分論點擬寫的五種方法

議論文寫作指導——分論點的確立

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立。

如何圍繞中心論點提煉出適當?shù)姆终擖c？

首先，要學會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵。其次，要懂得根據(jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。寫作提示先看2009年茂名一模的作文題目：

請以“過程（或結(jié)果）是重要的”為話題寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。

過程是重要的

有時候，我們會贊嘆梅花的美麗，但我們卻忘記了追問梅花美麗的過程；有時候，我們會感嘆松樹的青蔥，但我們卻忘記了松樹為何變?yōu)榍嗍[的過程。其實，過程真的很重要。(中心論點)

凡事有過程才有結(jié)果，無論結(jié)果是好是壞，但過程中的經(jīng)歷足以讓我們感到無怨無悔。所以說：過程很重要，我們要注重過程，注重過程中所經(jīng)歷的每一件事，注重過程中所遇見的每一個人。

注重過程，可讓我們了解人物高尚的品德。(分論點)許多人崇敬司馬遷，是因為他在經(jīng)歷磨難后仍然能著作《史記》。我們注重了他的歷經(jīng)磨難，就是注重了過程。假如我們都只是了解司馬遷著了《史記》這一結(jié)果，又有什么意思呢？但是我們能從過程入手，去了解司馬遷的經(jīng)歷后，我們都會被他的勇氣所打動。同樣地，假如我們從過程入手，就不僅只知道文天祥的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，還知道他對國家的忠誠；同樣地，假如我們從過程入手，就不會只知道鄧小平繪制了改革開放的藍圖，還會知道他在“三起三落”中所表現(xiàn)出來的堅強自信。注重品讀人物的過程，可以讓我們的精神充實，可以讓我們在物欲橫流的社會中不至于變得庸俗、膚淺。

注重過程，可讓我們體會人間的真情。(分論點)時間已流入2009年的長河，但我們不會忘記2008年年初那場雪災(zāi)和5月的汶川地震。假如當時我們只關(guān)心結(jié)果，關(guān)心雪災(zāi)中的公共設(shè)施有多少被損壞和關(guān)心汶川那里又有多少人被救出的數(shù)據(jù)結(jié)果，我們哪能體會到災(zāi)隊伍的奉獻精神？哪能體會到地震中那些災(zāi)民的相互鼓勵相互呵護相互救助相互依靠的關(guān)愛之情？哪能體會到那一張張人民幣及一件件物件上國民的愛的余溫？只有注重過程，我們才會體會到人間那超越世態(tài)炎涼的真情，體會到人與人之間的關(guān)愛和感動。注重過程，能讓我們?nèi)谌肫渲校私庹嫦?，體會真情。

注重過程，可讓我們產(chǎn)生感情的共鳴。(分論點)注重諸葛亮為蜀國盡心盡力的過程，我們會產(chǎn)生共鳴：原來這叫盡職；看到劉翔在奧運會上的表現(xiàn)，我們會產(chǎn)生共鳴：不可以放棄；看過林秀貞幫助別人的每一個畫面，我們會產(chǎn)生共鳴：我們也要關(guān)懷別人。看重過程，看好每一個細節(jié)，我們會產(chǎn)生共鳴。沒有不下臺的演員，沒有不散場的觀眾，沒有不敗的花，沒有消失的結(jié)果，唯有那長長的過程是真實的。注重過程，收獲充實的人生。分論點擬寫的五種方法

類——是什么

因——為什么

法——怎么做

誰——對象

果——會怎樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法角色分解法作文分論點基本方法：

是什么為什么怎么樣先講內(nèi)涵闡釋法分析理由法探尋方法類因法（1）是什么？（闡釋法）幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認識的結(jié)果。并列式分解的角度、方法例1：心墻

⑴子女與父母之間的鴻溝是心墻

。⑵學生與老師之間遠遠的距離是心墻

。⑶朋友與朋友之間深深的誤解是心墻

。闡釋內(nèi)涵（是什么）例2：以“勇敢”為話題寫三個分論點勇敢是富貴不能淫的品質(zhì).勇敢是貧賤不能移的人格.勇敢是威武不能屈的氣節(jié).例3《“這山望著那山高”新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神。②這山望著那山高，是一種精益求精的精神。③這山望著那山高，是一種進取開拓的精神。④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。(精神品格）例3：談意氣中心：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。①意氣是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。②意氣是杜甫“致君堯舜上，當使民風淳”的肺腑之言。③意氣是毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝”的壯懷。（比喻。詩歌）中心論點:語言是溝通的鑰匙分論點:恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。恰如其分的語言表達，利于愛情的溝通。

堅守良知，就是堅守自己的一份理想。（陳曉蘭冒著生命危險揭露醫(yī)藥行業(yè)潛規(guī)則，她代表了這個社會核心價值的方向。）堅守良知，就是堅守心中的正義，不向惡勢力低頭。（中國人戰(zhàn)爭受害者索賠要求，日本律師團團長尾山宏）堅守良知，就是敢于承擔過錯，減輕良心上的重負。（1970年12月7日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在波蘭首都華沙，于眾目睽睽之下，撲通一聲下跪，全世界為之大嘩。）（品格）類——是什么可以使用的句式：1、話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）是……2、話題是……，只有……才……3、話題中出現(xiàn)動詞：動詞＋話題，就是＋（動詞）……（提示：多用于動賓短語）(角度分解,精神品格,法律道德,詩歌,比喻…)總結(jié)

別讓生命等待使用“別讓生命等待，是……”的句式寫三個分論點。練一練使用“別讓生命等待，是……”的句式寫三個分論點。別讓生命等待，是一種生存的智慧;別讓生命等待，是面對困境的自信;別讓生命等待，是珍惜時間的嚴謹。

（精神品格）2、因——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。⑴世界千變?nèi)f化，事物是復雜的，因此答案是豐富多彩的。⑵人們看問題的方法、角度不同，因此答案是豐富多彩的。⑶評判事物的標準不同，因此答案是豐富多彩的。并列式分解的角度、方法例1：答案是豐富多彩的：例2：我想握住你的手中心論點：我想握住奮斗的手①我想握住奮斗的手，因為奮斗是戰(zhàn)勝生活挫折的法寶；②我想握住奮斗的手，因為奮斗是實現(xiàn)人生理想的基石；③我想握住奮斗的手，因為奮斗是充實自我素質(zhì)的條件。話題：讓心底盛開一朵花【示例】確定中心論點：“讓心底盛開一朵堅韌之花?！狈终擖c一：讓心底盛開一朵堅韌之花,因為堅韌是一種動力，能使個人在挫敗中崛起；分論點二：讓心底盛開一朵堅韌之花,因為堅韌是一種團結(jié)，能使集體在困境中奮起；分論點三：讓心底盛開一朵堅韌之花,因為堅韌是一種精神，能使國家在災(zāi)難中雄起。分析理由模式：因為----，所以+標題或中心論點寬容之花奉獻之花智慧之花理想之花中心論點：樂為“小善”分論點：

⑴樂為“小善”，有利于心靈美；⑵樂為“小善”，有利于團結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風氣的好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入。

三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。《談意氣

》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的。

——從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。分析理由

堅守良知使用“良知是……，只有堅守良知才能……”的句式寫三個分論點。二.良知是道德的最低標準，只有堅守良知才能經(jīng)得起良心的拷問。一.良知是法律的底線，只有堅守良知才能在誘惑面前保持清醒。三.良知是行為與理智的捍衛(wèi)者，只有堅守良知才能成就人生的高尚。（法律，道德）1、愛他人多一點，或許只是一種習慣，卻拉近人與人的距離。2、愛他人多一點，可能只是一句問候，卻傳遞著溫暖。3、愛他人多一點，也許只是一種執(zhí)著，卻增加了生命的重量。開頭：一個“人”為“人”，人若只顧自己，自私自利，變成孤立的人；兩個“人”為“仁”，仁者愛人，則人恒愛之；三個“人”為“眾”，人愛眾人，則眾人愛之，人便成為大寫的人。愛別人多一點，便是愛自己多一點。彩線串珠：你可曾在深夜為迎面而來的車輛熄滅遠光燈？你可曾在公眾場合熄滅手中的香煙？你可曾為需要的人捐過血？（舉生活中的小例子）愛他人多一點，為社會注入溫情。點例排比：孔子提倡“仁者愛人”，有教無類；周恩來為人民鞠躬盡瘁；雷鋒“愛別人勝過愛自己。他們的生命綻放異彩，照亮著他人的路。愛他人多一點，譜出生命最感人的贊歌。結(jié)尾：懂得愛別人，為他人著想是一種氣質(zhì)，一種智慧，我們“活在全人類這個概念中”。大家好，才是真的好。愛別人，便是愛自己，成為一個大寫的人。追根溯源，層層剝筍訓練題：話題“人與己”中心論點：愛他人多一點質(zhì)量就是生命使用“質(zhì)量就是生命，因為……”的句式寫三個分論點。練一練使用“質(zhì)量就是生命，因為……”的句式寫三個分論點。（1）質(zhì)量就是生命，因為產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到消費者的生命健康。（2）質(zhì)量就是生命，因為產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到企業(yè)的發(fā)存發(fā)展。（3）質(zhì)量就是生命，因為產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到一個國家地區(qū)的形象。3、法－－怎么樣、怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。例1：學會欣賞別人：（1）學會欣賞別人，要求自己要胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風。（對己）（2）學會欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點，學習借鑒。（對人）（3）學會欣賞別人，要互幫互學，取長補短，共同提高。（雙方）并列式分解的角度、方法例2：愛，用心來傳遞中心論點：愛，需要我們用心來傳遞分論點一：請露出笑容，把心澄凈清澈，用真誠傳遞愛的心志。分論點二：請道聲禮讓，把心放寬飛翔，用寬容傳遞愛的感情。分論點三：請伸出雙手，把心焙烘加熱，用幫助傳遞愛的信號。例3、去惡從善1、去惡從善應(yīng)從小事做起。2、去惡從善應(yīng)有明確的是非觀。3、去惡從善需要足夠的勇氣戰(zhàn)勝挫折使用“戰(zhàn)勝挫折，我們要有……”的句式寫三個分論點。練一練(2)戰(zhàn)勝挫折，我們要有堅韌不拔的奮斗精神。（勾踐）訓練題：戰(zhàn)勝挫折(1)戰(zhàn)勝挫折，我們要有永不言棄的頑強品格。（林肯）(3)戰(zhàn)勝挫折，我們要有積極樂觀的人生態(tài)度。（愛迪生）練一練

請參照上下句對b句語言進行修改.

a.困難面前,堅定前行.b.在危險之時,要不畏懼.c.利益面前,先人后己.d.面對自己,勇于解剖,善于完善.

(怎么樣學習崇拜英雄)

a.困難面前,堅定前行.b.危險面前,無畏無懼.c.利益面前,先人后己.d.面對自己,勇于解剖,善于完善.(怎么樣學習崇拜英雄)學習分論點擬寫的方法誰——對象果——會怎樣

揭示結(jié)果法角色分解法角色分解法李白放飛心靈，在青崖間且歌且行。陶淵明放飛心靈，在南山下悠然自得。瓦特兄弟放飛心靈，載著夢想翱翔于藍空。角色分解法之不同的人物例1以“放飛心靈”為題，擬分論點。先用一個句子：一代大家蘇軾讓心底盛開一朵花。然后對賓語“花”具體化，即得到分論點：分論點一：國家危難時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵愛國之花；分論點二：罷官遭貶時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵樂觀之花；分論點三：文學創(chuàng)作時，一代大家蘇軾讓心底盛開一朵豪放之花。角色分解法同一人物面對(處于)不同的境況【例2】“讓心底盛開一朵花”例3關(guān)愛貧賤之人的關(guān)愛難能可貴。患難之人的關(guān)愛更見真情。

陌生之人的關(guān)愛彰顯偉大。角色分解法不同類的人物一起來思考分論點設(shè)置的角度例4“讓心底盛開一朵花”

分論點一：在真誠的情感世界之中，我們讓心底盛開一朵感恩之花；分論點二：在生活的困難挫折面前，我們讓心底盛開一朵堅韌之花；分論點三：在需要對人民負責的時候，我們讓心底盛開一朵責任之花。一起來思考分論點設(shè)置的角度角色分解法同一人物面對（處于）不同的境況【例5】“讓心底盛開一朵花”分論點一：微塵讓心底盛開一朵愛心之花，因為他懂得“一粒微塵可揚起愛心風暴”。分論點二：錢學森讓心底盛開一朵奉獻之花，因為他深知國為重，家為輕，科學最重，名利最輕的道理。分論點三：孟祥斌讓心底盛開一朵崇高之花，因為他曉得生命的價值從來不是用交換來體現(xiàn)。注意：角色分解法和分析理由法相結(jié)合舉一反三方法不是獨立的，可以結(jié)合運用。例6“關(guān)注你身邊的人”學會關(guān)注生活中平凡的人，看他們淡泊寧靜的處世態(tài)度，我們會變得更坦然。學會關(guān)注生活中貧窮的人，看他們?yōu)榫S護尊嚴而堅挺的傲骨，我們會變得更堅強。學會關(guān)注生活中成功的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾覀儠兊酶卸分?。角色分解法和分析理由法結(jié)合舉一反三以“賞識”為話題，用角色分解法寫分論點賞識超出你的人，因為他提高你的目標。賞識反對你的人，因為他增進你的智慧。賞識絆倒你的人，因為他強化你的雙腿。練一練道德有很多種類型，其中最基本的道德便是尊重。1尊重清潔工人是一種美德；2尊重殘疾人士是一種美德；3尊重大自然是一種美德。《有一種道德叫尊重》《道德，你堅守了嗎？》---從危害性角度用角色分解法設(shè)置分論點1在商業(yè)領(lǐng)域，如果不堅守道德，就會害人害己；2在政治領(lǐng)域，如果不堅守道德，就會讓自己身敗名裂；3在體育競技方面，如果不堅守道德，就會違背奧林匹克精神。揭示結(jié)果法以標題或中心論點為前提，去推想在這個前提之下會產(chǎn)生怎樣的意義、作用、價值或影響。也就是說有了這個標題或中心論點，會怎么樣。

【示例】“讓心底盛開一朵花”分論點一：讓心底盛開一朵寬容之花，人就會有“海納百川”的胸懷。分論點二：讓心底盛開一朵奉獻之花，人就會有“贈人玫瑰”的美質(zhì)。分論點三：讓心底盛開一朵自信之花，人就會有“不畏風雨”的雅量。揭示結(jié)果法《生活需要道德》中心：我們的生活缺不了道德。生活有了道德，才能繼承尊老愛幼的美德；生活有了道德，才能構(gòu)建和諧的社會；生活有了道德，才能營造良好的國際環(huán)境。

揭示結(jié)果1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點：“為人當勤勞”:揭示結(jié)果主要回答結(jié)果和效能方面的問題（意義、作用、價值、影響），可以簡稱為“果”。

談意氣①人有意氣，才能有豁達的胸襟。②人有意氣，才能千古留名。③人有意氣，才能摧不垮，壓不到。珍惜擁有①珍惜擁有，才能感受快樂。②珍惜擁有，才能把握幸福。③珍惜擁有，人生才能多姿多彩。揭示結(jié)果

以“把微笑作為名片”為中心論點分論點：把微笑作為名片，你的心情會格外舒暢。

把微笑作為名片，別人的心情會充滿陽光。把微笑作為名片，世界也會因之和諧。

揭示結(jié)果總結(jié)果——會怎樣從“能帶來怎樣的結(jié)果”入手可運用模式：……，才能……

會使……，能夠……，可以……讓……等等表示能帶來好處或危害的連詞?？傉擖c：讓我們微笑吧①讓我們微笑吧！是微笑，讓我們沐浴愛的芬芳，和諧共生。②讓我們微笑吧！是微笑，讓短暫而不平坦的生命旅途充滿幸福的滋味。③讓我們微笑吧！是微笑，讓我們挽救趨向邪惡或已走向邪惡的靈魂。

練一練《道德是立身社會的身份證》道德，則是立足于社會的身份證。沒有道德或道德敗壞，就不可能在社會中生存。1持有道德的身份證，才能獲得別人的尊重。2持有道德的身份證，才能獲得成功。3持有道德的身份證，就能得到社會的贊揚。

總結(jié)分論點擬寫的五種方法

類——是什么

因——為什么

法——怎么做

誰——對象

果——會怎樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法揭示結(jié)果法探尋方法法角色分解法討論分解中心論點時注意什么？分論點的表述注意的問題。要求：扣得住、分得開、排得順。1、扣得住——分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。2、分得開——分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實。3、排得順——分論點先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人——集體——國家，物——人。分解中心論點時應(yīng)注意：1、分論點不宜過多，兩三個、三四個即可，他們的