《看云識(shí)天氣》楊朗課件

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊(duì)前進(jìn)的步伐。正當(dāng)拿破侖下令撤退時(shí)，一位士兵報(bào)告：天將變寒，可以踏冰而過(guò)，因?yàn)楹影兜教幨侵┲朊τ诳椫刖W(wǎng)的情景。后來(lái)拿破侖依此攻破荷蘭首都。這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象蜘蛛結(jié)網(wǎng)來(lái)預(yù)測(cè)天氣的狀況的。除此以外，我們還知道哪些自然現(xiàn)象能預(yù)測(cè)天氣情況？（我們還可以根據(jù)云來(lái)預(yù)測(cè)天氣狀況）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《看云識(shí)天氣》，看一看，如何根據(jù)云來(lái)推測(cè)天氣的陰晴雨雪。

看云識(shí)天氣第一課時(shí)

唐代詩(shī)人劉禹錫在《竹枝詞》中寫道，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，生動(dòng)地描繪了一種有趣的天氣現(xiàn)象，說(shuō)明作者對(duì)這種自然現(xiàn)象觀察得非常細(xì)致。因?yàn)樘鞖馀c人類的生活息息相關(guān)，所以，千百年來(lái)，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務(wù)。事實(shí)上，天氣的變化也自有它的規(guī)律，自有它的征兆。現(xiàn)在，我們來(lái)看一組圖片，你能說(shuō)出它們與天氣有怎樣的關(guān)系嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文《看云識(shí)天氣》。

導(dǎo)入新課卷云云體具有纖維狀結(jié)構(gòu)，常成白色，無(wú)暗影，有毛絲般的光澤，多成絲條狀、片狀、羽毛狀、鉤狀、團(tuán)狀等。卷云由冰晶組成。卷積云積云高積云積雨云雨層云華暈

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、了解說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)體會(huì)打比方、分類別的說(shuō)明方法的作用。

2、提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章的思路，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。精要講解，了解說(shuō)明文體

學(xué)習(xí)目標(biāo)一

了解說(shuō)明文的文體知識(shí)。說(shuō)明文文體知識(shí)一、定義：以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知識(shí)喻人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。

三、說(shuō)明文的分類

1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

2、以表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文。四、說(shuō)明的順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。五、說(shuō)明的方法常見(jiàn)的有八種：舉例子、列數(shù)據(jù)、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。整體感知，理清課文內(nèi)容

明標(biāo)自學(xué)

1、初讀課文劃出生字生詞，借助工具書掌握字詞；

2、再讀懂的基礎(chǔ)上嘗試概括課文內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，明確說(shuō)明順序。億名教育修正版檢查預(yù)習(xí)1．給斜體字注音：峰巒（）一霎（

）間點(diǎn)綴（）綾（）紗彌（）漫月暈（）暈（

）頭轉(zhuǎn)向崩塌（）2．根據(jù)釋義寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)：①山峰和山巒。（）②一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。（）③事情顯露出來(lái)的跡象。（）④形容動(dòng)作、體態(tài)輕巧優(yōu)美。（）⑤（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。（）⑥崩裂而倒塌。（）luán

shà

zhuìlíngmíyūnyùnbēngtā

峰巒一霎間

預(yù)兆/征兆

輕盈彌漫崩塌

再讀課文，思考下面問(wèn)題1、全文主要說(shuō)了什么內(nèi)容？

全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2、文章的基本思路是怎樣的？

基本思路是先總說(shuō)云的作用，再說(shuō)明云和天氣的關(guān)系。最后是總說(shuō)，說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義及其局限性。3、文章可以分為幾個(gè)部分？1、瀏覽全文，思考提示：

（1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來(lái)預(yù)測(cè)天氣情況嗎？

（方法提示：學(xué)習(xí)說(shuō)明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）

2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（）中填寫自然段序號(hào)，-----填寫關(guān)鍵詞，[]填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說(shuō)明順序。

（）一、云和天氣的關(guān)系：____［］薄云：_____

()云的形態(tài)

（）二、看云識(shí)天氣的_____［］

低而厚的云：陰晴風(fēng)雪

（）_______

（）三、看云識(shí)天氣的_____及局限［

］

12~6７2~5

6招牌方法意義云的光彩晴朗總分看云識(shí)天氣總本文的說(shuō)明順序是：總--分--總的邏輯順序。云與天氣（3、4、5段的“綱”）云上的光彩與天氣高層云天氣晴朗低層云陰雨風(fēng)雪暈華虹霞意義及局限總分總總分看云識(shí)天氣云和天氣的關(guān)系招牌文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)自讀文章第一自然段思考下列問(wèn)題1、請(qǐng)你劃出本段的中心句，然后再讀一遍理清本段的結(jié)構(gòu)。提示：作者圍繞中心句從幾個(gè)方面來(lái)闡述的？2、體會(huì)本段的修辭手法及其作用，選取你認(rèn)為比較優(yōu)美的語(yǔ)句賞析交流。3、思考本段最后一句在全文中作用并闡述你的依據(jù)。讀3-6小節(jié)思考下列問(wèn)題，不明白的地方小組交流1、劃出最能概括3-6節(jié)內(nèi)容的中心句2、熟讀3-6節(jié)嘗試分段，然后小組合作完成下面三個(gè)圖表。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

合作探究，小組交流：

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括3—6自然段的內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)段中清晰的思路完成下表。

云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云云的種類簡(jiǎn)表（一）自讀第三小節(jié)完成下表卷云卷積云積云高積云云名云的形態(tài)變化高度厚度天氣征兆

卷云卷積云積云高積云像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著像水面的鱗波，是成群成行的卷云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄較薄較薄象征晴朗無(wú)雨雪陽(yáng)光溫和天晴云的種類簡(jiǎn)表（一）據(jù)表請(qǐng)找出卷云、卷積云、積云和高積云的共同特征云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡(jiǎn)表（二）讀第四、五小節(jié)完成下表卷層云高層云雨層云積雨云卷層云高層云雨層云積雨云云名形態(tài)變化位置天氣征兆云的種類簡(jiǎn)表（二）卷層云卷云聚集，向前推進(jìn)像白綢幕蒙住天空高晴轉(zhuǎn)陰高層云卷云越變?cè)胶裣衩Ａд谥?yáng)低將下雨雪雨層云高層云變得更厚暗灰色云塊密布天空更低雨雪連綿積雨云積云迅速形成高大云山烏云密布天空更低雷雨冰雹據(jù)表請(qǐng)找出卷層云、高層云、雨層云和積雨云的共同特征光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡(jiǎn)表讀第六小節(jié)完成下表暈華虹霞日暈月暈月暈華霞虹光名產(chǎn)生和分布情況色彩天氣征兆云的光彩簡(jiǎn)表暈產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍里紅外紫日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)華產(chǎn)生在高積云邊緣部分里紫外紅華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨虹雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)對(duì)面的云幕上彩色圓弧東虹轟隆西虹雨霞早、晚，太陽(yáng)照著對(duì)面的云彩云層變紅朝霞不出門，晚霞行千里

山上出現(xiàn)此云狀，又稱傘云、吊云，表示一天內(nèi)會(huì)下雨.如放大鏡園盤狀，浮現(xiàn)在天空，表示數(shù)小時(shí)后會(huì)吹起強(qiáng)大的風(fēng)

太陽(yáng)周圍有暈，呈現(xiàn)沙漠糊狀，表示半天后，天氣轉(zhuǎn)壞早晨出現(xiàn)火紅般的云，表示會(huì)下雨。傍晚出現(xiàn)，則會(huì)天晴卷云：呈條紋狀。天空出現(xiàn)卷云，表示低氣壓接近，半天或一天后將會(huì)下雨

\層云：又稱霧云。夏天早晨，

山麓的層云，逐漸上升，消失不見(jiàn)，表示天氣將轉(zhuǎn)好

卷層云：是薄云的一種。常在太陽(yáng)、月亮周圍形成曇。半天后，可能會(huì)下雨積云：成綿花狀。此云出現(xiàn)，天氣不會(huì)很快轉(zhuǎn)壞。夏天最常見(jiàn)此種云卷積云：呈魚鱗狀。半天后，就會(huì)下雨高積云：成綿羊毛狀。由西往東移，天氣將變壞；由東往西移，天氣將轉(zhuǎn)好高層云：又積雨云、雷云。多半云彩出現(xiàn)前先出現(xiàn)高層云亂層云：朦朧月夜，天空出現(xiàn)陰沈的亂層云，表示數(shù)小時(shí)后會(huì)下雨積亂云:冬天下雨就是此云所致。

不過(guò)下雨時(shí)間很短，還會(huì)電閃、雷鳴棉花云，雨快臨;云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥”;天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻；黃云翻，冰雹天；亂攪云，雹成群；云打架，雹要下；黑云黃云土紅云，翻來(lái)覆去亂攪云，多有雹子災(zāi)嚴(yán)重;久晴大霧陰，久陰大霧晴;太陽(yáng)現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見(jiàn)面。諺語(yǔ)當(dāng)堂訓(xùn)練

我們還可以根據(jù)云上的光彩，（①）天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是（②）的，外層是（③）的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明（④）；出現(xiàn)晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。1．文中①處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）2．?dāng)喽ǎ拢贫ǎ茫茰y(cè)Ｄ．猜想3．文中②處應(yīng)填的顏色是_______________，③處應(yīng)填的顏色是__________。4．文中④處填天氣狀況是_________________________，⑤處填天氣狀況是________________________________________________。Ｃ紅色紫色陰雨天氣就要到來(lái)最近幾天里天氣晴朗5．“……是大風(fēng)雨的征兆”中“征兆”的意思是_______________。6．這段文字第一句話是（）Ａ．承上啟下的過(guò)渡句Ｂ．這段文字的中心句7．這段文字采用了_________________________的說(shuō)明方法。8．這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）Ａ．總——分Ｂ．分——總Ｃ．總——分——總征候，先兆Ｂ舉例子、作詮釋、引用Ａ看云識(shí)天氣第二課時(shí)學(xué)習(xí)作者抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明的方法以及打比方、分類別等說(shuō)明方法的作用。了解云和天氣的關(guān)系，培養(yǎng)觀察自然和探索自然的興趣。

明標(biāo)自學(xué)

1、了解分類別、打比方等說(shuō)明方法的意思和作用，嘗試從文中找出相關(guān)說(shuō)明方法的語(yǔ)句并體會(huì)其作用。

2、嘗試用打比方、分類別等說(shuō)明方法，介紹一事物。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

說(shuō)明文中常用說(shuō)明方法六種常用方法——

分、下、舉、作、列、打四種補(bǔ)充方法——

作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表等注意有些說(shuō)明方法與修辭方法、論證方法有類似的地方，但在提法上是不同的。比喻、對(duì)比——打比方、作比較舉例論證——舉例子說(shuō)明方法的表達(dá)作用（找規(guī)律、找方法）突出被說(shuō)明對(duì)象特征使說(shuō)明內(nèi)容具體化使說(shuō)明生動(dòng)、形象準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行解釋說(shuō)明使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，增加說(shuō)明的趣味性使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰

作比較列數(shù)字、舉例子打比方、摹狀貌下定義作詮釋引用分類別你太聰明了，再見(jiàn)！列圖表：更簡(jiǎn)單、具體、形象。

秘笈三：

一、辨析說(shuō)明方法。

1、命題方式：

考查對(duì)說(shuō)明方法的掌握主要有兩個(gè)方向：

（1）、會(huì)判斷。

（2）、會(huì)分析其作用。說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)2、說(shuō)明的方法及其作用提示：

1、舉例子：具體形象地說(shuō)明了說(shuō)明的對(duì)象……的

特點(diǎn)，便于讀者理解。

2、分類別：條理清晰地說(shuō)明了……的特征。

3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了……的……特點(diǎn)，

增強(qiáng)文章的趣味性。

4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了……的……

特點(diǎn)。使說(shuō)明的對(duì)象更加真實(shí)可信。

5、作比較：通過(guò)…和…的比較，突出了……

的……特點(diǎn)（地位影響等）。

6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明……本質(zhì)特

點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。

說(shuō)明的方法及其作用提示：

7、作詮釋：準(zhǔn)確、有側(cè)重地說(shuō)明了……的……

（性質(zhì)、特點(diǎn)、功用、原因)

8、列圖表：具體、直觀、條理清晰地說(shuō)明事

物……的特征（事物之間的聯(lián)系和區(qū)

別），使讀者一目了然。

9、摹狀貌：具體、生動(dòng)地描寫了事物的……特

征。

10、引用：1、引用具體事例，具體的說(shuō)明

了……，體現(xiàn)說(shuō)明文準(zhǔn)確性。

2、引用名言更有說(shuō)服力的說(shuō)明了……，

增添文章文采，體現(xiàn)說(shuō)明文準(zhǔn)確性。

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

通讀全文，體會(huì)作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法把事物說(shuō)明的清楚、生動(dòng)的，然后劃出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)說(shuō)明方法的作用，最后小組合作探究，交流：

a、“云就像是天氣的‘招牌’：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?/p>

b、“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗?！?/p>

c、“好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波”。

d、“像棉花團(tuán)似的白云”。重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……句采用了

打比方

的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。

具體細(xì)品

3、文中還有和作者描寫各種云形態(tài)的句子取得同樣效果的語(yǔ)句嗎？試著找出來(lái)，并作適當(dāng)分析。

它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗……還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……

分析：這一段用了打比方的說(shuō)明方法，非常生動(dòng)形象地描寫出了云的姿態(tài)萬(wàn)千的特點(diǎn)。

打比方：是通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。

作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

重點(diǎn)研討，掌握說(shuō)明方法

學(xué)以致用

3、運(yùn)用分類別或打比方等說(shuō)明方法，介紹你熟悉的某一事物。

要點(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果學(xué)習(xí)目標(biāo)四

1、歸納總結(jié)，體驗(yàn)參與課堂學(xué)習(xí)的成果；

2、培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。

了解了有關(guān)看云識(shí)天氣的知識(shí)；要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征；說(shuō)明的條理要清楚；說(shuō)明的語(yǔ)言可生動(dòng)；說(shuō)明的方法有打比方、分類別等?！c(diǎn)回顧，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

討論交流：你在本課中學(xué)到了哪些知識(shí)？課堂檢測(cè)，促進(jìn)知識(shí)遷移1．本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，又十分準(zhǔn)確。在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。體會(huì)其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們……那些低而厚密的云層，________（一定有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來(lái)，________（一定有時(shí)常常）竟會(huì)帶來(lái)冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣有_______（相當(dāng)一定非常）的限度。2．下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。①人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨”。②夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。③太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。④所以有“