畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)六篇

畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作總結(jié)六篇

篇一：畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)20XX年**共有***四個專業(yè)*個班級的畢業(yè)生***名；***專業(yè)*個班畢業(yè)生**名，合計***名畢業(yè)生。在我院黨委的正確領(lǐng)導下，積極配合相關(guān)職能部門開展就業(yè)指導和服務工作，順利完成了20XX年就業(yè)目標任務。

一、20XX屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況****是以師范類專業(yè)為主的學院，20XX屆畢業(yè)生中共有四個師范畢業(yè)班，師范類畢業(yè)生共***人，占畢業(yè)生總數(shù)的***%；非師范類專業(yè)**人，占畢業(yè)生總數(shù)的***%。截止20XX年8月31日，全院一次性就業(yè)率達到***％，比去年略有上升。其中，考取研究生**人，創(chuàng)業(yè)**人。師范畢業(yè)生中有***名同學考上公辦教師編制，占師范畢業(yè)生總數(shù)的***%。其中數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，公辦率***。******專業(yè)兩個班**名畢業(yè)生實現(xiàn)全部就業(yè)。

二、就業(yè)工作舉措與經(jīng)驗1、健全就業(yè)指導工作領(lǐng)導體制。

學院實行院系領(lǐng)導分管班級、系主任聯(lián)系專業(yè)的領(lǐng)導體制。學院多次召開畢業(yè)班班主任會議、就業(yè)工作專題會議、就業(yè)困難學生幫扶專題會議等。認真剖析當前就業(yè)形勢，確定就業(yè)工作的重點與難點，針對不同地區(qū)、不同專業(yè)的學生，制定了切實可行的工作方案。同時學院充分調(diào)動畢業(yè)班班主任在就業(yè)工作中的積極作用，通過各種獎懲措施來激發(fā)班主任責任心和積極性。20XX年我院就業(yè)工作的重心是：穩(wěn)步推進我院就業(yè)各項工作，提高我院優(yōu)秀畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)比例。

2、創(chuàng)新就業(yè)宣傳體制，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。

學院依托學校校園助手微信、******職業(yè)指導與就業(yè)信息網(wǎng)等平臺不斷推送最新的就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息播報、就業(yè)心理疏導等內(nèi)容。了解畢業(yè)生在求職過程中需求，加強畢業(yè)生就業(yè)引導。整合了以往很多就業(yè)工作的案例和經(jīng)驗，了解到很多學生眼高手低，好高騖遠，沒有很明確的就業(yè)目標。學院邀請多名就業(yè)工作經(jīng)驗豐富的專家為畢業(yè)生開設有關(guān)就業(yè)應聘技巧、就業(yè)過程中的關(guān)鍵問題、就業(yè)形勢與政策等方面的講座，開展全面的就業(yè)指導，引導學生不要盲目從眾，明確就業(yè)目標。

3、充分發(fā)揮班級主要干部對就業(yè)工作的推動作用。

學院選撥畢業(yè)生中責任心強，能力突出的同學擔任就業(yè)聯(lián)絡員，負責傳達學校、學院有關(guān)就業(yè)信息及文件、通知等，從而確保就業(yè)信息準確無誤的傳遞給每一位同學；通過QQ群、飛信、學院就業(yè)信息網(wǎng)、電子郵箱、電話等多種媒介，以班級主要學生干部為抓手，及時了解班級每位同學的就業(yè)動態(tài)，從而為對畢業(yè)生進行必要的就業(yè)指導、信息服務、心理咨詢等就業(yè)服務。發(fā)揮班干部中堅力量，組織學生參加學校以及社會舉辦的各種招聘活動。

三、就業(yè)工作的反思與建議1、學校通過有效渠道，為畢業(yè)生爭取更多的優(yōu)惠政策學校應該通過有效渠道，為我校畢業(yè)生謀求更多的就業(yè)資源和優(yōu)惠政策。以我院為例，我院是以師范生為主的學院，據(jù)調(diào)查，很多師范畢業(yè)生報名當?shù)亟處熅幹瓶荚嚂r，要求省優(yōu)、校優(yōu)。以今年為例，師范班級省優(yōu)和校優(yōu)人數(shù)總共為6-7人（杭州、寧波等地某些高校校優(yōu)名額幾乎達到了半數(shù)）。很多師范生不具備當?shù)貓竺?、考試資格。為后續(xù)的就業(yè)工作帶來了很多困難。在保證畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，是否可以增加對師范班級校優(yōu)名額。我校地處***，相對來說就業(yè)資源相對匱乏，學校能否聯(lián)系更多的企業(yè)、事業(yè)單位來校招聘，組織好校園招聘會，有針對性的增加專業(yè)性比較強的招聘會，從而為畢業(yè)生節(jié)約就業(yè)成本，提高就業(yè)效率。

2、加強對經(jīng)濟困難學生就業(yè)幫扶力度，對就業(yè)困難學生加強就業(yè)輔導對畢業(yè)生中有就業(yè)心理問題、經(jīng)濟困難學生加強關(guān)注，注重就業(yè)心理的疏導。求職對經(jīng)濟困難學生來說無疑是“雪上加霜”。學校應該出臺更多的優(yōu)惠政策，加大幫扶力度。切實解決他們的后顧之憂。對就業(yè)困難或就業(yè)能力比較差的畢業(yè)生，應該實施“一對一”就業(yè)指導、重點推薦，采取針對性的就業(yè)輔導。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢，提高就業(yè)工作辦事效率學校需要研發(fā)或者搭建更為便捷的就業(yè)相關(guān)工作的系統(tǒng)，方便畢業(yè)生網(wǎng)上求職、網(wǎng)上辦事、網(wǎng)上登記相關(guān)信息。如：依托我校就業(yè)網(wǎng)實現(xiàn)師范畢業(yè)生上傳授課視頻、進行網(wǎng)上視頻面試；搭建非師范生投送求職簡歷的平臺等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡、信息化電子設備在就業(yè)工作中的優(yōu)勢。

4、簡化就業(yè)辦事程序，疏通工作渠道、加強就業(yè)咨詢服務學校提供更多的平臺對學生就業(yè)手續(xù)如何辦理、如何進行求職面試、我校有什么就業(yè)政策等相關(guān)問題進行解答。簡化就業(yè)辦事程序，想辦法為學生提供更多的方便。學校與學院之間，學院與職能部門之間，形成行之有效的就業(yè)工作模式，疏通任何一個可能會給學生就業(yè)工作帶來不利影響的環(huán)節(jié)，切實保障我校就業(yè)工作順暢、有序的開展。

20XX年是我院就業(yè)工作頗有壓力的一年，也是我們在學校、學院黨政領(lǐng)導的正確指引下，眾志成城、迎難而上、攻堅克難，取得較好成績的一年。20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作漸漸落下帷幕，2015屆畢業(yè)生就業(yè)工作又要啟程，機遇與挑戰(zhàn)并存，拼搏與輝煌同在。我們將繼續(xù)創(chuàng)新作思路、拓寬就業(yè)渠道、完善工作機制；總結(jié)經(jīng)驗，蓄勢待發(fā)，全力以赴迎接新的挑戰(zhàn)。

篇二：就業(yè)工作總結(jié)

人文學院20XX年度畢業(yè)生就業(yè)工作匯報20XX年，在學校黨委和上級部門的正確領(lǐng)導下，人文學院高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以飽滿的工作熱情，奮發(fā)有為的精神面貌，圓滿完成學生就業(yè)工作。

現(xiàn)將20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)匯報如下：一、我院20XX屆畢業(yè)生總體情況20XX年，我院共有畢業(yè)生158人。其中，公共事業(yè)管理專業(yè)32人，社會工作專業(yè)28人,公共事業(yè)管理（文秘）專業(yè)98人。截止20XX年1月，我院共聯(lián)系20家用人單位來我校參加雙選會、為12家用人單位舉辦小型專場招聘會，共計為畢業(yè)生提供就業(yè)招聘崗位二百余個。我院20XX屆畢業(yè)生總協(xié)議就業(yè)率為99.37%，全校排名第一。其中錄用村官5人、考取研究生2人、蘇北計劃西部計劃1人。

二．我院就業(yè)工作的主要做法1、工作責任明確、派遣耐心細致——讓學校滿意我院黨政領(lǐng)導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內(nèi)容列入年度工作計劃。

在定期研究我省有關(guān)學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從深入學習實踐科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧校園的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。畢業(yè)生就業(yè)工作是全員參與工程，是“一把手”工程，要把就業(yè)工作作為一項系統(tǒng)工程、一項全局性工作來抓。黨政聯(lián)席會4次召開專題會議研究布置就業(yè)工作，院分管領(lǐng)導7次召開專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握學生的就業(yè)動態(tài)，根據(jù)實際對就業(yè)工作做出調(diào)整。

早在2009年我們修訂了《關(guān)于加強畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》，強調(diào)了就業(yè)工作在我院發(fā)展中的地位和作用，明確了就業(yè)工作和專業(yè)學科建設的關(guān)系。20XX年根據(jù)形勢的變化，調(diào)整為由張元華、華學成共同擔任組長的就業(yè)工作領(lǐng)導小組，建立了由輔導員、專業(yè)教師共同指導畢業(yè)生就業(yè)的制度，加強了就業(yè)工作的評估和考核。幾年來，該《意見》已成為人文學院畢業(yè)生就業(yè)工作的綱領(lǐng)性文件，確保了我院就業(yè)工作指導思想的高度統(tǒng)一和工作的有效延續(xù)。

在畢業(yè)生離校的最后階段，我們做到耐心、深入、細致的完成畢業(yè)生的派遣工作，發(fā)揮畢業(yè)生黨員的作用，嚴謹辦理畢業(yè)生的檔案裝寄，就業(yè)單位及畢業(yè)生信息核對，派遣證及派遣費的發(fā)放等離校工作，努力做到按時保質(zhì)保量，使畢業(yè)生能夠滿意離校。我院畢業(yè)生離校期間，秩序井然，無一例不文明行為的發(fā)生。

2、全程就業(yè)指導、調(diào)整就業(yè)心態(tài)——讓學生滿意繼續(xù)深入開展大學生涯導航工程活動，通過組織專題輔導報告、舉辦“大學生學（職）業(yè)生涯設計規(guī)劃大獎賽”，填寫“大學生生涯導航手冊”等活動，引導學生樹立正確的人生目標，具備正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識和理念，全面提升綜合素質(zhì)。

后金融危機時期我院畢業(yè)生的就業(yè)也出現(xiàn)了新的變化。

在特殊的形勢下，不少學生產(chǎn)生了心理失衡，有悲觀的，也有盲目樂觀的。針對這種情況，我們進行就業(yè)情況摸底，及時平衡學生就業(yè)心態(tài)。對那些立志考研或考公務員的同學，學院積極創(chuàng)造各種有利的學習、生活條件，多方聯(lián)系學校的有關(guān)領(lǐng)導、職能部門、兄弟學院，克服困難專門商借，安排了考研教室，為學生考研、考公工作提供良好的保障。同時，根據(jù)學生的家庭經(jīng)濟狀況和學生的個人能力，采取個別談話等形式，幫助他們找準自己的位置，平衡就業(yè)心態(tài)。

另一方面，學院根據(jù)各個專業(yè)的不同特色，具體問題具體分析，通過就業(yè)指導講座、就業(yè)指導專欄、就業(yè)指導咨詢等多種形式，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)技巧全面細致的指導。邀請校友回校作創(chuàng)業(yè)勵志報告，邀請專家教授作成長成才報告，邀請知名企業(yè)老總做教育指導報告。學院還通過召開學生大會、主題班會以及對個別學生談心等方式，介紹畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢、政策和方針，讓每一位畢業(yè)生知曉與當年的就業(yè)情況有關(guān)的信息，改善部分畢業(yè)生對就業(yè)形勢缺乏正確認識的現(xiàn)狀，使每個畢業(yè)生做到居安思危。20XX年，我院為畢業(yè)生開設專場就業(yè)指導講座4次。由于我們實施了全程就業(yè)指導，充分重視對學生就業(yè)思想、就業(yè)形勢和就業(yè)能力的教育，幫助學生認識自我，對學生求職面試的方式和技巧進行適時而正確的指導，我院的就業(yè)工作進步顯著，取得較高就業(yè)率。

3、通暢信息渠道、搭建校企橋梁——讓用人單位滿意在新形勢下我院主動出擊，不斷開拓新市場。依據(jù)有關(guān)文件精神，學院領(lǐng)導班子利用各種機會、場合，調(diào)動全院教職員工，發(fā)揮他們在相關(guān)專業(yè)、行業(yè)的影響力，向有關(guān)單位推薦畢業(yè)生。充分利用校友資源，與他們?nèi)〉枚喾轿宦?lián)系，通過校友在不同的領(lǐng)域進行宣傳、推薦工作。20XX年，學院共邀請了20家單位來校參加雙選會、12家用人單位來校舉辦專場招聘會，并在原有16家固定就業(yè)基地的基礎(chǔ)上新增就業(yè)基地1個，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。同時在20XX畢業(yè)生就業(yè)工作中，注重企業(yè)回訪工作。通過回訪一方面了解畢業(yè)生該企業(yè)的具體情況，另一方面更準確的了解企業(yè)的需求。根據(jù)企業(yè)和學生的雙方面的具體情況，進行有針對性的推薦、建議工作，使招聘單位和學生都節(jié)省了時間和精力，并提高了招聘單位對我院就業(yè)工作的滿意度。

為確保信息的暢通，我院建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)供求信息發(fā)布制度。

有專人瀏覽校招生就業(yè)網(wǎng)公布的畢業(yè)生詳細信息，同時利用教職工個人社會關(guān)系，全方位、多渠道收集需求信息。及時開展就業(yè)宣傳工作，并通過飛信等方式及時向畢業(yè)生傳達，將有關(guān)就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定在畢業(yè)生就業(yè)工作中貫徹落實。20XX年，我院為畢業(yè)生公布需求崗位數(shù)二百多個。同時，對于在外實習的畢業(yè)生，我們也通過網(wǎng)絡、電話等可行渠道在第一時間內(nèi)將就業(yè)信息傳遞給他們，既使實習生的就業(yè)工作不受影響，又保證其實習工作順利進行。4、注重人文關(guān)懷、關(guān)注“雙困”家庭——讓家長滿意學院針對不同畢業(yè)生的面試、就業(yè)協(xié)議簽署等工作開展個性化指導，有針對性地做好每一位畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作，提高錄用率。注重加強與用人單位之間的交流和溝通，主動向用人單位介紹畢業(yè)生的基本情況，幫助促成就業(yè)意向。對于那些因就業(yè)能力低、成績不理想，特別是那些在就業(yè)過程中信心不足、與多家用人單位有過面試而未被錄用的同學，學院及時跟蹤，在幫助減緩他們的就業(yè)心理壓力，樹立必勝的信心的同時積極向用人單位推薦，做好協(xié)調(diào)工作，真正關(guān)心和幫助他們落實工作。

三、存在的一些問題1、畢業(yè)生就業(yè)渠道還需進一步拓展。我院近幾年的畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，雖然全院上下積極開展市場調(diào)查、及時掌握個人信息，力爭將我院畢業(yè)生就業(yè)率繼續(xù)保持高位。但就業(yè)的困難依然存在，不少畢業(yè)生對此仍缺乏足夠的認識，特別是準備升學的同學對面對考研的困難仍準備不足，一旦落榜就不適應，再去謀職就很困難，很容易喪失就業(yè)機會。部分同學不能客觀的看待就業(yè)單位的性質(zhì)、規(guī)模，轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念仍會是一個不變的主題。

2、就業(yè)指導還存在著資源利用不合理，力量分散的情況。部分輔導員、班主任和導師的就業(yè)指導工作觀念、技術(shù)、能力還有待于提高。

3、部分老師對待就業(yè)指導工作在思想上仍未足夠重視。在部分老師中還存在認為學生就業(yè)工作就是學工人員的事情，與教學無關(guān)的想法，需要學院進一步動員和調(diào)動全體教職工的積極性。四、20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作主要思路和舉措。1、堅持生涯規(guī)劃指導與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育相耦合。

2、提升就業(yè)服務的水平與質(zhì)量，擴大就業(yè)信息收集、整理、發(fā)布渠道，加強就業(yè)信息甄別、篩選，加強校園招聘管理，提高就業(yè)信息的針對性和實效性。

3、加強就業(yè)教育和指導工作，加強就業(yè)指導課程建設，提高求職信、個人簡歷等求職材料的撰寫能力，加強求職筆試、面試的能力和技巧訓練。創(chuàng)新形式，開設就業(yè)指導講座、報告會等，提升就業(yè)指導和教育的效果。

成績屬于過去，關(guān)鍵還要把握未來。在20XX年的就業(yè)工作中，我們學院將堅定不移的秉持“以人為本”的理念，繼續(xù)堅持過去工作中形成和積累的好的經(jīng)驗和做法，不斷探索更加貼近學生、更加高效實務的工作方法，在確保就業(yè)率領(lǐng)先的前提下，狠抓就業(yè)質(zhì)量，通過不懈的努力，不斷提升同學們的就業(yè)滿意度。

篇三：畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)范文

20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)計信系多媒體2班李建斌過去的一學年，我班的畢業(yè)生就業(yè)工作在就業(yè)指導中心的具體指導和以及系里領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，堅持公正、公平、公開、擇優(yōu)推薦的原則，圍繞提高畢業(yè)生初次就業(yè)率，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)服務、實現(xiàn)充分就業(yè)為宗旨，開展了一系列的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、就業(yè)工作基本情況我班20XX屆共有35名畢業(yè)生，就業(yè)人數(shù)33，正式就業(yè)率為94％，靈活就業(yè)率為,60％，總就業(yè)率為94％。其中協(xié)議就業(yè)為10余份。

二、就業(yè)工作成績第一、做好本班學生參加學校組織的促進就業(yè)以及提升就業(yè)力的各種講座、培訓、比賽等活動。從學生入學起，學校開設的就業(yè)指導課、以及學生職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，我都嚴格要求學生參加不得缺席。

在學生的最后一年，省里組織的學生就業(yè)培訓，我都及時通知到每個學生。

第二、認真參加班主任就業(yè)工作會議。從學校到系部的就業(yè)工作會議從未缺席，并認真貫徹上級指示，將就業(yè)工作落到實處。

第三．親自參與招聘會并做好組織、落實工作，積極為畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位。曾經(jīng)親自參加學校在阜新人才市場組織的專場招聘會。

組織學生的應聘，并對學生應聘進行現(xiàn)場指導和給出建議。

第四、按照學校的要求，針對本班學生特點，制定了“一人一策”計劃，以指導學生的就業(yè)和擇業(yè)。解決學生在找工作過程中的焦慮心理。

第五、日常就業(yè)材料的匯報，從第六學期開始，學校要求每月每周匯報本班的就業(yè)率，這里包括，靈活就業(yè)和協(xié)議就業(yè)情況。以及學生的具體就業(yè)單位，就業(yè)單位聯(lián)系電話和學生的電話。我都及時的予以掌握情況，并匯報上級。從未有任何遺漏。

特別是本班有一名男生已應征入伍，在該學生辦理入伍手續(xù)過程中我都及時的配合，也為學校的征兵入伍工作做一份小小的貢獻。

三、畢業(yè)生的思想情況通過一系列的問卷調(diào)查，以及輔導員老師與畢業(yè)生的親切談話，了解到我系畢業(yè)生人際溝通能力、動手能力和創(chuàng)新能力還是不強；自我管理能力弱，心理素質(zhì)差，經(jīng)不起批評，經(jīng)不起挫折，非常自我，缺乏團隊精神；眼高手低，紙上談兵，缺乏務實精神；英語水平，尤其是口語水平達不到要求。具體從調(diào)查結(jié)果綜合來看，我院畢業(yè)生的就業(yè)意向和思想狀況主要有以下特點：

1、關(guān)于畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準。

一般來說，畢業(yè)生對職業(yè)的選擇主要受其擇業(yè)標準的影響。為了了解即將畢業(yè)的大學生的擇業(yè)標準，我們設了4、5兩個題目。在工作性質(zhì)方面我們提供了六個選項，有調(diào)查結(jié)果可以看出畢業(yè)生對于傳統(tǒng)選擇仍然情有獨鐘。

2、絕大多數(shù)希望到大城市工作。

根據(jù)我們對“你最理想的工作單位地區(qū)”的調(diào)查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在濟寧市的總共有23%，愿意回家鄉(xiāng)工作的僅分別占20%,說明畢業(yè)生都集中在的大城市或較發(fā)達城市。造成這一現(xiàn)象的原因我們認為主要有三個方面：

一是大城市或者說發(fā)達地區(qū)能夠給施展個人才能提供較多的空間。

二是大城市或發(fā)達地區(qū)能夠提供相對較高的收入水平。

三是大城市信息更新比較快，在這些城市發(fā)展，雖然壓力稍大，但畢竟專業(yè)起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。

3、對就業(yè)前景的態(tài)度不樂觀。

通過調(diào)查，我院共有有51.6%的學生對就業(yè)持不樂觀的態(tài)度，另外根據(jù)對畢業(yè)工作去向”的調(diào)查，只有4%的學生找到了滿意的工作。

對于薪酬的要求，“你期望的畢業(yè)后第一份工作薪金水平”，42.5%有的學生集中選擇了“月薪1500以上”，40%的學生集中選擇了“月有薪1000－1500，在我們的四個選項中這屬于中等水平，也反映了相當一部分的同學對就業(yè)前景并不樂觀。

4、擇業(yè)自主性高。

“擇業(yè)時主要依靠”，73.2%的學生選擇了自己，有擇業(yè)自主性高。

選擇“親屬或朋友”的只有15.2%，選擇“學院就業(yè)指導中心老師”的只有11.5%，這可能有兩方面的原因，一是學生沒有有意識地充分利用學校的就業(yè)指導機構(gòu)，二是學校的就業(yè)指導機構(gòu)作用不大。

不過應該看得可喜的方面是，我系的畢業(yè)生還有一些優(yōu)點，如：

1、遵紀守法，有良好的思想道德基礎(chǔ)，社會公正感十足；2、工作態(tài)度比較認真，能聽從指揮，服從安排，敢于負責，團結(jié)協(xié)作；3、有較強的工作能力和一定的專業(yè)技術(shù)水平，具有創(chuàng)新意識和一定的創(chuàng)造能力；4、虛心好學，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平。

五、存在的問題和今后工作改進意見本屆畢業(yè)生就業(yè)推薦工作主要存在如下不足：

對學生擇業(yè)觀的引導工作仍有待深入以及學生正式簽約率仍舊較低。

針對當前的就業(yè)形勢，特做出改進意見如下：

（一）、進一步規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)推薦表，以較好的質(zhì)量與合理的設計讓畢業(yè)生和用人單位滿意，加強對畢業(yè)生推薦過程的管理，杜絕弄虛作假。

（二）、做好畢業(yè)生就業(yè)信息資源的收集與整理工作，讓畢業(yè)生及時查詢就業(yè)信息，及時公布就業(yè)動態(tài)及信息，盡可能做到共享就業(yè)信息資源。

（三）、指導畢業(yè)生處理好升學和擇業(yè)的關(guān)系，使學生升學與擇業(yè)兩不誤。也是保證和提高升學率與擇業(yè)率的重要環(huán)節(jié)，有效地降低了違約率。

（四）、努力幫助畢業(yè)生找準期望值與社會需求的結(jié)合點。根據(jù)專業(yè)特點，通過就業(yè)講座、逐一談話等形式，指導畢業(yè)生在擇業(yè)中準確定位。如果指導畢業(yè)生選擇志愿適當，就能夠把握人才市場的變化，抓住就業(yè)機遇。

（五）、就業(yè)主要措施1、領(lǐng)導重視，精心組織，完善制度，狠抓落實系領(lǐng)導高度重視就業(yè)工作，系領(lǐng)導班子多次開會，討論、研究、部署畢業(yè)生工作，并強調(diào)要將畢業(yè)生的就業(yè)工作列入系工作的重點；與此同時，組織相關(guān)人員進行畢業(yè)生工作調(diào)研，及時了解畢業(yè)生的思想動態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗。為了明確畢業(yè)生就業(yè)工作職責，分工協(xié)作，提高效率，我系成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，建立了一支富有戰(zhàn)斗力的就業(yè)工作隊伍，保證就業(yè)工作高效、有序的進行。系領(lǐng)導除了在組織、管理上給予高度重視外，在人員上除了畢業(yè)班輔導員作為就業(yè)工作專職人員外，積極響應學校的號召，動員廣大教職工參與就業(yè)指導、宣傳、推薦工作。

（1）、加強畢業(yè)生教育，特別是畢業(yè)生心理教育和擇業(yè)觀的教育領(lǐng)導小組高度重視畢業(yè)生的教育工作。

從就業(yè)政策到思想教育層層展開，取得了良好的效果，在同學中得到較好的反映。

（2）、就業(yè)政策的教育。舉辦畢業(yè)生就業(yè)指導課，在畢業(yè)生就業(yè)市場尚不很健全的情況下，嚴格貫徹國家各項方針政策就成為我們做好畢業(yè)生就業(yè)工作的根本保證。按照國家的總體要求，我們堅持指導和引導畢業(yè)生在國家就業(yè)方針政策指導下，采用自薦和推薦，與用人單位雙向選擇、自主擇業(yè)的方式就業(yè)。

（3）、畢業(yè)生思想教育。經(jīng)過多年的就業(yè)工作，學院充分認識到新生入學和畢業(yè)生離校前的思想教育具有極度為重要的意義。

畢業(yè)班輔導員積極深入到學生中，充分掌握和了解學生思想動態(tài)，平撫不安心態(tài)，及時化解不積極的因素，為畢業(yè)生就業(yè)工作的平穩(wěn)進行，起到了重要作用。

2、擇業(yè)觀的教育。領(lǐng)導小組一直強調(diào)將擇業(yè)觀的教育視為思想政治教育的必備內(nèi)容，與學生的人生觀、價值觀教育緊密聯(lián)系在一起，貫穿于整個大學生活的始終，從平時抓起擇業(yè)觀教育。在本屆畢業(yè)生中表現(xiàn)出了較好的成效。

3、積極舉辦用人單位專場招聘會，促進用人單位與學生互相了解認真收集就業(yè)信息并多方聯(lián)系各大公司、企業(yè)到我系開展招聘活動，為畢業(yè)生就業(yè)開辟多條渠道。組織了萊蕪鋼鐵集團、魯抗集團、勝利股份有限公司等多個單位的專場招聘會，促成了幾十名學生到上述單位就業(yè)。

4、認真做好12屆畢業(yè)生的就業(yè)率統(tǒng)計和就業(yè)期間學生的管理工作由于許多畢業(yè)生聯(lián)系方式及工作變動較大，這給我們的畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計工作帶來了很大的難度。就業(yè)工作過程中，學生在校時間都比較少，學生的聯(lián)系管理工作也成了一個艱難的問題，對經(jīng)常在外找工作的學生也缺乏一個系統(tǒng)的就業(yè)指導和幫助。為了做好這項工作，畢業(yè)班的輔導員經(jīng)常深入學生宿舍中對學生的在校情況和就業(yè)情況進行摸底，對那些經(jīng)常在外的學生主動組織班干部和班里的就業(yè)信息員對這些學生進行互動的聯(lián)系，通過電話、郵件、QQ留言等各種方式多方面、多渠道的與他們?nèi)〉昧寺?lián)系，了解他們的近況并給與相應的指導和幫助。

篇四：大學畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)范文一、領(lǐng)導重視,措施到位，為我校就業(yè)工作的開展奠定了扎實的基礎(chǔ).學校領(lǐng)導深刻認識到高校就業(yè)工作開展地好壞，不僅關(guān)系學生的切身利益，也直接關(guān)系學校的生存和發(fā)展,進而影響社會的和諧。因此，學校始終把就業(yè)工作作為教育教學改革的重要抓手.1、學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校全局，樹立“以人為本”辦學理念，逐步建立學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃、招生規(guī)模等方面與畢業(yè)生就業(yè)掛鉤的工作機制，提高了全校教師對就業(yè)工作的重視程度。2、成立了由校長、黨委書記任組長的學生就業(yè)工作領(lǐng)導小組，加強對就業(yè)工作的領(lǐng)導。領(lǐng)導小組每年召開以“學生就業(yè)工作”、“學科建設和就業(yè)工作”等為主題的工作會議，專題研究學生就業(yè)工作。3、制定了《上海理工大學大學生職業(yè)發(fā)展教育實施細則》，構(gòu)建職業(yè)發(fā)展教育體系。4、學校設立專項就業(yè)經(jīng)費，提供辦公室、咨詢室、會議室及招聘會的專用場地，組建專兼職就業(yè)工作隊伍（其中專職人員6人，兼職人員12人），學生人數(shù)超過1000人的學院配備負責職業(yè)發(fā)展教育的輔導員,從而為就業(yè)和職業(yè)發(fā)展教育工作的順利開展提供了有利的保障.二、創(chuàng)新工作理念，以服務、教育、管理、研究為主要職能我校結(jié)合工作實際,創(chuàng)新工作理念，將就業(yè)中心的職能由單純的管理職能擴展為以教育為主，“服務、教育、管理、研究"職能并重互補的管理模式.1、服務職能是指對為學生和用人單位提供全面的服務。2、教育職能是指構(gòu)建大學生職業(yè)發(fā)展教育體系,一方面轉(zhuǎn)變輔導員隊伍的工作理念，提高隊伍的工作水平；另一方面，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)劃能力，提高職業(yè)競爭力；3、管理職能是指檔案管理、生源信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計管理的規(guī)范化,常規(guī)工作的制度化；4、研究職能是指加強理論性學習和科學研究，推動就業(yè)工作由經(jīng)驗型向科學型、科研型轉(zhuǎn)化。理念和職能的轉(zhuǎn)變，一方面為就業(yè)中心的工作明確了方向，明晰了責任，另一方面調(diào)動了全校學生工作隊伍的積極性，也充分發(fā)揮了學生的主體作用，使全校的就業(yè)工作更具針對性，大大提高了工作成效。三、強化“以人為本”的服務意識，為學生和用人單位提供有效服務1、以“六個一”服務和“333工程"為抓手,為學生和用人單位提供全方位服務.“六個一"服務，即“編一本以就業(yè)方向為特色的《專業(yè)介紹》；印一冊服務學生的《大學生就業(yè)必讀手冊》;發(fā)一套致畢業(yè)生家長、致已簽約和致未簽約畢業(yè)生“公開信”；設一個就業(yè)宣傳欄、網(wǎng)上查詢、咨詢窗口；發(fā)一本《畢業(yè)生就業(yè)指導手冊》給全體畢業(yè)生；辦一場大型就業(yè)洽談會?！?33工程”即每年為學生提供3000個有效的招聘信息，提供300個就業(yè)實習基地,引進300家用人單位召開專場招聘會。2、完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設，拓寬服務的工作平臺。充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡化的主渠道建設，搭建特色信息服務平臺:以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上職業(yè)測評服務，使學生科學地了解自己的職業(yè)傾向；職前教育網(wǎng)絡學堂，為學生提供系統(tǒng)的求職指導，解決學生的困惑；網(wǎng)絡招聘平臺功能,方便企業(yè)和學生的直接溝通；“網(wǎng)上學生人才庫”,可供用人單位隨時訪問以選擇所需要的畢業(yè)生.截至目前就業(yè)信息網(wǎng)瀏覽數(shù)達600多萬人次。信息服務平臺的建立,提高了教育學生、服務學生的工作效率和工作成效。（工作總結(jié)網(wǎng)整理）3、開展技能培訓，為困難學生開辟就業(yè)“綠色通道”.就業(yè)中心加強對困難學生的擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，幫助困難學生進行計算機、外語等技能培訓,組織困難學生參觀企業(yè),到實踐基地實習，依托“三區(qū)聯(lián)動”（校區(qū)、社區(qū)、科技園區(qū)）開展社會實踐活動,并在就業(yè)推薦中對困難學生采取傾斜政策,實現(xiàn)了對困難學生從經(jīng)濟幫困到技能幫困，再到職業(yè)能力的提高，為困難學生開辟了就業(yè)“綠色通道”。四、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)長效機制,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力1、以創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)為重點，增強學生的創(chuàng)新精神。一是教育和引導大學生增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。通過開設“滬江論壇”，請自主創(chuàng)業(yè)成功的先進典型，來校為學生講述自身職業(yè)發(fā)展的歷程,引導學生進行正確的職業(yè)規(guī)劃,培養(yǎng)創(chuàng)新意識，并鼓勵和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學生脫穎而出；二是教育和引導學生全面理解創(chuàng)業(yè)的深刻含義。讓大學生意識到,培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才是我國高等教育一種全新的教育模式,當今的大學生如果不能以自己的創(chuàng)新成果為社會作貢獻，就算不上是優(yōu)秀的人才。三是要求學生能結(jié)合專業(yè)特長，根據(jù)市場前景和社會需求做出自己的創(chuàng)新成果，并把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出可觀的經(jīng)濟效益,由知識的擁有者變?yōu)闉樯鐣?chuàng)造價值、作出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。2，將培育創(chuàng)業(yè)型人才與完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系有機結(jié)合起來，提高學生的創(chuàng)業(yè)知識素養(yǎng)。學校改革了培養(yǎng)方案,將社會就業(yè)培訓內(nèi)容提前介入,在校內(nèi)開設《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學》等公共選修課程，就“如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“如何開業(yè)注冊"及“企業(yè)如何運作、管理”等一些實際問題進行理論與實踐的指導，打破學生在學校所接受的教育與社會實踐能力之間的隔閡。近三年組織了五期創(chuàng)業(yè)培訓班，安排400多名學生參加了創(chuàng)業(yè)培訓。同時利用上海市大學生創(chuàng)業(yè)基金和我校的科研和產(chǎn)業(yè)等的財力保障,支持學生自主創(chuàng)業(yè)。僅2005/2006年度上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會共受理我校學生創(chuàng)業(yè)項目申請101項,批準68項，資助基金874。2萬元.上海理工大學國家級科技園入駐的百家企業(yè)中有30%是我校學生的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。3、把培育創(chuàng)業(yè)型人才與加強實踐教學環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，提高學生的實踐技能.教學是多環(huán)節(jié)的，第二課堂也是重要實踐形式，從一年級開始，就把實踐教學作為一個重要環(huán)節(jié),滲透到教學當中。根據(jù)學校的專業(yè)特點，把產(chǎn)、學、研結(jié)合的基地真正建立起來.整合校內(nèi)外基地資源，構(gòu)建學生實踐基地和實訓中心。4、以上海市輔導員培訓基地為依托，為全市輔導員開展首次創(chuàng)業(yè)培訓專題。上海理工大學作為上海市7個高校學生輔導員培訓基地之一,是唯一開展大學生創(chuàng)業(yè)教育專題培訓的高校。本次培訓有上海市教委學生處汪歙萍處長等多位專家,為來自復旦大學、同濟大學等20所高校的89名輔導員展開了為期3天的培訓。通過創(chuàng)業(yè)培訓,輔導員掌握了對大學生創(chuàng)業(yè)進行指導的方法和技能。五、打造職業(yè)發(fā)展教育體系,提高學生的就業(yè)競爭力1、組織師資培訓，提高職業(yè)發(fā)展教育水平。組建大學生職業(yè)發(fā)展教育教研室,有計劃地組織輔導員參加職業(yè)指導師、職業(yè)咨詢師等職業(yè)資格培訓.2006年上半年就組織安排了40多名輔導員參加初級職業(yè)咨詢師的培訓班,并派出5名教師到香港去實訓。已有10多名教師會獲得了勞動部的職業(yè)指導師證書，有10多名教師獲得了上海市中級職業(yè)咨詢師的證書.通過師資隊伍的培訓,增強了我校大學生職業(yè)發(fā)展教育的師資力量和教育水平。2、構(gòu)建職業(yè)發(fā)展教育課程體系，培育學生的職業(yè)素養(yǎng).利用課堂教育載體，打造精品課程。組織自編了職業(yè)發(fā)展教育教材，并于2006年開始在全校開始開設《大學生職業(yè)發(fā)展教育理論與實踐》課程，已有2000余名不同年級的學生選修；組建講師團，為新生開展職業(yè)生涯講座,培養(yǎng)新生的職業(yè)規(guī)劃意識.3、構(gòu)建社會實踐體系,提高學生的實踐能力。聘請用人單位的HR為校外職業(yè)規(guī)劃師，指導學生就業(yè)，幫助學生了解職業(yè)信息和社會需求。利用我校200多個學生實踐基地，組織學生參加專業(yè)實習，豐富職前實踐經(jīng)驗.4、構(gòu)建校園文化體系,提高學生的團隊能力和處事能力.在校內(nèi)通過主題研討與論壇、素質(zhì)拓展訓練、職業(yè)角色扮演等模擬訓練、團體輔導、職業(yè)測評，通過職業(yè)發(fā)展協(xié)會組織職業(yè)訓練營等多種活動，提高學生的團隊合作精神和靈活處事能力.5、“門診式”分類指導，為學生的職業(yè)發(fā)展定位.分類指導包括學生的考研、就業(yè)、出國、創(chuàng)業(yè)等不同方向展開的分門別類的教育。有擇業(yè)就業(yè)指導,求職技巧、咨詢，生涯規(guī)劃訓練，職業(yè)生涯測評，就業(yè)政策咨詢等“?？啤?每周安排專門的輔導教師，充分發(fā)揮職業(yè)咨詢師等專業(yè)輔導人員的作用,為大學生提供個別職業(yè)咨詢、測評和輔導.不斷擴大職業(yè)發(fā)展指導的覆蓋面，提高個性化職業(yè)發(fā)展指導的服務水平，突顯了“門診式”指導的作用。6、將鼓勵大學生面向基層就業(yè)納入加強大學生職業(yè)發(fā)展教育的整體規(guī)劃。開展100場就業(yè)指導講座，鼓勵學生到基層就業(yè)。調(diào)動校內(nèi)外的力量,組建就業(yè)指導講師團，為全校學生開展了100場以上的就業(yè)指導講座，號召學生到西部、到農(nóng)村、到祖國最需要的地方就業(yè).同時，每年舉辦西部志愿者先進事跡報告會和志愿者歡送會等,在根本上引導大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,自覺地把個人理想與祖國的前途命運結(jié)合起來。目前，我校西部志愿者已有30余名，“三支一扶”的學生18名，到基層就業(yè)學生比例明顯增加.六、規(guī)范工作制度建設，實施就業(yè)工作“主題月"1、明確職責，實現(xiàn)四個工作目標.第一個目標是就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進經(jīng)驗學習調(diào)研,掌握與學生就業(yè)相關(guān)的第一手資料；第二個目標是對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、走訪用人單位、請用人單位為人才培養(yǎng),為學校的教學改革獻計獻策；第三個目標是為學生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導、咨詢服務和創(chuàng)業(yè)培訓，提高學生的職業(yè)意識;第四個目標是學生的就業(yè)實習基地建設和就業(yè)市場建設，豐富學生的實踐經(jīng)驗。同時建立就業(yè)工作每月例會和畢業(yè)班輔導員培訓例會制度，及時了解學院學生的就業(yè)情況。2、實施就業(yè)工作“主題月",提高工作的針對性和有效性。我們把每年的一月、二月、七月、八月定為就業(yè)見習月；三月為職業(yè)發(fā)展協(xié)會活動月；四月為職業(yè)咨詢月；五月為企業(yè)走訪月；六月為畢業(yè)生教育月；九月為新一屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動月;十月為就業(yè)市場開拓月；十一月為就業(yè)指導月;十二月為企業(yè)招聘月,通過“主題月”的實施提高了工作的針對性和有效性.七、整合各類資源,實現(xiàn)就業(yè)工作全員化要實現(xiàn)學生的滿意就業(yè)，打造我校就業(yè)特色品牌，僅依靠學校的力量是不夠的，必須整合各種資源,發(fā)揮社會的力量。首先是整合校內(nèi)資源,幫助學生完成從大學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變；其次是整合社會資源，培育學生的職業(yè)競爭力.1、從專職人員到全體教師的全員化參與，培養(yǎng)學生的可雇傭性能力.學校要求專業(yè)課教師的教育觀念要與國際接軌，密切課程設計和企業(yè)工作實際的聯(lián)系；指導學生了解和獲取符合現(xiàn)代社會期望的就業(yè)技能與知識,積極做好核心能力的遷移,鍛煉和培養(yǎng)自己的非核心能力;在教學中把可雇傭性能力培養(yǎng)與學科專業(yè)教育相結(jié)合，使雇傭性能力開發(fā)嵌入學習計劃，積極推動課程建設和教學改革；強化學生實習、見習環(huán)節(jié)，通過產(chǎn)學研讓更多用人單位參與可雇傭性能力的培養(yǎng);對學校就業(yè)指導工作來說，提高可雇傭性能力的就業(yè)指導,重點要提高學生的求學能力、求職能力、保職能力和適應市場變化能力。學校每年以經(jīng)費為保障，為每個畢業(yè)班配備就業(yè)指導師。2002年至今，有180余人次的就業(yè)指導師受到了學校表彰.2、發(fā)揮學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會的作用,豐富學生的職前經(jīng)驗.2005年9月大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會創(chuàng)立，并開辦“滬江論壇"。到目前為止，指導協(xié)會通過“滬江論壇”,共舉辦了七期活動，分別邀請了創(chuàng)智贏家冠軍得主陳曦，盛大網(wǎng)絡總裁唐駿，中國太平洋建設集團有限公司董事局主席兼總裁嚴介和等知名人士來校執(zhí)講，不僅開闊了學生的視野，而且通過職業(yè)發(fā)展協(xié)會這個平臺，有效提高了全校學生職業(yè)規(guī)劃意識。20XX年創(chuàng)辦了學生職業(yè)訓練營,邀請社會各界人士指導學生開展職業(yè)訓練營活動,豐富了學生的職前實踐經(jīng)驗，提升了學生就業(yè)競爭力。3、考核機制與反饋機制相結(jié)合，調(diào)動二級學院的力量參與就業(yè)。建立就業(yè)狀況與二級學院考核掛鉤,把就業(yè)率、簽約率、學生創(chuàng)業(yè)、升學等指標與學校考核相結(jié)合。同時,就業(yè)率高低決定了招生規(guī)模,將學生的能力狀況反映的問題滲透到學校的教學管理中去,將學生的就業(yè)狀況反饋到學校就學科設置以及課程結(jié)構(gòu)中，推動學校的教學改革。4、以學生就業(yè)促進會為平臺,拓展就業(yè)市場.我校學生就業(yè)促進會自2006年掛牌成立,已吸收了在行業(yè)中有較高影響力的100余家會員單位。通過促進會，及時了解企業(yè)的用人需求，了解畢業(yè)生的社會評價,為學校的學科發(fā)展、學科設置、課程改革提供了決策依據(jù)掌握了第一手市場需求和反饋信息。20XX年企業(yè)來我校召開的專場宣講會有近300場，2008屆學生就業(yè)供需洽談會吸收了近200家企業(yè)，需求人數(shù)達4000余人，為學生提供了1600個工作崗位.工作中,我們著力開拓“五個市場”即鞏固現(xiàn)有行業(yè)市場、開拓周邊城市市場、發(fā)展知名企業(yè)市場、挖掘海外人才市場、擴大西部服務市場,為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)途徑。5、組織舉辦職業(yè)發(fā)展教育論壇，擴大我校的社會影響力.聯(lián)合我校中英國際學院舉辦了“職業(yè)競爭力與高等教育職業(yè)發(fā)展服務體系”論壇，邀請了上海市教委學生處處長汪歙萍，英國蘭卡斯特大學職業(yè)發(fā)展總監(jiān)Dr.Terry.Dray，英國利茲大學職業(yè)發(fā)展總監(jiān)Mr.Marc。Smelik,英國職業(yè)研究及咨詢中心CEOMs.GillWilson，還有萬寶盛華人力資源亞太區(qū)副總裁吳若萱，上海市部分高校就業(yè)部門負責人等知名人士共同探討高校的職業(yè)發(fā)展服務體系問題，通過交流，提出了供彼此借鑒的建設性建議。今年12月5日,由中共上海市委組織部、上海市社會科學界聯(lián)合會主辦,上海市勞動和社會保障局舉辦的《20XX東方講壇＆＃8226；職業(yè)生涯系列講座暨現(xiàn)場咨詢服務進高校活動》邀請“東方講壇"的專家為學生解析2008年的就業(yè)形勢，受到了學生的好評，此舉也被上海電視臺等多家媒體報道，進一步擴大了我校的社會影響力.八、加強科學研究，推動就業(yè)工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化1、開展畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)研工作。定期深入學院，了解學科特點，對學生的就業(yè)狀況進行追蹤；走訪兄弟院校學習經(jīng)驗；實地考察企業(yè)，了解企業(yè)對人才的需求情況及行業(yè)發(fā)展趨勢;調(diào)研上海周邊地區(qū),帶領(lǐng)和組織學院就業(yè)工作負責人員及學生到紹興、瑞安、贛州、蘇州等地考察，鼓勵學生根據(jù)自己的專業(yè)特點到周邊城市和基層就業(yè)，尋求更廣闊的個人發(fā)展空間。2、撰寫“上海理工大學畢業(yè)生就業(yè)狀況白皮書"。在分析總結(jié)了近三年的就業(yè)狀況基礎(chǔ)上，撰寫完成了《上海理工大學2004—2006年畢業(yè)生就業(yè)狀況白皮書》,全面反映和分析了畢業(yè)生的就業(yè)狀況，為學校的就業(yè)、招生、教學等工作提供了有力的決策依據(jù).3、組建就業(yè)工作研究課題組，加強科研力度。在學生工作系統(tǒng)中開展職業(yè)發(fā)展教育論文評選活動，與工作結(jié)合,設定課題進行課題招標,20XX年大學生職業(yè)發(fā)展教育研究課題共有18篇課題獲獎。我們也積極參上海市的職業(yè)發(fā)展教育課題和論文評選活動，20XX年上海市高校學生職業(yè)發(fā)展研究課題和論文評選中,“建設《職業(yè)發(fā)展檔案》的可行性研究”獲優(yōu)秀課題，“淺議《職業(yè)發(fā)展檔案》對提高大學生就業(yè)能力的作用"獲論文一等獎,《大學生就業(yè)中的博弈心理及對策分析》等3篇論文獲2等獎，2篇論文獎3等獎.4、建立畢業(yè)生信息跟蹤體系,了解學生的社會評價，為學校的學科發(fā)展、學科設置、課程改革提供決策依據(jù)。以近三年內(nèi)招聘過我校2名以上畢業(yè)生的1000余家用人單位作為調(diào)查樣群,隨機抽取其中的200家單位作為調(diào)查的樣本。綜合不同的評價指標，結(jié)合平時得到有關(guān)信息，我們認為企業(yè)對使用本校畢業(yè)生后的評估鑒定為:畢業(yè)生“合格率”(各項指標均被評價為“一般"以上的)在95%以上；各項指標均被評價為“強”或“較強”以上的“優(yōu)秀率”在30％左右。認為畢業(yè)生在就業(yè)崗位上具備相當大的發(fā)展?jié)摿Φ恼?9%。這大體反映了我校畢業(yè)生的社會認可程度和學校的整體辦學水平.篇五：畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

美術(shù)學院20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)美術(shù)學院20XX屆畢業(yè)生共計170人，分別為：美術(shù)學（師范類）78人、藝術(shù)設計（非師范類）92人，均為本科生。截至20xx年12月20日，報送畢業(yè)生就業(yè)材料總計152份，其中美術(shù)學專業(yè)68份（考研3人），藝術(shù)設計專業(yè)84份。平均就業(yè)率為91.18%。一、就業(yè)工作環(huán)境與條件1、就業(yè)工作機構(gòu)成立就業(yè)工作領(lǐng)導小組。黨總支書記魏文霞同志擔任組長，院長江河教授、副院長曲強教授擔任副組長，教研室主任、教務秘書、輔導員為成員，畢業(yè)班輔導員擔任就業(yè)聯(lián)絡員，共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作。學院聘請專人負責就業(yè)信息的收集與發(fā)布，團總支學生會也成立就業(yè)服務部，協(xié)助做好就業(yè)信息的搜集整理工作。各部門各司其職，積極幫助畢業(yè)生解決就業(yè)中遇到的問題。2、就業(yè)工作人員魏文霞書記全面負責畢業(yè)生日常的就業(yè)指導工作，就業(yè)工作領(lǐng)導小組成員通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導講座、召開主題班會、就業(yè)信息欄、院就業(yè)工作網(wǎng)頁等渠道及時發(fā)布就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)市場，為畢業(yè)生提供力所能及的服務。畢業(yè)班輔導員李輝老師擔任本學年度就業(yè)指導員。就業(yè)指導員每學年有一定工作量補貼。3、就業(yè)工作設施與設備專職輔導員均配有電腦，方便為畢業(yè)生搜集就業(yè)信息。學院網(wǎng)頁開辟就業(yè)信息欄，并與學校就業(yè)處網(wǎng)站相鏈接，有專人負責就業(yè)信息發(fā)布、維護和更新。在綜合樓5樓大廳開辟就業(yè)信息欄，就業(yè)服務部定期更新、更換就業(yè)信息，確保就業(yè)信息實效性、安全性。通過電話、QQ群、飛信等方式與畢業(yè)生保持一對一聯(lián)系。二、就業(yè)工作開展狀況1、規(guī)范化管理（1）嚴格按照學校就業(yè)工作要求，結(jié)合我院實際制定學年度就業(yè)工作計劃；學年結(jié)束時及時對我院畢業(yè)生就業(yè)工作情況進行匯總、分析、總結(jié)。（2）建立完整詳細的畢業(yè)生基本信息數(shù)據(jù)庫；完整保存畢業(yè)生相關(guān)資料，有關(guān)材料及時歸檔，及時規(guī)范地上報畢業(yè)生材料，畢業(yè)生檔案裝檔準確無誤。（3）認真完成上級主管部門交辦的各項工作任務。準確報送畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生生源、畢業(yè)生未就業(yè)名單、檔案留存等信息。（4）按時參加學校有關(guān)就業(yè)工作會議，及時傳達會議精神，按質(zhì)按量落實會議布置的任務。2、就業(yè)信息（1）主動收集就業(yè)信息。就業(yè)工作領(lǐng)導小組、就業(yè)服務部、畢業(yè)班輔導員通過網(wǎng)絡、校友等渠道廣泛搜集就業(yè)信息，并建立就業(yè)信息登記制度。（2）多渠道發(fā)布就業(yè)信息：1、就業(yè)信息網(wǎng)絡發(fā)布員在學院網(wǎng)頁就業(yè)信息欄發(fā)布。2、就業(yè)部在就業(yè)信息櫥窗中張貼宣傳。3、畢業(yè)班輔導員通過建立畢業(yè)生QQ群、移動飛信群，及時準確地將就業(yè)信息傳達給每個畢業(yè)生，并利用QQ群共享上傳各種畢業(yè)生相關(guān)的文件供畢業(yè)生下載使用，如：就業(yè)證明涵、就業(yè)實踐申請表等。3、就業(yè)指導與教育（1）召開年級的就業(yè)會議，通過主題班會、就業(yè)指導課、邀請社會成功人士、專家以講演、報告會等多種形式對畢業(yè)生進行就業(yè)指導與就業(yè)教育，宣傳國家最新對高校畢業(yè)生的就業(yè)政策、分析就業(yè)形式、教授就業(yè)技巧、進行創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)實踐指導、行業(yè)分析等，引導學生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀。（2）就業(yè)指導覆蓋四個年級，根據(jù)各年級的特點，有針對的進行就業(yè)指導與教育，使就業(yè)指導與教育全程化。（3）建立畢業(yè)生接待制度，由就業(yè)指導員對畢業(yè)生提供咨詢服務。針對不同的專業(yè)、不同的應聘意向，對學生進行個性化指導，注重對就業(yè)有困難的同學進行一對一的指導與教育，做好其思想工作，雙困生幫扶工作；實施雙證書制度，積極鼓勵、支持藝術(shù)設計專業(yè)學生申報教師資格證，我院有13名藝術(shù)設計專業(yè)學生獲得教師資格證。4、促進就業(yè)的舉措（1）專業(yè)教師作用的發(fā)揮專業(yè)教師為畢業(yè)生求職做了一定的專業(yè)指導，并且能積極向畢業(yè)生提供就業(yè)信息、向用人單位推薦畢業(yè)生。比如李長福老師介紹石靖到上海設計公司就業(yè)，桂懷潁老師介紹魏樹正同學到中心畫室任教，張瑩老師介紹寧靜、夏青青到潁上旅游職業(yè)學院任教。（2）就業(yè)基地建設我院與多家單位建立了教學、實習、就業(yè)基地：阜陽市心放廣告設計有限公司、阜陽市吉祥鳥禮儀廣告設計有限公司、上海職達求職旅社、景禾行裝飾公司、合肥集美品牌營銷策劃有限公司等就業(yè)實踐基地。（3）廣泛聯(lián)系校友，并建立校友匯編資料。并邀請校友回學校開展就業(yè)指導。本年度，邀請校友上海巨寶文化傳播有限公司張輝總經(jīng)理會母校作就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導講座，學生反映很好。（4）召開專場招聘會，為學生提供成本最低的就業(yè)機會。本年度，江蘇翔子美術(shù)工作室、上海交大南洋中學、安徽鑫美特藝精雕有限公司來我院舉辦專場招聘會。5、自主創(chuàng)業(yè)我院積極舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽，為籌辦好大賽我們請安徽省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽銀獎獲得者張雨晨同學給參賽同學當評委做指導。認真組織學生參加招就處舉辦的“創(chuàng)辦你的企業(yè)SYB”項目培訓，藝術(shù)設計專業(yè)的畢業(yè)生是石友權(quán)、陳大紅、胡敬義三位同學參加了培訓。我院大二、大三學生普遍參加了創(chuàng)業(yè)意識培訓。我院黨總支魏文霞書記、副院長曲強教授以及招就處領(lǐng)導親自到08級設計1班胡敬義同學創(chuàng)辦的上恒傳媒工作室指導工作，目前上恒傳媒正在良好的發(fā)展中。6、特色工作我院一如既往以學術(shù)競賽活動為導向，促進學風建設，加強學生就業(yè)能力的培養(yǎng)。各教研室結(jié)合專業(yè)特點，從實際出發(fā)，組織開展了一系列活動，取得了明顯的成效。積極鼓勵、指導大學生參加各類專業(yè)競賽，提高專業(yè)技能，為就業(yè)做了充分的準備。學院及各教研室通過全國美展作品賞析系列講座、教案研討與課件評選專項活動、實踐課程教學展示和示范性課堂教學交流、“感受與發(fā)現(xiàn)”系列圖片展、三筆字大賽、剪紙創(chuàng)作大賽、手工創(chuàng)作大賽、各類寫生作品展，以及組織學生參加大學生文藝展演、全國大學生廣告競賽、“學院獎”廣告設計大賽等等專業(yè)活動，同學們積極多種有影響的大學生專業(yè)比賽并有100多位同學取得突出獎項，在省內(nèi)外產(chǎn)生積極影響。不僅很好的激勵了學生的創(chuàng)作熱情，營造了良好的專業(yè)學習氛圍，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，也錘煉了專業(yè)技能，為學生就業(yè)打下了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，增添了畢業(yè)生求職成功的自信與砝碼。7、就業(yè)工作研究（1）就業(yè)專題研討會我院就業(yè)工作小組每學期均召開就業(yè)工作專題研討會，分析就業(yè)形勢，制定工作計劃，安排工作部署。（2）積極申報校級科研項目我院藝術(shù)設計教研室魯超老師成功申報校級大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)科研項目，項目名稱是《環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)教學改革——高校與公司一體化教學》，填補了我院就業(yè)創(chuàng)業(yè)科研項目空白。三、就業(yè)工作實績1、就業(yè)率初次就業(yè)率：91.18%，年終就業(yè)率：98.38%2、就業(yè)工作實效（1）嚴格貫徹和執(zhí)行就業(yè)的有關(guān)政策和學校的就業(yè)工作實施辦法，嚴格按規(guī)程辦事。鼓勵和支持畢業(yè)生到基層工作，動員畢業(yè)生積極參加特崗計劃、選調(diào)生、村官的選拔。（2）、做好畢業(yè)生派遣與文明離校工作。畢業(yè)生派遣嚴格按照我校就業(yè)處安排，做到畢業(yè)生派遣信息的準確無誤，配合學校做好畢業(yè)生派遣工作。充分發(fā)揮學生黨員及學生干部的作用，及時掌握班級動態(tài)。通過班會，畢業(yè)班學生座談會等形式教育學生做文明大學生，做到文明離校。舉辦歡送畢業(yè)生聯(lián)歡會，營造濃厚的畢業(yè)氛圍。我院20XX屆畢業(yè)生離校工作文明有序，安全規(guī)范。（3）、畢業(yè)班輔導員對未就業(yè)學生進行跟蹤服務，為其繼續(xù)提供就業(yè)信息，掌握其就業(yè)動態(tài)。做好畢業(yè)生畢業(yè)證、學位證、戶口遷移證等證件的發(fā)放與郵寄工作，確保畢業(yè)生務必收到各項證件，圓滿完成對畢業(yè)生的最后一項服務。篇六：畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

第二篇：數(shù)20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)5000字陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)在學院各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，面對嚴峻的經(jīng)濟危機，經(jīng)過全院師生共同努力，我院20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作進展順利，一次就業(yè)率達到98.49%，圓滿完成學院下達的95%就業(yè)工作目標?，F(xiàn)將一年來就業(yè)工作總結(jié)如下：一、畢業(yè)生就業(yè)基本情況1、超額完成就業(yè)工作目標20xx年我院共有大專畢業(yè)生4968名，相比20xx年畢業(yè)生增加了將近1000名，是歷年來畢業(yè)人數(shù)最多、壓力最大的一年。經(jīng)過全體人員共同努力，截至20xx年6月27日省教育廳派遣時，就業(yè)人數(shù)為4893人，一次性就業(yè)率高達98.49%。超額完成學院95%的就業(yè)工作目標。2、畢業(yè)生就業(yè)流向及特點分析（1）、畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分析20xx年我院共有畢業(yè)生3634人，就業(yè)人數(shù)為3562人，國有企業(yè)就業(yè)463人，占12.99%。三資企業(yè)及其他企業(yè)2319人占64.87%。專升本24人，占0.67%。靈活就業(yè)人數(shù)756人，占21.22%。其他事業(yè)單位0.25%。20xx年我院共有畢業(yè)生3693人，就業(yè)人數(shù)為3611人，國有企業(yè)就業(yè)733人，占20.29%。三資企業(yè)1565人，占43.33%，其他企業(yè)1305人，占35.14%，專升本1人，占0.03%。靈活就業(yè)人數(shù)無。其他事業(yè)單位0.21%。20xx年我院共有畢業(yè)生3856人，就業(yè)人數(shù)為3765人，國有企業(yè)就業(yè)633人，占16.81%。三資企業(yè)1923人，占51.08%，其他企業(yè)1208人，占31.83%，專升本1人，占0.03%。靈活就業(yè)人數(shù)無。其他事業(yè)單位0.25%。20xx年我院共有畢業(yè)生4968人，就業(yè)人數(shù)為4893人，國有企業(yè)就業(yè)832人，占17.00%。三資企業(yè)1162人，占23.74%，其他企業(yè)2864人，占57.48%，專升本35人，占0.71%。靈活就業(yè)人數(shù)1人，占0.02%。其他事業(yè)單位0.02%。（2）、畢業(yè)生就業(yè)地域分析120xx年在陜西就業(yè)人數(shù)為1450人，占50.73%，長三角、珠三角35.38%，其他12.09%，專升本1.5%。20xx年在陜西就業(yè)人數(shù)1844人，占51.76%，長三角、珠三角37.6%，其他9.97%，專升本0.67%。20xx年在陜西就業(yè)人數(shù)1920人，占53.17%，長三角、珠三角44.97%，其他1.83%，專升本0.03%。20xx年在陜西就業(yè)人數(shù)20XX人，占53.44%，長三角、珠三角41.65%，其他4.88%，專升本0.03%。20xx年在陜西就業(yè)人數(shù)2176人，占55.53%，長三角、珠三角42.85%，其他0.04%，專升本0.7%。對照見下表：從表中數(shù)據(jù)可以看出，在陜、南方就業(yè)比例相對穩(wěn)定，就業(yè)已進入一個相對穩(wěn)定的時期，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量將成為今后就業(yè)工作的關(guān)鍵，如何廣開門路，開展就業(yè)研究，開拓更多高質(zhì)量的就業(yè)單位成為就業(yè)工作重中之重。二、20XX屆就業(yè)工作的基本做法1、領(lǐng)導重視學院領(lǐng)導對就業(yè)工作高度重視，真正做到了“一把手工程”，并將就業(yè)工作明確寫進了學院20xx年黨政工作要點，提出“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為中心”的辦學方向。相關(guān)領(lǐng)導親自對就業(yè)工作進行安排和部署，并多次召開就業(yè)工作專題會議，積極有效地解決就業(yè)工作中的實際問題。2、堅持實施就業(yè)工作考評依據(jù)《陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學生就業(yè)工作考評辦法》，對各學院20XX/20XX學年就業(yè)工作進行了考評和獎勵，各學院能夠以考評作為契機，不斷想方設法的搞好學院的就業(yè)工作，也使就業(yè)工作水平上了臺階。3、以學生為本，樹立服務意識，提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務學生是就業(yè)工作的主體，在工作中我們始終以讓“學生滿意”為宗旨，樹立服務意識，積極解決畢業(yè)生就業(yè)中遇到的問題。（1）積極做好畢業(yè)生就業(yè)資料準備為了做好20XX屆畢業(yè)生就業(yè)工作，20xx年7月份，就業(yè)指導處人員利用暑假，編印了《20XX屆畢業(yè)生專業(yè)介紹》，對推薦表也做了重新設計和制作，受到了用人單位的好評，并組織編寫了《用人單位簡介》，介紹單位家，并發(fā)放到每一個畢業(yè)班學生宿舍，極大的方便了畢業(yè)生，增強了畢業(yè)生就業(yè)的主動性，為20XX屆畢業(yè)生順利就業(yè)做了充分的準備。（2）及時發(fā)布就業(yè)信息，確保信息暢通2每當有招聘信息時，就業(yè)指導處都會在第一時間將招聘信息公布，并為了讓盡可能多的學生獲得信息，我們一方面通知相關(guān)學院，一方面通過廣播、信息欄、就業(yè)網(wǎng)站進行宣傳。個別單位招聘來之前，還專門組織召開相關(guān)系部會議，安排布置招聘工作。信息的暢通是就業(yè)工作的根本保證。（3）加強就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導和就業(yè)總結(jié)開展校友大經(jīng)堂活動，每兩周聘請一位校友或企業(yè)經(jīng)理人對在校學生進行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導。極大地豐富了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導形式。每學期就業(yè)指導課結(jié)束后，我們及時召開聽課學生代表座談會，征求同學們對授課內(nèi)容，授課方法，授課時間等方面的意見和建議，并及時進行協(xié)商調(diào)整。通過就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導，畢業(yè)生獲得了就業(yè)相關(guān)技能，同時具備了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。針對畢業(yè)生在招聘中的問題，及時總結(jié)，召開會議，制定對策，解決問題。4、廣泛聯(lián)系，不斷開拓新市場，辦好就業(yè)洽談會就業(yè)指導處和各學院曾多次派人奔赴上海、昆山、深圳、天津、北京、浙江等地聯(lián)系用人單位，宣傳學校，推薦畢業(yè)生。并在暑假，組織個二級學院書記和就業(yè)處全體同志，到分為8路到各地進行宣傳，調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤，取得了很好的效果。全年共接待用人單位280余家，組織專場招聘160余場，與我院長期聯(lián)系的就業(yè)單位已經(jīng)達到600家。在組織專程招聘的同時，努力辦好大型招聘會——20XX屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會。20xx年10月27日-28日，在我院崇文樓成功舉辦了20XX屆畢業(yè)生就業(yè)洽談會，本次洽談會共發(fā)放需求意向調(diào)查函650份，邀請函520份，并對省內(nèi)一些單位上門邀請。由于前期工作準備充分，參會單位超過往年達到72家。5、定期公布就業(yè)率，調(diào)動各學院工作積極性為了促進畢業(yè)生就業(yè)，進一步調(diào)動各學院就業(yè)工作積極性，隨時掌握畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)數(shù)據(jù)，就業(yè)指導處每周對各學院各專業(yè)的就業(yè)率進行通報，通過比較，充分調(diào)動各學院就業(yè)工作積極性，督促各學院不斷在就業(yè)工作上下工夫，做好學生就業(yè)工作。（各二級學院在這一年中也付出了辛勤勞動，在此表示感謝。）6、畢業(yè)生就業(yè)率上報形成制度畢業(yè)生就業(yè)是一個全年、動態(tài)的過程，了解整個就業(yè)進展對于制定就業(yè)政策、進行就業(yè)部署十分重要，為了做好這項工作，就業(yè)指導處安排各學院每周上報一次就業(yè)率（統(tǒng)一按照就業(yè)辦格式上報），