高中地理自然界,水循環(huán)教案

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教學(xué)目標(biāo)

⑴通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解陸地水體的組成及主要類型，能夠分析掌管陸地各種水體之間相互運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，掌管陸地水體的運(yùn)動(dòng)更新過(guò)程和規(guī)律，明確水循環(huán)對(duì)整個(gè)地理環(huán)境的作用和意義。

⑵通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌管判讀地理原理示意圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生從圖像中提取、認(rèn)定、加工處理各種信息的才能。

⑶通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生熟悉陸地水體對(duì)于人類生存的重要性，從而使學(xué)生明確在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)合理利用水資源使之能夠可持續(xù)利用下去，使學(xué)生樹(shù)立儉約用水的意識(shí)，逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1.水圈的組成及主要的水體類型;

2.水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié);

3.陸地水體的補(bǔ)給關(guān)系。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過(guò)程

高考中多以水循環(huán)示意圖、區(qū)域圖、熱點(diǎn)材料為載體，突出查水循環(huán)的原理、人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響以及水循環(huán)的地理意義

1.以大型工程創(chuàng)辦如南水北調(diào)，三峽大壩，退耕還林、還草、還湖及城市化創(chuàng)辦為切入點(diǎn)測(cè)驗(yàn)人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響

2.以區(qū)域圖、水資源分布及利用圖表為背景，測(cè)驗(yàn)水資源的分布特點(diǎn)及對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響

3.結(jié)合有關(guān)水資源的重要工程、重要政策，以案例的形式測(cè)驗(yàn)解決水資源問(wèn)題的措施。

水圈的組成

1.圖解水圈的組成

2.特點(diǎn)：地球上各種水體共同組成的一個(gè)________但不規(guī)矩的圈層。

學(xué)識(shí)點(diǎn)一：水循環(huán)的類型及環(huán)節(jié)

1.概念：自然界的水在地球表層通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)

________運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

2.類型及主要環(huán)節(jié)：畫出水循環(huán)的過(guò)程和環(huán)節(jié)

(在右中畫出水循環(huán)環(huán)節(jié)箭頭方向，標(biāo)注各環(huán)節(jié)

及水循環(huán)的三種類型)

(2022山東卷)下圖是我國(guó)某地區(qū)略圖，圖中景觀圖片為黃土塬(黃土高原地區(qū)面積廣闊、地面平坦的黃土高地)。黃土塬上水循環(huán)過(guò)程不同于黃土高原其他地貌類型區(qū)，其最弱的環(huán)節(jié)是

A.降水B.下滲

C.蒸發(fā)D.地表徑流

學(xué)識(shí)點(diǎn)二：水循環(huán)各環(huán)節(jié)的影響因素

(2022課標(biāo)卷II)閱讀圖文資料，完成以下要求。

河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和養(yǎng)分物質(zhì)含量，水體中養(yǎng)分物質(zhì)含量影響浮游生物量，與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。根據(jù)大屏幕表示圖片可知：西西伯利亞平原地勢(shì)低平，凍土發(fā)育，河流眾多，沼澤廣布。

分析西西伯利亞平原沼澤廣布的理由(8分)

提示：沼澤廣布的理由從水循環(huán)的角度考慮主要是地表水來(lái)水量大，排水不暢、下滲少、蒸發(fā)量小，其影響因素與地形、氣溫、凍土、凌汛等有關(guān)。

(分組議論，利用水循環(huán)的原理分析以下四個(gè)問(wèn)題的形成理由)

1.分析死海面積縮小的理由

2.分析修水庫(kù)對(duì)河流徑流及庫(kù)區(qū)的影響

3.分析土地鹽堿化的形成理由

4.分析城市內(nèi)澇的理由

(2022新課標(biāo)I卷)雨水花園是一種模仿自然界雨水搜集、滲漏而創(chuàng)辦的淺凹綠地，主要用于集聚并吸收來(lái)自屋頂或地面的雨水，并通過(guò)植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化。凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水，也可以作為城市景觀用水、廁所用水等。結(jié)合大屏幕上的圖片完成以下小題。

1.鋪設(shè)樹(shù)皮籠罩層的主要目的是()

A.為植物供給養(yǎng)分B.操縱雨水滲漏速度

C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分

2.對(duì)下滲雨水凈化起主要作用的填充層是()

A.樹(shù)皮籠罩層和種植土層B.種植土層和砂層

C.砂層和礫石層D.樹(shù)皮籠罩層和礫石層

學(xué)識(shí)點(diǎn)三：水循環(huán)的地理意義

水循環(huán)的地理意義

(1)實(shí)現(xiàn)了________、大氣圈、巖石圈和____________的相互聯(lián)系;

(2)促進(jìn)了地球上各種水體的更新，維持了全球水的________________;

(3)調(diào)理圈層間的________________，舉行能量的轉(zhuǎn)換，改造地表形態(tài);

(4)使地表物質(zhì)發(fā)生________。

水資源短缺的理由及措施

提示：自然理由(空間分布不均、時(shí)間分布不均、氣候干旱，水資源總量少)

人為理由(人口劇增，工農(nóng)業(yè)興隆，需求量大;水資源濫用;水資源污染)

亞馬遜雨林在地球的水循環(huán)

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環(huán)和碳循環(huán)中起著分外重要的作用，讀“亞馬孫平原大氣環(huán)流示意圖”，完成以下問(wèn)題。

(1)來(lái)自本地區(qū)的水汽經(jīng)上升、冷卻形成降水降到地面，相當(dāng)于亞馬孫河流域總降水