話，看我以后的行動(dòng)?！睂O權(quán)當(dāng)時(shí)收起奏折沒(méi)有拿出來(lái)。如今朱然獻(xiàn)上捷報(bào)，群臣上賀，孫權(quán)才舉酒作樂(lè)，拿出朱然的奏折說(shuō)：“這個(gè)人先前就有奏折，我認(rèn)為這一定難以辦到，如今果如其言，朱然真可說(shuō)是個(gè)明于見(jiàn)事的人啊?！迸汕彩拐呤谟柚烊粸樽蟠笏抉R的官職。朱然身高不滿七尺，氣度不凡，品行高潔。每次在戰(zhàn)場(chǎng)，面臨危急情況能夠鎮(zhèn)定自若。孫權(quán)特地讓朱然擔(dān)任總大都督，功臣名將這個(gè)時(shí)候還健在的只有朱然，沒(méi)有誰(shuí)能夠比得上朱然受到的恩寵。生病二年了，后來(lái)病情漸漸加重。孫權(quán)白天為朱然的病情茶飯不思，晚上為朱然的病情睡不著覺(jué)。自創(chuàng)業(yè)功臣病重，孫權(quán)情意所集中的，呂蒙最重，朱然其次。年六十八歲，赤烏十二年去世。孫權(quán)素服舉哀，為之悲痛不已。略5.文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-6題（選擇題每小題3分

共9分）岳起，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年舉人。累擢戶部員外郎、翰林院侍講學(xué)士、詹事府少詹事。五十六年，遷奉天府尹。前官貪黷，岳起至，屋宇器用遍洗滌之，曰：“勿染其污跡也！”與將軍忤。逾年，擢內(nèi)閣學(xué)士。尋出為江西布政使，殫心民事。值水災(zāi)，行勘圩堤，落水致疾。詔嘉其勤，許解任養(yǎng)疴。嘉慶四年，特起授山東布政使。未幾，擢江蘇巡撫。清介自矢，僮仆僅數(shù)人，出屏騶從，禁游船聲伎，無(wú)事不許宴賓演劇，吳下奢俗為之一變。疏陳漕弊，略曰：“京漕積習(xí)相因，惟弊是營(yíng)。米數(shù)之盈絀，米色之純雜，竟置不問(wèn)。旗丁領(lǐng)運(yùn)，無(wú)處不以米為挾制，即無(wú)處不以賄為通融。推原其故，沿途之抑勒，由旗丁之有幫費(fèi)；旗丁之索幫費(fèi)，由州縣之浮收。除弊當(dāng)絕其源，嚴(yán)禁浮收，實(shí)絕弊源之首。請(qǐng)下有漕各省，列款指明，嚴(yán)行禁革，俾旗丁及漕運(yùn)倉(cāng)場(chǎng)，無(wú)從更生觀望冀幸之心?！痹t嘉其實(shí)心除弊。常州知府胡觀瀾結(jié)交鹽政征瑞長(zhǎng)隨高柏林，派捐修葺江陰廣福寺。岳起疏言觀瀾、柏林雖罷逐，尚不足服眾心，請(qǐng)將錢(qián)二萬(wàn)余串責(zé)二人分償，以修蘇州官塘橋路。五年，署兩江總督。劾南河工員莊剛、劉普等侵漁舞弊，莫云(人名)于任所設(shè)店肆，運(yùn)貨至工居奇網(wǎng)利，并治如律。八年，入覲，以疾留京，署禮部侍郎。會(huì)孝淑皇后奉移山陵，坐會(huì)疏措語(yǔ)不經(jīng)，革職留任。尋命解署職，遂卒。帝深惜之，贈(zèng)太子少保，賜恤如例。無(wú)子，詔問(wèn)其家產(chǎn)，僅屋四間、田七十六畝。故事，旗員歿無(wú)嗣者產(chǎn)入官。以岳起家清貧，留贍其妻；妻歿，官為管業(yè)，以為祭掃修墳之資。異數(shù)也。妻亦嚴(yán)正，岳起為巡撫時(shí)，一日親往籍畢沅家，暮歸，飲酒微醺。妻正色曰：“畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復(fù)效彼耶？”岳起謝之。及至京，居無(wú)邸舍，病歿于僧寺，妻紡績(jī)以終。吳民尤思其德，呼曰岳青天，演為歌謠，謂可繼湯斌云。

（《清史稿》）4．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．殫心民事

殫：竭盡

B．京漕積習(xí)相因

因：沿襲

C．俾旗丁及漕運(yùn)倉(cāng)場(chǎng)

俾：使

D．坐會(huì)疏措語(yǔ)不經(jīng)

坐：居留，停留5．下列各組句子中，全都表明岳起“廉潔”的一組是（

）（3分）

①行勘圩堤，落水致疾

②僮仆僅數(shù)人，出屏騶從

③嚴(yán)禁浮收，實(shí)絕弊源之首

④以岳起家清貧，留贍其妻

⑤居無(wú)邸舍，病歿于僧寺

⑥呼曰岳青天，演為歌謠

A．①④⑥

B．②③⑥

C．②④⑤

D．①③⑤6．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．岳起擔(dān)任奉天府尹后，把前任居住的房屋、使用過(guò)的器物洗刷一番，來(lái)表明自己不受沾染，因此被提升為內(nèi)閣學(xué)士。

B．嘉慶四年，特起用岳起為山東布政使。不久，提升為江蘇巡撫。他禁止歌姬舞女游船賣(mài)唱，無(wú)事不許宴請(qǐng)賓客、演劇，蘇州奢侈的風(fēng)俗為之一變。

C．嘉慶八年，岳起入京朝見(jiàn)皇上，因病留在京城，代理禮部侍郎。他是在被免去代理禮部侍郎的官職后病故的。

D．岳起為官兩袖清風(fēng)，入京后不置邸舍，最終死于寺廟。身居高位，死后竟沒(méi)有什么家產(chǎn)，他妻子為人也很正直、勤勞。7．把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)莫云(人名)于任所設(shè)店肆，運(yùn)貨至工居奇網(wǎng)利，并治如律。（5分）譯文：

(2)畢公耽于酒色，不保其家，君方畏戒之不暇，乃復(fù)效彼耶？（5分）譯文：

參考答案：

附：文言翻譯岳起，滿洲鑲白旗人。乾隆三十六年考中舉人。連續(xù)提升為戶部員外郎、翰林院侍講學(xué)士、詹事府少詹事。乾隆五十六年，升奉天府尹。前任府尹貪得無(wú)厭，岳起到任后，將房屋、器物全部洗刷一遍，說(shuō)：“不要沾染那種污跡！”與奉天將軍相抵觸。過(guò)了一年，岳起被提升為內(nèi)閣學(xué)士。不久，被派出任江西布政使，盡心于民事。正遇上水災(zāi)，出行查勘圩堤，落入水中而患病?；实巯略t嘉獎(jiǎng)他勤政，允許卸任養(yǎng)病。

嘉慶四年，特起用岳起為山東布政使。不久，提升為江蘇巡撫，岳起廉潔正直，僮仆僅幾人，外出時(shí)不要前后侍從的騎卒。他禁止歌姬舞女游船賣(mài)唱，無(wú)事不許宴請(qǐng)賓客、演劇，蘇州奢侈的風(fēng)俗為之一變。上疏陳述漕運(yùn)的弊端，大致是說(shuō)：“京城漕米一項(xiàng)積習(xí)相傳，有些人專(zhuān)門(mén)營(yíng)私舞弊。至于米數(shù)的盈虧，米色的純雜，竟然置之不問(wèn)。旗丁運(yùn)糧，無(wú)處不以米作為挾制，也就造成無(wú)處不以賄賂換來(lái)通融。追究其原因，沿途的刁難，在于旗丁有幫費(fèi)；而旗丁能夠索取幫費(fèi)，在于州縣有超過(guò)額定的征收。革除弊端應(yīng)當(dāng)斷絕它的根源，而嚴(yán)禁多征，這是斷絕弊端根源的根本。請(qǐng)命令有漕運(yùn)任務(wù)的各省，列出條款逐項(xiàng)指明以往的弊端，嚴(yán)行禁革，使旗丁及漕運(yùn)倉(cāng)場(chǎng)，沒(méi)辦法再有奢望、抱有僥幸的心理?！被实巯略t嘉獎(jiǎng)他實(shí)心革除積弊。常州知府胡觀瀾勾結(jié)鹽政征瑞的仆役高柏林，向百姓派捐修江陰的廣福寺。岳起上疏說(shuō)，胡觀瀾、高柏林雖然被罷官，還不足以使民心服，請(qǐng)求將派征的二萬(wàn)余串錢(qián)責(zé)成二人分?jǐn)傎r償，用來(lái)修蘇州官塘石路、橋道。丹徒知縣黎誕登暗示當(dāng)?shù)厥考澚衅湔?jī)上報(bào)，要求保留官職，實(shí)際上此人并不稱職，因此，岳起彈劾罷免了他。五年，岳起代理兩江總督。他彈劾了南河工程官員莊剛、劉普等侵吞公款，營(yíng)私舞弊；莫云在任職之地設(shè)店鋪，運(yùn)貨到工地以屯積奇貨而獲利；幾人一起按律治罪。八年，岳起入京朝見(jiàn)皇上，因病留在京城，代理禮部侍郎。正值孝淑皇后安葬于陵墓，因會(huì)奏折內(nèi)措辭不妥，革職留任。不久命免去代理的禮部侍郎，隨即病故?；实凵钋械赝锵?，贈(zèng)太子少保銜，按原職給予賞賜和撫恤。岳起沒(méi)有兒子?；实哿私馑募耶a(chǎn)，方知僅有房屋四間，田七十六畝。按照以往慣例，八旗人員去世后沒(méi)有繼承人的，其財(cái)產(chǎn)歸公。皇上因岳起家境清貧，將這點(diǎn)財(cái)產(chǎn)留下贍養(yǎng)他的妻子，如果妻子死了，便作為官府代管產(chǎn)業(yè)，用來(lái)作為祭掃、修整墳?zāi)沟馁M(fèi)用。這是特殊的待遇。岳起的妻子也很?chē)?yán)厲正派。岳起為巡撫時(shí)，一日親自到畢沅家沒(méi)收其財(cái)產(chǎn)，晚上回家后，喝酒稍有些醉意，妻子正顏厲色地說(shuō)：“畢公因沉于酒色，沒(méi)有保住自己的家產(chǎn)，你正畏懼戒惕都來(lái)不及，竟然還要再效仿他嗎？”岳起向她認(rèn)錯(cuò)。岳起到京城后，沒(méi)有官邸居住，病死于寺廟之中，妻子始終以紡織為生。蘇州百姓特別思念岳起的德操，稱他為“岳青天”，后來(lái)編成歌謠來(lái)贊頌他，說(shuō)他可以稱得上是與湯斌一樣的清官。

略6.閱讀下面的文言文，完成10-13題。

仲尼弟子列傳（節(jié)選）仲由字子路，卞人也。少孔子九歲。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄雞，佩豭豚①，陵暴孔子。孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門(mén)人請(qǐng)為弟子。

子路問(wèn)政，孔子曰：“先之，勞之?！闭?qǐng)益，曰：“無(wú)倦。”

子路問(wèn)：“君子尚勇乎？”孔子曰：“義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂，小人好勇而無(wú)義則盜?！?/p>

子路有聞，未之能行，唯恐有聞。

孔子曰：“片言可以折獄者，其由也與！”“由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材?！薄叭粲梢?，不得其死然。”“衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與！”“由也升堂矣，未入于室也?！?/p>

季康子問(wèn)：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之國(guó)可使治其賦，不知其仁?！?/p>

子路為季氏宰，季孫問(wèn)曰：“子路可謂大臣與？”孔子曰：“可謂具臣矣?！?/p>

子路為蒲大夫，辭孔子。孔子曰：“蒲多壯士，又難治。然吾語(yǔ)汝：恭以敬，可以執(zhí)勇；寬以正，可以比眾；恭正以靜，可以報(bào)上?！背?，衛(wèi)靈公有寵姬曰南子。靈公太子蕢聵得過(guò)南子，懼誅，出奔。及靈公卒而夫人欲立公子郢，郢不肯，曰：“亡人太子之子輒在?！庇谑切l(wèi)立輒為君，是為出公。出公立十二年，其父蕢聵居外，不得入。子路為衛(wèi)大夫孔悝之邑宰。蕢聵乃與孔悝作亂，謀入孔悝家，遂與其徒襲攻出公。出公奔魯，而蕢聵入立，是為莊公。方孔悝作亂，子路在外，聞之而馳往。遇子羔出衛(wèi)城門(mén)，謂子路曰：“出公去矣，而門(mén)已閉，子可還矣，毋空受其禍。”子路曰：“食其食者不避其難?！弊痈嶙淙?。有使者入城，城門(mén)開(kāi)，子路隨而入。造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。子路曰：“君焉用孔悝？請(qǐng)得而殺之?！笔壜樃ヂ?tīng)。于是子路欲燔臺(tái)，蕢聵懼，乃下石乞、壺黡攻子路，擊斷子路之纓。子路曰：“君子死而冠不免?！彼旖Y(jié)纓而死。孔子聞衛(wèi)亂，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，惡言不聞?dòng)诙?。”是時(shí)子貢為魯使於齊。

（選自《史記》，岳麓書(shū)社，1988年10月第一版。）【注】：①冠雄雞，佩豭豚：頭戴雄雞似的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．子路性鄙，好勇力。

鄙：粗樸。B．造蕢聵，蕢聵與孔悝登臺(tái)。

造：找麻煩。C．寬以正，可以比眾。

比：使……親近。D．片言可以折獄者，其由也與！

折：決斷。11．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（

）A．①惡言不聞?dòng)诙?/p>

②彼于致福者，為數(shù)數(shù)然也。B．①君焉用孔悝？請(qǐng)得而殺之。

②由是觀之,無(wú)惻隱之心，非人也。C．①恭以敬，可以執(zhí)勇。

②愿夫子輔吾志，明以教我。D．①由也好勇過(guò)我，無(wú)所取材。

②天下之無(wú)道也久矣。12．下列用“/”給波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

子曰：“我未見(jiàn)好仁者惡不仁者好仁者無(wú)以尚之惡不仁者其為仁矣不使不仁者加乎其身有能一日用其力于仁矣乎我未見(jiàn)力不足者蓋有之矣我未之見(jiàn)也?！盇．我未見(jiàn)好仁者惡/不仁者好/仁者無(wú)以尚之/惡不仁者/其為仁矣/不使不仁者加乎其身/有能一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。B．我未見(jiàn)好仁者惡/不仁者好/仁者無(wú)以尚之惡/不仁者其為仁矣/不使不仁者加乎/其身有能/一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。C．我未見(jiàn)好仁者/惡不仁者/好仁者/無(wú)以尚之/惡不仁者/其為仁矣/不使不仁者加乎其身/有能一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。D．我未見(jiàn)好仁者/惡不仁者/好仁者/無(wú)以尚之/惡不仁者/其為仁矣/不使不仁者加乎/其身有能/一日用其力于仁矣乎/我未見(jiàn)力不足者/蓋有之矣/我未之見(jiàn)也。13．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）（1）孔子設(shè)禮稍誘子路，子路后儒服委質(zhì)，因門(mén)人請(qǐng)為弟子。（4分）

譯文：______________________________________

（2）義之為上。君子好勇而無(wú)義則亂，小人好勇而無(wú)義則盜。（4分）

譯文：__________________________________

____（3）衣敝缊袍與衣狐貉者立而不恥者，其由也與！（4分）

譯文：_________________________________

____參考答案：10．B“造”應(yīng)解為“往，到……去”。11．D（D項(xiàng)，均為句中語(yǔ)氣停頓助詞。A項(xiàng)，于：介詞，相當(dāng)于“到”／介詞，相當(dāng)于“對(duì)于”；B項(xiàng)，代詞，指“孔悝”／助詞，無(wú)義。C項(xiàng)，以：連詞，表示并列關(guān)系，相當(dāng)于“而”／連詞，表示修飾關(guān)系，相當(dāng)于“而”；）12．C先師說(shuō)：“我沒(méi)有見(jiàn)到愛(ài)好仁道修養(yǎng)的人，沒(méi)有看到厭惡不仁品行的人。真正愛(ài)好仁道修養(yǎng)的人不會(huì)有意標(biāo)榜所謂的‘仁道’；厭惡不仁品行的人，他所謂的‘仁德’，也只是不讓不符合所謂‘仁德’的行為影響到自己。有能用一天的時(shí)間來(lái)致力于實(shí)踐仁道精神的人么？我沒(méi)見(jiàn)到能力不足以實(shí)踐仁的精神的人。可能是有這種人的，但我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。13．（1）孔子設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路，后來(lái)，子路改穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過(guò)孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。（4分?！吧浴?分；“質(zhì)”1分；“因”1分；大意1分）（2）君子最崇尚的是義，義是至高無(wú)上的。君子崇尚勇武卻不崇尚義，就會(huì)作亂造反；小人崇高勇武卻不崇尚義，就會(huì)偷盜搶劫。（4分?！盀椤?分；“亂”1分；“盜”1分；大意1分）（3）穿著用亂麻作絮的舊袍同穿著狐貉皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的，大概只有仲由吧！（4分?！耙隆?，穿著1分；“恥”，以……為恥，1分；“其”，大概，恐怕，1分；大意1分）參考譯文：仲由，字子路，是卞邑人。比孔子小九歲。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過(guò)孔子。孔子設(shè)施禮教，逐漸誘導(dǎo)子路，后來(lái)，子路改穿著儒服，帶著拜師的禮物，通過(guò)孔子學(xué)生的引薦，請(qǐng)求作孔子的學(xué)生。子路問(wèn)如何處理政事，孔子說(shuō)：“自己先給百姓作出榜樣，并慰勞關(guān)心百姓?！弊勇氛?qǐng)求進(jìn)一步講講。孔子說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要懈怠?！弊勇穯?wèn)：“君子崇尚勇武嗎？”孔子說(shuō)：“君子最崇尚的是義，義是至高無(wú)上的。君子如果只好勇武卻不崇尚義，就會(huì)叛逆作亂。小人只好勇武卻不崇尚義，就會(huì)偷盜搶劫?！弊勇芬?tīng)到什么道理，沒(méi)有馬上行動(dòng)，只怕又聽(tīng)到別的道理。（本句的另一譯法：子路聽(tīng)到一件事，還沒(méi)能去做，就唯恐又聽(tīng)到另一件事?！旖蚬偶霭嫔绨妗＃┛鬃诱f(shuō)：“只聽(tīng)單方面言辭就可以決斷案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由崇尚勇敢超過(guò)我之所用，就不適用了?！薄跋裰儆蛇@種性情，不會(huì)得到善終?！薄按┲脕y麻作絮的破舊袍子和穿著裘皮大衣的人站在一起而不認(rèn)為羞愧的，恐怕只有仲由吧！”“仲由的學(xué)問(wèn)吧，好像登上了正廳，可是還沒(méi)能進(jìn)入內(nèi)室呢?！奔究底訂?wèn)道：“仲由稱得上仁德嗎？”孔子答說(shuō)：“擁有一千輛兵車(chē)的國(guó)家，可以讓他管理軍政事務(wù)，至于他有沒(méi)有仁德，我就不知道了。”子路出任季氏的家臣，季孫問(wèn)孔子說(shuō)：“子路可以說(shuō)是輔佐大臣嗎？”孔子回答說(shuō)：“可以說(shuō)是備位充數(shù)的臣子了。”子路出任蒲邑的大夫，向孔子辭行。孔子說(shuō)：“蒲邑勇武之士很多，又難治理?？墒?，我告訴你：恭謹(jǐn)謙敬，就可以駕馭勇武的人；寬厚清正，就可以使大家親近；恭謹(jǐn)清正而社會(huì)安靜，就可以用來(lái)報(bào)效上司了?！碑?dāng)初，衛(wèi)靈公有位寵姬叫作南子。靈公的太子蕢聵曾得罪過(guò)她，害怕被謀殺就逃往國(guó)外。等到靈公去世，夫人南子想讓公子郢繼承王位。公子郢不肯接受，說(shuō)：“太子雖然逃亡了，太子的兒子輒還在。”于是衛(wèi)國(guó)立了輒為國(guó)君，這就是衛(wèi)出公。出公繼位十二年，他的父親蕢聵一直留在國(guó)外，不能夠進(jìn)入衛(wèi)國(guó)國(guó)都。這時(shí)子路擔(dān)任衛(wèi)國(guó)大夫孔悝采邑的長(zhǎng)官。蕢聵就和孔悝一同作亂，想辦法帶人潛入孔悝家，就和他的黨徒去襲擊衛(wèi)出公。出公逃往魯國(guó)，蕢聵進(jìn)宮繼位，這就是衛(wèi)莊公。當(dāng)孔悝作亂時(shí)，子路還有事在外，聽(tīng)到這個(gè)消息就立刻趕回來(lái)。子羔從衛(wèi)國(guó)城門(mén)出來(lái)，正好與子路相遇，對(duì)子路說(shuō)：“衛(wèi)出公逃走了，城門(mén)已經(jīng)關(guān)閉，您可以回去了，不要為他遭受禍殃。”子路說(shuō)：“吃著人家的糧食就不能回避人家的災(zāi)難。”子羔終于離去了。正趕上有使者要進(jìn)城，城門(mén)開(kāi)了，子路就跟了進(jìn)去。找到蕢聵，蕢聵和孔悝都在臺(tái)上。子路說(shuō)：“大王為什么要任用孔悝呢？請(qǐng)讓我捉住他殺了。”蕢聵不聽(tīng)從他的勸說(shuō)。于是子路要放火燒臺(tái)，蕢聵害怕了，于是叫石乞、壺黡到臺(tái)下去攻打子路，斬?cái)嗔俗勇废得钡膸ё?。子路說(shuō)：“君子可以死，帽子不能掉下來(lái)?！庇谑墙Y(jié)好帽帶而被殺死?？鬃勇?tīng)到衛(wèi)國(guó)發(fā)生暴亂的消息，說(shuō)：“唉呀，仲由要死了！”不久，果真?zhèn)鱽?lái)了子路的死訊。所以孔子說(shuō)：“自從我有了仲由，惡言惡語(yǔ)的話再也聽(tīng)不到了?！边@時(shí)，子貢正為魯國(guó)出使到了齊國(guó)。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上緊接上文再寫(xiě)一個(gè)句子。要求：①另舉一個(gè)事例；②句式與畫(huà)橫線的一句相同。（6分）

古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世！參考答案：參考答案：如果沒(méi)有陳景潤(rùn)孜孜不倦、甘守清貧，沒(méi)有他成千上萬(wàn)次的精心演算、分析推證，又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的攻克！解析：事例：必須是古今史冊(cè)上有影響的人物，而且還必須寫(xiě)出他（或她）不同尋常的努力及輝煌的業(yè)績(jī)。句式：須有表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，有兩個(gè)并列的否定句，結(jié)尾還必須用一個(gè)表感嘆（或反問(wèn)）的句子。8.下面是某教師進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的教學(xué)構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)110個(gè)字。（5分）參考答案：教師將教學(xué)內(nèi)容錄制成視頻，上傳至校園網(wǎng)。學(xué)生在家觀看教師上傳的視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成訓(xùn)練題，提出看法，做好筆記。課前教師查閱學(xué)生的作業(yè)、筆記。課堂上學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，師生探討釋疑?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【名師點(diǎn)睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標(biāo)、解說(shuō)題片、描述圖片、分析統(tǒng)計(jì)圖表和漫畫(huà)等，此題屬于圖片類(lèi)，圖片有解說(shuō)和描述，解說(shuō)注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個(gè)要素之間的邏輯關(guān)系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征，內(nèi)涵等，同時(shí)注意一些修辭的要求，此題屬于概括圖片類(lèi)的題目，注意寫(xiě)出所有要素，然后理清關(guān)系。9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（

）①與日薄西山、奄奄一息的商王朝形成鮮明對(duì)比的是，商的屬國(guó)西周的國(guó)勢(shì)卻如日中天，在公劉、王季等人的積極經(jīng)營(yíng)下，周的國(guó)力迅速?gòu)?qiáng)盛起來(lái)。②人們常常懷著極大的熱忱渴望得到某一本書(shū)，一旦到手之后，便會(huì)如坐春風(fēng)地閱讀起來(lái)，這說(shuō)明“讀書(shū)”是一種高級(jí)智力活動(dòng)。③受環(huán)境污染、腦外傷、吸煙等因素影響，年輕人也有可能患上帕金森病，所以，年輕人也要提高警惕，發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡要義無(wú)反顧到醫(yī)院就診。④獲得本屆奧運(yùn)會(huì)女排最有價(jià)值球員稱號(hào)的朱婷，面對(duì)鋪天蓋地的鮮花和掌聲，安之若素，展示出了難得的冷靜。⑤成功的演講者，總是苦心孤詣，字斟句酌，選用那些能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)思想內(nèi)容，蘊(yùn)含著熾熱情感的語(yǔ)言，帶著感情來(lái)叩動(dòng)聽(tīng)眾的心扉，引起共鳴。A.①⑤

B.②④

C.③⑤

D.①④參考答案：A試題分析：本題主要考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用。①日薄西山：比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。正確。②如坐春風(fēng)：比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶得到教益。③義無(wú)反顧：指從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，句中與“道義”無(wú)關(guān)。④安之若素，表示對(duì)反常現(xiàn)象或不順利的情況視若平常，毫不在意?，F(xiàn)也指對(duì)錯(cuò)誤言論或事物不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。⑤苦心孤詣：苦心鉆研到了別人所達(dá)不到的地步。也只為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。正確。10.閱讀下面的文字，完成下面小題。憑闌觀潮起,逐浪揚(yáng)風(fēng)帆。黃海之濱,浮山灣畔。(

)；海納百川，見(jiàn)證著開(kāi)放包容的廣闊襟懷。應(yīng)約而至，

。一架架飛機(jī)降落在青島機(jī)場(chǎng)。上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)。齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)，人文氣息撲面而來(lái)。和而不同、世界大同，是“和合”思想的時(shí)代思辨，是中國(guó)理念同“上海精神”的

；源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的儒家文化、會(huì)場(chǎng)內(nèi)的亭臺(tái)樓閣元素、地方特色的節(jié)目表演……一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)更凸顯出中華文化底蘊(yùn)。而外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的東方大國(guó)走向世界舞臺(tái)中央的誠(chéng)摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。9日晚,青島國(guó)際會(huì)議中心宴會(huì)廳在燈光的映照下，

，猶如海浪中的風(fēng)帆，蓄勢(shì)待發(fā)；背景墻上的巨幅工筆畫(huà)《花開(kāi)盛世》令人

，恰若輝煌錦繡，盡顯雍容華貴；宴會(huì)廳內(nèi),燈火通明，各方嘉賓靜靜聆聽(tīng)習(xí)近平主席的講話。(《中國(guó)青年報(bào)》2018.6.12,有改動(dòng))17.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了東方大國(guó)日益走向世界舞臺(tái)中央誠(chéng)摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。B.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的走向世界舞臺(tái)中央的東方大國(guó)誠(chéng)摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的心態(tài)、從容自信的儀態(tài)。C.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出了東方大國(guó)走向世界舞臺(tái)中央的誠(chéng)摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。D.外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了日益走向世界舞臺(tái)中央的東方大國(guó)誠(chéng)摯友好的姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)。18.根據(jù)文中畫(huà)波浪線的句子，下列括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是A.風(fēng)送千帆，奔涌著合作共贏的澎湃力量B.心存一處,演繹著美美與共的大同世界C.樂(lè)奏萬(wàn)方,響徹在寥廓豐饒的齊魯大地D.文承一脈，彰顯著融通相生的文明之邦19.依次填人文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.風(fēng)云變幻

肝膽相照

巧奪天工

賞心悅目B.風(fēng)云變幻

相得益彰

美輪美奐

嘆為觀止C.風(fēng)云際會(huì)

相得益彰

美輪美奐

賞心悅目D.風(fēng)云際會(huì)

肝膽相照

巧奪天工

嘆為觀止參考答案：17.D

18.A

19.C【17題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。將病句放入文段中，強(qiáng)調(diào)的是分析病句的語(yǔ)境意識(shí)。首先應(yīng)判定病句是一個(gè)單句，首先采取壓縮的方式，提煉句子的主干，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少謂語(yǔ)，應(yīng)該把“折射出的”改為“折射出了”；語(yǔ)序不當(dāng)，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；搭配不當(dāng)誠(chéng)摯友好是姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣是儀態(tài)，從容自信是心態(tài)。所以綜合看來(lái)，D項(xiàng)正確?！?8題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。根據(jù)前后文，從形式上看，B項(xiàng)，“美美與共”與“開(kāi)放包容”結(jié)構(gòu)不對(duì)稱；C項(xiàng)，“樂(lè)奏萬(wàn)方”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)，和“海納百川”的主謂結(jié)構(gòu)不對(duì)稱；D項(xiàng)，“文明之邦”與“廣闊胸襟”不對(duì)稱。從內(nèi)容上看，C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容不太符合會(huì)議的宗旨。所以A項(xiàng)正確。【19題詳解】題考查辨析近義成語(yǔ)的能力。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。本題可運(yùn)用排除法。風(fēng)云際會(huì)：比喻有才華、有作為的人在難得的好時(shí)機(jī)聚合。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動(dòng)向難以預(yù)料。根據(jù)后文“上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)”，第一個(gè)空應(yīng)填“風(fēng)云際會(huì)”，這樣就排除A、B兩項(xiàng)。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。肝膽相照：比喻真心誠(chéng)意、以真心相見(jiàn)、互相坦誠(chéng)交往共事，不能形容精神和理念。根據(jù)前文的“是‘和合’思想的時(shí)代思辨，是中國(guó)理念同‘上海精神’”，斷定此處選用成語(yǔ)“相得益彰”。所以排除A、D兩項(xiàng)。巧奪天工：專(zhuān)指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇或裝飾華美。根據(jù)語(yǔ)境這里強(qiáng)調(diào)的不是技藝，而是富麗堂皇。所以排除A、D兩項(xiàng)。嘆為觀止：指贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極，完美之至。賞心悅目：指因看到美好的情景而心情歡暢。但是“嘆為觀止”在使用時(shí)如果句子主語(yǔ)是觀賞的對(duì)象（人或事物），要在“嘆為觀止”的前面加上“令人”“使人”“讓人”。所以排除B、D兩項(xiàng)。所以C項(xiàng)正確。【點(diǎn)睛】正確使用成語(yǔ)的能力。此類(lèi)題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚以下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：（一）看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；（二）看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；（三）看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；（四）看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；（五）看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；（六）看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面材料，根據(jù)材料內(nèi)容與要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！绊n國(guó)首席媽媽”全惠星將6個(gè)子女全都培養(yǎng)成世界著名大學(xué)的博士，孩子們畢業(yè)后全都成才，其中兩個(gè)是美國(guó)內(nèi)閣成員。下面是全惠星的幾條經(jīng)典語(yǔ)錄：(1)子女教育不是科學(xué)，而是藝術(shù)。(2)才華不可凌駕于品格之上。(3)成功是慢慢積累的，一下子能長(zhǎng)高的只能是地里的雜草，而不可能是參天大樹(shù)。全惠星的哪句話令你感觸最深？請(qǐng)根據(jù)相關(guān)話語(yǔ)的內(nèi)容和含意作文，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考答案：沉潛，靜待花開(kāi)滿城跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員距離沙坑幾米遠(yuǎn)處起跑，看似距離終點(diǎn)遠(yuǎn)了，但他卻是為起跳的一瞬間積蓄力量，最終跳得更遠(yuǎn)。教育也需如此，需要沉潛，靜待花開(kāi)滿城。北方的花兒沒(méi)有貿(mào)然開(kāi)放，才會(huì)避免“零落成泥輾作塵”而贏得“唯有暗香來(lái)”。它們不是奮而不起，更不是逃避，而是等待，是沉潛，它們?yōu)橐伙w沖天的那一天做好了充足的準(zhǔn)備?？v觀其是，人間正道，無(wú)盡滄桑。歲月崢嶸，切莫哀婉。騏驥躍有失蹄，鴻鳥(niǎo)飛有折翅，猿猱攀有愁援，錦鱗游有缺水。過(guò)于急躁的它們不懂得什么是沉潛，駑馬沉潛，故其行千里，大雁沉潛，故其飛長(zhǎng)途，猿猴若擁有蝸牛的精神，那么萬(wàn)丈高山皆在眼下，錦鱗更是不懂得沉潛，才落了個(gè)枯渴而亡的地步。因此，沉潛是成功之路的基石，沒(méi)有了它，你只能落入無(wú)底深淵?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。沉潛需要頑強(qiáng)的得意志和不顧一切的精神。人世的滄桑，命運(yùn)的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的先人會(huì)將它們?nèi)嗨榱?，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚，帶著微笑，為后人留下經(jīng)典?；仨鴼v史長(zhǎng)空，我們會(huì)看見(jiàn)屈原在秋風(fēng)江月中放逐悲憤，將高潔的人格與滿腔的幽思化作一縷縷馥郁的香草，《離騷》一出世，屈大夫英明流芳百世?！峨x騷》是屈原沉潛后所開(kāi)放的成功之花，它格外的炫目，格外的耀眼?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。沉潛更需要自信樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈。一位法國(guó)的年輕人迷上了寫(xiě)作，但他出師就極為不利，他的第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社都被退回，但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)沉潛于他的寫(xiě)作，最終在文藝的畫(huà)史上添上了光鮮的一筆。他正是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納?？煞从^當(dāng)下，社會(huì)上的人多表現(xiàn)為浮躁，不安，不懂得慢生活，對(duì)于成功，他們更是想一步登天，于是出現(xiàn)了作弊，造假等利欲熏心的腐朽行為，可真正智慧的人懂得沉潛，懂得腳踏實(shí)地，他們的位置才堅(jiān)定不可動(dòng)搖。沉潛，讓希望伴著勝利的火焰舞蹈，讓付出擁有著成功的喜悅。沉潛者，智也?！驹斀狻看祟}考核寫(xiě)作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，材料是“韓國(guó)首席媽媽”全惠星關(guān)于教育孩子的幾條經(jīng)典語(yǔ)錄，要求根據(jù)語(yǔ)錄中的相關(guān)話語(yǔ)寫(xiě)自己的思考。首先要明確材料的限制性，“哪句話”要求選取其中的一句為重點(diǎn)，一次立意行文，體現(xiàn)自己的思考；材料的開(kāi)放性，可以三選一，有較大的選擇性，從內(nèi)容看，材料涉及教育的藝術(shù)、才華和品格的關(guān)系以及成功的方式等。參考立意：（1）教育的功夫在“學(xué)”外；（2）教育是塑造“品格”的藝術(shù)；（3）教育需要靜待花開(kāi)。結(jié)構(gòu)示例：由運(yùn)動(dòng)員的蓄力引到教育，提出教育需要“沉潛，靜待花開(kāi)滿城”；然后列舉“北方的花兒沒(méi)有貿(mào)然開(kāi)放”進(jìn)一步重申“沉潛是成功之路的基石，沒(méi)有了它，你只能落入無(wú)底深淵”。再分別從“沉潛需要頑強(qiáng)的得意志和不顧一切的精神”“沉潛更需要自信樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈”論證“沉潛”的重要性；再結(jié)合當(dāng)下，社會(huì)上的人多表現(xiàn)為浮躁，不安，不懂得慢生活論述“沉潛”的重要性；最后再點(diǎn)題“沉潛，讓希望伴著勝利的火焰舞蹈，讓付出擁有著成功的喜悅”收束全文。素材鏈接：1.制造“發(fā)動(dòng)機(jī)”全惠星1921年出生于韓國(guó)首爾，在韓國(guó)梨花女子大學(xué)英文系讀二年級(jí)時(shí)，作為交換學(xué)生去美國(guó)迪克遜大學(xué)學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)，后取得波士頓大學(xué)社會(huì)學(xué)和人類(lèi)學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位。她的丈夫高光林是韓國(guó)駐美國(guó)大使，兩人先后共養(yǎng)育6個(gè)子女。全惠星對(duì)孩子的系統(tǒng)教育都從3歲開(kāi)始。與眾不同的是，全惠星是從鍛煉孩子的身體開(kāi)始的。大兒子京柱出生后身體較弱，有時(shí)一個(gè)月去看大夫十多趟。抱著生病的小寶寶，精疲力竭的全惠星下決心使孩子強(qiáng)壯起來(lái)。從秋季開(kāi)始，全惠星每天讓孩子接觸一次涼水，先是用涼水洗手，再洗胳膊。堅(jiān)持一個(gè)月后，孩子漸漸適應(yīng)了，就開(kāi)始用冷水洗雙腳雙腿。孩子的四肢適應(yīng)了冷水，下一步就準(zhǔn)備洗冷水澡了。第一次，全惠星把水溫調(diào)在25℃，孩子并沒(méi)有感到多么不適。第二天，她把水溫調(diào)低了1℃，第三天，再調(diào)低1℃。一個(gè)月后，孩子已經(jīng)可以承受0℃的冷水浴了。從那以后，小京柱再也沒(méi)有發(fā)過(guò)燒。就這樣，全惠星如法炮制，結(jié)果，6個(gè)孩子幾乎從未得過(guò)病。全惠星查閱歷史上的名人偉人，發(fā)