多元智能理論下幼兒園音樂教育教學(xué)效果調(diào)查問卷

多元智能理論下幼兒園音樂教育教學(xué)效果調(diào)查問卷尊敬的各位老師：您好！為了解多元智能理論在幼兒園音樂教育中的運(yùn)用效果，設(shè)計(jì)了本次的問卷調(diào)查，希望您能夠如實(shí)填寫，此次的調(diào)查我們只會(huì)作為學(xué)術(shù)的研究，會(huì)將信息進(jìn)行保密，請(qǐng)放心如實(shí)作答。十分感謝您的支持與配合，謝謝！1.您的教齡是？[單選題]*○A、1-5年○B(yǎng)、6-10年○C、10年以上2.您所在的幼兒園性質(zhì)為？[單選題]*○A、公立○B(yǎng)、私立3.您所在的幼兒園是城市還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)？[單選題]*○A、城市○B(yǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)4.您所在的幼兒園重視開展多元化音樂課程嗎？[單選題]*○A、非常重視○B(yǎng)、比較重視○C、一般重視○D、不太重視○E、不重視5.如果滿分100分，您給多元化的音樂課堂教學(xué)形式打多少分？[單選題]*○A、90分-100分（優(yōu)秀）○B(yǎng)、80分-90分（良好）○C、70分-80分（中等）○D、60分-70分（及格）6.您認(rèn)為多元化的音樂課堂與以往相比有何區(qū)別？[單選題]*○A、活動(dòng)形式多樣、課堂氣氛更活躍○B(yǎng)、師生交流、互動(dòng)明顯增多○C、活動(dòng)形式雖多樣，但無(wú)趣味○D、無(wú)很大變化○E、其他7.您覺得在多元化音樂課堂上幼兒與音樂教師之間是以下哪種關(guān)系？[單選題]*○A、和諧平等、暢所欲言○B(yǎng)、老師是權(quán)威，無(wú)條件聽從○C、害怕老師，有壓抑感○D、無(wú)任何關(guān)系8.您認(rèn)為幼兒在多元化音樂課堂上堅(jiān)持集中注意力的時(shí)間與以往相比？[單選題]*○A、有很大提高○B(yǎng)、有一點(diǎn)提高○C、似乎減少○D、無(wú)太大變化9.您認(rèn)為多元化音樂戲劇表演、角色扮演的課堂教學(xué)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣嗎？[單選題]*○A、可以，能激發(fā)○B(yǎng)、可以，有一點(diǎn)激發(fā)○C、不可以，激發(fā)不了10.您認(rèn)為多元化的音樂情境教學(xué)形式對(duì)鍛煉發(fā)展幼兒各方面智能作用大嗎？[單選題]*○A、鍛煉了溝通能力○B(yǎng)、提高了語(yǔ)言表達(dá)能力○C、浪費(fèi)課堂時(shí)間○D、不得不做11.您覺得教師運(yùn)用多元化的音樂情境教學(xué)是否利于提高幼兒的邏輯思維活躍性？[單選題]*○A、有明顯提高○B(yǎng)、有一點(diǎn)提高，但不明顯○C、似乎減少○D、無(wú)太大變化12.您認(rèn)為在教學(xué)中以圖片再現(xiàn)、動(dòng)畫、實(shí)物展示形式講解知識(shí)對(duì)幫助幼兒欣賞音樂后在腦海中想象出音樂形象作用如何？[單選題]*○A、作用很大○B(yǎng)、有點(diǎn)作用○C、作用一般○D、沒有作用，影響課程進(jìn)度學(xué)習(xí)13.您認(rèn)為通過教師的多元化教學(xué)對(duì)幼兒的靈活表現(xiàn)能力與以往相比有改善嗎？[單選題]*○A、有很大改善○B(yǎng)、有一點(diǎn)改善○C、沒有改善14.您覺得從幼兒的表現(xiàn)來(lái)看，教師課前通過音樂節(jié)奏練習(xí)游戲是否能夠促進(jìn)幼兒更好地感知音樂節(jié)奏？[單選題]*○A、完全能促進(jìn)○B(yǎng)、偶爾能促進(jìn)○C、不能促進(jìn)15.在音樂課堂教學(xué)中，面對(duì)教師創(chuàng)設(shè)的多元化的音樂教學(xué)情境，幼兒發(fā)現(xiàn)問題以及動(dòng)手解決問題能力是否得到提高？[單選題]*○A、有明顯提高○B(yǎng)、有一點(diǎn)提高，但不明顯○C、似乎減少○D、無(wú)太大變化16.在多元音樂課堂氛圍下，幼兒主動(dòng)舉手發(fā)言的頻次與以往課堂相比？[單選題]*○A、有明顯增多○B(yǎng)、有一點(diǎn)增多○C、似乎減少○D、無(wú)太大變化17.根據(jù)您的觀察，幼兒樂于參加音樂課堂活動(dòng)占全部人數(shù)大約比例？[單選題]*○A、80%以上○B(yǎng)、60%以上○C、40%以上○D、不到40%18.在多元音樂課堂上，幼兒更多會(huì)以什么樣的狀態(tài)聽課？[單選題]*○A、被動(dòng)地任憑老師講解○B(yǎng)、主動(dòng)探究地思考學(xué)習(xí)○C、自己做自己的事情19.您認(rèn)為多元化音樂教學(xué)是注重傳授音樂知識(shí)還是促進(jìn)學(xué)生智能水平？[單選題]*○A、傳授音樂知識(shí)○B(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生智能水平○C、既傳授音樂知識(shí)又促進(jìn)智能水平20.您認(rèn)為長(zhǎng)期持續(xù)多元化音樂教學(xué)，對(duì)幼兒音樂能力提高會(huì)有幫助嗎？[單選題]*○A、會(huì)有很大幫助○B(yǎng)、會(huì)有一點(diǎn)幫助○C、完全沒有幫助21.通過多元化的音樂課堂學(xué)習(xí)，您覺得幼兒最大的收獲是什么？[多選題]*□A、學(xué)會(huì)演唱技能□B、學(xué)到了很多音樂基礎(chǔ)知識(shí)□C、提高了音樂審美能力□D、提高了音樂想象能力□E、培養(yǎng)了音樂創(chuàng)造、即興能力□F、認(rèn)識(shí)了音樂與相關(guān)文化□G、提高了文化素養(yǎng)□H、學(xué)會(huì)了與人合作完成音樂創(chuàng)編□I、其他22.您認(rèn)為多元化教學(xué)課程更有利于融入幼兒哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)中？[多選題]*□A、主題活動(dòng)□B、過渡環(huán)節(jié)□C、生活活動(dòng)□D、表演活動(dòng)□E、環(huán)境創(chuàng)設(shè)23.您認(rèn)為在進(jìn)行多元化音樂教學(xué)中，哪些環(huán)節(jié)難以實(shí)施？[多選題]*□A、審美體驗(yàn)環(huán)節(jié)□B、抒情表現(xiàn)環(huán)節(jié)□C、支架學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)□D、探索創(chuàng)造環(huán)節(jié)24.在將多元智能理論融入到幼兒音樂教學(xué)之前，您會(huì)做哪些準(zhǔn)備？[多選題]*□A、串聯(lián)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)□B、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備多媒體課件□C、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境□D、其他25.在開展多元化音樂教學(xué)時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性如何？[單選題]*○A、十分活躍○B(yǎng)、較為活躍○C、一般○D、不太活躍○E、不活躍26.您認(rèn)為當(dāng)前幼兒面對(duì)多元化音樂課程學(xué)習(xí)的過程中存在哪些困難？[多選題]*□A、幼兒自身理解能力不足□B、教師自身專業(yè)能力不足□