高中語文高考二輪復(fù)習 專題專項增分練(十五)小說閱讀(一)

專題專項增分練(十五)小說閱讀(一)(時間：40分鐘分值：40分)一、閱讀下面的文章，完成1～4題。(20分)驢阿四東北光復(fù)前，在哈爾濱的平房駐扎著一支特殊的部隊。這支部隊很怪，雖然那幾幢高低不同的房屋被鐵絲網(wǎng)圍起，而且間距不遠皆有哨兵把守，卻不見荷槍實彈的士兵進進出出。附近村屯的農(nóng)民來這近旁耕種，都覺得蹊蹺。后來漸漸傳出消息，說那是支“老鼠部隊”，專門有人研制細菌，在老鼠和活人身上做試驗，是座“魔鬼窟”。于是農(nóng)民就害怕了起來，再去田里勞作時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，唯恐被日本人捉去當實驗材料。果然，這支部隊開始向農(nóng)民大量征集黃鼠，每月每戶必須上繳五只。黃鼠是一身體細長的動物，四肢短小，尾巴蓬松著，除背部為棕灰色外，其余皆為黃色。當?shù)厝私兴包S皮子”，其實它的學(xué)名叫“黃鼬”。黃皮子也的確是一個無賴。白天你見不到它，一到夜晚，它卻從倉房、柴火垛或者雜貨堆里招招搖搖地出來了。村民都很煩它，但又不敢捉它。據(jù)說這東西有時會放出一股氣息，人聞了會癲狂，所以捉它的人無不心懷恐懼。六村人中有一個叫阿四的，他在那支“老鼠部隊”旁種了兩畝地，還和老婆開了一爿豆腐店。做豆腐的人家少不了要養(yǎng)一頭驢，用來拉磨。阿四家就有一頭黑驢。一般人家的驢都很骯臟，一身的泥土，可阿四家的驢卻被伺候得極是干凈。它的毛發(fā)油光光的，看不見一絲灰星，驢就仿佛披著一整塊黑緞子似的。阿四是個天不怕地不怕的人，他不怕捉黃鼠。夜晚他蹲在雞架旁，徒手候著黃鼠。當它搖著大尾巴而來，剛要把爪子伸向雞時，阿四已眼疾手快地活捉了它，將它投入鐵絲籠中。左鄰右舍有不敢捉黃鼠的，就求助于阿四。阿四人極爽快，一求即應(yīng)。所以“老鼠部隊”征集黃鼠時，阿四比誰都忙，晚上蹲在雞架或柴垛旁，機敏而辛勞地捉著黃鼠。交不上黃鼠的人家是要挨罰的。阿四幫人捉了黃鼠，等于救人于難，鄰人也用多種方式犒勞他。阿四白日去農(nóng)田勞作，有一次他溜到“老鼠部隊”的鐵絲網(wǎng)前，他聽不見人語，倒聞得一些牲口的叫聲，比如馬和牛的叫聲。他回家跟老婆說這事，倒遭了頓罵，以后去田里，便不再冒險。有一天阿四為了往田里運肥料，就把驢牽來了。驢身上吊著兩個草袋，里面裝著糞。阿四見白菜長得又黃又瘦，擔心土地的養(yǎng)分不足，想給它追追肥。那天非常熱，阿四追完肥，就躺在壟間睡著了。等他醒來，驢不見了。空蕩蕩的大地上，連個驢的影子都沒有了。阿四想著它也許自己回家了，牲口都有靈性，認得家門的。阿四回了家，仍未見驢。滿村子找遍了，也還是沒有。老婆罵他丟了驢，說以后還怎么做豆腐。鄰人聽說阿四把驢丟了，就對他說，這驢一定是讓“老鼠部隊”的人抓去做試驗了，找也是白找，趁早死心得了。阿四家沒了驢，他老婆就自己天天清晨起來推磨。她罵阿四：“好好的驢你給我丟了，讓我遭個驢罪！”阿四急了，說：“我給你找驢去，找不到不回家！”說著，就出了家門，他老婆只當他是說氣話，并不在意。阿四這一走就是一個月。驢沒回來，他也沒回來。大家猜他是去“老鼠部隊”要驢去了，可誰又敢去那里找阿四呢？一個初秋的下午，阿四回來了。他衣衫襤褸，丟了一條胳膊，臉上滿是被鞭打的傷痕，看人時直打哆嗦，而且見了誰都不認識。人們把阿四領(lǐng)回家，他竟然連老婆孩子也不認識了，而且一句話也不會說，不在屋里待，偏偏要住在驢圈里，在地上跟驢似的滾爬，時時發(fā)出驢的叫聲。村民都說，阿四沒找著驢，自己倒成了驢，于是就叫他“驢阿四”。驢阿四吃住都在驢圈里，時常嚼草吃，一到正午，他就“歐唔歐唔”像驢一樣叫，那聲音很蒼涼，讓人聽了心酸。沒熬到東北光復(fù)，驢阿四就死了。六村的人終于盼來了日本人戰(zhàn)敗，當他們看到“老鼠部隊”在沖天的火光中化為一片廢墟時，都嘆息著說：“可惜了驢阿四！”(原文有刪節(jié))1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是(4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得0分)()A．這篇小說用簡練的文筆來敘述故事，小說的情節(jié)離奇、曲折、緊張，帶有傳奇色彩，人物形象刻畫豐滿。B．農(nóng)民聽說“老鼠部隊”研制細菌，并在老鼠和活人身上做試驗，去田里勞作時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這樣的描寫從側(cè)面表現(xiàn)了“老鼠部隊”的兇殘。C．小說作者以敘事人的身份，借助細膩的心理描寫、生動的動作和語言描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展，如寫阿四捉黃鼠、他與老婆吵架等情節(jié)都是如此。D．作者沒有從正面寫阿四進入“老鼠部隊”找驢的情景，而是寫阿四被放回來后的慘狀，這樣照應(yīng)了前文農(nóng)民聽到的傳聞。E．“老鼠部隊”最后在沖天的火光中化為一片廢墟，這說明驢阿四的死喚醒了更多的村民，是他們放火燒了這座“魔鬼窟”。2．小說第一段交代特殊部隊的情況，對全文有何作用？(4分)答： 3．小說中的阿四是一個怎樣的形象？請簡要分析。(6分)答： 4．請結(jié)合全文，探究這篇小說的作者的情感取向。(6分)答： 二、閱讀下面的文章，完成5～8題。(20分)漢字的戰(zhàn)爭嘉男突然，喊殺聲從四面的草叢中整齊地躍起，參差不齊地向內(nèi)聚攏，稠密的大軍迅速彌合成了一個完美的圈子，向中心移動著，越來越近。兵和伙伴們亢奮地揮舞著大刀，向外沖，閉著眼睛一路砍殺，喊聲和呻吟聲交織在一起。他只看到血，卻沒有路，不斷地有人擋在他的面前，他不斷地揮刀，一寸寸向前。揮殺間，他突然感到左大腿涼了一下，身體無法平衡，撲通倒下去，緊接著傷口就熱辣辣地劇痛起來，他少了一條腿。然后，右大腿也嗖地一涼，火辣辣地痛，他躺在血腥的大地上，凄然地望著鋒利的刀刃劃過一道道嗜血的寒光斫向一個個血肉之軀。為了不被踩死，他揮舞著手臂，從千百只腿腳的縫隙中向外圍爬去，敵人只忙于站立的人，沒有人注意他，注意到也沒有人會相信他能活下來，于是，他有機會繼續(xù)爬著，那場混亂的廝殺漸漸地落在他的后面，聲音漸遠了……終于，他爬到了附近的一座小山丘上，他以為這樣可以看得遠一些，把世界看得清楚一些。他還在這里找到了止血的草藥，忍著苦用嘴嚼爛，敷到了傷口上。血止住了，可他失了太多的血，廝殺和爬行耗盡了他全部的力氣，他咬著牙掙扎著想坐起來，但還是像坍縮的枯木一樣倒了下去。天地間只是寂靜。不知過了多久，他醒來。他聽到一聲低沉的問話：“喂，你叫什么？”他四下望了望，沒見到人，很是困惑。這時那聲音又問了一遍同樣的問題。他這才遲疑地答：“我……叫兵?！薄氨俊薄皩?，古人發(fā)明我這個字的寫法時，我的形狀是一個人雙手舉著斧頭?！薄班蓿潜靼??！蹦锹曇粽f。兵說：“這個字本義是兵器，不過現(xiàn)在引申為兵士了?！蹦堑统翜喓竦穆曇粲滞榈卣f：“剛從戰(zhàn)場上下來吧？該死的戰(zhàn)爭，都把你變成我了。”兵又困惑地四處逡巡，不解地問：“我怎么變成了你，你是誰，你叫什么？”“我叫丘。”“丘？”“就是你身下的小土山啊，寫出來跟你原來很像的，跟你現(xiàn)在的樣子一模一樣。”兵低頭看看丘，上下左右地研究，說：“你一定也經(jīng)歷過一場惡戰(zhàn)，戰(zhàn)爭真是殘酷啊，看，你的兩條腿都被炸飛了，跟我現(xiàn)在一樣！”丘說：“你說得不完全對。‘丘’字的本義是小土山，古人造這個字時的寫法是，兩個小山在一條地平線上，后來，經(jīng)過金文和小篆的演變，就變成現(xiàn)在這個樣子。但我的身世可沒這么簡單，我原來可是‘岳’啊，我搞不懂是哪一場戰(zhàn)役，一方的士兵把我的半山腰做了陣地，另一方就向我猛烈開火，把我的下半身炸毀了，上半部轟隆隆塌下來，可憐我巍巍一座山岳，唉，淪落成現(xiàn)在的小丘，唉?！北c點頭，思考了一會兒，找到一根木棍支撐著身體，大口大口喘息著，艱難地把自己立起來，可是沒立住，傷口的劇痛又讓他大叫一聲倒了下去，汗都滴到了丘的身上。丘說：“你要干什么？別看我現(xiàn)在這個樣子，但還能給你庇護，給你提供草藥，提供野菜或干果，你就在我這兒好好養(yǎng)傷吧?！北徽f話，仍然喘息著，一臉大汗，他咬緊牙，又一點點把自己的軀干立起來，終于立直了，疼痛使他渾身顫抖，但他堅強地挺住了，沒有再倒下去。他看著遠方對丘說：“哥們兒，別灰心，你看，我，一個失去雙腿的士兵，再加上你這個小山，就是一個‘岳’字啊，又一座山岳不就矗成了嗎？戰(zhàn)爭破壞了我們各自的完美，但我們齊心合力，就能使殘存的事物重新變得完美！”天上的云看見，一座新的山岳長成了。它慢慢地變得高大偉岸，變得豐饒，變得祥和純凈，成為地球上的旅游勝地，和平的人們在山巔灑下歡樂的笑聲……(有刪改)5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是(4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得0分)()A．文章開門見山交代了戰(zhàn)場環(huán)境，渲染了緊張悲壯的氣氛，暗示了“兵”凄慘的命運，從而奠定了全文的感情基調(diào)。B．“天上的云看見，一座新的山岳長成了”一句，既以第三方角度說明了事件的真實性，又寫出了作者此時的欣慰之情。C．本文構(gòu)思精巧，主人公未設(shè)成人物，而是用形象的漢字代替，由“兵”到“丘”再到“岳”，真可謂匠心獨運。D．本文擬人手法的運用令人印象深刻，形象的語言增添了文章的趣味，“兵”與“丘”的對話即是如此，諧趣橫生又沉重感傷。E．本文情節(jié)跌宕，波折起伏，“兵”的遭遇坎坷而又富有傳奇色彩，“兵”的情感也經(jīng)歷了“亢奮—絕望—困惑—堅強”的變化。6．“他咬著牙掙扎著想坐起來，但還是像坍縮的枯木一樣倒了下去”一句在文中有什么作用？(4分)答： 7．文章以“漢字的戰(zhàn)爭”為題，有什么好處？(4分)答： 8．本文主題意蘊豐富，請談?wù)勀愕睦斫狻?8分)答： 答案1．選BDA項，小說的情節(jié)“離奇、曲折、緊張，帶有傳奇色彩”錯，小說情節(jié)并不“曲折、緊張”；C項，小說中沒有細膩的心理描寫，主要通過動作、語言描寫來推動故事情節(jié)發(fā)展；E項，“驢阿四的死喚醒了更多的村民，是他們放火燒了這座‘魔鬼窟’”于文無據(jù)。2．交代這支特殊部隊的“神秘”，引出下面的傳言；附近村屯的農(nóng)民在這近旁耕種，為下文寫阿四的故事做鋪墊。(每點2分)3．阿四是一個處于社會底層的農(nóng)民。①為人勤快：種地、開豆腐店，連養(yǎng)的驢都伺候得極是干凈。②膽大機靈：能徒手捉黃鼠，敢溜到“老鼠部隊”的鐵絲網(wǎng)前。③熱心助人：左鄰右舍有不敢捉黃鼠的，就求助于阿四，阿四一求即應(yīng)。④性格倔強：驢丟了，被老婆罵，不顧勸說到日軍那兒找驢，釀成悲劇。(每點2分，答出三點即可)4．①阿四因找驢而落入“老鼠部隊”成為犧牲品，表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭中飽受磨難的百姓的同情；②日軍“老鼠部隊”拿中國百姓做試驗，表現(xiàn)了作者對日本軍國主義罪行的強烈憤恨；③村民勸阿四不要找驢，對阿四的悲慘命運嘆息，表現(xiàn)了作者對普通百姓善良、質(zhì)樸的贊美；④“老鼠部隊”在沖天的火光中化為一片廢墟，表現(xiàn)了作者對“老鼠部隊”最終覆滅的痛快之情。(每點2分，答出三點即可)5．選AEA項，只是營造了緊張的戰(zhàn)場氣氛，并沒有奠定全文的感