以感恩為主題的教案

以感恩為主題的教案一、活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和宏大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.讓學(xué)生搜集宏大的父親、宏大的母親的相關(guān)資料。

2.制作相關(guān)的課件。

3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng)。

4.用吹塑紙剪

5.40個(gè)蘋果

三、活動(dòng)程序:

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題。

找出會(huì)背《游子吟》的同學(xué)一起來背一背，（課件播放相關(guān)圖片）。

教師相機(jī)點(diǎn)撥：

我們的母親很宏大，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛都很宏大，今日我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請(qǐng)我們今日主題班會(huì)活動(dòng)的小主持人。

2.、溝通收集到的關(guān)于宏大的父母的資料

（1）小仆人把自己搜集到的關(guān)于宏大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽。

（2）找出一局部同學(xué)把自己收集到的故事講一講。

3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小仆人過渡）是??！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛我們，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？（教師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）

4.分組活動(dòng)，做嬉戲。升華主題（小主持人）

我們的父母為了我們付出了許多許多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨?？在我們大家來做一個(gè)嬉戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組，把平常我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內(nèi)的蘋果上的內(nèi)容不重復(fù)。看看哪一個(gè)組的同學(xué)寫出來的蘋果最多。要求：我們平常能做到的事情，能讓爸爸、媽媽快樂的事情。

四、自我反思:

父母的愛無處不在，你上學(xué)出門前的一聲吩咐，你放學(xué)回家后的一句嘮叨，都是父母對(duì)你的愛。通過今日的主題班會(huì)活動(dòng)我想我們的孩子們?cè)谒枷肷隙加辛诵碌氖煜ぃ瑥默F(xiàn)在開頭，我們開頭從微小的小事開頭去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的暖和。

以感恩為主題的教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活;

2.學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動(dòng)過程：

一、情感體驗(yàn)

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會(huì)母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今日，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語的(不會(huì)說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！?/p>

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很頑強(qiáng)。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的宏大)

“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了頑強(qiáng)英勇的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人?！?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

1.圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)憂與關(guān)愛。)

以感恩為主題的教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗。

2、懂得感謝別人、敬重他人。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《感恩節(jié)》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動(dòng)過程：

（一）出示圖片，敘述感恩節(jié)由來的小故事，引入活動(dòng)。

1、師：你在圖上看到了什么？

2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，最終在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危險(xiǎn)時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸兔Γ钕聛淼娜藗冊(cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開頭播種。整個(gè)夏天他們都熱切地希望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于馬上到來的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫忙，進(jìn)行了3天的狂歡活動(dòng)。從今，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并漸漸風(fēng)行各地。

（二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。

1、感恩節(jié)的由來。

師：1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國和加拿大共有的節(jié)日，由美國人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫忙。

2、感恩節(jié)習(xí)俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式很多年來從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開頭著手預(yù)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜始終是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。

（三）說一說我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，了解哺育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？”

幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2．圖2：感恩教師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，教師蹲在旁邊，沒有準(zhǔn)時(shí)扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，教師還教你干什么呢？”

幼1：教師教我唱歌、畫畫。

師：“教師教你們學(xué)本事，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

3．圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩）

師：“你和你的.小伙伴在一起快樂嗎？有哪些快樂的事？”

幼1：我們一起做嬉戲。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)安康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

三、如何感恩。

1．讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護(hù)環(huán)境。

2、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝教師教給我本事；感謝小朋友帶來的歡快、幫忙；感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

②做力所能及的事；

②懂得共享，共享歡樂與苦痛（幫忙他人）；

③從“感謝“開頭，說一句祝愿的話，送一份禮物；

④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸

師：“在我們旅行馬上完畢時(shí)，我們來觀賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?！保úシ乓魳?，幼兒隨教師做手語，在音樂中完畢活動(dòng)）

以感恩為主題的教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道我們應(yīng)當(dāng)對(duì)別人的幫忙和付出表示感謝。

2.體會(huì)到感謝別人是一件歡樂的事情。

3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

4.能用精確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動(dòng)預(yù)備:

1.故事《小熊旅行》。

2.歌曲《感恩的心》.

3.愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。

4.剪刀、勾線筆。

活動(dòng)過程:

1.教師講故事《小熊旅行》。

2.依據(jù)故事提問。

①小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫忙?

②當(dāng)大家?guī)兔π⌒芎?，小熊是怎樣說的?

③大家為什么都愿幫忙小熊呢?

3.結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)展?fàn)幷摚?/p>

4.教師小結(jié)：

5.現(xiàn)在誰想說說你還特殊想感謝誰?(這次幼兒的答復(fù)更積極了，內(nèi)容更豐富了，感謝之情更真實(shí)、發(fā)自內(nèi)心了。)

6.除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達(dá)?(幼兒答復(fù):給關(guān)懷自己的媽媽唱首歌;親一下幫自己的小朋友;幫小錄音機(jī)擦灰塵;給陪自己的小狗拿好吃的;提示大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……)

7.通過愛心墻引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)愛心將自己特殊想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上(幼兒設(shè)計(jì)愛心，同時(shí)播放歌曲《感恩的心》)。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請(qǐng)小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請(qǐng)你們的爸爸媽媽把你特殊感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴教師一起溝通。

附故事:小熊旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他打算到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到處處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。

小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀!可是誰來幫自己照相呀。這時(shí)走過來一個(gè)小朋友看出了他的心事。主動(dòng)對(duì)他說:“我來幫你拍照吧!”

“好呀!感謝你!”拍完照片小熊對(duì)小朋友說。

“不客氣!”小朋友邊說邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不當(dāng)心摔倒了。他低頭一看，呀!腿磕破了。正好一位路過的阿姨看到了，她抓緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上。

“阿姨感謝您!”小熊有禮貌的說。

“別客氣，走路時(shí)當(dāng)心呀!”阿姨叮囑道。

小熊又到了很多地方，玩的真快樂呀!不知不覺天黑了。哎呀!不好!找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。

“小熊，你怎么了?需要幫忙嗎?”一位警察叔叔走了過來。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢!是這樣。來，快上車，我送你回家。”

“感謝警察叔叔!”

不一會(huì)兒，小熊就到家了。

“叔叔再見!”

“再見!你真是個(gè)有禮貌的好孩子!”

小熊對(duì)大家說:“以后我還要到城市去玩，那里的人真好!”

課后反思

以感恩為主題的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人

2、通過觀看幼兒園各部門教師的工作，讓幼兒了解教師辛苦的勞動(dòng)使我們更加安康地成長，體會(huì)成人的辛苦。

3、通過給教師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話。

4、培育幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親自制作的感恩賀卡活動(dòng)流程

一、感知感恩節(jié)（集中）

1、教師介紹感恩節(jié)的由來。

2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

3、各班表演節(jié)目

（1）中一班歌曲《丫丫》

（2）中二班摘果子舞

4、溝通：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

二、表達(dá)感恩情

（1）保健教師校車教師財(cái)務(wù)教師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。

（2）走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥寻部党砷L，每天辛勤工作的人——幼兒園的教師表達(dá)謝意。

全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)教師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。

中一班：

第一組慰問感謝托班教師。

其次組慰問感謝小班教師。

第三組慰問感謝大班教師。

中二班第四組慰問感謝廚房教師第五組慰問感謝辦公室的各位教師第六組慰問感謝鋼琴教師

活動(dòng)延長、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃預(yù)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)展感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健教師、財(cái)務(wù)教師、校車教師等活動(dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱鬧，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動(dòng)是