我們與愛(ài)同行-暑期做家教的一點(diǎn)心得

第69頁(yè)共69頁(yè)我們與愛(ài)同行——暑期做家教的一點(diǎn)心得我們與愛(ài)同行——暑期做家教的一點(diǎn)心得。背景介紹：暑假十五號(hào)，我回家那天晚上，小p的父親就來(lái)到了我家，說(shuō)小p要繼續(xù)在我家補(bǔ)課。其實(shí)小p在寒假就已經(jīng)來(lái)我家補(bǔ)了一個(gè)禮拜的課了，只覺(jué)得小p是一個(gè)不太懂得考慮的女孩，至少在我面前表現(xiàn)得太過(guò)于收斂，甚至沒(méi)有直視過(guò)我的雙眼?？墒牵诩覅s聽(tīng)說(shuō)是比較囂張。我的觀點(diǎn)：我向來(lái)認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生應(yīng)該著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更多需要家長(zhǎng)和教師的引導(dǎo)，使他們養(yǎng)成一回家就立即保質(zhì)保量完成作業(yè)，忌拖拉，勤看書(shū)，勤考慮，多看錯(cuò)題，絕對(duì)不抄作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講并且能和教師良好互動(dòng)的習(xí)慣，即“自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。這必會(huì)使他們長(zhǎng)久受益。然而無(wú)視了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、盲目補(bǔ)課的直接后果就是學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有起色，家長(zhǎng)花大功夫在課余時(shí)間幫孩子請(qǐng)補(bǔ)習(xí)教師，最后成績(jī)“似乎”是進(jìn)步了一些。然而真正的效果，當(dāng)然是旁觀者清了。在對(duì)孩子的引導(dǎo)方面，很多家長(zhǎng)做的是很欠缺的，相反，他們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)中卻是起了消極誤導(dǎo)作用。一、不問(wèn)學(xué)習(xí)，就重成績(jī)。二、認(rèn)為學(xué)習(xí)不好就是智力有問(wèn)題或者就是自我撫慰般的認(rèn)為自己的孩子還是很聰明的，即使成績(jī)?cè)俨?。三、家長(zhǎng)自身行為不檢點(diǎn)，放縱于煙酒賭博游藝廳網(wǎng)絡(luò)等等。家長(zhǎng)起一個(gè)監(jiān)視表率的作用，營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭學(xué)習(xí)氣氛至關(guān)重要。而針對(duì)補(bǔ)課這一塊，還是不能僅僅局限于補(bǔ)課本身，也就是更多需要注意他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根本上成績(jī)差的同學(xué)都沒(méi)有做錯(cuò)了題要多回憶的意識(shí)。沒(méi)有了這個(gè)意識(shí)，就導(dǎo)致了他們對(duì)自身存在的某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，也就使破綻無(wú)法及時(shí)補(bǔ)上，于是破綻便會(huì)愈大。所以在補(bǔ)課的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)這個(gè)過(guò)程，多練手，錯(cuò)了之后仔細(xì)訂正，在理解的根底上記憶。做題中出現(xiàn)的種類繁多的問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)及其夸張的，例如根本概念的一竅不通；有的只知道概念這句話而已，更為重要的聯(lián)絡(luò)題目的運(yùn)用不知所云；還有的是一些根本的做題的本卷須知不懂等等。詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p，選用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q。一定題量的練習(xí)對(duì)于理科學(xué)習(xí)尤為重要。進(jìn)展階段性的測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，并可以根據(jù)考試情況，對(duì)自己的補(bǔ)課方案進(jìn)展必要的調(diào)整。自我提省:自己還是要多花功夫，抓住重點(diǎn),加強(qiáng)備課，加強(qiáng)輔導(dǎo)講題的針對(duì)性，控制課堂節(jié)奏〔一味所謂有耐心執(zhí)著于幾道題是不可取的〕，進(jìn)步課堂效率。家長(zhǎng)把孩子送到我這兒，孩子每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，況且我是收費(fèi)效勞，要有責(zé)任意識(shí)，真正盡到力。雖然說(shuō)學(xué)生的理解才能和學(xué)習(xí)才能是存在差異的，不過(guò)這是可以通過(guò)努力根本彌補(bǔ)的。在補(bǔ)課過(guò)程中有一句經(jīng)典的廢話“有沒(méi)有聽(tīng)懂？”，自己千萬(wàn)不要多問(wèn)。應(yīng)該在講題時(shí)注意思路的說(shuō)明，千萬(wàn)不要只顧講題讓他們抄一下就草草了事了，可以讓他們自己學(xué)會(huì)復(fù)述解題思路。額外又不額外的事：自己還要做一些同樣重要的，卻往往被忽略的事?？梢試L試走訪家庭，和他們父母聊聊，同時(shí)傳達(dá)一些理念。一、要告訴他們加強(qiáng)監(jiān)視，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中監(jiān)視自己孩子的學(xué)習(xí)，至少要保證其花足夠的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，將足夠多的精力投向?qū)W習(xí)。還有一些家長(zhǎng)可以做到的，即監(jiān)視孩子作業(yè)的完成情況、錯(cuò)題的訂正情況、與教師交流。否那么，這個(gè)暑假所做的一切就失去了價(jià)值。只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間。二、加強(qiáng)引導(dǎo)，找出孩子浪費(fèi)精力的所在。和孩子沉下心來(lái)和好好談?wù)劇灾岳?，讓他們理解自己的苦衷。真正開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性。ps：有時(shí)自己會(huì)說(shuō)教他們，但是謹(jǐn)記過(guò)多空洞的說(shuō)教起不了預(yù)期的作用，即使當(dāng)時(shí)他真的很受觸動(dòng)，回家還是有可能照舊。所以恰如其分的思想引導(dǎo)，加之以行為指導(dǎo)監(jiān)視，才是比較有效的方法。來(lái)補(bǔ)課的學(xué)生也是有其個(gè)體差異性的，有的比較活潑，有的比較內(nèi)向，所以必須加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完善其性格，更有益于學(xué)習(xí)。最后，最根本的，想要真正能有效果，最重要的還是自己要有“愛(ài)”，真正為學(xué)生著想，為其憂慮，真正愛(ài)自己的學(xué)生。助他們一臂之力，也算是功德一件。拆遷工作的一點(diǎn)心得今年是我區(qū)加快施行中提升戰(zhàn)略核心區(qū)、重點(diǎn)區(qū)建立，全力推進(jìn)東部新城開(kāi)發(fā)建立，充分發(fā)揮江東龍頭示范地位的奮進(jìn)年，在確保拆遷地塊和諧穩(wěn)定的前提下，如期完成征地拆遷任務(wù)，是全區(qū)工作的難中之難、重中之重。今年5月15日，按照區(qū)里統(tǒng)一安排，我被抽調(diào)到百丈街道參加三江匯金融街地塊拆遷工作。簽訂補(bǔ)償安置協(xié)議是舊城改造工程工作的重中之重。群眾的心里都有一本帳，群眾的眼睛都監(jiān)視著拆遷改造的每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們始終堅(jiān)持一個(gè)政策對(duì)全體，一把尺子量到底的原那么，決不讓先走的住戶吃虧，更不能讓后走的沾光。群眾利益無(wú)小事，拆遷住戶簽訂補(bǔ)償安置協(xié)議更是大事中的大事。簽訂協(xié)議獎(jiǎng)勵(lì)期正值寒冬，為了讓每個(gè)群眾都能享受到政策所賦予的最大優(yōu)惠，我們的隊(duì)員們迎風(fēng)雪冒嚴(yán)寒，用滿腔的真誠(chéng)和熱情，本著對(duì)住戶不拋棄、不放棄的信念，一次次的做住戶的思想工作住房的拆遷是一個(gè)涉及群眾利益的民生工作，又是悠關(guān)拆遷大局的工作?？赡苁怯捎谝粋€(gè)拆遷群眾的工作沒(méi)有做好就會(huì)造成整個(gè)拆遷工作的被動(dòng)。這對(duì)長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，我和我的同事們始終堅(jiān)持牢記責(zé)任、以理服人、以情感人、以行導(dǎo)人、以愛(ài)助人的工作準(zhǔn)那么，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷理論。需要我們拆遷工作人員有忘我的敬業(yè)精神和細(xì)致的工作態(tài)度，需要我們帶著耐心、關(guān)心、細(xì)心、責(zé)任心與拆遷戶交流溝通，對(duì)拆遷戶的牢騷、抱怨、指責(zé)、漫罵，回報(bào)以傾聽(tīng)、撫慰、理解、包容，在僵持中堅(jiān)持，在溝通中發(fā)現(xiàn)，在細(xì)節(jié)中打破，最終贏得拆遷戶的理解和配合。舊城改造能否順利推行，就看拆遷工作能否順利開(kāi)展。拆遷牽扯廣泛、會(huì)遇到各種繁雜的矛盾和不可意料的困難。心中裝著群眾的利益，帶著感情搞拆遷是破解矛盾和困難的一把利器。帶著感情搞拆遷，就要堅(jiān)持以人為本。舊城改造是城市和經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要，意義重大，但群眾利益無(wú)小事。拆遷工作中要樹(shù)立以人為本的思想，決不能在拆遷中損害居民利益，決不能用損害群眾利益的方式搞建立。要增強(qiáng)對(duì)人民群眾的感情，時(shí)刻想著群眾，做到和人民群眾心連心。拆字寫(xiě)在誰(shuí)家的墻上，誰(shuí)家平靜的生活都會(huì)掀起漣漪，拆遷對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)，要承受精神和物質(zhì)上的雙重壓力。所以會(huì)碰到哭的、鬧的、打的、罵的，這時(shí)不能居高臨下地要他們舍小家為大家，要可以換位考慮，為群眾考慮，維護(hù)群眾的合法利益。帶著感情搞拆遷，必須注意工作方法。這些年有些地方基層政府和工作人員在拆遷中____、野蠻執(zhí)法。在拆遷工作中一定要引以為戒，做到政策公開(kāi)、紀(jì)律嚴(yán)明，工作方法和風(fēng)細(xì)雨。這樣，老百姓就會(huì)感到政府是有原那么的，是靠得住的，老百姓就會(huì)放心，就會(huì)擁護(hù)和信賴政府，事情就可以一順百順。帶著感情搞拆遷，還要著力解除群眾的后顧之憂。要把對(duì)群眾的深沉感情溶解在思想意識(shí)里，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。不是一拆了之，要讓群眾有處可去。可以采取發(fā)布房產(chǎn)信息、舉辦房產(chǎn)交易大會(huì)等多種措施做好安置工作。特別要妥善解決中低收入戶的住房困難，力爭(zhēng)讓他們能住上滿意房，拆遷戶中假設(shè)有無(wú)依無(wú)靠的鰥寡老人和孤兒，各部門(mén)更應(yīng)該傾情相助。帶著對(duì)老百姓深沉的感情搞拆遷，老百姓就會(huì)給我們理解與信任。感情親密了，人心順了，自然會(huì)煥發(fā)出無(wú)窮的創(chuàng)造力，再大的困難也能抑制，再難的工作也就不難做了二、拆遷工作的心得體會(huì)一要學(xué)習(xí)好政策，做好充分準(zhǔn)備。我們這些后備干部都是從機(jī)關(guān)直接到一線作戰(zhàn)，以前沒(méi)有拆遷工作經(jīng)歷，所以必須掌握國(guó)家和我市的拆遷政策，通過(guò)舊城改造指揮部的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，把國(guó)務(wù)院公布第590號(hào)令《國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》、昌圖縣人民政府9號(hào)文件《昌圖縣國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償施行方法〔試行〕》、《昌圖縣國(guó)有土地上房屋征收與補(bǔ)償工作流程》、被征收區(qū)域房屋征收補(bǔ)償方案等方方面面的文件要吃透弄懂，只有這樣在做被征收人工作的時(shí)候才能有理有據(jù)，工作才能順利開(kāi)展。二要學(xué)會(huì)換位考慮，從被征收人的角度考慮問(wèn)題。被征收人的居住條件相對(duì)都較差，大多經(jīng)濟(jì)條件不是很好，因此有很多被征收人想借此改善一下居住條件，提出的條件大都很高，我縣的政策和他們的心理預(yù)期差距大，因此對(duì)我們工作人員的態(tài)度很冷淡。我們只要從被征收人的角度考慮問(wèn)題，真誠(chéng)的和他們溝通交流，才能逐漸的轉(zhuǎn)變被征收人的態(tài)度，對(duì)我們由回絕到承受。在農(nóng)機(jī)公司區(qū)域征收時(shí)，有一名80多歲的老干部劉廷文，患有心臟病、高血壓等多種疾病，家庭條件不是很好，大兒子前幾年因?yàn)榛疾∪ナ?，小兒子在外地打工，全家兩代人擠在僅有30平方米的房子里，要求我們給予照顧，換一所更大的房子，但是我縣現(xiàn)有政策沒(méi)有照顧的根據(jù)，因此全家人對(duì)我們很排斥，不愿和我們交流，要求我們不能敲門(mén)、不能打、不能擅自拜訪，負(fù)責(zé)老人犯病了，后果由我們負(fù)責(zé)，當(dāng)時(shí)的工作真的很難開(kāi)展，但是我們想盡各種方法，并及時(shí)的把這種情況向徐主任做了匯報(bào)，在征安辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)發(fā)商的協(xié)調(diào)下，為劉大爺安排了滿意的住所，劉大爺看到了我們的付出和努力，對(duì)我們的工作予以高度肯定，還邀請(qǐng)我們以后常去他新家做客?？吹絼⒋鬆斈樕系男θ?，我們真的很欣慰，通過(guò)我們的付出和努力，換來(lái)了被征收人的理解和支持。我體會(huì)到做為機(jī)關(guān)工作人員在為群眾辦事時(shí)，只有轉(zhuǎn)換思維方式，換位考慮，想他們之所想，及他們之所急，才能讓群眾滿意，當(dāng)好人民公仆。三要?jiǎng)诱媲?，以情感人。平時(shí)的機(jī)關(guān)工作根本沒(méi)有時(shí)機(jī)和群眾正面接觸，所以我對(duì)在拆遷工作時(shí)可以與群眾正面打交道，是非常珍惜的，和他們聊家常，耐心向他們解釋我縣城鎮(zhèn)建立牽涉到千家萬(wàn)戶的共同利益的道理以及拒不拆遷的嚴(yán)重后果，排除被拆遷人思想障礙和對(duì)立情緒，讓被拆遷人全面理解情況，理解政府工作，以一顆真誠(chéng)的心來(lái)說(shuō)服和感化拆遷戶，讓他們真正從感情上承受與認(rèn)可我們，不覺(jué)得我們是征安辦的工作人員，而是他們的朋友，這樣工作就好開(kāi)展多了。四要有耐心，多用心。在拆遷工作中，往往被征收人在簽訂協(xié)議時(shí)常常搖擺不定，有時(shí)前一天談的好好的，第二天不知道什么原因就改變主意了，遇到這種情況時(shí)，我們從沒(méi)有灰心過(guò)，而是積極的與他們溝通交流，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，然后耐心的做通被征收人的思想工作。在農(nóng)機(jī)公司區(qū)域征收時(shí)，有個(gè)被征收戶在外地跑長(zhǎng)途運(yùn)輸，兩三個(gè)月才回來(lái)一次，我們只能做他妻子的思想工作，經(jīng)常是他妻子的工作已經(jīng)做通了，表示第二天簽訂協(xié)議，但是常常到第二天就改變主意了，遇到這種情況，我們繼續(xù)積極的與他妻子溝通，找到她改變主意的原因，經(jīng)過(guò)反復(fù)的幾次工作，他們終于簽訂了協(xié)議。自媒體寫(xiě)作的一點(diǎn)心得自媒體寫(xiě)作的一點(diǎn)心得原創(chuàng)：亦然花開(kāi)這兩天發(fā)生了一些奇怪的事情。那就是我在頭條號(hào)和百家號(hào)上發(fā)布的兩篇文章像瘋了一樣，推薦量、閱讀量、評(píng)論量、轉(zhuǎn)載量、點(diǎn)贊量一路飆升，讓人不明所以。我不禁為網(wǎng)絡(luò)瘋狂的傳播才能所折服。1一些奇怪的事頭條號(hào)上的文章是《挪動(dòng)V網(wǎng)來(lái)電顯示設(shè)置為長(zhǎng)號(hào)的方法》，雖然只有短短的一百多字，但如今推薦量到達(dá)7.6萬(wàn)，閱讀量到達(dá)6351,評(píng)論量到達(dá)61,轉(zhuǎn)發(fā)107,438,目前還在增長(zhǎng)。而之前有一篇文章《打破挪動(dòng)魔百盒的"魔咒"》推薦量是7.8萬(wàn)，閱讀量是6823,評(píng)論量26,轉(zhuǎn)發(fā)19,155.另外，還有幾篇文章閱讀量一千左右，而其他文章的推薦量和閱讀量卻很一般。在百家號(hào)上的文章《一個(gè)選擇，可能會(huì)改變你的人生》那么更神奇，推薦量67557,閱讀量10633,評(píng)論6,點(diǎn)贊35,271,分享204.這篇文章其實(shí)是在簡(jiǎn)書(shū)上發(fā)布過(guò)的，但閱讀量也就150左右。之前也有一篇文章《你離佛系生活還有多遠(yuǎn)？》推薦67208,閱讀5447,評(píng)論23,點(diǎn)贊16,106,分享122.2高數(shù)據(jù)的原因分析^p為什么這幾篇文章有數(shù)據(jù)會(huì)這么高？我分析^p了一下，原因大概有以下幾點(diǎn)：一是文章的內(nèi)容符合平臺(tái)推薦的標(biāo)準(zhǔn)。每一個(gè)平臺(tái)都有平臺(tái)的特點(diǎn)，比方簡(jiǎn)書(shū)側(cè)重于文學(xué)類，寫(xiě)作干貨，情感分享、散文、、小說(shuō)、攝影等等。頭條號(hào)側(cè)重于信息類，文章應(yīng)該能為讀者提供一定的信息。百家號(hào)強(qiáng)調(diào)文章內(nèi)容有信息量、完好，有一定的深度和廣度，必須符合你選取的方向，而且最好是原創(chuàng)作品。大魚(yú)號(hào)也是一樣。二是文章內(nèi)容必須可以吸引讀者的注意，引起讀者的共鳴，抓住讀者的痛點(diǎn)和淚點(diǎn)。讓讀者覺(jué)得你寫(xiě)的內(nèi)容好似就是說(shuō)他自己。這樣，他才主動(dòng)去閱讀，去傳播，去，去轉(zhuǎn)發(fā)。文章的傳播量才會(huì)無(wú)限放大。三是文章所提供的信息要對(duì)讀者有用。最好可以讓讀者去試一試，假設(shè)試了對(duì)他有用，他會(huì)感謝你，假設(shè)沒(méi)有，他可能會(huì)發(fā)牢騷，但至少關(guān)注了你。四是文章標(biāo)題可能會(huì)引起讀者注意。因?yàn)橹挥泻玫臉?biāo)題才會(huì)引起讀者的好奇，才會(huì)讓他抽時(shí)間看下去。當(dāng)然還可能有一些其他原因，比方偶然，等等。3注冊(cè)自媒體平臺(tái)的初衷前幾天，有個(gè)朋友問(wèn)我："看你簡(jiǎn)書(shū)介紹，后面列了那么多平臺(tái)，你為什么要注冊(cè)這些平臺(tái)。難道想用新媒體平臺(tái)賺錢(qián)？"我笑了笑，說(shuō)："其實(shí)，我也就是想在各個(gè)新媒體平臺(tái)上試試水，看看各個(gè)平臺(tái)水到底有多深，每個(gè)平臺(tái)有什么特點(diǎn)？每個(gè)平臺(tái)的風(fēng)格是什么？什么樣的文章讀者會(huì)喜歡？"這是我注冊(cè)這些平臺(tái)的初衷，也是我最近在忙的一些事。雖然在別人看來(lái)，也許是一些無(wú)聊的事。為此，我先后注冊(cè)成功了微信_(tái)___、簡(jiǎn)書(shū)、頭條號(hào)、百家號(hào)和大魚(yú)號(hào)。企鵝號(hào)雖然也完成了注冊(cè)，但不知道是什么原因，不能進(jìn)展視頻驗(yàn)證，如今還沒(méi)有正式通過(guò)。通過(guò)運(yùn)行這些平臺(tái)，雖然有些繁忙，但快獲還是很多的。4我的一些收獲一年前，我注冊(cè)了微信_(tái)___。如今已發(fā)表各類文章348篇，收獲了不少粉絲，積累了一些公號(hào)運(yùn)行的經(jīng)歷和教訓(xùn)。文章最高的閱讀量打破1000,但大部分反響平平?？赡芘c我沒(méi)有積極推廣有很大關(guān)系。簡(jiǎn)書(shū)運(yùn)行一個(gè)多月，發(fā)布文章59篇，寫(xiě)了78746字，獲得了469個(gè)喜歡，收獲了152個(gè)粉絲。文章閱讀量大部分都超過(guò)了200以上，有幾篇閱讀量超過(guò)了600.頭條號(hào)發(fā)布了34篇文章，根本上每篇都能被推薦。有幾篇文章反響很好，大多數(shù)文章反響平平。雖然已經(jīng)有了一些收益，但少得可憐。這兩天申請(qǐng)了原創(chuàng)，也不知道能否通過(guò)。百家號(hào)共發(fā)布文章了24篇文章，有一篇文章推薦量到達(dá)幾十萬(wàn)，閱讀量到達(dá)1萬(wàn)多。但可能因?yàn)槲恼沦|(zhì)量不高，用戶少，至今沒(méi)有轉(zhuǎn)正。大魚(yú)號(hào)是8月30號(hào)注冊(cè)的，9月1日完成了轉(zhuǎn)正，這是效率最高的，如今已發(fā)布文章15篇，但文章的推薦量、閱讀量都不是很高，還沒(méi)有找到規(guī)律。另外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，同樣一篇文章，在不同平臺(tái)上發(fā)布，推薦量、閱讀量大不一樣。有的平臺(tái)上非?；穑械钠脚_(tái)上卻無(wú)人問(wèn)津?？磥?lái)不同的自媒體平臺(tái)，讀者的口味不同，所需文章的風(fēng)格和內(nèi)容要求也不一樣。5如何做到游刃有余那么，我們?nèi)绾尾拍茉诟髯悦襟w平臺(tái)上做到游刃有余呢。我想應(yīng)著重從以下幾方面考慮：一是必須研究各個(gè)自媒體平臺(tái)的寫(xiě)作特點(diǎn)和內(nèi)容要求，文章風(fēng)格盡可能符合平臺(tái)要求。二是可以研究一些平臺(tái)已發(fā)布的文章，特別是對(duì)一些爆文進(jìn)展拆解，并與自己的文章進(jìn)展比照，找出差距和缺乏，不斷改進(jìn)。三是要認(rèn)真研究平臺(tái)相關(guān)數(shù)據(jù)，特別是對(duì)于一些有指數(shù)要求的自媒體平臺(tái)，比方百家號(hào)指數(shù)，頭條號(hào)指數(shù)，要清楚各個(gè)指數(shù)的含義。因?yàn)檫@些指數(shù)，可能決定著你的轉(zhuǎn)正和原創(chuàng)功能的申請(qǐng)。四是最關(guān)鍵的是要進(jìn)步文章的質(zhì)量，不能粗制濫造，不能隨意應(yīng)付，這樣不僅會(huì)失去讀者，失去用戶，更重要的是影響別人對(duì)你的研判。五是要站在讀者的角度考慮問(wèn)題，分析^p讀者喜歡什么，讀者討厭什么，這樣你寫(xiě)出的文章才會(huì)有人看，才能吸引以人。六是不要一味地把變現(xiàn)作為目的，要相信功到自然成。先做好自己，先寫(xiě)好文章，這才是正道?？傊?，我們必須把握每個(gè)平臺(tái)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，做出一番成?jī)。感謝這個(gè)時(shí)代，給我們這么多嘗試的時(shí)機(jī)，同時(shí)也要珍惜這些時(shí)機(jī)，抓住這些機(jī)遇，努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成就一番自己的事業(yè)。文字：亦然花開(kāi)一個(gè)90后做淘寶運(yùn)營(yíng)的一點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)先簡(jiǎn)單自我介紹一下，本人90后一枚，如今是大四，從去年9月9號(hào)開(kāi)始接手這個(gè)店，接手前看了店鋪的銷售數(shù)據(jù)，一個(gè)月的銷售額在2W左右，如今一天的銷售額已經(jīng)穩(wěn)定在1W-2W之間，偶然會(huì)打破2W，做的是女裝行業(yè)，如今主要銷售連衣裙，連體褲等，客單價(jià)在250元左右。首先我認(rèn)為做運(yùn)營(yíng)要腳踏實(shí)地，之前在女褲行業(yè)接觸過(guò)兩個(gè)運(yùn)營(yíng)，一個(gè)運(yùn)營(yíng)是剛來(lái)就要大刀闊斧的改革，說(shuō)店里這不行那不行，結(jié)果沒(méi)有幾天，就被老板開(kāi)走了。另一個(gè)運(yùn)營(yíng)也是自稱高手，來(lái)了之后猛燒直通車，不到半年，把店鋪從兩鉆做到兩個(gè)皇冠，但是店鋪卻賠了50多W，最后運(yùn)營(yíng)也是被趕走了。所以我認(rèn)為做運(yùn)營(yíng)要腳踏實(shí)地，要可以實(shí)在在實(shí)的為老板賺到錢(qián)，只有給老板賺到錢(qián)，運(yùn)營(yíng)才有可能有錢(qián)賺。第二分享一下關(guān)于管理，在這個(gè)店里邊不管是工廠，還是淘寶店，我的年齡是最小的，在大學(xué)里也沒(méi)怎么接觸管理的知識(shí)，所以剛開(kāi)始也是有一點(diǎn)迷茫，但是如今淘寶店根本上沒(méi)有讓老板操過(guò)心。關(guān)于管理，自己的兩點(diǎn)心得是，第一要以才能服人，讓別人感覺(jué)到你確實(shí)有這個(gè)才能和魄力，所以這就要求運(yùn)營(yíng)要不斷的學(xué)習(xí)和充電比別人進(jìn)步的更快只有這樣你才能一直比別人更強(qiáng)，第二要以德服人，如今很多淘寶公司，談留不住人，敢問(wèn)，你們給員工多少關(guān)心？你們是不是曾經(jīng)設(shè)心踏地地為員工著想過(guò)。第三是關(guān)于淘寶店的推廣，關(guān)于推廣，本人認(rèn)為，第一要踏踏實(shí)實(shí)的做好自然流量，自然流量影響比較大的因素，一個(gè)是上下架時(shí)間，像___年雙十一雙十二，我都是把爆款的上下架時(shí)間做了調(diào)整雙十一雙十二當(dāng)天都是獲得了不錯(cuò)的效果，第二個(gè)是標(biāo)題，標(biāo)題就是由____詞和搜索詞構(gòu)成的，一個(gè)好的標(biāo)題也要經(jīng)過(guò)不斷的錘煉，本人主要是通過(guò)其他家爆款標(biāo)題，數(shù)據(jù)魔方漸漸優(yōu)化寶貝標(biāo)題的，第三個(gè)是類目，類目流量也是很大的，這首先要求我們?cè)侔l(fā)布寶貝時(shí)，給寶貝填寫(xiě)正確的類目，該勾選的一定要勾選，第四個(gè)也是非常重要的就是DSR動(dòng)態(tài)評(píng)分，這個(gè)主要取決于整店的效勞，在平時(shí)一定要非常的注意。關(guān)于淘寶店的推廣，直通車就是一個(gè)繞不開(kāi)的話題，如今我們店的日消耗在2500元上下，在直通車上我主要是用的【【關(guān)鍵詞】：^p】：，轉(zhuǎn)化率高的單品用定向推廣和站外推廣引一下流，每個(gè)人開(kāi)直通車都有每個(gè)人的思路，我的思路是這樣的，首先看轉(zhuǎn)化率，通過(guò)直通車的后臺(tái)轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)和生意經(jīng)的下單追蹤，轉(zhuǎn)化率高的詞都加上，并且根據(jù)搜索下拉框，直通車流量解析，以及和屬性詞組合，找一批轉(zhuǎn)化率比較高的詞，再一個(gè)是根據(jù)質(zhì)量得分，質(zhì)量得分高的詞一般再擴(kuò)展，還是10分詞，用這個(gè)方法堅(jiān)持下去，不要每天都改動(dòng)，轉(zhuǎn)化率還一直是不錯(cuò)的。衡量直通車開(kāi)的好不好，還是看ROI，一定要關(guān)注投入產(chǎn)出比。直通車的核心就是____率，圖片要不斷的優(yōu)化，優(yōu)化出比較好的推廣圖片，____率高了，ppC才會(huì)降低。做運(yùn)營(yíng)最最重要的就是數(shù)據(jù)分析^p，本人用的數(shù)據(jù)工具就是量子恒道，生e經(jīng)，直通車后臺(tái)數(shù)據(jù)，和數(shù)據(jù)魔方，數(shù)據(jù)是每天都要看的，每天量子恒道的安康日?qǐng)?bào)，流量來(lái)構(gòu)成，都是每天要看的，數(shù)據(jù)魔方的熱銷寶貝飆升詞熱搜詞也要經(jīng)常看。今天時(shí)間有限先分享這么多，一般都是點(diǎn)到為止，以后會(huì)漸漸的每個(gè)都展開(kāi)談一下，歡迎和億邦的朋友一塊交流，共同學(xué)習(xí)，也歡迎各位大仙不吝賜教。在教學(xué)生涯中的一點(diǎn)心得教學(xué)的最終目的就是要開(kāi)展學(xué)生、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。就目前人們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，教學(xué)質(zhì)量的核心就是學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率，但堅(jiān)持課改，并不排斥追求學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率的進(jìn)步，教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量本來(lái)就是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體。如今校長(zhǎng)和教師中有一種將改革和和質(zhì)量互相對(duì)立的觀點(diǎn)，認(rèn)為搞課改勢(shì)必會(huì)影響質(zhì)量，要質(zhì)量就不要搞課改。他們片面追求考試成績(jī)，不惜犧牲學(xué)生的身心安康，加班加點(diǎn)、加大作業(yè)量、減少學(xué)生的休息時(shí)間、死記硬背、搞殘酷的應(yīng)試訓(xùn)練，令學(xué)生苦不堪言，教師也身心俱疲，這些違犯科學(xué)的行為是不能真正提升教學(xué)質(zhì)量的，也是不可持續(xù)的。如何既搞改革，又保持較高的質(zhì)量，這需要教師的智慧。大量的理論證明，只有將進(jìn)步質(zhì)量與實(shí)行改革緊緊捆在一起，通過(guò)改革來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量，才是根本的出路。只要改革如今的課堂教學(xué)方式，把學(xué)生的才能和積極性充分發(fā)揮出來(lái)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，自覺(jué)、自主、自愿地進(jìn)展學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，何愁學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率不進(jìn)步。怎樣才能將推進(jìn)課改和進(jìn)步質(zhì)量有機(jī)地結(jié)合起來(lái)？第一必須改革，第二成績(jī)不能降，至于怎么改，就由教師“八仙過(guò)海、各顯其能”。我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)時(shí)，也要將關(guān)注學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步和追究其進(jìn)步成績(jī)的途徑、方法結(jié)合起來(lái)，因?yàn)樵诓粚?shí)行改革的前提下，只談向課堂教學(xué)要質(zhì)量，很容易導(dǎo)致上面所說(shuō)的那些違犯科學(xué)的行為愈演愈烈。在課改中我的詳細(xì)做法如下：－、分析^p每一個(gè)學(xué)生，理解他們的內(nèi)心世界。學(xué)生是我們工作的助手，教與學(xué)是一對(duì)矛盾，沒(méi)有學(xué)也就無(wú)所謂教。要想讓學(xué)生學(xué)好，就必須理解學(xué)生，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌，只有這樣才能做到有針對(duì)的教學(xué)。怎么樣才能理解學(xué)生呢？與學(xué)生談心是理解學(xué)生的第一步。與他們談心就是談心，不能帶有目的性，隨意談，可以談家庭、談社會(huì)、談他們的同學(xué)，在談話中理解他們的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀、家庭觀。通過(guò)談話理解他們最想要的是什么、通過(guò)談心理解他如何與家人相處、通過(guò)談心理解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法與做法。分析^p是全面理解學(xué)生的金鑰匙。通過(guò)與同學(xué)的談話，理解其內(nèi)心世界，通過(guò)家訪理解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，通過(guò)其他同學(xué)的反映理解他們的日常行為，通過(guò)對(duì)這些的綜合分析^p，就可以對(duì)學(xué)生有一個(gè)根本情況的大概理解。理解學(xué)生是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，在第一次的理解后都要做好記錄。在不斷開(kāi)展的過(guò)程中去正確認(rèn)識(shí)學(xué)生，掌握學(xué)生的變化。二、幫他們找準(zhǔn)方向，樹(shù)立學(xué)習(xí)目的?！扒Ы倘f(wàn)教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)做超真人”。在理解學(xué)生的根底上，幫學(xué)生認(rèn)清自己，理解自己的現(xiàn)狀，理解通過(guò)努力可能能到達(dá)的目的。幫他們堅(jiān)決信念，豎立一種舍我其誰(shuí)的傲骨。政治課是一門(mén)理論和理論程度都很高的課，要想讓他們堅(jiān)決信念，就必須叫他們知道學(xué)習(xí)政治課的重要意義。政治課可以幫他們豎立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治課可以幫他們正確處理自己和自己的關(guān)系、政治課可以幫他們?nèi)シ治鯺p社會(huì)中的各種現(xiàn)象。讓他們確實(shí)理解到學(xué)政治的功用，樹(shù)立一種必須學(xué)的信念。親其師才能信其道，教師的人格對(duì)學(xué)生有重大的影響，所以“教師無(wú)小事，事事皆楷?！?。我在平時(shí)一直注意自己的言行，率先垂范，用自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。要做到親其師，首先，教師要有可親之處，也就是要為人和藹可親，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真，并能成為學(xué)生的好朋友。其次，要取信于學(xué)生，讓他們把不想說(shuō)的話說(shuō)給你聽(tīng)，才能真正的理解學(xué)生，真正的成為學(xué)生的朋友。三、要有較高的業(yè)務(wù)程度?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑者也”。學(xué)高為師，身正為范。我平時(shí)認(rèn)真分析^p教材，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，堅(jiān)持新課改。真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。還課堂于學(xué)生。以學(xué)生為主體就是要學(xué)生自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)分為：“預(yù)習(xí)—展示—反響”“三大模塊”。預(yù)習(xí)模塊主要任務(wù)是：明確學(xué)習(xí)目的、生本錢(qián)課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目的。其根本過(guò)程是，學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對(duì)文本的把握，教師根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過(guò)師生共同討論，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目的。然后，學(xué)生在通過(guò)自學(xué)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目的，并對(duì)自己找出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展深化的探究，并在此根底上不斷生成新的學(xué)習(xí)目的，為展示課做準(zhǔn)備。有了這樣充分的預(yù)習(xí)課，展示課上學(xué)生的表現(xiàn)就缺乏為奇了。展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)展知識(shí)的遷移運(yùn)用和對(duì)感悟進(jìn)展提煉提升。本階段的根本形式一般為：以個(gè)人或小組為單位回憶預(yù)習(xí)情況，進(jìn)展組內(nèi)、全班的展示和交流。通過(guò)形式多種多樣的師生、生生的互動(dòng)學(xué)習(xí)、感受交流，根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷生成新的學(xué)習(xí)目的。反響模塊的主要任務(wù)是對(duì)前面的課進(jìn)展反思和總結(jié)，對(duì)預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目的進(jìn)展回歸性的檢測(cè)，本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢(shì)群體”，讓他們說(shuō)、談、演、寫(xiě)，進(jìn)一步檢查落實(shí)情況，能否到達(dá)三維目的。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生的開(kāi)展。以教師為主導(dǎo)，就是要做到及時(shí)點(diǎn)評(píng)，做好引導(dǎo)和解惑工作。把課堂交給學(xué)生，并不是教師就沒(méi)有事了，而是工作難度更大了。教師要宏觀調(diào)控，這就要有較強(qiáng)的駕馭課堂的才能，要有對(duì)課本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的更深理解。否那么，課堂給了學(xué)生，就會(huì)一放就亂。我在工作時(shí)首先引導(dǎo)學(xué)生這，讓他們知道這節(jié)課的核心工作是什么，應(yīng)到達(dá)什么樣的目的，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和討論問(wèn)題的切題性。真正的起到主導(dǎo)作用。教無(wú)定法中，學(xué)無(wú)定法。在我十來(lái)年的工作中，我努力去探究教學(xué)的真諦，力爭(zhēng)用最先進(jìn)的理念云引導(dǎo)學(xué)生成為國(guó)家的有用人才。但由于個(gè)人的才能是有限的，僅將個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)奉獻(xiàn)給大家，以求共勉。教育實(shí)習(xí)體會(huì)：一點(diǎn)陽(yáng)光·一點(diǎn)青春·一點(diǎn)愛(ài)時(shí)間的齒輪不斷推進(jìn)，歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)就此完畢了。當(dāng)回程的汽車緩緩駛出校門(mén)，我們不斷回首，目送著三水實(shí)中在我們身后漸行漸遠(yuǎn)……五十幾個(gè)日月星辰、風(fēng)霜雨露交織成長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，將我們九個(gè)人的命運(yùn)與實(shí)中緊緊相連?；叵脒@一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們嘗遍了酸甜苦辣各種滋味，有過(guò)汗水與淚水交織的苦澀，也有笑聲與歌聲洋溢的幸福。我們一路邁著堅(jiān)決的步伐，以笑臉面向陽(yáng)光，在青春里揮灑激情，將愛(ài)滿滿裝載進(jìn)心里……實(shí)習(xí)準(zhǔn)備時(shí)——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后一、美麗初遇——讓我們同在一起九月二十號(hào)，天氣晴朗，我們一行九個(gè)人懷著期待和興奮的心情來(lái)到了三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)。除了我們兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，大部分隊(duì)員都是在照片以外第一次真正見(jiàn)到這所學(xué)校，很快安排好行李物品，我們便開(kāi)始在學(xué)校以及周邊進(jìn)展我們的“探究之旅”。六月底，惠州一所中學(xué)將我們聯(lián)絡(luò)到一起，九個(gè)人橫跨兩個(gè)校區(qū)五大專業(yè)組成了我們的實(shí)習(xí)隊(duì)。在最初的日子里，我們很快建立了q群和博客，大家從網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始互相熟悉。終于忍不住相見(jiàn)的渴望，經(jīng)熱烈討論之后，我們隊(duì)決定在考試周之前組織第一次全隊(duì)見(jiàn)面會(huì)。還記得那天天空一直在下著雨，但是本部三位同學(xué)不畏風(fēng)雨的阻攔，仍然在約定的時(shí)間趕到了大學(xué)城與我們相會(huì)。初次見(jiàn)面，我們都帶著羞澀，但是很快我們就熟稔了起來(lái)，一起聊了關(guān)于對(duì)實(shí)習(xí)的期望和準(zhǔn)備，在面對(duì)面的交流中，我們都找到了彼此的共同點(diǎn)，也更拉近了實(shí)習(xí)隊(duì)員之間的間隔。就在那一天，我們確定了正副隊(duì)長(zhǎng)的人選，也明確了各人的職責(zé)，從此，我們的實(shí)習(xí)隊(duì)完好了，所有的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作也正式開(kāi)始了。二、驚天巨變——解散或轉(zhuǎn)移的困難抉擇在期末考后，我終于在七月中旬與對(duì)方學(xué)校獲得聯(lián)絡(luò)，但卻得到一個(gè)驚人的答復(fù)，對(duì)方表示無(wú)法提供我們實(shí)習(xí)的環(huán)境。這無(wú)疑就像一個(gè)晴天霹靂打下來(lái)，震碎了我們的心。天空好似突然罩下一大片的灰霾，我們九個(gè)人該怎么辦？三、塵埃落定——前方陽(yáng)光燦爛有了共識(shí)之后，我們又開(kāi)始商量要往哪里轉(zhuǎn)移。學(xué)校提供了幾個(gè)備用實(shí)習(xí)學(xué)校供我們選擇，可是相對(duì)的教學(xué)條件都比較差，我們的隊(duì)員商量之后決定自己找實(shí)習(xí)學(xué)校接納我們。做出決定后我們就緊鑼密鼓地展開(kāi)行動(dòng)，分頭進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。時(shí)值暑假，許多學(xué)校都已經(jīng)放假，要找到領(lǐng)導(dǎo)并不容易，但是我們的隊(duì)員還是抑制了種種困難，在短短的兩天時(shí)間內(nèi)利用一切可能的渠道找到了三所學(xué)校愿意接納我們。最終我們選擇了三水實(shí)中作為我們的落腳點(diǎn)。八月初與九月初我們兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)兩次到實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)展踩點(diǎn)，送去了我們隊(duì)伍的簡(jiǎn)歷以及實(shí)習(xí)手冊(cè)〔包括隊(duì)規(guī)、實(shí)習(xí)方案、通訊錄和實(shí)習(xí)建議等〕，同時(shí)與實(shí)習(xí)學(xué)校溝通了相關(guān)的實(shí)習(xí)事宜和住宿安排等問(wèn)題，并且確定了九月二十號(hào)到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到。一切總算是塵埃落定，我們終于找到了自己的歸屬，一切的辛苦也都有了價(jià)值，我們相信只要努力不放棄，前路總有一片燦爛的陽(yáng)光在等待我們。實(shí)習(xí)進(jìn)展時(shí)——揮灑青春的激情我很快冷靜下來(lái)，與指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)科的教師獲得聯(lián)絡(luò)，并向他們說(shuō)明情況。教師說(shuō)如今我們隊(duì)面臨了兩個(gè)選擇：一是解散，二是整隊(duì)轉(zhuǎn)移。即使我個(gè)人內(nèi)心極度不愿意讓這個(gè)剛剛成立的團(tuán)體就這么夭折了，可是我無(wú)法把握其他隊(duì)員的想法，還是決定必須由大家一起來(lái)做選擇。于是我很快召集了一次網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，討論我們隊(duì)的去向問(wèn)題。令人欣慰的是，我們九個(gè)人一致堅(jiān)決認(rèn)為我們是一個(gè)團(tuán)體，缺一不可，無(wú)論情況多么困難我們都絕不解散！。一、安家落戶——在喧囂中沉淀在三水本地的同學(xué)惠玲的帶著下，我們逛了一圈校園，初步認(rèn)識(shí)了這個(gè)我們即將生活兩個(gè)月的地方，青山環(huán)繞、綠水依依的校園環(huán)境讓我們倍感親切。然而生活總是隨時(shí)隨地給我們一些小考驗(yàn)，學(xué)校外臨高速公路，一到夜晚車聲吼叫，吵得人不得安眠，且商業(yè)區(qū)有著半個(gè)小時(shí)的路程，無(wú)論是買(mǎi)生活用品或者想出去做什么都必須走過(guò)一條塵埃遍布的長(zhǎng)路，但住宿環(huán)境的不順意并沒(méi)有讓我們氣餒，也就如我們來(lái)之前所說(shuō)的，無(wú)論遇到什么事情都不抱怨，我們?cè)趯?shí)中的生活可以說(shuō)是在喧囂中沉淀。兩個(gè)月在實(shí)在的生活，我們過(guò)得簡(jiǎn)單而充實(shí)，九個(gè)人就像真正的家人一樣互相照應(yīng)，互相支持，在彼此的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)。即使明白實(shí)中只是暫住的居所，我們也盡力將我們的宿舍布置出家的溫暖，無(wú)論實(shí)習(xí)的工作有多累，我們還是堅(jiān)持每天清掃宿舍衛(wèi)生，保持干凈的居家環(huán)境。每到周末，我們的隊(duì)員就會(huì)一起到附近的商業(yè)區(qū)覓食，好好地犒勞自己一周的辛苦，中秋節(jié)之前我們更是買(mǎi)了很多的水果和零食在我們的小家開(kāi)了一次小小的pfavoanuluswessy，這些都給我們的實(shí)習(xí)生活增添了許多的歡樂(lè)，也讓單調(diào)的生活里有了斑斕的色彩。在分開(kāi)之前我們的隊(duì)友都戲稱“我們是在實(shí)中‘安家落戶’了兩個(gè)月”。二、拜師學(xué)藝——課堂內(nèi)外的努力在二十一號(hào)那天我們正式認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)教師，學(xué)校只安排給我們每個(gè)科目一位指導(dǎo)教師另加每人一個(gè)班主任指導(dǎo)教師。一開(kāi)始大家都難免有點(diǎn)小失落，怕一個(gè)教師帶兩個(gè)實(shí)習(xí)生會(huì)讓我們少很多鍛煉的時(shí)機(jī)。我們馬上跟學(xué)校協(xié)商，想爭(zhēng)取每人一個(gè)指導(dǎo)教師，但是學(xué)校也跟我們解釋這樣的安排也是不得已，由于教師人數(shù)的限制，又想安排最好的教師來(lái)帶我們，所以只能這樣安排。在考慮了實(shí)際情況之后，我們很快抑制了失落的情緒，決定在現(xiàn)有的條件下充分發(fā)揮人主觀能動(dòng)性，在可能的情況下將我們的實(shí)習(xí)工作做到最好。在第一周的見(jiàn)習(xí)期間，我們的隊(duì)員幾乎是到達(dá)了一種“求知假設(shè)渴”的狀態(tài)，不放過(guò)指導(dǎo)教師的任何一節(jié)課，有時(shí)間還會(huì)去聽(tīng)其他教師的課。我們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中遇到自己有問(wèn)題的部分，甚至是學(xué)生的反響等，還會(huì)在課后向教師提問(wèn)，和教師討論。我們?cè)趥鋺?zhàn)階段積極充實(shí)自己，為真正站在講臺(tái)的日子做好準(zhǔn)備。由于我們的實(shí)習(xí)學(xué)校正在推行一個(gè)“211課堂”活動(dòng)〔20分鐘教師精講10分鐘學(xué)生知識(shí)構(gòu)建10分鐘學(xué)生精煉〕，因此我們有了更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們的隊(duì)員都會(huì)在沒(méi)有課的時(shí)候去聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課，甚至跨年級(jí)跨科目，學(xué)習(xí)不同教師對(duì)課堂的把握和對(duì)知識(shí)的展現(xiàn)方式等。記得高一年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)在一次課后的閑聊之中告訴我們：“很多新教師都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是把課件的內(nèi)容講完，卻缺乏自己的感悟和感情?！边@句話讓我們的隊(duì)友都有很大的感觸，要如何把一節(jié)課講好，真的是需要課內(nèi)課外的不懈努力。我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多，并不是三言兩語(yǔ)能講的清的，更多的是需要靠自己的理論和不斷地改進(jìn)。在我們真正站在講臺(tái)之前還有一個(gè)八天的國(guó)慶長(zhǎng)假，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)放松的時(shí)機(jī)，反而一個(gè)繁忙的準(zhǔn)備階段。在國(guó)慶期間，我們的隊(duì)友充分利用時(shí)間研讀教材和教輔資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案，也嘗試著自己備好課寫(xiě)好教案，并在國(guó)慶假期的最后兩天回到實(shí)中進(jìn)展試講。三、指點(diǎn)——你是講臺(tái)上最亮的星星國(guó)慶回來(lái)后我們的隊(duì)員就陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)始站上講臺(tái)，由于事先做足了準(zhǔn)備，以及學(xué)生對(duì)新教師的新穎感讓我們的課堂都比較順利，我們的課堂從一開(kāi)始就得到了教師的好評(píng)。當(dāng)然在講課的過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤和缺漏，在課后我們的隊(duì)友也主動(dòng)找教師評(píng)課，積極向教師尋求改進(jìn)意見(jiàn)，同時(shí)還會(huì)利用每天課間到班里巡班的時(shí)間對(duì)學(xué)生的反響進(jìn)展調(diào)查，根據(jù)每一次的課堂做針對(duì)性的修改，爭(zhēng)取在重復(fù)課上做得更好。在實(shí)習(xí)期間讓我們講了好久的一件趣事就是“突擊上課”，最初的一次是因?yàn)橐粋€(gè)物理教師因?yàn)橥蝗灰ラ_(kāi)會(huì)，于是跟我們物理專業(yè)的兩個(gè)實(shí)習(xí)生說(shuō)：“今天早上兩節(jié)課就交給你們兩個(gè)去上啦。”天哪，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是早上第一節(jié)課快下課，而我們要上的課是在第三、第四節(jié)，也就是說(shuō)我們的備課時(shí)間不到一個(gè)鐘頭！在這么緊急的情況下，我們還是不辱使命地完成了教學(xué)任務(wù)，不怕俗氣地說(shuō)：“這都要感謝我們的隊(duì)友的支持和鼓勵(lì)，感謝我們之前的認(rèn)真準(zhǔn)備，還有感謝自己臨危不懼的氣度！”后來(lái)其他科目也相繼出現(xiàn)了這種“突擊上課”的情況，有時(shí)候我們都會(huì)戲稱我們已經(jīng)差不多就是一種“突擊隊(duì)”了。我們除了自己上課，只有一有時(shí)機(jī)，我們都會(huì)去聽(tīng)隊(duì)友上課，看著講臺(tái)上的他〔她〕越來(lái)越成熟的教態(tài)，越來(lái)越精準(zhǔn)的教學(xué)語(yǔ)言，這讓在后面聽(tīng)課的人都仿佛看到自己一步步成長(zhǎng)的樣子。我們一路攜手走來(lái)，一路上踏出的每一步都是在彼此的鼓勵(lì)和支持中堅(jiān)實(shí)的步伐。我們時(shí)常對(duì)隊(duì)友豎起大拇指，你站在講臺(tái)上，你就是最耀眼的星星。在我們即將分開(kāi)實(shí)中的那天早上，我們的隊(duì)員們最后一次走進(jìn)早讀的教室時(shí)，很多學(xué)生都不舍地說(shuō)：“教師，我好喜歡你上課，什么時(shí)候你才會(huì)再來(lái)給我們上課？”“教師，你畢業(yè)后就來(lái)實(shí)中工作吧，我們好喜歡你?！薄@些話是對(duì)我們的實(shí)習(xí)最大的肯定。四、早出晚歸——班主任工作的苦與甜說(shuō)起班主任工作，我們的隊(duì)友最感慨的就是“早出晚歸”。每天兩個(gè)6：55到課室去，看早讀、晚自修，晚自修后還要巡完宿舍才回來(lái)，根本處理完所有的事情后都已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了，還要煩心班級(jí)建立和班里學(xué)生的個(gè)別情況，還要想想明天要做什么工作……日復(fù)一日，處理著單調(diào)又瑣碎的事情,真的只有一個(gè)“累”字可以形容。在國(guó)慶前的一周里，高一的新生還未完全學(xué)會(huì)做播送體操，于是我們的任務(wù)就是每天在課間操時(shí)間到課室播放播送操視頻給學(xué)生看，并要求他們?cè)谡n室里學(xué)習(xí)做播送操。由于場(chǎng)地限制，在做操的過(guò)程中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些令人啼笑皆非的場(chǎng)面。而喜歡玩鬧的學(xué)生也總是乘機(jī)和我們的隊(duì)友開(kāi)玩笑，甚至要求我們一起做播送操。我們與學(xué)生的間隔就是在這么每天短暫而頻繁的會(huì)面之中漸漸地拉近。學(xué)生也由最初的拘束到漸漸會(huì)主動(dòng)找我們聊天問(wèn)問(wèn)題，有什么事情會(huì)主動(dòng)找我們解決。雖然班主任工作的瑣碎也時(shí)常讓我們覺(jué)得煩覺(jué)得累，但是每次學(xué)生見(jiàn)到我們都會(huì)甜甜地喊一句“教師好”，不費(fèi)吹灰之力就能將我們積累下來(lái)的煩躁統(tǒng)統(tǒng)抹平了。在我們實(shí)習(xí)期間，恰好遇到兩個(gè)比賽——播送操比賽和年級(jí)籃球賽，這兩個(gè)比賽是要求班主任必須到場(chǎng)的，一開(kāi)始大家都覺(jué)得累，除了處理班級(jí)事務(wù)之外還要充當(dāng)學(xué)生的業(yè)余教練，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是一種挑戰(zhàn)也是一種磨礪。對(duì)于我們隊(duì)很多女生來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始要訓(xùn)練學(xué)生的播送操都不知道該從何下手，幸好有廣州體育學(xué)院實(shí)習(xí)生在體育課上教學(xué)生動(dòng)作，于是我們都從視頻上自學(xué)，然后每天課間操時(shí)間在訓(xùn)練場(chǎng)上抓緊學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作，要求他們要標(biāo)準(zhǔn)整齊，要保持良好的精神相貌等，到最后我們說(shuō)的最多的就是“你看我們班的學(xué)生做的多好”，自豪的感覺(jué)一天天膨脹?；@球賽的劇烈亦時(shí)常牽動(dòng)我們的心，賽場(chǎng)上的興奮經(jīng)常是我們回到宿舍后的話題，今天你們班又怎么了，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)打得多好，投了幾個(gè)三分球等等。我們整天把學(xué)生的話題掛在嘴邊，甚至有時(shí)候會(huì)為了誰(shuí)帶的班級(jí)的學(xué)生比較厲害的問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，讓在一旁看的隊(duì)友笑趴了，當(dāng)然這種問(wèn)題始終都爭(zhēng)不出結(jié)論來(lái)的，所以到最后就會(huì)看到我們的隊(duì)友笑成一團(tuán)。這樣的爭(zhēng)論沒(méi)幾天就會(huì)發(fā)生一次，但是我們的隊(duì)友不但沒(méi)有因?yàn)檫@些爭(zhēng)論而傷了感情，反而越來(lái)越親密，因?yàn)槲覀冎来蠹叶际菫榱俗约簩W(xué)生而自豪。也因?yàn)橛辛诉@樣的爭(zhēng)論，所以我們才會(huì)在做班主任工作的時(shí)候更用心，希望可以做得更好。當(dāng)然在做班主任工作的時(shí)候我們也收獲了很多，其中最大的一個(gè)就是我們收獲了學(xué)生的友誼。比起真正的班主任，我們無(wú)論在年齡上還是在心靈上都要跟學(xué)生更接近一點(diǎn)，因此學(xué)生對(duì)待我們的方式也更像是一個(gè)朋友，聊的話題也不局限于學(xué)業(yè)和生活，有些學(xué)生還會(huì)主動(dòng)跟我們聊一些情感上的問(wèn)題。學(xué)生反映的問(wèn)題是我們當(dāng)初所經(jīng)歷過(guò)的，只是如今我們的角色從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師，我們隊(duì)友經(jīng)常交流這方面的信息，從學(xué)生的角度去考慮，以朋友的方式告訴他們應(yīng)該怎么處理這些問(wèn)題，看著學(xué)生假設(shè)有所得的表情，我們就會(huì)感覺(jué)無(wú)比開(kāi)心。跟學(xué)生相處久了，感覺(jué)自己也好似回到高中的時(shí)候，有時(shí)候我們也會(huì)跟學(xué)生聊一些以前的趣事，把學(xué)生逗樂(lè)了，甚至班會(huì)課上很多學(xué)生都會(huì)主動(dòng)要求我們講講高中生活是怎么度過(guò)的。年齡的差距就這樣一天天的消失，有些學(xué)生還會(huì)私底下叫我們“哥哥姐姐”，讓人一想起心里就是一個(gè)甜。做教師免不了要修改學(xué)生的作業(yè)和試卷，我們發(fā)現(xiàn)從學(xué)生的作業(yè)和試卷里可以看到很多問(wèn)題，學(xué)生學(xué)的好不好，學(xué)生的情緒狀態(tài)等都能從中看出端倪。讓背影留在地平線外，把愛(ài)灑滿人間。我們的實(shí)習(xí)就這么悄然完畢了，但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記住在實(shí)中實(shí)習(xí)的日子，記住實(shí)中得意的學(xué)生們。所有的苦澀都會(huì)隨風(fēng)飄逝，留在心頭的將會(huì)是甜蜜美妙的記憶。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，我個(gè)人曾試過(guò)整個(gè)班級(jí)的作業(yè)改下來(lái)就三個(gè)版本。一開(kāi)始我們隊(duì)這種狀況都感覺(jué)比較生氣，可是仔細(xì)想想，又覺(jué)得其實(shí)可以理解，學(xué)生就是因?yàn)椴欢艜?huì)抄，從根本上說(shuō)還是要從教學(xué)上下手。我們都會(huì)利用晚自修到班里去幫學(xué)生解決一些問(wèn)題，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)等，可能短期效果并不一定非常明顯，但是我們的隊(duì)員都利用一切可能的時(shí)機(jī)學(xué)生在學(xué)習(xí)上要?jiǎng)幽X考慮。在改考試卷的時(shí)候我們也常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于天馬行空的答案而哭笑不得。學(xué)生的思想很活潑，有時(shí)候給的答案真的是讓你覺(jué)得不知道該贊嘆還是該生氣，只能撫慰自己，其實(shí)他們是很聰明的。語(yǔ)文組的同學(xué)負(fù)責(zé)國(guó)慶征文比賽的評(píng)比工作，在國(guó)慶后的那段時(shí)間，我們的其他隊(duì)友也經(jīng)常一有時(shí)機(jī)就到我們的辦公室去看學(xué)生的作文，從中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生當(dāng)時(shí)的思想、感受等，有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些很搞笑的小機(jī)密，我們都會(huì)拿出來(lái)分析^p學(xué)生的想法和狀態(tài)等等。偶然我們也會(huì)將這當(dāng)初是一種消遣的娛樂(lè)，當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我們都會(huì)及時(shí)想方法去解決。學(xué)生在知道我們發(fā)現(xiàn)了他們的小機(jī)密時(shí)的驚訝表情每每讓我們感到好笑，他們真是太得意了!離別到來(lái)時(shí)——把愛(ài)灑滿人間一、離情依依——把握擁有的一分一秒隨著時(shí)間往后推移，我們們分開(kāi)的時(shí)間一天一天逼近了，我們的心態(tài)也漸漸改變，不舍的感情日漸濃烈。十一月份開(kāi)始，我們的隊(duì)友就開(kāi)始數(shù)著分開(kāi)的日子，一天天感慨時(shí)間要是過(guò)得再慢點(diǎn)就好了。我們總感覺(jué)還有太多太多的東西沒(méi)有跟學(xué)生說(shuō)，恨不得把所有的一切都塞進(jìn)他們的腦子里去，上完課也總是舍不得分開(kāi)教室，就想利用這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間能多幫學(xué)生解決點(diǎn)問(wèn)題。離別是在所難免的，我們做的只能是珍惜如今的每一分每一秒。二、揮手離別——輕輕的我們走了十二號(hào)的晚上，我們的隊(duì)友都到各自的班上與學(xué)生辭別，回來(lái)的時(shí)候根本上每個(gè)人都是眼眶泛紅。離別的話還未出口，就已經(jīng)讓不舍之情溢滿心頭。我們選擇上課時(shí)間分開(kāi)，一方面是不想影響學(xué)生的正常上課，一方面也是害怕自己會(huì)舍不得走。在走之前我們每個(gè)人為自己所帶的班級(jí)準(zhǔn)備了一份禮物，有的是書(shū)有的是筆記本，但是無(wú)論如何，里面都留下了我們對(duì)學(xué)生的祝福和期望，還有說(shuō)不出口的滿滿的愛(ài)。五、以小見(jiàn)大——從作業(yè)和試卷窺視學(xué)生的進(jìn)展態(tài)關(guān)于讀書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì)關(guān)于讀書(shū)的一點(diǎn)亂世瘋癲在這個(gè)信息爆炸、互聯(lián)網(wǎng)高速開(kāi)展的時(shí)代，堅(jiān)持學(xué)習(xí)是我們緊跟時(shí)開(kāi)展步伐的必要才能。作為學(xué)習(xí)的主要方式之一的閱讀，伴隨著我們絕大多數(shù)人的生活。按閱讀方式來(lái)分，大致上可分成電子閱讀和書(shū)本閱讀。進(jìn)一步按閱讀方法來(lái)分，可分成精讀和泛讀。兩種方式方法各有所長(zhǎng)。筆者偏向于對(duì)書(shū)本的精讀，也是想從這方面分享一下自己的閱讀心得。如有缺乏和錯(cuò)誤之處，還請(qǐng)讀者指正。假設(shè)讀者有更深化的閱讀見(jiàn)解，還望不吝賜教。注：不愿看筆者長(zhǎng)篇大論者，可直接越過(guò)內(nèi)容至文末〔有筆者總結(jié)的構(gòu)造圖〕筆者將閱讀分成七個(gè)步驟：一選擇選擇分成兩個(gè)環(huán)節(jié)1，需求分析^p在選擇書(shū)籍之前你務(wù)必要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：你需要什么？假設(shè)你有某個(gè)或某些興趣的話，根據(jù)興趣需求來(lái)選擇是再好不過(guò)。為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？因?yàn)閷⒆约旱男枨蠼Y(jié)合實(shí)際進(jìn)展選擇的閱讀往往要比心血來(lái)潮或未認(rèn)真考慮就進(jìn)展選擇的閱讀收獲的更多。古今中外的書(shū)籍實(shí)在太多太多，優(yōu)秀的書(shū)籍也是不勝枚舉。只因?yàn)闀?shū)籍優(yōu)秀就去讀的話，那么你可能窮盡一生都讀不完。優(yōu)秀的書(shū)籍并不一定是你需要的、適宜你的。而你需要的、適宜你的書(shū)籍多半才是優(yōu)秀的。所以在選擇的時(shí)候最好先確認(rèn)書(shū)籍是否是自己需要的，再確認(rèn)所選書(shū)籍是否優(yōu)秀。2，判斷如今市場(chǎng)上充滿著不少容易誤導(dǎo)讀者的書(shū)籍。有些作者寫(xiě)書(shū)的主要目的就是為了掙錢(qián)，不排除有寫(xiě)出優(yōu)秀作品的可能性，但可能性極低。這樣的書(shū)籍不誤導(dǎo)你就謝天謝地了，更別提能給你多大幫助了。你需要有一定的判斷才能，把種書(shū)籍直接從選項(xiàng)中排除。你可以通過(guò)網(wǎng)上搜索、向別人問(wèn)詢、去圖書(shū)館翻閱等多種途徑尋找、比照、最后確認(rèn)你想要的書(shū)籍。筆者覺(jué)得能翻閱是最好的，這樣能對(duì)所選書(shū)籍有比較直觀的理解。假設(shè)你選擇閱讀的是教材〔尤其是偏文類的〕，同一個(gè)教材可能有十幾、幾十種版本，千萬(wàn)別覺(jué)得哪個(gè)版本都一樣或者差不多。一本好的教材可以較為系統(tǒng)的闡述知識(shí)內(nèi)容〔通過(guò)目錄根本可以看出來(lái)〕，同時(shí)在排版設(shè)計(jì)上能讓你有愿意讀下去的感覺(jué)，不至于很枯燥乏味。筆者用了這么多的文字表達(dá)，無(wú)非是想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：選擇至關(guān)重要！當(dāng)然，筆者并不是不認(rèn)可或者貶低在沒(méi)有理解需求的情況下就閱讀書(shū)籍。至少這樣情況下閱讀的書(shū)籍應(yīng)該滿足優(yōu)秀這個(gè)條件。想要有事半功倍的效果的可能，離不開(kāi)認(rèn)真的選擇。二閱讀這一步?jīng)]有過(guò)多的解釋，就是看書(shū)。需要注意的是盡可能的在不阻礙考慮的環(huán)境下閱讀。盡量不要為了鍛煉自己的抗干擾才能而選擇嘈雜的環(huán)境?？紤]是一件認(rèn)真而嚴(yán)肅的事情。三記錄最好帶上一支筆，記錄你在閱讀過(guò)程中讀到有所感想、甚至產(chǎn)生共鳴的語(yǔ)句時(shí)的感悟。不要小覷哪怕是瞬間的共鳴。愛(ài)迪生先生有這樣一句話，“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！睂?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是耳熟能詳。還有后半句知道的人可能相對(duì)少些，“那1%的靈感才是最重要的，甚至比99%的汗水更重要?！备形螂m不同于靈感，兩者卻有異曲同工之妙。往往人的成長(zhǎng)和心靈的蛻變就是那么一瞬間的感悟……假設(shè)是閱讀教材的話，筆者建議還要帶上一個(gè)筆記本。“好記性不如爛筆頭?！边@句話還是很有道理的。你不能保證你過(guò)目不忘。有效的記錄可以幫助你以后快速查閱所學(xué)，節(jié)約時(shí)間。四考慮子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！备惶m克林先生也曾說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。”考慮是很重要的一個(gè)步驟，筆者將其分成三個(gè)環(huán)節(jié)：1，生疑心生疑惑才有考慮。2，質(zhì)疑盲目相信作者的閱讀態(tài)度是不可取的，你應(yīng)當(dāng)有自己的想法，即使是大師的觀點(diǎn)，也要有勇氣去質(zhì)疑。3，求證通過(guò)查閱資料，證實(shí)到底是書(shū)中闡述有問(wèn)題還是自己的理解有偏頗?？陀^、辯證的態(tài)度是貫穿整個(gè)考慮始終的必要條件。這樣能盡可能的保證考慮結(jié)果的正確性。五歸納對(duì)教材類的或者是能較為系統(tǒng)的撰寫(xiě)內(nèi)容的書(shū)籍，應(yīng)當(dāng)歸納書(shū)中要點(diǎn)，最好能畫(huà)出知識(shí)構(gòu)造圖。不太好歸納總結(jié)的〔小說(shuō)、散文、之類〕那么可以考慮寫(xiě)寫(xiě)。六應(yīng)用理論杰克·韋爾奇先生有這樣一句話，“你們都知道了，可我們做到了。”在沒(méi)有做到之前，所有的知道只是知道，也僅僅是知道……我們從書(shū)中所學(xué)的內(nèi)容主要分成知識(shí)技能和思維意識(shí)兩大類。知識(shí)技能即技能型知識(shí)、所有的方式方法類的知識(shí)都算在內(nèi)。偏向于外在。思維意識(shí)即考慮方式、道理、感悟等意識(shí)形態(tài)的存在。偏向于內(nèi)在。筆者將應(yīng)用理論分成五個(gè)階段：1，知閱讀完一本書(shū)后你知道了或?qū)W到〔非學(xué)會(huì)〕了什么是最起碼應(yīng)該清楚的。2，憶身陷或看到某個(gè)場(chǎng)景時(shí)能回憶起書(shū)中所學(xué)?！策@種回憶在閱讀后的短期內(nèi)出現(xiàn)的可能較大、次數(shù)較多，而且往往比單純的重復(fù)學(xué)習(xí)更容易加深人對(duì)知識(shí)的印象。〕3，借可以嘗試借用所學(xué)的知識(shí)技能解決問(wèn)題、借用作者的思維意識(shí)去考慮和分析^p問(wèn)題。4，練要掌握一種新的知識(shí)技能和與自身不同的思維意識(shí)沒(méi)有大量的練習(xí)幾乎是不可能的。知識(shí)技能相對(duì)思維意識(shí)而言要容易一些。但是，即使是相對(duì)，也得需要堅(jiān)持不斷的練習(xí)和堅(jiān)決執(zhí)著的決心。思維意識(shí)之所以困難，在于你不光是在學(xué)習(xí)別人的思維，也是在糾正自己的思維，甚至是要重塑自己的部分三觀。并且練習(xí)與否，從來(lái)只在你的一念之間。別人可以監(jiān)視、約束你的行為，但很難監(jiān)視、約束你的思想。在具備知識(shí)技能所需的條件下，你還需要具備較強(qiáng)自省意識(shí)和自律性。5，融將知識(shí)技能與自己的習(xí)慣相融，將作者的思維意識(shí)與自己的思維意識(shí)相融，將前者者融入本能，將后者融入潛意識(shí)。前者意味著你的言行都成為本能反響，無(wú)需回憶起所學(xué)、無(wú)需想起該如何去做。而是直接做到。后者那么意味著你所有的言行都是潛意識(shí)地、發(fā)自內(nèi)心地、自然而然地表達(dá)。大腦已經(jīng)無(wú)需區(qū)分，也無(wú)法區(qū)分到底是學(xué)來(lái)的思維還是自己本身的思維。兩者的區(qū)別：“我知道要怎么做，并且我做到了?！薄拔抑酪趺醋?，并且我做到了，我明白為什么要這么做，而且這么做就是我想做的?！标P(guān)于本能，有個(gè)比較典型的例子就是學(xué)開(kāi)車，當(dāng)你練習(xí)得足夠純熟后，減速退檔加速提檔已經(jīng)不需要經(jīng)過(guò)大腦，甚至邊開(kāi)車邊打都不會(huì)影響你的操作，因?yàn)檫@些動(dòng)作反響已經(jīng)成了你身體的本能。當(dāng)然，筆者只是舉例，開(kāi)車千萬(wàn)要專心?。?！筆者不才，無(wú)論是知識(shí)技能還是思維意識(shí)最多到達(dá)“借”的階段。七溫故既是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，也是對(duì)那些給自己深度啟發(fā)的書(shū)籍的重新閱讀。一本適宜你的優(yōu)秀的書(shū)籍，值得反復(fù)閱讀。每次閱讀可能都會(huì)給你帶來(lái)不一樣的體會(huì)和收獲，以致于讓你愛(ài)不釋手。最后筆者列舉了幾個(gè)閱讀的本卷須知僅供參考：切忌為了讀書(shū)而讀書(shū)。切記讀書(shū)重質(zhì)量而非數(shù)量。切記客觀、辯證的閱讀態(tài)度。假設(shè)覺(jué)得筆者所寫(xiě)有值得借鑒和參考的價(jià)值，能給你帶來(lái)些許收獲和幫助，希望可以轉(zhuǎn)發(fā)。無(wú)論轉(zhuǎn)發(fā)與否，筆者都對(duì)每一位點(diǎn)進(jìn)來(lái)看過(guò)文章的讀者表示感謝。但愿沒(méi)有浪費(fèi)你們珍貴的時(shí)間。關(guān)于團(tuán)組織活動(dòng)的一點(diǎn)心得關(guān)于團(tuán)組織活動(dòng)的一點(diǎn)心得內(nèi)容顯示中我是現(xiàn)高二〔〕班的團(tuán)支書(shū)，可以說(shuō)從前我并未擔(dān)任過(guò)這一職務(wù)，但得益于初、高中的班長(zhǎng)經(jīng)歷，我對(duì)開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)也有了些最淺的認(rèn)識(shí)和自己一點(diǎn)看法，希望通過(guò)今天的活動(dòng)和大家得以交流，互相商討，以便在今后的工作中可以更加的得心應(yīng)手，將共青團(tuán)的思想指導(dǎo)作用發(fā)揮的淋漓盡致。首先，我想就團(tuán)會(huì)的開(kāi)展這一最重要的團(tuán)活動(dòng)，淺淡一下自己的體會(huì)，我們已經(jīng)步入高中，不再是只懂得玩樂(lè)一時(shí)的孩子了，尚未涉足社會(huì)的我們卻早已學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)中與我們親密相關(guān)的熱點(diǎn)。這些問(wèn)題往往是同學(xué)們最感興趣的，而且由于種種原因，人人都各懷己見(jiàn)，因此我認(rèn)為抓住熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，以同學(xué)們的興趣出發(fā)是組織團(tuán)會(huì)的關(guān)鍵，倘假設(shè)一個(gè)團(tuán)會(huì)的文題調(diào)動(dòng)不起一點(diǎn)同學(xué)們的積極性，沒(méi)有任何興奮點(diǎn)可言，那么想必再精心的籌劃也只能是事倍功半了。其次，我們?cè)僮狳c(diǎn)，議焦點(diǎn)的同時(shí)，一定要把把握住主異思想的安康向上，以保證團(tuán)作用的發(fā)揮并使同學(xué)們?cè)诙潭痰厥畮追昼妰?nèi)受到一定的積極地教育或是啟發(fā)。例如可以在一些特別的日子有〔更多精彩自“秘書(shū)不求人”〕目的搞一些團(tuán)會(huì)，母親節(jié)，學(xué)雷鋒紀(jì)念日，教師節(jié)等等。團(tuán)會(huì)的氣氛可以是輕松愉悅的，但又切不可僅僅為了玩樂(lè)，而應(yīng)注意實(shí)際意義。再次，我們應(yīng)該成認(rèn)可以就讀于唐山一中這座名校的學(xué)生，都或多或少的有些自己的專長(zhǎng)，沒(méi)有誰(shuí)是只懂得讀書(shū)而對(duì)其他一切都無(wú)所知曉的，這一點(diǎn)我深有感觸也堅(jiān)信不疑。只不過(guò)由于每個(gè)人的性格上的差異，使得有些人樂(lè)于也擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我，而有的人那么較謙遜，較靦腆，但是我們應(yīng)該肯定他們都是有才能，很有思想的人，所以我們要盡力開(kāi)掘每一個(gè)同學(xué)的潛力，讓他們各盡所長(zhǎng)，給他們展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，以鍛煉其心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信，同時(shí)由于各路英才的加盟，團(tuán)會(huì)可以更容易組織，收效更佳。第四，我們應(yīng)該追求一種比較個(gè)性化，自由化的團(tuán)會(huì)氣氛，也可以說(shuō)是要求我們的團(tuán)會(huì)具有真實(shí)性，切不要過(guò)多的預(yù)先安排好節(jié)目，指定出固定同學(xué)發(fā)言，這樣有損于同學(xué)們的積極性，久而久之，大家會(huì)誤認(rèn)為團(tuán)會(huì)只是少數(shù)那幾個(gè)人的活動(dòng)，從而對(duì)團(tuán)會(huì)默不關(guān)心也無(wú)心參與，這是最可怕的，因此，我們可以多采用一些即興的討論，即興的表演，使同學(xué)們產(chǎn)生興趣和新穎感，以各抒己見(jiàn)，這種形式往往可以使一個(gè)問(wèn)題，一種現(xiàn)象被剖析的更加透徹，同學(xué)們印象更深，也有利于同學(xué)們個(gè)性的培養(yǎng)，并能聽(tīng)取到別人的觀點(diǎn)、看法從而取精華，去其糟粕以豐富自己。第五、由于我們要充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的參與意識(shí)，并崇尚隨性，這就要求團(tuán)會(huì)的主持人注意應(yīng)變，不要在出現(xiàn)方案以外的事情就不知所措或仍然機(jī)械地按原方案進(jìn)展，而應(yīng)冷靜地應(yīng)對(duì)，甚至改變方案，我想這對(duì)每個(gè)團(tuán)支書(shū)來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)，也是一種鍛煉，這就要我們?cè)谄綍r(shí)不斷充實(shí)自己。以上是我本人的一點(diǎn)看法，不全面也又很有欠妥之外，望大家指正為盼，雖然已是高二，但不可否認(rèn)我也仍在探究中前進(jìn)，祝愿我們大家在新的學(xué)年里都可以白尺竿頭，更進(jìn)一步。一個(gè)90后做淘寶運(yùn)營(yíng)的一點(diǎn)心得體會(huì)先簡(jiǎn)單自我介紹一下，本人90后一枚，如今是大四，從去年9月9號(hào)開(kāi)始接手這個(gè)店，接手前看了店鋪的銷售數(shù)據(jù)，一個(gè)月的銷售額在2W左右，如今一天的銷售額已經(jīng)穩(wěn)定在1W-2W之間，偶然會(huì)打破2W，做的是女裝行業(yè)，如今主要銷售連衣裙，連體褲等，客單價(jià)在250元左右。首先我認(rèn)為做運(yùn)營(yíng)要腳踏實(shí)地，之前在女褲行業(yè)接觸過(guò)兩個(gè)運(yùn)營(yíng)，一個(gè)運(yùn)營(yíng)是剛來(lái)就要大刀闊斧的改革，說(shuō)店里這不行那不行，結(jié)果沒(méi)有幾天，就被老板開(kāi)走了。另一個(gè)運(yùn)營(yíng)也是自稱高手，來(lái)了之后猛燒直通車，不到半年，把店鋪從兩鉆做到兩個(gè)皇冠，但是店鋪卻賠了50多W，最后運(yùn)營(yíng)也是被趕走了。所以我認(rèn)為做運(yùn)營(yíng)要腳踏實(shí)地，要可以實(shí)在在實(shí)的為老板賺到錢(qián)，只有給老板賺到錢(qián)，運(yùn)營(yíng)才有可能有錢(qián)賺。第二分享一下關(guān)于管理，在這個(gè)店里邊不管是工廠，還是淘寶店，我的年齡是最小的，在大學(xué)里也沒(méi)怎么接觸管理的知識(shí)，所以剛開(kāi)始也是有一點(diǎn)迷茫，但是如今淘寶店根本上沒(méi)有讓老板操過(guò)心。關(guān)于管理，自己的兩點(diǎn)心得是，第一要以才能服人，讓別人感覺(jué)到你確實(shí)有這個(gè)才能和魄力，所以這就要求運(yùn)營(yíng)要不斷的學(xué)習(xí)和充電比別人進(jìn)步的更快只有這樣你才能一直比別人更強(qiáng)，第二要以德服人，如今很多淘寶公司，談留不住人，敢問(wèn)，你們給員工多少關(guān)心？你們是不是曾經(jīng)設(shè)心踏地地為員工著想過(guò)。第三是關(guān)于淘寶店的推廣，關(guān)于推廣，本人認(rèn)為，第一要踏踏實(shí)實(shí)的做好自然流量，自然流量影響比較大的因素，一個(gè)是上下架時(shí)間，像___年雙十一雙十二，我都是把爆款的上下架時(shí)間做了調(diào)整雙十一雙十二當(dāng)天都是獲得了不錯(cuò)的效果，第二個(gè)是標(biāo)題，標(biāo)題就是由____詞和搜索詞構(gòu)成的，一個(gè)好的標(biāo)題也要經(jīng)過(guò)不斷的錘煉，本人主要是通過(guò)其他家爆款標(biāo)題，數(shù)據(jù)魔方漸漸優(yōu)化寶貝標(biāo)題的，第三個(gè)是類目，類目流量也是很大的，這首先要求我們?cè)侔l(fā)布寶貝時(shí)，給寶貝填寫(xiě)正確的類目，該勾選的一定要勾選，第四個(gè)也是非常重要的就是DSR動(dòng)態(tài)評(píng)分，這個(gè)主要取決于整店的效勞，在平時(shí)一定要非常的注意。關(guān)于淘寶店的推廣，直通車就是一個(gè)繞不開(kāi)的話題，如今我們店的日消耗在2500元上下，在直通車上我主要是用的【【關(guān)鍵詞】：^p】：，轉(zhuǎn)化率高的單品用定向推廣和站外推廣引一下流，每個(gè)人開(kāi)直通車都有每個(gè)人的思路，我的思路是這樣的，首先看轉(zhuǎn)化率，通過(guò)直通車的后臺(tái)轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)和生意經(jīng)的下單追蹤，轉(zhuǎn)化率高的詞都加上，并且根據(jù)搜索下拉框，直通車流量解析，以及和屬性詞組合，找一批轉(zhuǎn)化率比較高的詞，再一個(gè)是根據(jù)質(zhì)量得分，質(zhì)量得分高的詞一般再擴(kuò)展，還是10分詞，用這個(gè)方法堅(jiān)持下去，不要每天都改動(dòng)，轉(zhuǎn)化率還一直是不錯(cuò)的。衡量直通車開(kāi)的好不好，還是看ROI，一定要關(guān)注投入產(chǎn)出比。直通車的核心就是____率，圖片要不斷的優(yōu)化，優(yōu)化出比較好的推廣圖片，____率高了，ppC才會(huì)降低。做運(yùn)營(yíng)最最重要的就是數(shù)據(jù)分析^p，本人用的數(shù)據(jù)工具就是量子恒道，生e經(jīng)，直通車后臺(tái)數(shù)據(jù)，和數(shù)據(jù)魔方，數(shù)據(jù)是每天都要看的，每天量子恒道的安康日?qǐng)?bào)，流量來(lái)構(gòu)成，都是每天要看的，數(shù)據(jù)魔方的熱銷寶貝飆升詞熱搜詞也要經(jīng)常看。今天時(shí)間有限先分享這么多，一般都是點(diǎn)到為止，以后會(huì)漸漸的每個(gè)都展開(kāi)談一下，歡迎和億邦的朋友一塊交流，共同學(xué)習(xí)，也歡迎各位大仙不吝賜教。淘寶網(wǎng)上購(gòu)物一點(diǎn)心得領(lǐng)會(huì)淘寶網(wǎng)上購(gòu)物一點(diǎn)心得體會(huì)常常有客戶一提出來(lái)就抗拒，有經(jīng)歷的業(yè)務(wù)員一聽(tīng)就知道是借口。他知道這不是顧客真的不買(mǎi)的原因。借口只是敷衍你，比方說(shuō)，你這個(gè)東西太貴了，我沒(méi)有興趣。我今天沒(méi)有時(shí)間，我需要再考慮考慮。一聽(tīng)就知道是借口。所以常常碰到這種借口型抗拒的時(shí)候，首先你可能需要做的是針對(duì)于借口型抗拒的第一步，先不要理他。先不要理會(huì)他這種借口型的抗拒。淘寶網(wǎng)上購(gòu)物一點(diǎn)心得體會(huì)，大家拍磚。昨天我就遇到了一件很費(fèi)事的事，很讓人不爽。我接觸淘寶已經(jīng)有一段時(shí)間了，也熱衷于網(wǎng)上購(gòu)物，周圍的人在我的影響下也漸漸地嘗試著網(wǎng)上購(gòu)物。4月23號(hào)我?guī)臀业囊晃煌瑢W(xué)在網(wǎng)上訂購(gòu)了一件衣服，在拍下那件衣服時(shí)，我特意選擇了快遞。在選擇運(yùn)送方式時(shí)，有三種方式。一是平郵，平郵一般比較廉價(jià)，但是送貨的速度比較慢。第二種是快遞，一般兩三天貨就能到，慢的最多四天，當(dāng)然不排除意外哦。第三種是EMS，以前我還真沒(méi)有注意，也一直不知道EMS終究是哪種運(yùn)送方式，只知道它最貴，心中也總以為他的速度更快或者質(zhì)量更有保證吧，直到昨天我因?yàn)镋MS運(yùn)送遇到了費(fèi)事，我在*上一查才知道原來(lái)所謂的EMS就是郵政，我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)苦笑不得的感覺(jué)。天啊，我太無(wú)知了，親們不要取笑哦。感謝*教師，它了我太多的知識(shí)。我們宿舍有句名言：不懂就問(wèn)*教師，它什么都知道。真是的，它真的什么都知道，對(duì)于新手賣(mài)家更要注意怎樣運(yùn)用*教師。我們?cè)谶x擇快遞的時(shí)候一定要事先查好快遞公司能不能將貨物運(yùn)送到買(mǎi)家指定的地點(diǎn)。有的快遞公司的派送范圍有限，它在有些地區(qū)沒(méi)有設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，所以處在快遞公司沒(méi)有設(shè)網(wǎng)點(diǎn)的地區(qū)的買(mǎi)家肯定無(wú)法收到快遞公司送的貨。一般情況是快遞公司給買(mǎi)家打，告訴買(mǎi)家運(yùn)單號(hào)，讓買(mǎi)家自己到指定的網(wǎng)點(diǎn)取貨。快遞公司的那些網(wǎng)點(diǎn)往往都是在**街**門(mén)牌號(hào)，很是不好找。前不久我在網(wǎng)上訂了一本《店鋪裝修寶典》，賣(mài)家的發(fā)貨速度很快，第三天下午我就接到了快遞公司的，他們及聯(lián)絡(luò)。我問(wèn)他們坐幾路車到，他們很客氣對(duì)我說(shuō)：先生，對(duì)不起，我們也不知道，您再問(wèn)問(wèn)吧。我當(dāng)時(shí)都快暈了，你們就不知道，我到哪去問(wèn)??？哎，別說(shuō)，我想到了*教師，我在*上一查還真的查出來(lái)了，我當(dāng)時(shí)心說(shuō)，愛(ài)死你了，我的*教師。我坐車，轉(zhuǎn)車，一路打聽(tīng)，結(jié)果在市區(qū)一個(gè)極為偏僻的小胡同里找到了那家快遞公司的網(wǎng)點(diǎn)，偏僻不說(shuō)，地方還臟的要命，還好我的書(shū)沒(méi)有問(wèn)題。朋友們知道我那樣一折騰花費(fèi)了我多長(zhǎng)時(shí)間嗎？近三個(gè)小時(shí)，還好是星期六，我有時(shí)間，假設(shè)在其他時(shí)間，誰(shuí)有時(shí)間去找快遞網(wǎng)點(diǎn)啊?；貋?lái)后那個(gè)累啊，不過(guò)心里還是美滋滋的，因?yàn)樽约合矚g的書(shū)拿到手了。假設(shè)自己不去取，讓快遞公司把書(shū)重新返給賣(mài)家，讓賣(mài)家重新選擇快遞公司，重新發(fā)貨，我又要等上兩三天才能收到貨。那也讓我等的也太久了。所以建議賣(mài)家在選擇快公司時(shí)一定要選擇網(wǎng)點(diǎn)比較密集，能派送到賣(mài)家指定地點(diǎn)的快遞公司，要不會(huì)給買(mǎi)家?guī)ズ芏嗖槐匾馁M(fèi)事的，你想誰(shuí)愿意拿錢(qián)買(mǎi)費(fèi)事?。空f(shuō)的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，咱還說(shuō)昨天的EMS問(wèn)題吧。運(yùn)送方式說(shuō)EMS，估計(jì)很少有人知道它是什么運(yùn)送方式，但是提起郵政估計(jì)就無(wú)人不知了。郵政其實(shí)很平安，以前我很信任郵政，但是去年我用郵政給我遠(yuǎn)在廣州的姐姐郵了一個(gè)p4，當(dāng)時(shí)我還參加了什么保險(xiǎn)，要是損壞了賠多少錢(qián)。我郵的是一個(gè)新p4，結(jié)果到了，我姐姐硬說(shuō)p4的屏幕壞了一個(gè)角。我當(dāng)時(shí)那個(gè)郁悶啊，找郵政索賠，人家能成認(rèn)，你都簽收了，找人家索賠肯定是徒勞無(wú)功，我只有單獨(dú)郁悶了。我不是在說(shuō)郵政的壞話，我只是在講述自己的實(shí)際經(jīng)歷。這次又是郵政，我拍的時(shí)候明明選擇的是快遞，不是EMS啊，不知道為什么賣(mài)家給我發(fā)貨時(shí)選擇了EMS。選擇了EMS，貨能及時(shí)送到什么問(wèn)題也沒(méi)有啊Mei，關(guān)鍵是到目前為止我們還沒(méi)有收到貨，我們是4月23號(hào)付的款，今天已經(jīng)是4月28號(hào)了。賣(mài)家當(dāng)初說(shuō)三天到，最遲4天就到了，結(jié)果這已經(jīng)過(guò)去了5天了，貨還沒(méi)有收到，您說(shuō)我能不急嗎？更讓我郁悶的是賣(mài)家私改了我的郵遞方式。聽(tīng)賣(mài)家說(shuō)，其實(shí)貨在4月25號(hào)已經(jīng)就到了我們這了，關(guān)鍵是4月25號(hào)、26號(hào)是星期天，人家郵局不上班，更讓人郁悶的是收到我們貨的郵局就在我們學(xué)校西校區(qū)，他的休息時(shí)間更讓人費(fèi)解，他每一個(gè)星期一也不上班，這樣一來(lái)4月25號(hào)到得貨到28號(hào)我們還沒(méi)有收到，讓我很是郁悶。昨天晚上，心中有很多不悅，總有一種被人欺騙、被人耍的感覺(jué)。真誠(chéng)的希望賣(mài)家能按照顧客的意愿辦事，要不出了費(fèi)事就是賣(mài)家的責(zé)任了。私改賣(mài)家的意愿，會(huì)讓賣(mài)家感覺(jué)很不爽，讓買(mǎi)家感覺(jué)賣(mài)家不尊重他們，那樣誰(shuí)還會(huì)再來(lái)買(mǎi)您的東西啊？衷心地祝愿所有的賣(mài)家始終站在買(mǎi)家的角度，為買(mǎi)家著想。假設(shè)您為買(mǎi)家著想，相信您的生意也會(huì)興隆起來(lái)的，因?yàn)槟男谧屬I(mǎi)家感到舒心，讓買(mǎi)家感到放心！七田真超右腦照相記憶的一點(diǎn)心得篇一：超右腦照相記憶超右腦照相記憶人類的大腦能根據(jù)所給條件來(lái)完成工作。假設(shè)是低速進(jìn)入大腦的信息，就由左腦來(lái)加工；假設(shè)信息快速地進(jìn)入大腦，就由右腦來(lái)處理。此外，信息假設(shè)輸入左腦就只能從左腦輸出，假設(shè)輸入右腦就只能從右腦輸出。右腦既不講究理解，也不追求記憶。只要你把信息快速、大量地輸入右腦，它就能記住。舌頭和嘴唇配合起來(lái)，屢次反復(fù)地把自己已經(jīng)理解的例文內(nèi)容加上聲音，這就是一種發(fā)音練習(xí)。理解了的東西變成聲音，也就是變成了語(yǔ)言。把自己早就聽(tīng)?wèi)T了的自己的聲音送到自己的耳朵里，反復(fù)練習(xí)聽(tīng)音。學(xué)習(xí)方法有以理解為中心的方法和以記憶為中心的方法。左腦學(xué)習(xí)法是以理解為中心的方法。與此相對(duì)，右腦學(xué)習(xí)法那么強(qiáng)調(diào)背的重要性。當(dāng)你考慮所背內(nèi)容的意義時(shí)你就開(kāi)始使用你的左腦了。假設(shè)你只是背，這時(shí)你的精神非常集中，聽(tīng)覺(jué)區(qū)開(kāi)始興奮，而語(yǔ)言區(qū)等其他區(qū)域的興奮被抑制住了。小孩子可以在聽(tīng)到的語(yǔ)言中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而自由地說(shuō)出話來(lái)，這也要?dú)w功于右腦的記憶機(jī)能和自動(dòng)處理機(jī)能。成人難以學(xué)好外語(yǔ)就是因?yàn)橛夷X沒(méi)有處于優(yōu)勢(shì)地位，而左腦長(zhǎng)期地居于主導(dǎo)。請(qǐng)記住，重復(fù)聽(tīng)的次數(shù)可以少一些，朗讀的次數(shù)一定要多，最少500遍。學(xué)習(xí)范圍〔學(xué)習(xí)的量〕小一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要過(guò)寬。把為數(shù)不多的文章讀上它500遍、1000遍或2000遍，也一定會(huì)有奇跡發(fā)生。要把自己想說(shuō)的背誦下來(lái)說(shuō)，這種訓(xùn)練是很有效的。不要練習(xí)對(duì)話，英語(yǔ)會(huì)話學(xué)習(xí)班的對(duì)話類型起不到什么好的效果。對(duì)話太淺了，只能在特定的場(chǎng)合里使用。但是假設(shè)你記憶的是主動(dòng)型的內(nèi)容，你就可以根據(jù)題目連續(xù)說(shuō)上30分鐘甚至40分鐘。英語(yǔ)會(huì)話培訓(xùn)里的那些購(gòu)物、飯店或海關(guān)的場(chǎng)景只能用在特定的場(chǎng)合里，這些可以以后再學(xué)。如今要記憶的是對(duì)如今有用的內(nèi)容。背一些自己想說(shuō)的內(nèi)容，每天用30分鐘朗讀這些內(nèi)容就可以了。首先要明白《超右腦照相記憶》的概念不同在于把每頁(yè)都當(dāng)成一個(gè)圖像，而不當(dāng)當(dāng)是文字，也包含了類似懸頁(yè)和潛意思處理的說(shuō)法?！冻夷X照相記憶》相對(duì)上面這本書(shū)，會(huì)提出一些科學(xué)根據(jù)的東西來(lái)，也就是分析^p下人腦記憶的一些科研成果，里面說(shuō)到了很多方法，也舉了很多例子來(lái)證明，一開(kāi)始就說(shuō)右腦的記憶才能是左腦的一百萬(wàn)倍，給人了很高的希望，也給了人修煉的方法?！冻夷X照相記憶》里提到曼陀羅修煉需要三個(gè)月以上才有效果，提到成年人三個(gè)月修煉都沒(méi)有效果的話，那就無(wú)法煉成。記憶術(shù)跟七田真的右腦開(kāi)發(fā)的區(qū)別，在《超右腦照相記憶》中說(shuō)得很清楚，氣機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)是開(kāi)動(dòng)右腦記憶的發(fā)動(dòng)機(jī)，這右腦記憶中關(guān)于想象、顏色等等的訓(xùn)練應(yīng)該是根本。篇二：超右腦照相記憶理論經(jīng)歷匯總你也可以過(guò)目不忘超右腦照相記憶理論經(jīng)歷匯總-你也可以過(guò)目不忘〔超右腦照相記憶〕一直在進(jìn)展右腦照相記憶訓(xùn)練，目前在訓(xùn)練中出現(xiàn)了一個(gè)極為郁悶的問(wèn)題。最初，在訓(xùn)練視幅時(shí)，看那個(gè)圓點(diǎn)，每天就是不斷靜靜的看，我不理解為什么有人會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，那樣的速度，怎么能做到？查遍所有的書(shū)，包括七田的，都沒(méi)有談。突然有一天，我進(jìn)展圓點(diǎn)那一頁(yè)的訓(xùn)練中，一下子圓點(diǎn)好似“活了”，不再是一個(gè)一個(gè)圓點(diǎn)，而是一下子全部進(jìn)入了眼睛，我不知道怎樣形容，是整個(gè)頁(yè)的所有圓點(diǎn)一下子全部進(jìn)入了眼睛，瞬間，我明白了。繼續(xù)訓(xùn)練，然后有一天，我又突然發(fā)現(xiàn)，其它的，不僅是圓點(diǎn)，包括直線的那幾張圖，也“活了”，也是整個(gè)一頁(yè)都進(jìn)來(lái)了，而且是浮出紙面跳進(jìn)眼睛的。瞬間，我完成了思維的升華，我狠狠的把這些搞右腦、搞速讀的包括七田都狠狠的罵了一遍，這是核心、是技術(shù)關(guān)鍵，可誰(shuí)都藏著、誰(shuí)也不談！我一下在理解了七田的過(guò)人之處。他引入這個(gè)三維訓(xùn)練，可卻不告訴你為什么，其實(shí)三維訓(xùn)練是入門(mén)的重要關(guān)鍵，是鍛煉這種用眼方式！讓你習(xí)慣了后，用這種方式來(lái)看任何東西，也就是說(shuō)，所有的東西，包括文字也可以全部用這種方式一下全部跳入眼睛。怪不得有人像瘋了似的翻書(shū)，假設(shè)真的掌握好了這種用眼機(jī)能，那一頁(yè)書(shū)就是像三維圖片一樣完全可以跳入眼睛。當(dāng)然那時(shí)還僅僅是我的猜測(cè)，然后我就開(kāi)始試驗(yàn)。最初使用的是表格，因?yàn)橹庇X(jué)告訴我表格相對(duì)容易，和我設(shè)想的一樣。沒(méi)多久，表格已經(jīng)能一眼進(jìn)入了，表格中的數(shù)據(jù)都是浮現(xiàn)出來(lái)的，凸出紙面的，和三維圖片一樣。繼續(xù)訓(xùn)練，我用文字，沒(méi)多久，文字也浮現(xiàn)了出來(lái)，和三維一樣，當(dāng)然，還不能全部，是一段浮現(xiàn)出紙面。瞬間我知道了下部訓(xùn)練的路。正當(dāng)我沖動(dòng)萬(wàn)分時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。有一天我看書(shū)，想試著用波動(dòng)的方法，結(jié)果發(fā)生了一件超級(jí)郁悶的事情，我突然發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字也看不清我訓(xùn)練時(shí)不帶眼鏡！而如今帶著眼鏡！那種軟焦點(diǎn)的波動(dòng)才能，是在不帶眼鏡訓(xùn)練中養(yǎng)成的，而帶了眼睛，焦距是經(jīng)過(guò)鏡片，焦距是不對(duì)的，就差了一點(diǎn)點(diǎn)，可這一點(diǎn)點(diǎn)就看不清文字?？蛇@種用眼機(jī)能已經(jīng)養(yǎng)成了！如今我必須面對(duì)這個(gè)痛苦的抉擇，要么我以后要波動(dòng)看書(shū)，就把眼鏡摘了，要么就推倒從來(lái)，從新訓(xùn)練軟焦點(diǎn)，我已經(jīng)歲了，早過(guò)了年輕人的眼睛，目前是400度的近視，我想我已經(jīng)摘不下來(lái)了，所以，我想我如今只能是推倒從新來(lái)訓(xùn)練。如今想想七田確實(shí)有過(guò)人之處。首先他用三維來(lái)固定你的用眼方式，然后用這種方式來(lái)看書(shū)，這比單純的其它普通速讀訓(xùn)練直接利索，少走了大量彎路，而且最重要的是，其它訓(xùn)練也可以養(yǎng)成用眼才能，可他的右腦卻是肌肉萎縮的，這就能解釋為什么速讀的人明明能1萬(wàn)以上的才能，可真正看書(shū)時(shí)，又必須降下來(lái)用2000的才能看書(shū)，因?yàn)樗m然是大量快速用眼睛輸入，可右腦卻根本處理不了。七田把這個(gè)問(wèn)題非常漂亮的解決了，用曼陀螺通過(guò)出艱辛的訓(xùn)練，把右腦細(xì)胞全部激活，這時(shí)候，幾萬(wàn)的速讀他也能吸收，而一般的速讀是不可能的。把話都說(shuō)到這份上了，我想我已經(jīng)全說(shuō)明白了。我知道，波動(dòng)速讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題了，而不是可不可能的了。目前的問(wèn)題是，我的視幅還不夠大，1.7億的眼細(xì)胞沒(méi)有完全激活，所以波動(dòng)中常常有盲點(diǎn)，文字重疊現(xiàn)象，嚴(yán)重影響使用。另外文字雖然可以跳入，但卻是死的方式跳入，沒(méi)有生命力，無(wú)法理解，這是因?yàn)橛夷X細(xì)胞還是萎縮狀態(tài)，必須通過(guò)曼陀螺繼續(xù)訓(xùn)練，而這一過(guò)程很可能要一年半載。但，僅僅就是個(gè)時(shí)間的問(wèn)題了。如今，那個(gè)照相記憶訓(xùn)練是否制定新教材實(shí)際上已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。如今完畢也可以了，因?yàn)樵敿?xì)的全部訓(xùn)練方法我已經(jīng)都講清了。只要按著這個(gè)方法，任何人都會(huì)掌握照相記憶和波動(dòng)才能的，不過(guò)付出的時(shí)間卻是無(wú)法預(yù)計(jì)的。有的人可能半年到一年，有的人可能會(huì)再長(zhǎng)些，有的人可能由于先天的右腦才能，僅僅幾周或2、3個(gè)月。圖像記憶2年歷程雜談1不知不覺(jué)學(xué)習(xí)應(yīng)用圖像記憶已經(jīng)2年時(shí)間了，雖然還不是高人，但也算是個(gè)老人了吧，回想起來(lái)感想頗多。記得2年前大概也是這個(gè)時(shí)候，一提到背文章，頭就痛起來(lái)了，幾乎斷了學(xué)習(xí)的念頭了。到網(wǎng)上搜了一下，發(fā)現(xiàn)了記憶力訓(xùn)練網(wǎng)。當(dāng)時(shí)就特別的興奮，回想當(dāng)時(shí)，對(duì)圖像記憶法充滿了期待、希望，覺(jué)得圖像記憶很神秘。沒(méi)想到，就這樣斷斷續(xù)續(xù)，一堅(jiān)持就是2年。當(dāng)時(shí)到書(shū)店買(mǎi)了一些關(guān)于圖像記憶的書(shū)籍，并且借著本網(wǎng)站，就開(kāi)始了這2年既有痛苦，又有興奮，并且有不少收獲的歷程。。。。。。如今回想起來(lái)，應(yīng)了“三槍”里那句話：其實(shí)，圖像記憶，也就是那么回事。記憶方法,思維導(dǎo)圖,早教,快速閱讀,速讀,英語(yǔ)單詞記憶法,背單詞,右腦開(kāi)發(fā);圖像記憶其實(shí)真的可以進(jìn)步記憶效率，但假設(shè)要想效率大幅度提升，就必需要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練了。我總結(jié)出兩句話總體概括圖像記憶的話：1圖像記憶很簡(jiǎn)單。它的原理很簡(jiǎn)單，幾乎可以用幾頁(yè)紙，幾天時(shí)間就可以寫(xiě)完，講完。其實(shí)它與體育比賽很像，就像跑步，打乒乓球一樣，你只要很短時(shí)間就可以學(xué)會(huì)它。但你可能用畢生的精力也不能精通它。要得冠軍，要獲得好成績(jī)，就要不斷的重復(fù)它。記憶方法,思維導(dǎo)圖,早教,快速閱讀,速讀,英語(yǔ)單詞記憶法,背單詞,右腦開(kāi)發(fā)所以說(shuō)，其實(shí)只要是能把圖像記憶掌握到應(yīng)付日常生活，工作，學(xué)習(xí)的程度就好。沒(méi)有必要像世界記憶大師一樣精通它。畢竟財(cái)富的創(chuàng)造靠的是一個(gè)人的綜合才能，而不單單是記憶力，必要的圖像記憶訓(xùn)練、積累是必須的，但也不要占用太多的時(shí)間。我的看法是，沒(méi)有必要成為世界記憶大師那樣的程度，只要夠用就行。多培養(yǎng)自己的綜合才能才好。之后我會(huì)再詳細(xì)講一講這些年應(yīng)用圖像記憶的經(jīng)歷。。。。。。大家接觸圖像記憶第一次，可能都是通過(guò)電視或是網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)字記憶奇人開(kāi)始的。而在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)圖像記憶時(shí)，絕大部分資料又是關(guān)于什么數(shù)字，圖像記憶之類的。所以大家就感覺(jué)圖像記憶不實(shí)用，只能記憶些數(shù)字之類的東西。其實(shí)圖像記憶真的可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，假設(shè)眼前有一本政治書(shū)要學(xué)習(xí)。我把編碼，連結(jié)，樁子都給你準(zhǔn)備好，你就這樣去背，我想你的記憶效率肯定要快過(guò)傳統(tǒng)記憶數(shù)倍以上。我前段時(shí)間離考試不到1個(gè)月時(shí)間，把完全沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課的《電子商務(wù)與電子政務(wù)》用圖像記憶法給背了下來(lái)。要知道還有其它的課程要復(fù)習(xí)，一天只有2、3個(gè)小時(shí)間去學(xué)習(xí)它。而且這類課程的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)小而且分散〔不像政治類知識(shí)點(diǎn)比較集中，題都是一大塊一大塊的〕，而且是側(cè)重記憶類的〔不像理科可以總結(jié)規(guī)律，壓縮記憶內(nèi)容，這類科目，一題就是一題，沒(méi)有壓縮的空間〕。所以，圖像記憶還是非常實(shí)用的。其實(shí)大家總說(shuō)背數(shù)字，背撲克不實(shí)用。但在我看來(lái)，背數(shù)字確實(shí)可以幫助我們進(jìn)步圖像記憶程度。但由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只重視數(shù)字，撲克之類的記憶。幾乎沒(méi)有實(shí)用圖像記憶的內(nèi)容，因此給大家造成了很大的誤解。但數(shù)字記憶確實(shí)可以進(jìn)步圖像記憶程度。只不過(guò)我們?cè)趯W(xué)習(xí)圖像記憶時(shí)，不能只練習(xí)數(shù)字記憶，而不去應(yīng)用圖像記憶。我的歷程是，以應(yīng)用圖像記憶記憶課程為主，數(shù)字記憶只是業(yè)余的訓(xùn)練內(nèi)容而已。其實(shí)說(shuō)白了，數(shù)字，撲克記憶與實(shí)際應(yīng)用圖像記憶的判別在哪里？一般的圖像記憶是：提【【關(guān)鍵詞】：^p】：，編碼，聯(lián)結(jié)，定樁這四步。數(shù)字記憶省略了前兩步或是前三步。但最關(guān)鍵的是省略了編碼這一重要步驟，就是這個(gè)步驟擋住了太多想應(yīng)用圖像記憶的人們?？梢哉f(shuō)，數(shù)字記憶就是省略版的圖像記憶。數(shù)字記憶有哪些好處？我想：1可以降低學(xué)習(xí)圖像記憶的難度，它省略了圖像記憶中最難最費(fèi)時(shí)的一步--編碼。讓我們可以提早感受到圖像記憶的優(yōu)點(diǎn)，可以讓我們能更快的掌握?qǐng)D像記憶。2可以讓我們進(jìn)展心理調(diào)節(jié)，尋找到最高效的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。平時(shí)教師、高考狀元們最常說(shuō)的一句就是“進(jìn)步學(xué)習(xí)效率