四年級(jí)上冊(cè)-26那片綠綠的爬山虎-課件-PPT-超完整版

26.那片綠綠的爬山虎肖復(fù)興1

23著有長(zhǎng)篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》《古代英雄的石像》，兒童小說集《四三集》等。葉圣陶（1894——1988）

原名葉紹鈞

，字圣陶。主要筆名有葉匋、圣陶、桂山等。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學(xué)出版家和政治活動(dòng)家。曾任小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師、教授。1949年后歷任北京華北人民政府教育部教科書編審委員會(huì)主任，新聞出版總署編審局局長(zhǎng)、副署長(zhǎng)，人民教育出版社社長(zhǎng)，教育部副部長(zhǎng)。4作品列表《春宴瑣譚》第一部白話小說1918

《雪朝》（與朱自清等人合蓍）（詩(shī)）1922

《隔膜》（小說集）1922

《稻草人》（小說，早年童話集，我國(guó)第一部童話集）1923

《火災(zāi)》（小說集）1923

《線下》（短篇小說）1925

《倪煥之》（長(zhǎng)篇小說）1928

《古代英雄的石像》（童話）1931

《文心》（教育）（與夏丏尊合著）1934

《未厭居習(xí)作》（散文）1935

《圣陶短篇小說集》（短篇小說集）1936

《葉紹鈞選集》（文選）1936

5

葉圣陶童話選

《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒種子》、《玫瑰和金魚》、《月亮姑娘的親事》、《含羞草》、《快樂的人》葉圣陶曾在以下報(bào)紙、雜志作過編輯、主筆或主編：《禮拜六》《上海時(shí)事新報(bào)》《上海民國(guó)日?qǐng)?bào)》《文學(xué)周報(bào)》《公理日?qǐng)?bào)》《國(guó)文月刊》《蘇州評(píng)論》《婦女雜志》《小說月報(bào)》《中學(xué)生》《開明少年》《中國(guó)作家》《人民教育》《中國(guó)語(yǔ)文》《詩(shī)》《光明》《國(guó)文雜志》《中學(xué)生戰(zhàn)時(shí)半月刊》《兒童文學(xué)》6肖復(fù)興，現(xiàn)任《人民文學(xué)》雜志社副主編。已出版長(zhǎng)篇小說、中短篇小說集、報(bào)告文學(xué)集、散文隨筆集和理論集80余部。近著有《音樂筆記》、《日子的回憶》、《紙的生命》、《父親手記》、《總有一處讓你感動(dòng)》等。曾獲全國(guó)及北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)多種，《音樂筆記》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)?！赌瞧G綠的爬山虎》、《向往奧運(yùn)》、《荔枝》、《銀色的心愿》、《尋找貝多芬》等篇入選大中小學(xué)課本。

7

課文是作家肖復(fù)興在1992年為了紀(jì)念葉圣陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷。8薦刪詞洽昏暉楷篇翻簾頁(yè)燥握廳糊jiàn

shān

cí

qià

hūn

huī

kǎi

piānfān

lián

yè

zào

wò

tīng

hú9推薦刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳曲線春風(fēng)拂面映入眼簾握手篇章翻開頁(yè)碼詞語(yǔ)模糊余暉楷模10推薦

刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳曲線握手篇章翻開頁(yè)碼詞語(yǔ)模糊余暉

楷模春風(fēng)拂面映入眼簾

11推薦姓肖刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳翻書幾頁(yè)詞語(yǔ)握手余暉窗欞搖曳莫名其妙密密麻麻映入眼簾春風(fēng)拂面模模糊糊一篇作文堪稱楷模意義非凡12

學(xué)了這篇課文，你有什么感受和收獲？你以后會(huì)怎樣做？

13

請(qǐng)同學(xué)們自讀課文的2、3、4自然段，找一找描寫“我”心情變化的詞語(yǔ)。（圈一圈，劃一劃）14“你的作文要印成書了，你知道是誰(shuí)替你修改的嗎？

我睜大了眼睛，有些莫名其妙。

“是葉圣陶老先生！”

“你看看葉老先生修改得多么仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西?！?/p>

15翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。16

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。17葉老先生修改作文的方法

改斷刪增2618《一張畫像》《一幅畫像》怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？用詞準(zhǔn)確、規(guī)范！19

題目《一張畫像》

改成《一幅畫像》，

我立刻感到

。

20

“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”

“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”

“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”

包書紙刪掉原句中“包”這個(gè)動(dòng)詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)為是書的封面。21

我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

回家后，作者仔細(xì)看了葉老對(duì)作文的修改，他發(fā)現(xiàn)題目

,我立刻感到

,他發(fā)現(xiàn)葉老把

改成了

,我感受到這樣的改動(dòng)使得

。面對(duì)如此細(xì)致的修改，肖復(fù)興的內(nèi)心不再平靜，他從心底發(fā)出感嘆：2223242526我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。27

我雖然未見葉老先生的面，

卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面?！胺鳌保p輕擦過，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運(yùn)用這個(gè)比喻，更形象地表達(dá)出自己對(duì)葉老的感受。28葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：“這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評(píng)語(yǔ)，樹立了我寫作的信心。

29填空練習(xí)：當(dāng)翻到我的那篇作文時(shí)，我（）。當(dāng)我仔細(xì)看了葉老的修改后，我（）。當(dāng)我看到葉老簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)后，我（）。一下子愣住了感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面樹立了寫作的信心30默讀課文第6——9自然段，思考：

劃一劃，描寫作者心情的詞句。31我感到意外：像葉圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生！葉老先生見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。32意外

心想：像葉圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個(gè)初中生！激動(dòng)33

剛進(jìn)院時(shí)，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。借景抒情34

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。35

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎虎有生氣。剛進(jìn)院時(shí)，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。36

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停的搖曳著，顯得虎虎有生氣。37見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。38

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。39資料袋那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊?guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行。”

40文中幾次描寫了爬山虎？請(qǐng)用~~~畫出相關(guān)的句子讀一讀，比較它們的不同之處。41請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合葉老給“我”修改的作文和“我”到他家做客兩件事來談一談你覺得葉老是一個(gè)怎樣的人？42

葉圣陶先生對(duì)文一絲不茍、對(duì)人平易真誠(chéng)，文品和人品堪稱楷模。43二十余年彈指飛去，當(dāng)他白發(fā)如銀時(shí)，我竟如他一樣走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。44

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。45

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。46

我15歲時(shí)那年的夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

47作業(yè)1、背誦喜歡的部分，摘抄含義深刻的句子。2、閱讀的葉圣陶著作《稻草人》和《古代英雄的石像》48

這篇課文主要寫了哪兩件事？用自己的話說一說。整體感知：49想想課文主要寫了葉圣陶爺爺和我的哪兩件事？并把課文分成兩部分。

第一件

葉圣陶先生給“我”修改作文的事。

第二件

“我”到葉老家里做客。50在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

與題目呼應(yīng),含蓄地寫出了15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中，葉老的音容笑貌、親切教誨一直激勵(lì)著他前行。51那片綠綠的爬山虎——懷念葉圣陶先生

原文題目52

課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？

因?yàn)樵谌~老家做客見到那片爬山虎，葉老教導(dǎo)我懂得了應(yīng)該怎樣做人、怎樣做文。時(shí)間過去近三十年了，但當(dāng)時(shí)情景如在眼前，一想起葉老，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以此為題。53

討論：課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？因?yàn)樵谌~老家做客見到那片爬山虎，葉老教導(dǎo)我懂得了應(yīng)該怎樣做人、怎樣寫作文。時(shí)間過去近三十年了，但當(dāng)時(shí)情景如在眼前，一想起葉老，就仿佛又看到那片綠綠的爬山虎，所以此為題。54