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文檔簡(jiǎn)介

第二課學(xué)習(xí)新天地2.2享受學(xué)習(xí)童年這首歌反映了童年時(shí)代的快樂生活,歌詞中就提到了學(xué)習(xí),說(shuō)明學(xué)習(xí)是美好生活的一部分。那么,學(xué)習(xí)帶給我們的是苦還是快樂呢?第二課學(xué)習(xí)新天地2.2享受學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有哪些體驗(yàn)?2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?閱讀教材P20-24的內(nèi)容,找出以下問(wèn)題的答案并圈畫好。體味學(xué)習(xí)第一目對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣自己解決某個(gè)問(wèn)題(1)學(xué)習(xí)是快樂的找到志趣相投的同伴

發(fā)現(xiàn)自己的潛能合作探究一、體味學(xué)習(xí)1、經(jīng)過(guò)自己的努力,把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái),感到高興。2、作文當(dāng)作范文被閱讀,心情很好。3、學(xué)習(xí)成績(jī)提高,受到老師表?yè)P(yáng),非常高興。4、好奇心得到滿足;了解了很多自己不知道的東西;取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候,內(nèi)心有一種成就感和自豪感。

……尋找自己學(xué)習(xí)中快樂的事

(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。

(3)學(xué)習(xí)是辛苦的尋找自己學(xué)習(xí)中辛苦的事1、學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)太多,有時(shí)又不會(huì)做。2、每天課程安排滿,自由活動(dòng)時(shí)間少,感覺很累。3、學(xué)習(xí)很枯燥,考試成績(jī)不如意。4、由于成績(jī)不好,受到老師和父母的批評(píng)?!凶⒁饬Γ嚎嗪馁M(fèi)精力:苦作業(yè)不會(huì):苦克服不良情緒:苦

我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情,我想跳起來(lái),大聲的告訴所有的同學(xué),我解出了這道題,我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂,為了這道題,我整整一個(gè)中午沒有休息,連吃飯都顧不上,而且用掉了一大堆稿紙,在這個(gè)過(guò)程中我經(jīng)歷了困惑與疑慮,苦思冥想,功夫不負(fù)有心人,在我感到山重水復(fù)的時(shí)候,突然柳暗花明,這種豁然開朗的感覺簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言語(yǔ)言形容。你有過(guò)類似經(jīng)歷嗎?如果有說(shuō)說(shuō)你的感受??鄻方豢椞骄颗c分享(4)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。1.學(xué)習(xí)中有哪些體驗(yàn)?(1)學(xué)習(xí)中有快樂。表現(xiàn)在:對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。(3)學(xué)習(xí)中有辛苦。表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情,需要集中注意力,耗費(fèi)精力,遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒,需要堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。(4)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。

你是否知道在世界的一些地方,還有一些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、貧窮、疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì),他們的眼睛里充滿了對(duì)求知的渴望,失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),享受學(xué)習(xí)中的苦與樂。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第二目習(xí)近平總書記到底有多愛讀書?出門的時(shí)候,習(xí)總書記懷里都會(huì)揣一本書,《成語(yǔ)詞典》、《簡(jiǎn)明哲學(xué)簡(jiǎn)史》等,背一個(gè)詞的意思,就去鋤地,然后鋤一圈地,再找休息的時(shí)候再背一個(gè)詞。①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?!爸撸蝗绾弥?;好之者,不如樂之者。”學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。佳佳的煩惱一:小學(xué)時(shí)在父母幫助下我的成績(jī)不錯(cuò),可是到了初中,覺得小學(xué)按部就班的學(xué)習(xí)方法好像不管用了,我雖在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間,甚至熬夜學(xué)習(xí),但還是覺得時(shí)間不夠用,成績(jī)也大不如前。想一想:1.你覺得佳佳煩惱的根本問(wèn)題在哪里?

2.怎么樣才能從根本上解決佳佳的煩惱呢?

②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事,必先利其器”。合理安排時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。(不能照搬別人的)拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法?與同學(xué)互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)方法:1.課前準(zhǔn)備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好整理。筆記策略:背誦、默寫、速記、筆記等。

佳佳的煩惱二:中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大,自己看書的時(shí)候抓不住重點(diǎn),預(yù)習(xí)效果不佳,遇到不會(huì)的題總是習(xí)慣了自己解決,既不想和同學(xué)交流,也不主動(dòng)請(qǐng)教老師,我該怎么辦?

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?!蔼?dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)。也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究,獨(dú)立思考,不斷質(zhì)疑,在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。1、小王在做作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)難題,自己獨(dú)立思考,經(jīng)過(guò)努力并找到了答案。2、同學(xué)之間相互商議、討論、共同學(xué)習(xí)3、牛頓躺在蘋果樹下,突然一個(gè)蘋果從樹上掉下來(lái),從此他就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究、試驗(yàn)。最后終于研究出了“萬(wàn)有引力定律”。自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)思考:以下學(xué)習(xí)屬于哪種學(xué)習(xí)方式?(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?!爸撸蝗绾弥?;好之者,不如樂之者?!睂W(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事,必先利其器”。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法。(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?!蔼?dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。我們可以與同伴相互幫助、分工合作,我們也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究,也可以自主學(xué)習(xí)。重點(diǎn)筆記總結(jié)2:如何做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?(興趣+方法+方式)課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣1.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,這啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要()A.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣 B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.與同伴相互幫助、分工合作 D.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂C當(dāng)堂檢測(cè)2.“知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者?!边@啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要()A.合理安排時(shí)間B.重視同伴合作C.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣D.調(diào)節(jié)不良情緒C3.

漫畫啟示我們要()A.接納自己,欣賞自己的獨(dú)特B.增強(qiáng)信心,為夢(mèng)想堅(jiān)持努力C.專注所愛,激發(fā)自己圖片潛能D.善于學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的方法D4.一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能,而拙劣的方法可能阻擋才能的發(fā)揮?!蹦阏J(rèn)為以下哪種方法會(huì)阻礙才能的發(fā)揮()A.課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃,想起什么就做什么B.課堂上積極回答問(wèn)題,參加討論C.每科都認(rèn)真記好筆記且有條理D.學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)工作A5、小王是個(gè)活潑可愛孩子,進(jìn)入中學(xué)后,學(xué)習(xí)科目增多了,忙亂極了。上課時(shí),經(jīng)常自個(gè)兒摸這摸那,老師講到那兒都不知道。晚上在家復(fù)習(xí)功課時(shí),心理總是在惦記著電視里的精彩節(jié)目。做作業(yè)時(shí),一遇到難題,就馬上去問(wèn)別人。遇到哪科要考試,才匆忙把課本拿起來(lái)翻這頁(yè)看看,翻那頁(yè)看看,忙到晚上十一點(diǎn)多,也理不出頭緒來(lái)。因而,學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太理想。小王也知道這樣不好,但就不知道該怎么辦呢?

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