高中生教師節(jié)三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中生教師節(jié)三篇篇一

老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了學(xué)識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧?歲月流瀉,轉(zhuǎn)瞬間,十五個(gè)春秋過(guò)去了.許大量多的老師在我的記憶中逐漸冷漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘卻.

他就是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師—徐老師.他開(kāi)啟書(shū),在黑板上寫(xiě)下了一道道數(shù)學(xué)題,寫(xiě)完后,同學(xué)們便成了課堂上的主角,同學(xué)們自告奮勇地上來(lái)講.往日冷冷清清,沉悶的課堂一下子變得活力勃勃.大家都爭(zhēng)著想上臺(tái)當(dāng)小老師.往往這道題做出來(lái)了,同學(xué)又會(huì)去想更簡(jiǎn)便,更別致的方法.這樣下來(lái),我們一堂課學(xué)習(xí)效率像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高.徐老師還不時(shí)地抖出幾個(gè)笑料,逗得大家捧腹大笑,上課時(shí)的精神也就更加飽滿了.假設(shè)碰見(jiàn)難題,徐老師便會(huì)親自出馬,與我們共同探討難題.我都被他生動(dòng)的講解吸引住了,大家沉浸在活躍的課堂空氣里,邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)也就更有勁了,勞績(jī)也像直升機(jī)似的直線上升.

人們都說(shuō)十二歲的孩子道別了童年,道別了童稚,就像一座新的里程碑挺立在我們的生命旅程中.可我們卻一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟.除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的玩耍.而令我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是,徐老師貌似就是十歲的孩子.下課了,我們放下令我們疲憊不堪的作業(yè),像一只小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng).有時(shí)候,他也會(huì)參與到我們的活動(dòng)中.在徐老師的伴隨下,我們度過(guò)了一段又一段高興的時(shí)光.我們忘卻了煩擾,迷醉在純樸溫馨的大自然中……

徐老師還特別關(guān)切同學(xué),記得一個(gè)夏天的一日,由于我體育課時(shí)不提防跌破了腳,還不歪不斜,傷的正好是關(guān)節(jié).同學(xué)們扶著我來(lái)到徐老師面前,徐老師見(jiàn)了,趕快從醫(yī)柜里拿出藥水,有棉花棒輕輕給我擦著,還不斷地用嘴給我呼呼地吹著.豆大的汗珠從老師的臉頰上一滴,一滴地滾落下來(lái),望著老師那被汗水濕透的衣服,幸福的淚水不知什么時(shí)候彌漫了我的眼眶,與汗水匯在一起,從臉頰上劃落,仿佛一顆瞬間逝過(guò)的流星,照得我的心亮堂堂的,仿佛有一只大爐把我烘得暖烘烘的.

老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂.老師啊!你們沒(méi)有綺麗的舞臺(tái),也沒(méi)有蜂擁的鮮花,但您卻有我們這些心愛(ài)的學(xué)生,是您播灑著愛(ài)的陽(yáng)光,聰慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí).

老師啊!沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)荷香千里,沒(méi)有您,啊有今天的我,愿您永遠(yuǎn)著春的使者,把春的陽(yáng)光灑滿人間.

篇二

老師是辛勤的園丁，是我們學(xué)識(shí)的啟蒙者，是我們走向聰慧大廈的引路人。從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節(jié)到臨之際，我要向全體教過(guò)我的老師表示深深的感恩。

最讓我難忘的是教我一年級(jí)的語(yǔ)文的吳老師，她是位美女老師，高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她愛(ài)穿流行時(shí)裝;她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。

吳老師工作很專(zhuān)心，上課很有細(xì)心，我不會(huì)寫(xiě)字，她手把手地教我一筆一畫(huà)寫(xiě)字，她從一個(gè)一個(gè)拼音開(kāi)頭教我認(rèn)字;每一堂課，吳老師還激勵(lì)我們積極回復(fù)問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌。吳老師的這種賞識(shí)教導(dǎo)，給我們樹(shù)立了好多自信仰。聽(tīng)吳老師上課是一種享受，我們?nèi)嗨氖煌瑢W(xué)猶如四十朵花兒在悄悄地沐著園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關(guān)切同學(xué)們。有一次，我突然生病了，吳老師立刻抱起起我去醫(yī)院掛號(hào)、打針，虛寒問(wèn)暖，她還實(shí)時(shí)打電話給我爸爸……事后，我爸爸、媽媽買(mǎi)了水果去感謝吳吳老師，吳老師說(shuō)：“謝什么，這是我們當(dāng)老師理應(yīng)做的。”我聽(tīng)了老師的話很感動(dòng)。

今天，同學(xué)們紛紛送小禮物給吳老師，我該送什么禮物給吳老師呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉紅紙包好，系上了紅飄帶，再寫(xiě)上一句：“老師，您辛苦了!”，然后靜靜地把那束菊花放到吳老是的辦公桌上。上課了，吳老師來(lái)了，望見(jiàn)那束菊花，欣慰地笑了，即刻，我有淚滿腮。我暗暗立志下志愿，要用功讀書(shū)，用的勞績(jī)來(lái)報(bào)答吳老師，報(bào)答全體教過(guò)的老師!

篇三

這天，我們班上探討紛紛，猶如發(fā)生了一件分外重要的事情。沒(méi)錯(cuò)啦!那要是我們的語(yǔ)文老師被換了。聽(tīng)他們說(shuō)語(yǔ)文老師是由于家里有事情，請(qǐng)假幾天。雖然這只是個(gè)臨時(shí)老師，但是我們對(duì)她還是挺期望的。因此我們班上的同學(xué)都很沖動(dòng)，在不停的探討。我們從前的語(yǔ)文老師，對(duì)我們有些嚴(yán)格，平常并不熱愛(ài)跟我們開(kāi)玩笑。在我們心里，我們的那個(gè)語(yǔ)文老師就是一個(gè)分外冷漠的人。

然后現(xiàn)在我們又要換臨時(shí)的語(yǔ)文老師了，我們都不知道他姓什么?性格怎么樣?也不知道他有多高?是男的還是女的。當(dāng)上課鈴聲響了，我們那個(gè)臨時(shí)老師叫我來(lái)到了我們的教室門(mén)口。她是一個(gè)女老師，長(zhǎng)得有些高，頭上扎著長(zhǎng)馬尾，她臉上帶著溫柔的笑容，穿著一條休閑運(yùn)動(dòng)褲，這個(gè)臨時(shí)的語(yǔ)文老師，讓我們感覺(jué)到無(wú)比的親近。

那臨時(shí)的語(yǔ)文老師看了看我們，于是放下手中的課本，然后開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，我姓林，是你們現(xiàn)在的臨時(shí)老師，以后大家請(qǐng)多多照應(yīng)?！蔽覀円宦?tīng)，迅速鼓起了掌聲。林老師貌似有些內(nèi)向，我們笑了笑說(shuō)道：“同學(xué)們，我是第一次當(dāng)老師，所以有好多不懂的東西，或者我做錯(cuò)的地方，你們確定要報(bào)告我哦?！蔽覀兟?tīng)到這句話之后，都覺(jué)得分外詫異。

這真是一個(gè)與眾不同的老師啊。我們第一次遇到一個(gè)剛剛當(dāng)老師的老師，而且還是在我們班教我們。林老師很和氣，而且長(zhǎng)得分外年輕又美麗。她把我們當(dāng)成摯友，而不是同學(xué)。林老師很采納我們的觀法，根本不好的地方我們都提出來(lái)了，林老師也分外情愿去采納。林老師是一個(gè)與眾不同的老師，她上課從來(lái)不會(huì)要求我們太肅穆。

她說(shuō)上語(yǔ)文課就要輕松，我要抱著一種緊繃的心情，這樣學(xué)習(xí)效率分外不好，而且不確定聽(tīng)得懂?？赡鼙е环N緊繃的心情去學(xué)習(xí)，也就只是用力記憶。她說(shuō)上語(yǔ)文課，尤其是要感興趣，心情要分外的舒坦，這樣老師講的那些內(nèi)容都會(huì)記得牢一點(diǎn)。我們聽(tīng)老師的話，覺(jué)得分外好。林老師真的是一個(gè)與眾不同的老師啊，和其他老師的教導(dǎo)方式都不同。

但是林老師只是一個(gè)臨時(shí)老師，她