爭取做四有好老師心得體會

爭取做四有好老師心得體會爭做四好教師心得體會近日來，通過對在第三十個教師節(jié)來臨之際到北京師范大學看望教師學生，發(fā)表激情洋溢的講話，強調(diào)全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，講話充分肯定教師在國家繁榮、民族振興中的重要作用，對廣大教師擔負起時代使命寄予殷切希望，我覺得收獲頗多，感觸很深。讓我又一次深刻認識了要做一名合格的人民教師，必須要做到對好老師提出的四條要求。即要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心。在講話中還諄諄教導我們：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出好老師的四條具體要求。即要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，要有仁愛之心的四有好老師。講話擲地有聲，意味深長，為我們教育工作者指明了奮斗的目標。做黨和人民滿意的好老師，就是要嚴格要求自己，努力提升自己。第一,要有理想信念.老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈.心中要有國家和民族要明確意識到肩負的國家使命和社會責任.始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程嚴肅認真對待自己的職責.做中國特色社會共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量第二,要有道德情操.老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀.要率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子.執(zhí)著于教書育人對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛.干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家第1頁共8頁

糊口的職業(yè).有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味干出好成績.第三,要有扎實學識.扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,僅要有勝任教學的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野.始終處于學習狀態(tài)站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導第四,要有仁愛之心.愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花.老師的愛,既包括愛崗位、愛學生也包括愛一切美好的事物.要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅.尊重學生、理解學生、寬容學生使學生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人第五，教師是人類靈魂的工程師,我們將來要無愧于這一光榮的稱號在今后的教學中,將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),心須努力教書育人.教書是手段,育人是目的在對學生對國家高度負責的態(tài)度的同時,要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范處處為人師表,做一名新時代的四有好教師.學生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強盛的希望。作為一名教師，我們要用的四有好老師的標準，時時刻刻對照檢查自己，嚴格要求自己，隨時隨地注意檢點自己的言行舉止。做一名黨和人民滿意的好老師，我們要從小事做起：從認真鉆研教材，備好上好每一節(jié)課做起;從批改好每一本作業(yè)，輔導好每一名學生做起從關愛每一個學生，促進每一個學生成長做起。教育無小事，我們要運用教育智慧，創(chuàng)造教育時機，注意每一個教育細節(jié)，要從每一天點點滴滴的細小事情做起。學高為師，身正為范。我們要以滿腔的熱血投身于教育事業(yè)，要站住腳為人，更要站得穩(wěn)為人，才能為人師為世范。我們要以自己的思想感染學生，以自己第2頁共8頁

的人格匡正學生，以自己的魅力改變學生，以自己的堅持鼓舞學生。讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中成長，在良師的循循善誘下成才。惟其如此，我們才能不愧于做一名黨和人民滿意的教師和總書記對廣大教師的殷切希望。而成為一名具有扎實學識的好老師，則需要教師在教育教學的實踐當中，不斷摸索、不斷積累。教師只有提升個人的學識修養(yǎng)，才能教書育人，做到三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。爭取做四好教師心得體會師愛事小勝愛子，勤學能拼超一般，科研創(chuàng)新超專家，幫傳帶扶興一園。――送給吳紹萍老師。認真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)――南京市北京東路小學附屬幼兒園吳邵萍老師事跡材料》后，情不自禁想到了上面的四句話，寫下來送給吳老師。雖然這四句話遠遠不能概括吳邵萍老師精神的真諦，但卻是我內(nèi)心的真切表達。作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。細讀材料后，發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣，爭取去做一名四好老師。平常，我們經(jīng)常評定學生為三好或五好，老師何嘗也不來一個幾好的標準呢這四好從哪里來就是從吳老師的事跡中來，也可以用本文開頭的四句話作為概括，如果再濃縮一些的話，那四好就是：師愛好，勤學好，教研好，幫傳好。我想，作為一名老師，不管是在中學，小學，還是幼兒園，只要能達到四好這個標準的老師，那肯定是一位好老師。首先是師愛好。用理論層次稍高一些的話來說，師愛好，是屬于師德的范疇。師德的范圍太大，不容易直接操作，而師愛可以說是細化的師德，容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來。不知是誰說過，愛學生的老師不難找，難找的是愛差生、愛問題生的老師，在我們的老師群體里，對于班級里面的尖子生，特長生，哪位老師不喜歡，哪位老師不是當成心里的寶這一點，對于所有的老師來說，都能做到。而對于一些所謂的差生，想使每一位老師都愛她，那就并非一般老師所能做到了。吳邵萍老師的可貴之處，不僅在于愛學生，更在于她能愛問題學生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子，但愛學生的事情，絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上，在小學教師身上，初中第3頁共8頁

教師，乃至高中、大學老師身上，都是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質(zhì)。其次是勤學好。大家都知道，要想給學生一碗水，老師必須要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新不腐，還要不斷進行更換。大家知道這種道理，是不是都能落實到行動中呢答案是否定的。我們的許多一線老師，在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi)，還能保持一股在校做學生時的學習勁頭，參加一些自學考試、業(yè)務培訓學習等方面的學習，但時間一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便漸漸放松了學習，有的拿個?？凭退懔?，還有的拿個本科便不再要求上進，停止了學習，對于一些培訓，也沒有了當初的熱衷。當我們吳邵萍老師的事跡后，不禁會覺得慚愧。談學識，作為幼兒教師，中師的學歷就夠了，而吳老師并沒有因此而滿足，而是始終保持一股頑強的學習勁頭，從中師一直學到研究生課程班，這種精神值得我們每個人學習。她在提升學歷層次的同時還多看教育學、心理學等書刊，比起我們只是看看教材方面書籍的知識面，自然是寬多了，她不僅是一位優(yōu)秀的老師，更是一位出色的智慧型園長，與她的這種勤學精神密不可分。我們在教書之余，工作之余，千萬不能有惰性思想，一定要把活到老，學到老的這種理論切實落實到行動中去，不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。第三是教研好。現(xiàn)在的老師群體中，有兩類老師占有一定的比重。一類是教學業(yè)績突出，但教科研水平不高，沒有課題研究，沒有論文發(fā)表，天天只是盯住學生，把學生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識，沒有動筆的意識，認為教書，只需要把學生成績教好就行了。另一類是教科研水平很高，但教學業(yè)績又平平。他們認為，能寫幾篇論文，教學成績差點也無所謂。其實，這兩類老師，在他們各自的路上都不會走太遠，或者說走了一段距離就會遇到許多障礙。因為他們的理論與實踐脫離了軌道。如果教學業(yè)績好的老師，能夠再關注一下教研，多思考，多動筆;如果教研好的老師，在學生成績上再多下一些功夫，他們都將會有另一番天地。而吳邵萍老師可以說是把這兩方面很好地結合起來了，教研指導教學，理論聯(lián)系實際，教讜有方向，自然就會有成績。第四是幫傳好。吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個人，還表現(xiàn)她所在的園，這表明她的幫傳好。而在我們的老師當中，總會有一少部分老師有寶不放，自己只打第4頁共8頁

自己的小算盤，只考慮自己的收獲，不關心他人的成長，擔心別人超過自己，搶了自己的風頭。事實證明，這種思想，不利于他人成長，更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。在如今的教育領域，在某一方面突出的老師并不難找，難找的是像吳老師這樣全面開花結碩果的全能型老師。一位優(yōu)秀老師的內(nèi)涵，也許遠遠不止上面所提到四個方面，但只有上面的四個方面做到了，才可以是一位優(yōu)秀的老師，缺少任何一樣，那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學習她，就是要學習她的這種精神，只有把這種精神實質(zhì)學透了，領悟了，才是我們所學吳老師先進事跡的真經(jīng)所在。做四好教師心得體會我用了很長時間，認真學習了國家主席同師范大學師生代表座談講話――《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀，反復學習，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。從教近二十年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。我想，自己還應該在以下幾個方面下功夫：一、做一名有道德修養(yǎng)的教師無德不成師。從教以來，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當，人格上的不完善，都會影響學生的發(fā)展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己，注重身教。所以，我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日，我都守時守崗默默堅守每一節(jié)課，我都按時來到同學們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)每一第5頁共8頁

次看到學校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;次帶領同學們勞動，我總喜歡和同學們一起動手彎腰春風化雨，潛移默化。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。讓賢君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。二、做一名終身學習的教師今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學習，各行各業(yè)的人們都在努力學習。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設計者小到個體經(jīng)營者，大到國家領導人，幾乎所有的人都在學習。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了讀書的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師，更應該以書本為伴，以讀書為樂。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：少而好學，如日出之陽壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。平公曰：善哉國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水。問渠哪得清如許為有頭活水來。我想，我要做終身學習的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間三、做一名善于反思的教師《論語》中孔子曰：見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。這是孔子說的話也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘。見賢思齊是說好的榜樣對自己的震撼驅(qū)使自己努力趕上;見不賢而內(nèi)自省是說壞的榜樣對自己的教益要學會吸取教訓,對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉?！墩撜Z》中曾子曰：吾日三省吾身;為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎2500年前，大教育家孔子就教導我們要學會不斷反思自己。今天，我們也做了孩子的老師了，那不更應該每天針對自己的教書育人工作進行反思嗎今天，我微笑進課堂了嗎那天怎么對孟川那么兇其實，他不就是下位問了你一個問題嗎你就認為他隨便下位了可能是原來在小學養(yǎng)成的不良習慣吧可得對第6頁共8頁

孩子溫和些。講《蘆花蕩》一文時，我引領孩子們分析p

老頭子這一人物形象用的時間有些多，以致于分析^p講授新課要在時間安排上合理一些

景物描寫時用時間太少，收尾有些草草，以后四、做一名與學生交心的教師我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級學生，他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的。那一年我教七年級二、三班的語文，是七二班的班主任，我與孩子們相處得特別融洽。課上，我與孩子們配合默契的學習課下，我與孩子們一起快樂的跳大繩;我一針一線教孩子們縫毽子;縫好毽子后一起興高采烈踢毽子一起快樂扔沙包;一起嚴肅的訓練隊列;一起集思廣益布置教室一起鴉雀無聲讀書;一起入情入境唱