中班音樂(lè)教案《青蛙唱歌》

中班音樂(lè)教案《青蛙唱歌》中班音樂(lè)杰出教案《青蛙唱歌》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)音樂(lè)的多寡、快慢變化，嘗試用相同的聲音大膽整體表現(xiàn)所體驗(yàn)至的動(dòng)物。

2、大膽想象青蛙的鳴叫，樂(lè)意用語(yǔ)言節(jié)奏創(chuàng)造性的整體表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

小荷葉、ppt、音樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、體會(huì)音樂(lè)的多寡、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風(fēng)。

1、猜這就是什么？荷葉短在什么地方？如果一陣風(fēng)吹起去，荷葉可以怎么樣？

2、聆聽(tīng)高音區(qū)柔和紓解的音樂(lè)——你感覺(jué)這就是一陣什么樣的風(fēng)？

3、小結(jié)：小風(fēng)的聲音就是慢慢的。

4、那如果這小小的吹至荷葉身上可以怎么樣？我們一起來(lái)試一下吧！

5、聆聽(tīng)高音區(qū)柔和紓解的音樂(lè)——游戲：小風(fēng)和荷葉。

6、小結(jié)：小風(fēng)的聲音就是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飛。

7、又一陣風(fēng)吹到了。聽(tīng)到這就是一陣怎么樣的風(fēng)？——聆聽(tīng)低音區(qū)快速猛烈的音樂(lè)。

8、小結(jié)：大風(fēng)聲音就是快快的。

9、用你們的身體搞給大家看一看大風(fēng)、龍卷風(fēng)可以就是怎么樣的？

10，大風(fēng)、龍卷風(fēng)吹起至荷葉身上可以怎么樣？——游戲：大風(fēng)和荷葉。

11、小結(jié)：大風(fēng)的聲音就是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飛。

12、太陽(yáng)出了，傾聽(tīng)什么風(fēng)去了？這兩段音樂(lè)變化的時(shí)候除了慢慢和快快的變化除了哪里不一樣？

13、高低相同的音樂(lè)交錯(cuò)展開(kāi)游戲——游戲：多智龍的風(fēng)和荷葉。

14、小結(jié)：小風(fēng)的聲音就是高高的慢慢的，所以小風(fēng)的音樂(lè)就是高高的慢慢的。大風(fēng)聲音就是低低的快快的，所以大風(fēng)的音樂(lè)就是低低的快快的。

二、想象青蛙的鳴叫，用相同的聲音整體表現(xiàn)大青蛙、舊青蛙。

1、風(fēng)總算停在了。哪個(gè)小動(dòng)物最喜歡躺在荷葉上？它討厭在荷葉上干什么？

2、大青蛙和老青蛙——打聲用相同的聲音歌唱，并獨(dú)立自主挑選角色展開(kāi)歌唱游戲。

（1）（ppt1）你們真的大青蛙可以怎么演唱？（演唱）

（2）舊青蛙可以就是什么聲音？為什么就是低低的慢慢的？（演唱）

（3）小結(jié)：因?yàn)榇笄嗤苣昙o(jì)重所以他唱歌的時(shí)候聲音就是快快的頭頂。舊青蛙年紀(jì)比較小所以他唱歌的時(shí)候聲音必須低低的慢慢。

3、（ppt2）大青蛙、舊青蛙和小鴨子有一天它們?cè)谕嫱娴臅r(shí)候看見(jiàn)了什么？它可以用什么聲音唱歌？大青蛙可以怎么了解自己？舊青蛙可以怎么了解自己？

4、（ppt3）大青蛙、舊青蛙和大白鵝。

（1）猜這次可以就是誰(shuí)去？小白鵝可以用什么樣的聲音唱歌？（鼓勵(lì)幼兒唱起高高慢慢）

（2）這次大青蛙可以怎么了解自己？舊青蛙又可以怎么了解自己？（不擺音樂(lè)幼兒合唱）

5、你們討厭舊青蛙還是大青蛙？說(shuō)道說(shuō)道自己討