XX5-XX6學(xué)年素質(zhì)教育實(shí)施方案

安嶺小學(xué)2015—2016學(xué)年素質(zhì)教育實(shí)行方案為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央對(duì)于《深入教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育目標(biāo)，面向全體學(xué)生，提升學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，特制定素質(zhì)教育實(shí)行方案。一、指導(dǎo)思想以全面提升教育質(zhì)量，鼎力培育合格加專長的人材為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想，改良教課方法，更新教育手段，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范教育管理，科研興校；增強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)藝術(shù)教育；成立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美，管理科學(xué)規(guī)范，教風(fēng)學(xué)風(fēng)謹(jǐn)慎，教課手段優(yōu)化，氣氛踴躍向上”的學(xué)校而努力。二、目標(biāo)任務(wù)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全體制。成立了以校長許鵬飛為組長，副校長、教育、總務(wù)主任、少先隊(duì)指導(dǎo)員為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。成立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師詳細(xì)抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。實(shí)行素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:組長：張彥明副組長：翟振明張文博成員：各班班主任、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，要點(diǎn)在教師。學(xué)校全部的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事，事事有教育；學(xué)校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精曉、文明勤勞、為人師表的教師隊(duì)伍。重視增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，指引教師進(jìn)一步建立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)。增強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)的作用，努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”獲得質(zhì)的飛騰。、全面提升質(zhì)量，爭創(chuàng)特點(diǎn)。德育為首，五育并舉，聯(lián)合校情，想方設(shè)法提升教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率，求真求實(shí)，仔細(xì)展開吻合學(xué)校實(shí)質(zhì)的教課研究，促使教師業(yè)務(wù)水平的提升，努力形成業(yè)務(wù)精曉，有所創(chuàng)新的教課風(fēng)格。、嚴(yán)格履行《計(jì)劃》，推行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育。的確轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)課程改革，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。的確增強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng)，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。從個(gè)體教育下手，仔細(xì)展開心理健康教育，培育學(xué)生優(yōu)異的心理質(zhì)量。踴躍進(jìn)行考試評(píng)論制度改革。、積很多渠道籌集資本，努力改良辦學(xué)條件。加速教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，持續(xù)并著手抓好教育裝備的管理與保護(hù)。、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作，針對(duì)學(xué)校的實(shí)質(zhì)狀況，鼎力做好“創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。增強(qiáng)對(duì)學(xué)校各要點(diǎn)要害部位安全工作的檢查，整頓存在問題，簽署安全責(zé)任狀，增強(qiáng)教育，提升學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力，根絕全部安全事故。仔細(xì)展開普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。增強(qiáng)自律，的確抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成民眾滿意的教育。三、方法與舉措、增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理一增強(qiáng)國家教育目標(biāo)、政策、法例的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綱紀(jì)意識(shí)；二增強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，建立現(xiàn)代教育觀點(diǎn)。提升自己素質(zhì)；三增強(qiáng)校際間溝通，增強(qiáng)競爭意識(shí)。㈡、增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、增強(qiáng)干隊(duì)伍伍建設(shè)，提升學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。要增強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，側(cè)重提升教師的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及勤政、勤政意識(shí)，言傳身教，清廉奉公，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。2、增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)⑴、建立教師思想工作運(yùn)轉(zhuǎn)體制，的確提升思想政治工作的實(shí)質(zhì)功能。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反應(yīng)、有監(jiān)察等，有條不紊地層層落實(shí)。仔細(xì)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，展開職業(yè)道德許諾等教育活動(dòng)，以優(yōu)異教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)浮現(xiàn)出來的艱辛創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為楷模，讓教師學(xué)有楷模、趕有目標(biāo)，做到身正為師、德高為范。改革管理系統(tǒng)，成立起教師工作評(píng)論指標(biāo)系統(tǒng)，客觀評(píng)論教師的工作實(shí)績。禁止體罰和變相體罰學(xué)生，根絕亂收費(fèi)和未經(jīng)同意為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，根絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。⑵、優(yōu)化教師構(gòu)造：完美學(xué)科構(gòu)造，增強(qiáng)音、美、體等師資培訓(xùn)，裝備專（兼）職教師。⑶、增強(qiáng)科研興教。展開校本教課業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過自學(xué)、深造、崗位培訓(xùn)提升教師學(xué)歷水平易業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求專科及以上學(xué)歷教師達(dá)90%以上。⑷、增強(qiáng)迫度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二完美教師查核評(píng)論賞罰制度；三進(jìn)一步完美學(xué)校相關(guān)管理制度。㈢、增強(qiáng)教育教課管理、德育工作以《小學(xué)德育大綱》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》等為基本依照，以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人（關(guān)懷別人、奉獻(xiàn)社會(huì)、守法守紀(jì)、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。1）仔細(xì)展開“五愛”教育。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。抓好活動(dòng)文化，豐富業(yè)余活動(dòng)。展開各樣有利身心的活動(dòng)，如組織公益活動(dòng)，校會(huì)、主題班會(huì)，社會(huì)實(shí)踐，校藝術(shù)節(jié)，興趣小組、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等?；顒?dòng)做到目注明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講究實(shí)效，不搞形式主義。2）堅(jiān)持以道德課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教課的德育浸透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)，建立優(yōu)異的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì)，從而推動(dòng)學(xué)校的文明建設(shè)。3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)變工作，提升德育查核優(yōu)異率、合格率，降低違紀(jì)率，根絕違紀(jì)率，消滅犯法率。4）堅(jiān)持做勤學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三聯(lián)合，踴躍展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5）增強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，實(shí)時(shí)做勤學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人品、交往等方面的心理教育和指導(dǎo)。、教課工作轉(zhuǎn)變育人觀，提升教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校建立“以質(zhì)量求生計(jì)，以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。保證學(xué)科合格率的不停提升，小學(xué)畢業(yè)生全科合格率達(dá)97%。⑴扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。經(jīng)過舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，用課改的理念指導(dǎo)教課工作。要討教師在教課行為上做到：①教課目的：由以知識(shí)教授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變，建立課程目標(biāo)意識(shí)；②教課觀點(diǎn)：由一致規(guī)格教育向差別性教育轉(zhuǎn)變，建立個(gè)性教育意識(shí)；③教課關(guān)系：由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變，建立主體意識(shí)”；④教課活動(dòng)：由重視結(jié)果教課向重視過程教課轉(zhuǎn)變，建立發(fā)展意識(shí)；⑤師生關(guān)系：由不民主