世鏗中學(xué)-高二語(yǔ)文選修2第4課《百丈山記》優(yōu)秀課課件

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文選修2語(yǔ)文唐宋散文選讀廣東教育出版社全國(guó)優(yōu)秀出版社全國(guó)百佳圖書出版單位學(xué)校：世鏗中學(xué)科目：高二語(yǔ)文

Kentsy2016年02月28日百丈山記

朱熹

《春日》:勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。《觀書有感二首》:半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。作者:朱熹

朱熹(1130—1200)，字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，徽州婺源(今江西婺源)人，生于南劍州(今福建南平)。南宋高宗紹興年間進(jìn)士，歷仕高宗、孝宗、光宗、寧宗四朝，官至寶文閣待制。謚號(hào)“文”，贈(zèng)太師，追封信國(guó)公，改徽國(guó)公。他是著名的唯心主義哲學(xué)家、宋代理學(xué)的集大成者，明清以來(lái)，奉為“大賢”，配享孔廟，在日本和朝鮮半島廣有影響。著作繁富，除《詩(shī)集傳》等專著外，有《四書章句集注》《太極圖說(shuō)解》《通書解說(shuō)》《周易讀本》《楚辭集注》，后人輯有《朱子大全》《朱子集語(yǔ)象》等。其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)。倡辦文化教育重建書院學(xué)規(guī)；闡義理之奧秘集理學(xué)之大成。主要字詞：蹬淙淙卑庳迫隘石罅深昧瞰瀵涌

璀璨前揖dèngcóngbì

àixiàmèikànfèncànyī細(xì)讀課文·分析品味本文是如何將“百丈山”的美景登百丈山三里許，右俯絕壑，左控垂崖；疊石為磴，十余級(jí)乃得度。山之勝蓋自此始。許：絕壑(hè)：控：磴(dèng)：度：左右深險(xiǎn)的山谷臨石臺(tái)階越過(guò)第一段主要簡(jiǎn)述登山的過(guò)程。分析第一段1.作者寫登山經(jīng)過(guò)，從哪里寫起？這樣寫有何好處？從“登百丈山三里許”直接切入，前面的上山經(jīng)過(guò)，所見所聞，一概略而不提，筆鋒直逼描述中心，筆力集中。2.一“俯”一“控”，突出“百丈山”怎樣的特點(diǎn)？險(xiǎn)奇“山之勝蓋自此始”，審美情趣：對(duì)險(xiǎn)奇美的欣賞。循磴而東，即得小澗，石梁跨于其上。皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無(wú)暑氣；水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。度石梁，循兩崖，曲折而上，得山門，小屋三間，不能容十許人。然前瞰澗水，后臨石池，風(fēng)來(lái)兩峽間，終日不絕。門內(nèi)跨池又為石梁，度而北，循：梁：亭午：淙(cóng)下：濺濺：山門：瞰(kàn)：順著橋正午淙淙而流下流水的聲音寺廟多在山林，在通往廟宇的引道上設(shè)立外門，稱“山門”。俯視分析第二段躡石梯數(shù)級(jí)入庵。庵才老屋數(shù)間，卑庳迫隘，無(wú)足觀，獨(dú)其西閣為勝。水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中，自池而出，乃為前所謂小澗者；閣據(jù)其上流，當(dāng)水石，峻激相搏處，最為可玩。乃壁其后，無(wú)所睹。獨(dú)夜臥其上，則枕席之下，終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。躡(niè)：卑庳(bì)：罅(xià)：并注：據(jù)：當(dāng)：玩：乃：壁：獨(dú)夜臥：夜里獨(dú)臥閣上，枕席之下通宵潺潺流水聲不絕，聽久了，更感到悲涼，這也是一種可愛的境界。踩低矮縫隙一同流入占據(jù)，位居面對(duì)觀賞卻筑壁分析第二段3、第二段采用了什么方式來(lái)呈現(xiàn)景物？從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？循磴而東，即得小澗，度石梁，循兩崖曲折而上，得山門度而北，躡石梯數(shù)級(jí)入庵……西閣移步換景作用從局部感知山水之美4.本段主要寫了山門前后的諸景點(diǎn)，它們的共同特點(diǎn)是什么？從哪可以看出？蒼藤古木，雖盛夏亭午無(wú)暑氣水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然獨(dú)夜臥其上，則枕席之下，終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。清幽

出山門而東十許步，得石臺(tái)，下臨峭岸，深昧險(xiǎn)絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺(tái)當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨(dú)秀出，而數(shù)百里間峰巒高下，亦皆歷歷在眼。峭(qiào)岸：深昧：林?。哄?fèn)涌：燭：璀粲(cuǐ

càn)：當(dāng)：缺：揖:蘆山：歷歷：陡峭的石岸幽暗不明，極深密林水同源分流噴出照耀,名詞做動(dòng)詞

光彩鮮明對(duì)著缺口對(duì)著蘆峰山，在福建建陽(yáng)西北分明的樣子分析第三段日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。臺(tái)東徑斷，鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險(xiǎn)者或不敢度，然山之可觀者，至是則亦窮矣。?。鹤洗渲丿B：殫(dān)：出：皆若飛浮來(lái)往：徑：鑿石容磴：神祠(cí):或不敢度：水旱禱焉：迫近盡或紫或翠重疊相映出沒(méi)若飛若浮，若來(lái)若往小路鑿出石級(jí)為路祭神的祠堂

有的人天旱或水澇時(shí)在這里向神佛祈禱分析第三段文中寫瀑布飛沫特點(diǎn)的句子的是：文中寫傍晚景色的句子是：文中寫百丈山早晨景色的句子是：第三段主要描述了瀑布的壯美景色。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者，皆若飛浮來(lái)往，或涌或沒(méi)，頃刻萬(wàn)變。余與劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓游之。既皆賦詩(shī)以紀(jì)其勝，余又?jǐn)⒋纹湓斎绱?。而最其可觀者，石磴、小澗、山門、石臺(tái)、西閣、瀑布也，因各別為小詩(shī)以識(shí)其處，呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者。年月日記。之：以紀(jì)：敘次：最其可觀者：因：為：識(shí)（zhì）：夫：指百丈山。依次敘述最值得觀賞的地方。記那些用來(lái)記，紀(jì)通“記”于是作，寫分析第四段思考探究：1、本文的游蹤是怎樣的？2、本文的寫作目的是什么？3、本文的寫作特色石磴、小澗、山門、石臺(tái)、西閣、瀑布呈同游諸君，又以告夫欲往而未能者移步換景詳略得當(dāng)寓情于景

文章開門見山，從“山之勝蓋自此始”寫起，到“山之可觀者，至是則亦窮矣”，結(jié)束了基本部分的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，一氣貫串，顯得十分集中、緊湊。文章的敘述方法基本上是移步換景，以游蹤為線索直敘寫來(lái)。這樣直線式的敘述思路，卻因?yàn)槠渲胸灤┲鲜龅目捎^和不可觀的對(duì)襯性結(jié)構(gòu)，遂使全文有跡可循，出現(xiàn)了縱向上順接、橫向上對(duì)舉的描述框架。小結(jié)詳略合度，指點(diǎn)有方課堂小測(cè)：1、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思(4分)①循磴而東，既得小澗循：

②老屋數(shù)間，卑痹迫隘隘：

③日光燭之，璀璨奪目燭：

④紫翠重疊，不可殫數(shù)殫：

2、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)①然山之可觀者，至是則亦窮矣②因各別為小詩(shī)以識(shí)其處，呈同游諸君

順著狹小照耀竭盡3、下列對(duì)句中加點(diǎn)的詞用法判斷正確的一項(xiàng)是(2分)①疊石為磴十余級(jí)乃得度/其沫乃如散珠噴霧②曲折而上/自池而出A．①相同，②相同B．①相同，②不同C．①②均不同D．①不同，②相同4、下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是

Ａ．這篇游記采用了移步換景的方式，引導(dǎo)人們?nèi)ビ斡[百丈山的勝景。Ｂ．文章第二節(jié)以“澗”為中心，貫串著水的描寫，詳寫澗水美的形貌和作者由此而萌生的審美情趣。Ｃ．第三節(jié)主要寫瀑布凌空而瀉，氣勢(shì)磅礴，水珠在陽(yáng)光照射下，璀璨奪目，五彩繽紛，煞是偉觀。Ｄ．本文詳略得宜，可觀處詳寫，反之則從略。略寫處一筆帶過(guò)，詳寫處細(xì)描深繪，多層次，多方位地顯現(xiàn)百丈山的美姿。

DB拓展：《百丈山六詠》之三賞析：

朱熹偕友人登臨百丈山上，寫下《百丈山六詠》，是一組精彩的山水詩(shī)。其一《古磴》詩(shī)云：層崖俯深幽，微徑忽中斷。努力一躋攀，前行有奇觀。

詩(shī)人站在層層疊疊的懸崖之上，下面是幽深莫測(cè)的山谷，眼前的羊腸小道突然中斷。在這種上不能，下不易的困境之中，詩(shī)人認(rèn)為只要勇敢地向上探索攀登，前面一定會(huì)有奇麗的風(fēng)光。朱熹在寫景中巧妙地提示一個(gè)生活哲理，在困境中只在敢于奮斗，必能化險(xiǎn)為夷，闖出一條通往險(xiǎn)峰的道路。

其二《小澗》詩(shī)云：

兩崖交翠陰，一水自清瀉。

俯仰契幽情，神襟頓飄灑。

詩(shī)人以平視的角度，描寫兩山交合的山谷，古木成蔭，澗水如帶，山水幽景使人心曠神怡，一時(shí)使人忘卻了人世間的煩惱和紛爭(zhēng)，陶醉在大自然的美景之中。其五《西閣》詩(shī)云：

借此云窗眠，靜夜心獨(dú)苦。

安得枕下泉，去作人間雨。游山當(dāng)日，詩(shī)人夜宿百丈西閣之中，夜雖靜而人難寐。枕下清泉叮咚不止，詩(shī)人忽發(fā)奇想，希望山間