中班音樂(lè)教案《計(jì)算器》

中班音樂(lè)教案《計(jì)算器》中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)教案《計(jì)算器》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)教師示范點(diǎn)問(wèn)句，再分著曲調(diào)演唱出答句。以問(wèn)答式的唱歌形式學(xué)會(huì)獻(xiàn)唱歌曲。體驗(yàn)問(wèn)答式歌唱的快感。

2、認(rèn)知歌詞內(nèi)容，可以展開(kāi)直觀的締造。

3、在積極探索活動(dòng)中，運(yùn)用邏輯思維順利完成歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、音頻《動(dòng)物猜謎歌》。

2、課件：輕巧的工具和精明的人。

3、計(jì)算器實(shí)物。一些比較常用的工具：卷筆刀、橡皮擦、剪刀……

活動(dòng)過(guò)程：

1、引趣：

以唐老鴨的動(dòng)物猜謎歌摘錄段調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。

師：你們看看，誰(shuí)去了。唐老鴨今天想要給我們出難題了，你們可以嗎？

什么兩條腿，什么四條腿，什么六條腿，什么八條腿，什么沒(méi)腿？

雞鴨兩條腿，貓狗四條腿，蜻蜓六條腿，螃蟹八條腿，蟒蛇沒(méi)腿,蜈蚣肚子下面全系列就是腿。

2、練聲：

師："現(xiàn)在輪至你們了，準(zhǔn)備好拒絕接受挑戰(zhàn)了嗎？"念唱式猜謎。什么動(dòng)物真是大？小老鼠呀真是大。

什么動(dòng)物叫做喵喵？小花貓呀叫做喵喵。

師："這個(gè)難不倒你們，那再去一句。"師："看一看存有這么多工具呀，你們都曉得嗎？我必須已經(jīng)開(kāi)始回答嘍。"（展現(xiàn)輕巧的工具）什么工具真有價(jià)值，（卷筆器）呀真有價(jià)值。（懇請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)道--集體說(shuō)道）師："我還要問(wèn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？"

3、提趣：

師："精明的小朋友，你們真的很酷，我這除了一個(gè)問(wèn)題須要你們一起來(lái)幫忙我化解。"

4、解決問(wèn)題：

師："你們想一想誰(shuí)能夠去提問(wèn)，一邊仔細(xì)聽(tīng)問(wèn)題，一邊動(dòng)腦筋好好想要。"懇請(qǐng)個(gè)別幼兒去試試。

回答："你們用什么方法可以曉得二加三等同于幾？""什么工具只要一按電鈕就可以曉得二加三等同于幾？"（出具計(jì)算器）

5、合作猜謎：

師："你們現(xiàn)在能夠完備地提問(wèn)我了嗎？"教師完備地用回答方式獻(xiàn)唱，幼兒嘗試完備地提問(wèn)。

師："我真的小朋友可以真精明啊，你們是不是也想要舊吳際順我呢？"幼兒回答，教師完備地獻(xiàn)唱。

幼兒間相互問(wèn)答式獻(xiàn)唱。

6、延展創(chuàng)作：

師："我真的舊就是這個(gè)問(wèn)題也不能自己，我們?nèi)ハ胍c(diǎn)別的問(wèn)題吧？"師："除了計(jì)算機(jī)真輕巧除了別的嗎？它們又可以搞些什么呢？"懇請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)工具，玩玩一玩玩，并嘗試編創(chuàng)活動(dòng)。幼兒間互相練用自己的工具猜謎。（鼓勵(lì)，拎同一種工具的幼兒在一起積極探索。播出計(jì)算器伴奏帶為背景音樂(lè)）7、完