第1課時 人人享有人格尊嚴權

第二單元我們的人身權利情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓練第四課維護我們的人格尊嚴第１課時人人享有人格尊嚴權一、人格尊嚴不可辱思考１.人格尊嚴權的含義和表現(xiàn)？２.人格尊嚴權包括哪些權利？合作探究1.含義：作為人的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。P35一②人格尊嚴權2.表現(xiàn)：人格尊嚴權表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。3.具體體現(xiàn)：名譽權、肖像權、姓名權、隱私權P35二二、維護名譽是我們的權利１．名譽的含義２．侵犯名譽的危害３．名譽權的涵義和表現(xiàn)４．侵犯名譽權的后果思考（一）名譽1、名譽的定義名譽指的是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀的社會評價。P352、良好名譽的作用和好處客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好的名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。P36一在北京,銀行對用公積金貸款買房的人實行信用審查制度,信用等級達”AAA”的,最高貸款額比信用一般者高30%。上海市民可以在沒有任何擔保的情況下,僅憑自己良好的信用向銀行借錢.中國銀行上海分行推出針對個人小額信用貸款業(yè)務,資信良好者最高可貸10萬元.好的名譽對我們益處讀一讀:有個美國商人并沒有犯罪，但有人卻在“雅虎”“美國在線”的聊天室和公告牌上惡意誹謗他是一名罪犯，從事地下非法交易．網(wǎng)上的惡意攻擊最終導致他破產(chǎn)。想一想:這個美國商人為什么最終破產(chǎn)了呢？名譽對個人的影響良好的名譽產(chǎn)生積極的影響壞的名譽產(chǎn)生消極的影響我們要以自己的主觀努力追求好名聲我國憲法第三十八條規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。我國未成年人保護法第二十一條規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴權，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。侵害名譽后果人格尊嚴不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。P35

所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價，排除他人侵害的權利。P38

（二）名譽權的含義及主要表現(xiàn)：

①利用自己的良好聲譽獲得更多的利益；②維護自己的名譽免遭不正當?shù)馁H低；③在名譽受侵害時，依法追究侵權人的法律責任。P381、含義它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。2、重要性3、主要表現(xiàn)名譽利益支配權名譽維護權4、內(nèi)容名譽利益支配權代言移動電話代言汽車導航儀代言手表代言食品代言電腦公然謾罵他人；大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上潑臟物、吐口水；起難聽諷刺的外號；發(fā)辱罵污蔑、騷擾淫穢短信等無中生有、捏造事實中傷他人；新聞報道失實等侮辱誹謗輕則：輿論譴責重則：承擔法律責任評價（后果）：我國法律保護公民的名譽權。結(jié)論5、侵犯名譽權的后果侮辱或誹謗他人，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己的形象的不道德行為。受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。P39

人人享有人格尊嚴權課堂小結(jié)二、維護名譽是我們的權利１．名譽的含義名譽集中表現(xiàn)了人格尊嚴