第二節(jié) 兒童發(fā)展理論

第二節(jié)兒童發(fā)展理論姓名：[填空題]*_________________________________1.幼兒認(rèn)為月亮在跟著他走，只要他不走，月亮也就不走了，這種現(xiàn)象反應(yīng)了兒童的心理特點。（）[單選題]*A.泛靈論B.自我中心(正確答案)C.思維不可逆D.思維的刻板性2.皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展階段理論按發(fā)展順序分為（）[單選題]*A.前運算階段、具體運算階段、形式運算階段、感知運動階段B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段(正確答案)C.感知運動階段、具體運算階段、前運算階段、形式運算階段D.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段3.維果斯基提出了理論。（）[單選題]*A.關(guān)鍵期B.轉(zhuǎn)折期C.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)D.敏感期4.幼兒看到同伴因講禮貌而受到表揚時，就會增強其產(chǎn)生同樣行為的傾向。根據(jù)班杜拉的強化理論，這屬于（）。[單選題]*A.直接強化B.自我強化C.替代強化(正確答案)D.負(fù)強化5.格賽爾認(rèn)為支配兒童心理發(fā)展的因素有兩個:一個是成熟，另一個是（）。[單選題]*A.喂養(yǎng)B.學(xué)習(xí)(正確答案)C.社會環(huán)境D.自然環(huán)境6.小明特別想吃西瓜，就告訴媽媽，爸爸想吃西瓜。這表明其認(rèn)知發(fā)展處于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段7.根據(jù)弗洛伊德的心理性欲階段理論，0-1.5歲兒童屬于（）。[單選題]*A.口唇期(正確答案)B.肛門期C.潛伏期D.性器期8.是指幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人指導(dǎo)下或與較高能力的同伴的合作中所能達(dá)到的解決問題的水平之間的差異。（）[單選題]*A.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)B.最佳期C.敏感期D.最佳學(xué)習(xí)期限9.埃里克森在他的人格發(fā)展?jié)u成說中，提出人格的每一階段都有相應(yīng)的發(fā)展任務(wù)，即解決該階段的發(fā)展危機，成功度過這一危機，就會獲得該階段良好的人格品質(zhì)而克服不良品質(zhì)。根據(jù)他的理論，1.5-3歲的幼兒的發(fā)展任務(wù)是（）。[單選題]*A.獲得信任感，克服不信任感B.獲得自主感，克服羞怯和懷疑(正確答案)C.獲得主動感，克服內(nèi)疚感D.獲得勤奮感，克服自卑感10.下列研究者都對兒童發(fā)展理論作出了貢獻(xiàn)，其中，哪一位研究者提出的相關(guān)理論不是基于行為主義的（）?[單選題]*A.皮亞杰(正確答案)B.華生C.斯金納D.班杜拉11,照料者對嬰兒的需求應(yīng)給予及時回應(yīng)是因為:根據(jù)埃里克森的觀念，在生命中第一年嬰兒面臨的基本沖突是（）。[單選題]*A.主動感對內(nèi)疚感B.基本的信任感對基本的不信任感(正確答案)C.自我統(tǒng)一性對角色混亂D.自主感對羞恥感12.可用來解釋兒童因為經(jīng)常觀看電視上的暴力鏡頭，攻擊性行為增加的現(xiàn)象是（）。[單選題]*A.直接強化B.替代強化(正確答案)C.自我強化D.負(fù)強化13.下列主張教育萬能論，認(rèn)為后天的教育能夠完全決定人的發(fā)展。（）[單選題]*A.華生(正確答案)B.維果斯基C.斯金納D.班杜拉14.按皮亞杰的觀點2-7歲兒童的思維處于（）。[單選題]*A.具體運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.前運算階段(正確答案)15.弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中，遵循快樂原則的是（）。[單選題]*A.本我(正確答案)B.自我C.超我D.理想化自我16.何老師將兩組同樣多的扣子，都展開排列成同樣的長度，這時明明就會認(rèn)為兩組扣子一樣多，但當(dāng)何老師將一組扣子展開擺放，而另一組扣子堆起來放，明明就會認(rèn)為展開擺放的一組扣子多。按照皮亞杰的觀點，此時明明的認(rèn)知發(fā)展處于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段17.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，體現(xiàn)兒童思維守恒的典型階段是（）。[單選題]*A,前運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段(正確答案)D.形式運算階段18.小紅看見小龍幫助他人獲得來了“小雷鋒”的稱號，于是她也主動幫助別人，此時，小紅受到了（）。[單選題]*A.替代強化(正確答案)B.外部強化C.直接強化D.自我強化19.教師將同樣大小的A、B兩個杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將B杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問孩子A杯的水與C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多。這說明孩子思維的發(fā)展正處于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段20.幼兒經(jīng)常把動物或一些物體當(dāng)人來對待，如經(jīng)?？匆娪變汉突▋赫f話。這體現(xiàn)出幼兒具體形象思維的特點。（）[單選題]*A.具體性B.形象性C.經(jīng)驗性D.擬人化(正確答案)21.埃里克森認(rèn)為社會文化對兒童的發(fā)展起重要作用，影響著不同年齡階段兒童應(yīng)對“發(fā)展危機”的方式，3-6歲的兒童要應(yīng)對的發(fā)展危機是（）。[單選題]*A.基本的信任感對基本的不信任感B.自主感對羞怯感C.主動感對內(nèi)疚感(正確答案)D.勤奮感對自卑感22.維果斯基認(rèn)為“教學(xué)應(yīng)該走在發(fā)展的前面”，任何教學(xué)都存在最重要的時期，或早或晚都會對兒童產(chǎn)生不良影響，他的教學(xué)思想來自他提出的（）。[單選題]*A.圖式B.內(nèi)化C.順應(yīng)D.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)23.對幼兒來說，“家具”這個詞比“桌子”、“椅子”等更難掌握。在生活中，抽象的語言也常常使幼兒難以理解，這是因為幼兒的思維發(fā)展具有（）。[單選題]*A.具體形象性(正確答案)B.直覺行動性C.邏輯性D.抽象性24.禾禾說:“小蘭的媽媽是陳老師?！卑职謫?“陳老師的女兒是誰?”禾禾搖頭說:“不知道?！边@反應(yīng)禾禾的思維特點是（）。[單選題]*A.經(jīng)驗性B.片面性C.表面形D.不可逆性(正確答案)25.教育學(xué)上稱的“跳一跳，摘桃子”是指（）。[單選題]*A.敏感期B.危機期C.關(guān)鍵期D.最近發(fā)展區(qū)(正確答案)26.妞妞在一堆雪花片中拿走幾片后，又如數(shù)放回，她知道雪花片的總數(shù)是沒變的。這表明妞妞的思維屬于（）。[單選題]*A.直覺行動思維B.具體形象思維C.可逆思維(正確答案)D.創(chuàng)新性思維27.在埃里克森的心理社會發(fā)展理論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡為（）。[單選題]*A.1-3歲B.3-6歲(正確答案)C.6-12歲D.12-18歲28.在一次戶外活動中，周老師教幼兒雙手向上拋球。之后周老師發(fā)現(xiàn)駿駿能夠熟練地雙手向上拋球。根據(jù)駿駿動作發(fā)展水平，下列那一項最貼近他的最近發(fā)展區(qū)（）?[單選題]*A.能左右手交替拍球B.能接到自己拋出的球(正確答案)C.能單手連續(xù)拍球D.能單手將球向前投擲2米29.媽媽過生日時，小明給媽媽送了一個玩具手槍。這說明小明的認(rèn)知發(fā)展處于（）。[單選題]*A.感知運動階段B.前運算階段(正確答案)C.具體運算階段D.形式運算階段30.幼兒說“小狗”，馬上就想到就是他所見的那條狗，這是幼兒認(rèn)識活動的表現(xiàn)。（）[單選題]*A.具體形象性(正確答案)B.直觀行動性C.抽象邏輯性D.有意性31