小學期末家長會學生發(fā)言稿

第86頁共86頁小學期末家長會學生發(fā)言稿小學期末家長會學生發(fā)言稿。熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的學校領導、教師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：大家下午好!今天是個特殊的日子，我站在這個____臺上，代表全校的同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經歷，而是想借此時機給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!教師也同您們一樣，希望學生有長進。我們的成長離不開教師的辛勤培育，更離不開您們的精心保護和配合，假設一旦失去了這些，我們的安康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們可以大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果數學考試只落得了個30幾分，我好懊悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：1、經常過問我們在校的學習情況。2、教育我們要有端正的學習態(tài)度。3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。自從我們上小學六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6(2)班有兩位非常負責任的教師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關心。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠教師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、仁慈、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的教師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位教師的帶著下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關心下，教師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!我很感謝學校的領導和我的班主任劉教師以及所有關心和幫助我的教師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、教師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號!謝謝大家!小學期末家長會發(fā)言稿小學期末家長會發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長，親愛的同學們：首先請允許我代表學校向各位家長致以衷心的問候，對你們在百忙之中可以抽時間前來參加暑假前的這次家長會議，表示深深地謝意!感謝你們對我們工作的理解和支持。同時也對本次期末考試獲得優(yōu)異成績的所有同學表示熱烈的祝賀!時間過得真快呀，忙繁繁忙的一個學期又過去了，我作為班主任，這一學年和孩子們朝夕相處，看著他們一天天長大，一天天進步，我的心里是多么的快樂啊!那么今天召開這次家長會議，我想從以下六方面談起。一、我們的學校XX小學我們的學校位于巍峨的瑤臺山下，風光秀麗的白沙河畔，學校環(huán)境優(yōu)雅，校園內蒼松翠柏傲然挺立，花壇里草茵茵、花艷艷，教學大樓莊嚴宏偉，學生宿舍寬闊舒適，是一所名符其實的綠化先進單位。我們的學校教學根底設施齊全：電腦室、多媒體室、圖書閱覽室、音體美室，樣樣齊全。這些為學生的生活、成長、學習搭建了一個可持續(xù)開展的教育平臺。學校還擁有一流的教師隊伍。教師們個個愛崗敬業(yè)，經歷豐富，和藹可親，無私奉獻，教學成績非常顯著，每次統(tǒng)考我校成績排名穩(wěn)居中心校前三名。在這充滿美麗、文化濃郁的校園里。學生們愉快的學習、讀書、嬉戲玩耍，生活的非?？鞓?。所以只要步入我們的學校，一定被它美麗的風景和獨有的校園氣氛深深吸引，您一定會翹起大拇指稱贊瑤臺山下一顆璀璨的教育明珠,所以我真誠的對各位家長說：把孩子送到XX小學，您們沒有錯，可以放心。二、班級建立情況班級建立是要講究方法的。我的班級管理方法是：始終堅持做到勤、嚴、細、實四個字。勤就是腦勤多考慮、眼勤常觀察、嘴勤多理解、腳勤常家訪、手勤?？偨Y。。嚴，即：學習嚴、紀律嚴、衛(wèi)生嚴。細就是用心要細密，做事要細心。實就是工作扎實、做事踏實。在班級特色方面，我創(chuàng)設書香文化建立氣氛。書香建立包括：1、利用教室墻壁和黑板報營造書香氣。在黑板上創(chuàng)設好書推薦、詩歌園、學生園地等欄目。在墻壁上張貼名言、貼手抄報、優(yōu)秀日記等。2、建立圖書角。捐出自己喜歡的課外書籍，保證學生有書讀。3、組織豐富的讀書活動。如：美文誦讀競賽、故事會、賽詩會、讀書心得交流會、課本劇表演等。4、寫讀書筆記。學生每人準備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書那么寫寫等等。如今閱讀已成了孩子的一種習慣，我和學生都行走在溢滿書香的道路上。三、對學生評價(一)品德方面：我很自豪地說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的品行都是好的。比方上課了黑板沒擦，他們會爭先恐后的去擦;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;見到教師都能主動問好(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長也有短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著根底，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。(1)趙XX同學是我們班的班長、她學習認真、字跡漂亮、普通話標準，經常代表班級參加演講比賽。(2)朱XX、張XX、王XX同學腦子靈敏、上課積極發(fā)言、在課間經常看見一群同學圍著他們討論和請教各種學習問題。(3)任XX、尚XX、任XX、秦XX這四名女同學是班里的女豪杰，也是語文學習組長。班里有什么活動，總少不了她們的身影，每當語文課檢查時，也能看見她們認真的身影。(4)郭XX同學性格開朗、大方得意，喜歡唱歌跳舞，在她的帶著下，班上的同學們都很喜歡上音樂課。(5)王XX、史XX、柴XX同學性格內向，作業(yè)書寫一貫都很認真，尤其寫字、繪畫方面有自己的獨特觀念和想法。(6)楊XX同學的進步是有目共睹的，全班的學習進步最大的也是他。雖然一學期沒來上學，但是他底功扎實、腦子靈敏、刻苦認真，每次測評都能獲得好成績。(7)馬XX同學是一名愛讀書的好孩子，班里數他讀書最多，閑暇時刻常常見他捧著書讀，難怪他思維活潑，知識面廣，有個性、有主見。(8)沈XX、張XX、王XX、張XX、李XX、蔣XX、李XX、王XX同學以前總是不按時完成家庭作業(yè).，成績不佳。但是，這學期他們學習積極，三科成績相比較從前都有了多多少少的進步。這說明他們還是很有潛力,但需要再加把勁。四、教育方法和理念(1)要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。如：生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。(2)重視孩子的安康。這里的安康不僅指身體的安康，更為重要的是孩子的心理安康。(3)給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的家庭學習環(huán)境。孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將。(4)言傳身教。家長所言所行，以身作那么，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，孩子會產生潛移默化的作用，五、關于暑假期間建議。暑假就要到了，怎樣讓孩子度過一個安康而有意義的暑假，如今我給家長提幾條建議：1、有方案完成暑假作業(yè)：暑假作業(yè)要有方案地寫，不可一下子寫完，也不能快開學了瘋狂地補。2、薄弱學科補差：根據期末考試成績有目的地查漏補缺，把薄弱學科通過自學、補習、請教等途徑，讓成績得到進步。3、讀書長見識：制定讀書方案，堅持每天讀課外書、寫好讀書筆記，讓書香與假期相伴。4、嚴禁孩子制止進入網吧、游戲機房、臺球房等不適宜的娛樂性場所，不參加有害身體安康的活動。5、暑假筑起平安門：暑期一定要注意孩子平安;家長教育孩子注意：游泳，飲食、交通、防火、防電、防盜、防被騙，防雷擊等平安。六、征求家長建議和意見下面請各位家長針對我們的教學工作提一些珍貴的建議和意見，以便我們今后做的更好。今天的家長會到這兒就完畢了，謝謝大家!小學期末家長會發(fā)言稿范文(二)尊敬的家長朋友：你們好!因為孩子，我們又一次坐在了一起，你們的到來就是對我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，對你們多年來對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。我們應該說是老朋友了。老朋友見面，說話也就更方便，今天家長會開始之前，我想給大家讀一篇我在博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。期末測試考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的修改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到可惜。為平時訓練抓住了某個題目而暗自竊喜，王心儀同學考了84分，可她已經盡力了，朱正新同學考了81.5分，明天要好好表揚表揚他;覃茜同學又是第一名，可真不簡單啊;陸振華這孩子，就差兩點五分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要落伍了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴重，看來這方面還有所欠缺啊。昨天，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯并讓家長簽字。孩子們有的歡喜有的愁。晚上，我一直把手機放在口袋里，因為我想著肯定會有家長打來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期末考試啊!可直到11點我的手機自動關機，也沒有一個家長打來。今天一早，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個家長在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個家長的名字，有的孩子錯題還是原封不動的放在那里，可家長的簽名卻赫然供在試卷最上方。突然很灰心，為堅持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我。這只是一個孤獨的戰(zhàn)場，場上只有我和孩子們。聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長會覺得很冤枉:我平時很關心孩子的學習啊，只不過這次沒和教師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經很不錯了;教師，我孩子的作業(yè)我已經按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經做完了。那么，今天，家長會的第一內容我想先給大家介紹一下本次期末考試的根本情況:本次期末測試的內容是1至4單元的綜合知識。本想在考試后將學生考試的名次寫在試卷上，讓家長理解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，假設公布排名會給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為教師，每一個學生在班級中所占的位置是非常清楚的，我想:作為一個家長，自己孩子的學習在班上處于一個什么位置也應該非常清楚，這里，我只將各個分數段的情況作一下說明，散會后假設有家長想理解孩子的詳細位置的可以到我這里來看一下。本次期末考試90分以上的7名同學，80到89分的27名同學，70到79分的7名同學，60到69分的沒有，不及格的共4名同學，其中兩名同學50多分，2名同學30分以下，(這兩個同學作文都沒有寫)。最高分99，最低分13.5(相差實在太遠，不知道各位家長是何感受)。平均分79.5，優(yōu)秀率37.8%，及格率91.1%。各位家長可以對照此分數段大致理解一個自己的孩子處于一個什么位置。當然，一次測試也說明不了什么，關鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關，把這個破綻補起來，這樣我們測試的目的也就到達了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識破綻就像孩子前進路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補坑卻無從補起了。在這里，我想借此時機反問各位家長一句:拿到試卷后，您和孩子一起分析^p問題了嗎?想方法補坑了嗎?假設沒有，下一次測試過后，咱們亡羊補牢，千萬不要一味的責怪孩子，也不要置之不理?？荚囘^后我期待著在座各位的，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字。第二個方面，我想談談家庭作業(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預習、背誦、寫生字、語文課堂作業(yè)、同步練習。這些作業(yè)我已經擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完好了，每一課書上是否有已預習和已背的人簽字，每一次教師修改正后錯的題是否已經改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。以上作業(yè)要求全部到達的家長請舉手。下面我想說說這些要求沒做的危害:1、不預習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預習的根底上的。2、不背誦，所學的知識沒有積累，眼前的損失是不會做考試中的原文填空題，長遠的損失是不會寫作文。3、寫生字不改錯，這個字下次就還會寫錯。4、語文課堂作業(yè)、同步練習不做完，應該掌握的知識點就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡單的題就做，難的題就不做的壞習慣。教師修改之后不改錯，那就等于這次作業(yè)你白做的，因為會做的你還是會做，不會做的你還是不會做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個小時修改作業(yè)也變得毫無意義。本來，作為教師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，同步練習屬于課外作業(yè)，應該由家長修改。我也曾想做這樣的要求，但考慮到有的家長可能不會改，后來我就想我辛苦一點，改就改吧，于是每天再忙，我都會抽出一個小時的時間來改同步練習。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不催促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我假設發(fā)現我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。這點我希望各位家長檢查孩子作業(yè)時一定要催促孩子把上一次作業(yè)的錯題改正來。第三，我想對各位家長提以下幾個要求:1、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關，不可馬虎。2、每次做語文課堂作業(yè)和同步練習之前一定要催促學生改錯，如發(fā)現學生有一次沒改錯，課堂作業(yè)我會繼續(xù)改，但同步練習你的孩子的作業(yè)我就不會再修改了。交由家長修改。3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會通知你來校和孩子一起補作業(yè)。要求不多，可有點狠，可能有的家長會覺得我說話有點不留情面，可是，明白事理的家長一定能理解，因為我說這一切的目的只有一個，那就是為了您的孩子好。因為，我的孩子有46個，而你的孩子只有這一個或兩個。什么都可以補，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時間，可您的孩子再也不會有時間去讀另一年級。許多年之后，當你和你的孩子回過頭來，你會覺得，幸虧那時候蔣教師那么狠狠的逼我和我的孩子。班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快(例如：余林易、覃茜、龍安康、黃佩林、張澤濤申慧婷、申宇鵬、申宇帆、秦順坤、周志宇、鄒銘詩、莫文杰、張可等學生)?？赏瑫r也有一部分學生上課的時候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒有教師催促，就記不得，改的時候，教師不在面前，他就改正不完。正是因為孩子學習習慣和學習態(tài)度上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，就拿作業(yè)來說，同樣的作業(yè)，有些孩子二三非常鐘就做完了，有的要做兩個小時甚至三、四個小時。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是孩子在學習態(tài)度上有問題。學習態(tài)度制約學習的效率，制約學習的成績，制約考試的成績。良好的學習態(tài)度是學習成功的重要內因之一。(平時成績作業(yè)情況全班99%的同學能認真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，但家庭作業(yè)不寫的情況很嚴重，劉家信、建、尹佳、鄒萸亮、王俊豪、林鑫經常欠交或遲交家庭作業(yè)，不主動補齊作業(yè)。)第三，家庭的重視程度有差異。每個孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對孩子是關心備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。比方：有的孩子聽寫本上家長簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現有的孩子有明顯的錯誤。還有，背誦課文家長簽過字了，可是在我面前過關的時候結結巴巴。其實這些家長是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關系這樣一個信息。有個別家長對孩子的成績更是不管不問。眾所周之，一個孩子的成長，受到學校、家庭、社會，三方面的影響。對于小學生來說，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長不要指望把孩子往學校一送，就沒自己什么事情了。確實，學生的智力和承受才能并不一樣，我們班也有幾位同學真的是不夠聰明，但應該不是低智商。小學階段是根底教育，普及教育，只要學習習慣、學習態(tài)度沒問題，也就差不到哪里去。因此我們更應關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種情商，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種可以持之以恒、迎難而上的心理品質。假設孩子在學習中形成了這股鍥而不舍、持之以恒的精神，將來受益終生。各方面都有進步的同學越來越多，而且進步了一大截，如王心儀、李雅維、朱正新，還有張澤濤、、黃義勇這兩位同學通過家長、教師對他們的細致與耐心教育，這兩個學生整個都變了，學習心靜了，習慣好了，答卷速度加快了。總之，在我眼里，我們班無差生，只有努力與不努力之分。當然，差異畢竟是存在的，如今班級還存在一些不好的現象。尊敬的家長朋友，請記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。讓我們家校合作，共創(chuàng)孩子美妙人生。愿我們班向著各位家長希望的方向開展，愿我們的學生蓬勃向上，身心安康，愿我們的孩子都能成龍、成鳳。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家!學期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:大家上午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡,促使我們不斷改進工作和進步自身素質,如今由我來介紹這學期本班新來的2位教師,一位是的汪教師。一位是曹教師!(大家認識一下)我園也經過多方努力,也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如:增設了大型玩具和各種教學教具等)我園也將在下學期申報區(qū)一級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步,我們的各種活動〔例如：豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等〕。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。一、教育任務:實行保育和教育相結合的原那么,對幼兒施行體、智、德、美,全面開展的教育,促使其身心和諧開展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的將來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心安康開展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發(fā)生。1、每天保證有一小時的戶外活動時間,早上晨煉內容豐富,課后有課間游戲。2、每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合教師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進展五必。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養(yǎng)素,而且注重營養(yǎng)搭配,保證幼兒的供給量,(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有蘋果,香蕉,西瓜,綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類,火腿等等。③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的才能。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的才能。中午進餐方面我說一下,有些家長擔憂自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:15，如今天氣較熱,我園更注重飯菜質量和湯的效用,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位教師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如蔡錦耀.蔡攖婷.黃欣語.陳子揚.葉詩婷.等人有很大進步,。④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯,在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來,用以貼紅花欄,到如今還有部分人沒交上來。⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,教師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒,這樣才能保證他們上午來園上課有精神。⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進展消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發(fā)熱,拉肚子等教師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打給你們。在這學期有很多小朋友發(fā)燒生病,抵抗才能有所下降,在這提醒家長在季節(jié)轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這里表揚:李云鵬.梁煒浩.胡煊.連悅.王曉桐.荊斌等家長積極來電請假。二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教他們不會寫！我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快！2、培養(yǎng)幼兒自我保護才能,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的才能及其應變才能的詳細表現。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心安康得到保障,,能知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。我們也在十四周時進展了消防演練。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較淘氣的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習慣！4、平安工作應注意,幼兒的平安工作關系到全體幼兒的生命平安,牽動著家長的心,我園把平安工作放在頭等重要的位置上,加強教師的責任心,同時家長與班級教師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切平安事故都在防范。5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。6、在平安事故中,由于個別小孩比較淘氣，,最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以防止的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和平安都得到了保證。三、教育工作1、培養(yǎng)幼兒的根本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進展禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)那么(如教育幼兒保護文具、圖書、保護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程:①識字、語言:語言包括講故事,兒歌,孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發(fā)幼兒智力,增強興趣,培養(yǎng)才能的主要手段,培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達才能,認字、語言表達才能較強的有:黃欣語、謝深、劉瑩等。②計算:計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能,進步對計算興趣,本學期進展了5以內的手指速算，比較好的幼兒有等。③音樂、舞蹈:通過音樂教育,開展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現才能,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,也很棒，這方面較好的有等。④美術:美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,進步審美才能和動手操作才能。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,開展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美才能及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:等。⑤安康體育、社會科學:安康體育主要是能使幼兒的身體得到全面開展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的理解和認識等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有:等。3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體安康,品德優(yōu)良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優(yōu)秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:30—8:40),中午送飯時間(11:15—11:30),下午離園時間為(4:30—5:30),請各位家長遵守作息時間。5、家園聯絡手冊定時發(fā)放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通親密配合的作用,家園聯絡手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進展針對性教育并將孩子在家的情況以及您的珍貴意見或建議反響給我們以便協(xié)同教育,請家長按時交上家園聯絡。6、家長討論問題:①當你的孩子與別人爭執(zhí)時(打架、被欺負),家長是否要介入。②對于小孩告狀的事情你怎么處理。③對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(是多還是少)。④對于教師在園批評幼兒家長持是何態(tài)度,當然教師也不會亂批評。四、完畢語教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的教師,誠然幼兒園教師的工作比較瑣碎,教育的價值表達的也不明顯,不象小學中學教師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,誠然我們教師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比較厲害等但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恒心對待工作。家長會到此完畢，假設你還有什么不清楚或者想理解的地方，你可以和我們教師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力！，同時也希望家長們在今后工作的缺乏之處多予包容！謝謝！最新小學期末家長會校長發(fā)言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的各位家長：你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建立、教育、教學、教研等各個方面提出珍貴意見。本次家長會我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學校的管理。二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。一、學校的管理1、我校的育人原那么是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。本著這個原那么學校制定了各項規(guī)章制度。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學生高度負責的原那么而制定的。2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學生的品德，以教師的才能培養(yǎng)學生的才能，以教師的理想培養(yǎng)學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，到達一個以人育人共同開展的育人目的，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。3、“好習慣就是好人生?！睂W校對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原那么，對學生進展高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進展標準化教育。通過標準教育使學生真正到達會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。4、學校的規(guī)章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規(guī)章制度的落實情況進展考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進展考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。目的是標準教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重托。我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學生獲得開展和成功!二、下面我來重點談一談家庭教育問題。在全面施行素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是根底。目前，廣闊家長對家庭教育重要性的認識普遍進步，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大進步。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的開展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做。每一位學生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監(jiān)護權，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在教師的教誨之下。因此，作為一個家長，假設確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不疑心地主動加強與學校和教師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以說，家校聯絡在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個核心方面談談我的看法：1、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不管孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關心，尤其是照顧孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只照顧孩子的外表需要。那么，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2023年60多位高考狀元進展了調查，在調查時給他們提出的問題是一樣的：“你的父母最關心你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個一樣的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了?！备魑患议L知道動物老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會分開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正分開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現至少四個敗家子?！钡聦嵪喾?，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設計的種種游戲。關心，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式獲得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，于是將來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時假設干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就獲得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還開展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關心不僅要照顧孩子的物質需要，更重要的應該照顧孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從外表看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞缺點。愛并不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是他們學會做人、學會勤勉節(jié)省，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味著關心、理解、責任和尊重四個方面。2、培養(yǎng)孩子可開展的資。①責任意識，父母應當時時想著讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務勞動等等。②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的開展。)③仁慈教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是仁慈，第二是仁慈，第三是仁慈。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態(tài)。⑤守規(guī)那么、規(guī)那么意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人根本素質的表達，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。⑥理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，學生珍惜現有的學習、生活環(huán)境，學生懂得感恩。⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養(yǎng)學生濃重的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的泉。各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、安康、積極向上的學習氣氛，從而使學生真正安康成長。最后，我對各位家長提一點建議和希望：勤聯絡，不僅要與班主任聯絡，而且要與任課教師聯絡2023小學期末家長會發(fā)言稿教學內容：1、關愛孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。2、分析^p本次期末考試。3、談談孩子在校學習情況和表現。教學目的要求：1、引導家長明確家長在家庭教育中的作用。2、建議家長如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。3、建議父母應該怎樣引導孩子們學習和生活。4、對家長的希望和建議。教學過程：一、激情導入各位家長朋友：下午好!首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!下面，作為本班的班主任和數學文教師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：二、介紹開學半學期以來的學習情況：在開學將近2個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到教師的跟前來時，不知道要干嗎，到如今，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，并且會說謝謝教師。經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到如今根本能跟上教師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經會清掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。期末考試情況介紹：語文成績分析^p：本次考試，一二班學生及格率92.31%，優(yōu)秀率75%，平均分90.95.。從卷面的得分情況來看，總體成績一般，學生容易出錯的題，主要在以下幾各方面：第一題，由于學生粗心，總是把有些字母漏掉。在以后的教學中，逐步培養(yǎng)孩子們認真讀題做題的好習慣。第二題，有些學生拼音學得不好，還有學生不懂圖畫的意思，所以容易出錯。雖然拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷浸透拼音教學。第三題，有一部分學生忘記了字母規(guī)那么。第六題好多學生不認識(火山、目光、雨衣、東西)，大部分被學生出錯誤在這幾個詞上。在以后的教學中加強孩子們的詞匯量。第八題有些學生不明白怎樣填反義詞，容易出錯，歸結原因平時做的習題少，以后加強這方面的聯絡。第九題由于孩子比較小，好多學生不明白什么是選字組詞，所以答錯了。第十一題孩子們明白圖畫意思，但是拼音學得不太好，導致失分。在以后的教學中，加強對拼音的復習，讓孩子們在學習拼音的同時不會把拼音落下。當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意平安，不遵守紀律等等，為了孩子的安康成長，今天借此時機，和各位家長共同交流一下。三、重視孩子的習慣。好習慣，將受益一生。一些家長最擔憂的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。盡量防止一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的開展。而習慣的培養(yǎng)，那么要從小做起。四、學習過程中注意的事項。關于家庭作業(yè)：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數較多，讀的作業(yè)教師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，一周只有8節(jié)語文課，教學進度是一周4、5篇課文，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時間深化復習穩(wěn)固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3-5倍的時間來訂正。關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低;二是家長輔導沒有抓住重點;三是孩子才能的差異;第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是可以到達優(yōu)秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦、讀會，分清平翹舌，要求背誦的課文必須會默寫(在默寫課文的同時不但能多學好多字，同時也穩(wěn)固了孩子學拼音，真是一件收益多多的學習方法);課文中的二類字要求會認，會口頭組詞，會給這些字練習加拼音，打亂順序讀認。課文中的一類生字要求會寫，筆順正確，能純熟數出筆畫數，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經常及時復習穩(wěn)固前面學過的內容。默寫組詞一定要帶拼音。教師每天下午布置的語文創(chuàng)維新課堂這項作業(yè)，當孩子寫完之后，您一定要及時檢查，當發(fā)現孩子那道題做得不對，即使讓孩子糾正過來，并且教給孩子以后再碰見類似的題型，應該怎么做。更好的學習方法，您可以幫孩子準備一個錯題集本，把他平時在寫習題經常錯的一些題寫在這個本子上，那么復習起來就比較集中了。從期末考試后，每天的佳作中又多了一項就是預習課文，預習課文時希望家長監(jiān)視孩子做到如下：1、把空白的田字格的字填好，給田字格的字兩個詞，課文中的二類字組一個詞，把要求預習的課文讀熟。假設長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀才能的培養(yǎng)。一年級來說，題比較簡單，有些家長反映在家給孩子一讀題，他也會做，為什么到考試時成績去卻不理想呢?原因是您的孩子只會聽您給他讀題，他不會自己讀題。我們班成績好的同學有一個共同的特點，他們認識的字多，而且都會自己讀題。那么怎樣來您的孩子學會讀題呢?首先要求您的孩子多認字，其次培養(yǎng)您的孩子自己讀題好習慣。(2)檢查學生是否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。(3)檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經常左手拿點心右手拿鉛筆的情況?五、說一說語文以后的學習內容與方向兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。如今不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到穩(wěn)固，學生每天的學習任務都很繁重?？墒菫榱思议L們心里更有數一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業(yè)方面的一些事宜。我們如今的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背讀課文、默寫生字筆順多音字反義詞、填練習冊、預習課文。背課文方面，要求背誦的課文要求孩子一定要會默寫。。生字方面由于目前寫字是重點根本上每天的作業(yè)是每個字寫兩個字帶拼音并寫筆畫，每學一課的家庭作業(yè)根本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈敏。背誦方面也比較靈敏。由于是兩天時間學生可能光臨著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，催促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致理解。做到心中有數。以便更好的輔導你的孩子。六、家校共同配合幾項工作1、桌凳套。2、胸卡3、校服4遲到5接送孩子6作息時間7校訊通七、家長發(fā)言剛剛說的都是我自己一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。今天有幸請到了兩位位家長。請他們給大家說一說他們在教育孩子方面是怎么做的，大家互相交流，學習一下。好不好?八、教師家長互相交流您對學?；蚪處熡惺裁春玫慕ㄗh和要求。九、小結最后提醒各位家長，咱們學校的作息時間早晨7：45到學校，請不要太早，中午11：45放學，下午1：20開校門，2：00正式上下午4：00放學，請家長一定要記牢，掌握好時間，及時接送孩子。特別是冬天，天又黑有冷，防止發(fā)生不必要的以外!愿我們的孩子在家長和教師的共同努力下再上一個新的臺階!小學期末家長會發(fā)言稿范文小學期末家長會發(fā)言稿1尊敬的各位教師、家長們，你們好：首先感謝班主任x教師，為我們提供了這次相聚的時機，使我們可以對如何培養(yǎng)孩子進展交流商討，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫xxx，自從進入x年級x班后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是教師的管理和教育的結果。在平時，常有一些家長、朋友和我討論孩子的教育問題，我認為小學前要培養(yǎng)好的生活習慣；小學階段要培養(yǎng)好的學習習慣；中學階段要培養(yǎng)好的學習方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后教師、家長都省心。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書中說：“行為變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭角度，談談對在小學階段培養(yǎng)孩子良好學習習慣一些體會，把它概括為“四個關注”和“三個要”。1、關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯絡教師，從教師那里直接理解情況。我經常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？答復了幾個問題？假設孩子什么也答復不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。2、關注孩子考慮的習慣?？鬃诱f：“學而不思那么罔”。我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。假設我們的孩子很少舉手答復以下問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于考慮，依賴教師、同學，或者是單純死記、模擬等習慣。這樣的話，孩子那么是處在一種被動學習狀態(tài)。我們應該引導孩子去養(yǎng)成獨立考慮，擅長提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學習都很重要。3、關注孩子讀書的習慣。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。加上教師也經常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學才能打下了良好的根底。4、關注孩子作業(yè)的習慣。我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質量，而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到快樂，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次可以集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據作業(yè)內容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。培養(yǎng)孩子良好學習習慣應做到“三個要”。1、要有堅決的態(tài)度。良好習慣的形成是一個困難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養(yǎng)成了一些不良習慣的時候，家長堅決的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習慣有啟發(fā)意義。他說：“習慣就是習慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。2、要以身作那么，言傳身教。家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。3、要賞識孩子，要擅長發(fā)現他們的閃光點。俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的?？傊?，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣那么是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心！孩子永遠是父母心中的希望！愿每一個孩子都能在學習的航道上順利起飛！以上所談只是我個人的一些認識，不當之處請批評指正。謝謝大家。小學期末家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長：大家好！首先我做一下自我介紹，我是班主任王春偉教師，同時擔任一年級一班的語文教學工作。一、班級情況介紹：我們這個班有47名學生，女生24人，男生23人。一年級開設的課程有語文、數學、英語、音樂、體育、美術、品德與生活、平安與環(huán)境多門等課程。之所以選擇在開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。盡早地使孩子從學前的心理、生活、學習上盡快適應學校生活，也為了使大家對孩子的一年級生活有個理解對孩子的學習和生活掌握一點根本的方法。二、學生上課時間安排：上午：8：00上課，中午11：45分放學，這期間包括有二非常鐘早讀，四節(jié)課，和課間的陽光體育運動和眼保健操。下午：預備是13：50，2：00正式上課，周一放學時間是16：25，周二到周五是15：45，下午兩節(jié)課，中間有一次排球操。三、對學生的到校要求〔平安〕：上午、下午都提早非常鐘到校。為保證每位孩子的平安，新華學校規(guī)定學生上學、放學要求家長按時接送。請家長記清楚接送時間。四、需做的準備：孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進展交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得榮耀的、驕傲的、快樂的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守根本規(guī)那么;記住自己的學慣用品〔也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便于尋找。比方校服、排球等〕，讓孩子學會整理書包等學慣用品;讓孩子記住家長的聯絡〔或者家長寫一張小紙條放在文具盒里〕，還要叮囑孩子，有事跟教師說，不懂的就問教師。2、物質準備。學慣用品：父母要為孩子準備好適宜的書包、鉛筆盒〔咱們班級要求家長準備筆袋〕、尺子、橡皮、削好的鉛筆〔一般要帶5枝〕，拼音本、生字本、田字格各一本。購置的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺〔嚴禁帶玻璃制品〕，同時在孩子的書包內放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙。3、家長的心理準備。首先，家長要認識到，學校不同于幼兒園，學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所。所以，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。在這里提醒家長注意的是孩子們之間產生矛盾是正常現象，互相間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信教師是公平的。其次，家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經過反復復習，否那么很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備。開學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，漸漸延長時間。即使當天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在一樣場所、一樣時間復習，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。開始時〔最起碼是第一學期〕，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查并簽字，假設做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立即改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該催促孩子認真完成并檢查，假設不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。假設不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，一年級主要是學習習慣的培養(yǎng)，所以請父母親一定要認真對待這一點。關于家庭作業(yè)的布置一開始教師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了〔學完拼音后〕還是盡量準備一個及作業(yè)的小本子，讓孩子學會記作業(yè)。五、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食〔包括奶制品〕帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假設生活沒有規(guī)律、零零散散，那么孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無法集中精力上課。小學期末家長會發(fā)言稿3各位家長：大家好！很快樂我們又一次相聚在六{8}班，為了一個共同的目的。我們再次坐在一起，共商教育孩子的大計。我們深深地知道，每一張?zhí)煺娴靡獾男δ樁肌３休d著各位家長的殷切希望和美妙憧憬；于是，作為教師的我們也一直探究，一直探究，如何在學校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長孩子教師之間擰成一座股最強的教育合力；讓我們共同關注孩子的成長，共享和孩子在一起成長的過程。雖然我不是班主任，但是我已經把和六8班孩子相處的點滴都銘記于心，這半年來，他們的刻苦精神感動著我；良好的習慣感動著我；團結互助的高尚的品質感染著我。忘不了賈賀同學每一次榮獲年級第一米名帶給我的欣慰，更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影；忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著一張字條：“教師您辛苦了！新年快樂！”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂；忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導自己的徒弟的大方，更忘不了“轉代生”虛心請教師傅的場景——————確實，數學是一本比較抽象的學科，有時真的讓人難以理解，或者說不能很好的學以致用，作為教師，我一直在努力，如何盡己所能，使自己的數學課堂遠離枯燥乏味，變得豐富多彩，讓學消費生濃重的興趣；如何拉近自己與孩子們之間的間隔，讓學生因喜歡我而喜歡我所教的學科，一年以來，每個孩子在我眼里都是平等的，他們的用每一滴成績都會帶給我莫大的欣慰，每一點進步都會帶給我感動！其實，把孩子交在我手中，教育好他們是我的責任，好好個教育他們是我們的義務，也許我們不能把他們每個孩子培養(yǎng)的同樣優(yōu)秀，同樣聰明，但我根據每個孩子的特點，提出不同的短期目的，并落實到位！看到孩子的作業(yè)進步了，看到孩子們平時注重積累數學知識了；看到孩子們在復習時知識可以做到系統(tǒng)化的整理了；看到孩子們的計算才能進步了……我心里著實感到欣慰！還有一個學期的時間就要完畢小學的學習生活了，希望家長和我們共同聯手，為孩子創(chuàng)造一個和諧的成長氣氛，讓他們安康快樂的成長！[小學期末家長會發(fā)言稿范文精選]家長會學生發(fā)言稿小學篇一：最新家長會學生發(fā)言稿小學親愛的教師，親愛的叔叔阿姨們：你們好!我叫***，可以代表同學們在此次家長會上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和教師們對我的辛勤培育和大力支持。光陰如梭，轉眼間，我們已步入了至關重要的六年級。六年來，我們掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位教師諄諄教誨，又傾注了家長們的含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的教師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教誨。回憶六年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：首先，上課必須認真聽講，思想絕不開小差。平時，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進入狀態(tài)，打起十二分的精力認真聽課。教師在課上講的知識都很重要，假設不認真聽講，就一定不會獲得好的成績。我們必需要珍惜課上珍貴的每一分、每一刻。其次，上課時一定要把不懂的問題向教師請教，把學過的知識弄明白了才能掌握新的知識。只要我會的問題，我一定會舉起手，等待教師的提問。答復以下問題要積極，不要怕錯、不能害怕，只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂，及時糾正錯誤才能掌握知識進步成績。再那么，不是把教師說過的話記住就完了，一定要理解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒有用的，一定要搞清楚、弄明白，才可以保證學習的質量。另外，課后的學習也很重要。一定要認真完成教師布置的作業(yè)，獨立考慮，遇到不會的問題及時請教。做完作業(yè)后，我一般都會給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時間，把做錯的題改正來，再一遍一遍的反復讀題，直到把這道題記住了，下次不會再做錯為止。我還建議同學們多讀些課外書，因為書不僅可以讓我們學到知識，還能讓我們開闊視野，同時還可以緩解學習的壓力。莎士比亞說，書籍是全世界的營養(yǎng)品，讀的書多了，對學習當然也是有幫助的。以上就是我的幾點學習方法，還希望大家多提意見。我相信，有了家長的配合與支持，加上同學們的努力，我們的成績一定會有更大的進步!讓我們一起加油吧!謝謝大家!篇二：最新家長會學生發(fā)言稿小學尊敬的教師、各位叔叔阿姨大家下午好：我叫張xx，是五年級四班的學生，很快樂你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和教師們對我們的辛勤培育和大力支持。回憶五年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：1、上課時我認真聽講，教師提出的問題，我都認真考慮，積極答復;2、上課時決不搞小動作;3、不會不懂的題目想方法解決;4、按時完成教師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認真完成。正確對待考試，學習是為了掌握知識，進步解決問題的才能，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然快樂，成績不好也不能放棄，及時查找原因，改正錯誤，就會進步!為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表全班的同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：1、要以身作那么，以身試教，做我們生活的典范，學習的楷模，您的一言一行對我們都至關重要;2、要注重我們的學習過程，別只關心結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態(tài)度;3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們在書本中找到夢想和真理，找到您的希望和價值;4、經常和我們交流、談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要你們的鼓勵，在受委屈時需要你們的撫慰。光陰如梭，轉眼間，我們已經在學校度過了五個春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教誨，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教誨，今天是母親節(jié)，我代表全班同學向教師和媽媽們說聲：我愛您!我的發(fā)言完畢了，謝謝大家。小學期末家長會發(fā)言稿推薦各位家長：下午好!首先請允許我代表學校對大家的到來表示熱烈的歡迎!對大家對我們學校的一貫支持表示感謝!就孩子的一生而言，最早的教師，也可能是終身的教師就是他的父母了。孩子是家長的希望，家庭教育意義重大，為人父母，責無旁貸，關鍵在于所有家庭都要正確地引導孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個好孩子的背后，必有一位好的父母給過他終身受益的教誨。德國教育家福祿貝爾說：“國民的教育，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者?！庇娙烁褙悹栒f：“一個父親勝過一百位校長”。俄國大文豪托爾斯泰說：“沒有父親的先鋒典范，一切有關教育孩子的談話都將成為空談?！毕旅嫖曳謨牲c向大家匯報學校相關情況。一、關于學校合肥市行知學校是區(qū)屬九年一貫制公辦學校，占地面積30畝,現有40個教學班，在校學生2318多人，教師112名，其中省教壇新星2人、市教壇新星11人，國家級優(yōu)質課獲得者13人，省市級優(yōu)質課一等獎25人。本學期以來，學校女子排球隊獲得合肥市初中組第一名;在上周進展的瑤海區(qū)第九屆田徑運動會上，行知學校代表隊團體總分榮獲小學組第二名、中學組第四名，并同時榮獲道德風氣獎;行知學校代表瑤海區(qū)參加合肥市人防知識競賽榮獲三等獎;在昨天剛剛完畢的華東六省一市小學課堂教學評比中，我校李真珍教師代表安徽省參賽并榮獲一等獎;前不久在天津和東莞進展的全國信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽中劉佩亮、楊君莉分別榮獲大賽一、二等獎;我校學生在科技創(chuàng)新、科技dv、航模、科幻畫等比賽分別榮獲國家省市獎項。這一切，依賴于各位家長的支持、學校行之有效的管理、教師的頑強拼搏、學生的刻苦努力。我校教師愛崗敬業(yè)、頑強拼搏。他們思想統(tǒng)一、目的一致，工作同步，他們愛校如家，愛生如子;我校學生文明安康勤奮刻苦。我校教學管理方面，加強教學過程的管理，狠抓教學常規(guī)的落實。加強行政值班巡視制度;加強檢查、催促，確保各項教學常規(guī)的落實;加強考務管理，抓好教學質量的分析^p工作;加強實驗教學和體育教學的管理;做好后進生的轉化工作;加強一日常規(guī)檢查，培養(yǎng)學生道德品質和行為習慣;嚴格考試紀律，標準監(jiān)考制度;通過問卷調查，理解學生需求。我校扎實開展教研活動，向教研要質量。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極開展各種形式的教學研究活動;不斷反思，通過反思明晰教學得失，通過反思不斷進步業(yè)務程度;開好學科教研會，研究教法。我校重視特色學校建立，加強以閱讀和創(chuàng)新為抓手的校園文化建立。希望各位家長認真閱讀并引導孩子認真學習今天發(fā)給大家的兩份材料。二、給各位家長自身的幾點建議1、家長自己要做表率：注意用自己樂觀積極的情緒去沖淡孩子學習過程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，照顧過多，要給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境。家長的語言是有聲的行動;家長的行動是無聲的語言。家長是孩子做人的典范，行為的表率。孩子高尚的品德，聰明的頭腦，強健的體魄，美妙的心靈，勤勞的習慣等，都于家教，于父母。2、要關注孩子的身體安康：早上或晚間，培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習慣。孩子的身體是否安康是孩子身心開展的決定性因素。對安康的關注是家長首要的工作。孩子的一切，包括精神、世界觀、智力、知識的學習和自信心都取決于他的身體是否安康。只有身體安康，孩子才會樂觀愉快，才會朝氣蓬勃，否那么一切免談。3、要加強心理安康教育：要培養(yǎng)孩子具有自信、自立、自制、自尊、自強、友善、合作、樂觀、寬容、謙虛、堅韌、勤奮、英勇、老實、進取等優(yōu)良品質。嚴禁進入營業(yè)性的電子游戲室、網吧，引導孩子自覺遠離并抵抗不安康網絡內容及各種形式的出版物，引導孩子樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。5、做好孩子后勤保障：孩子學習，體力和腦力消耗很大，家長在孩子生活上要更加關心，注意安排科學合理的起居、飲食，確保孩子正常學習。6、要積極與教師溝通合作：世界上最希望一個人有作為，最真心愿讓一個人超過自己的，除了他的父母之外，就是他(她)的教師了。當教師的，都真心誠意地盼望自己的學生能得到全面開展，做夢都想著自己的學生們進步，成績進步，個個成才。教師盼望每個孩子都好的心情與家長是一樣的。請各位家長繼續(xù)積極配合教師，加強與教師的聯絡。經常與班主任、任課教師進展溝通，準確把握孩子學習動態(tài)，根據孩子實際情況，給孩子一個可靠可行的建議，做孩子學習的參謀與助手。作為家長，你們要做到：記得孩子的班級，并認識孩子的班主任與任課教師;要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與教師聯絡;留下家里或您工作單位的住址、，以便校方在緊急狀況時聯絡使用;認真聽取教師的意見，不要護短，與教師一起解決孩子面臨的問題;學校有事與您聯絡時，應快速獲得聯絡;師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應同時與教師溝通證實;切忌在孩子面前責備、批評教師;假設對任課教師的教學與管理不滿，不要直接對教師非難，要用委婉的態(tài)度向教師建議，或通過校長、班主任，請任課教師改進。7、要正確認識分數的意義并采取相應措施有責任心的家長不僅要正確地對待孩子的分數，而且還要引導孩子正確地對待考試成績，消除來自各方面的壓力，讓考試成績成為孩子前進的動力。成績單僅僅是學校給學生家長的一份成績報告，而不是家長訓斥或懲罰孩子的根據。孩子出了問題或學習成績差，應該從孩子實際的根底出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。幫助孩子找到優(yōu)勢，找到擅長的學科，找到長處，孩子才有立足之地，才有前進的根底;幫孩子找到考得差的學科中考得好的部分，先使孩子喜歡上自己不喜歡的學科中的某一部分;幫助孩子分析^p丟分原因;幫助孩子制定進步分數的詳細措施。期中考試已經完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們家長要引導孩子從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最后，祝各位家長工作開心、身體安康!謝謝各位家長!中班學期末家長會發(fā)言稿中班學期末家長會發(fā)言稿范文(一)尊敬的各位家長:大家上午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡,促使我們不斷改進工作和進步自身素質,如今由我來介紹這學期本班新來的2位教師,一位是的汪教師。一位是曹教師!(大家認識一下)我園也經過多方努力,也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如:增設了大型玩具和各種教學教具等)我園也將在下學期申報區(qū)一級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步,我們的各種活動(例如：豐富區(qū)域物品、六一、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續(xù)支持我園的各項工作!下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。一、教育任務:實行保育和教育相結合的原那么,對幼兒施行體、智、德、美,全面開展的教育,促使其身心和諧開展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的將來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心安康開展,照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發(fā)生。1、每天保證有一小時的戶外活動時間,早上晨煉內容豐富,課后有課間游戲。2、每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合教師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進展五必。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排,根