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文檔簡介
4高等教誨自學(xué)考全國統(tǒng)一命考試精神障護學(xué)試卷(課程代碼03009)本試卷6頁,滿分l00,考試時間鐘??忌鹱⑺厥马棧?.本所有試必要在答題上作答答在試卷上效,試空白和背面均可作稿紙o2.第一某些為選題。要相應(yīng)卷上號使用2B鉛筆將“題卡”應(yīng)代碼涂。3第二某些為選取題必要注明大小題號使用0.5毫米黑色筆跡字筆作答4合理安排答空間,過答題區(qū)域效。第一某些選題(共40分)一、單選取題(大題共題,每題l分,共20分)在每小列出四個備項中只一種是符合目規(guī)定請將其選出將“答題"相代碼涂黑。涂、多或未涂均無。1AC2AB.營CD.人3AB
CD.矛盾4AC5AB.C6。軀體疾病所致精神障礙患者急性期過渡到恢復(fù)期常用A.抑郁和焦急B.智力障礙C.腦衰弱綜合征D.意識障7.遺忘障礙特性是A.界限性遺忘B.逆行性遺C.近事遺忘D.遠事遺忘8.偏執(zhí)性精神障礙病程特點是A.起病緩慢,病程持續(xù)遷延.起病緩慢病程呈發(fā)作性C.起病緩,病程遷延惡化.病程發(fā)作性進行加重9.診斷躁狂發(fā)作病期需持續(xù)至A天B.1周C.10天D.2周10.惡療法宜用于治療A.慢性精神分裂癥B.酒依C.恐怖障礙D.進食礙11.神障礙患者基本護理是A.安全護理B.康復(fù)護理
C.心理護理D.睡眠護理12.識障礙患者分不清自己在院還是在家里,這一癥狀是A.時間定向障礙B.自我定障礙C.地點定向障礙D.自知力少13.于情感波動性障礙精神癥是A.欣快B.情感脆弱C.情感高漲D.焦急14.于精神分裂癥五維癥狀是A.意志障礙B.定向障礙C.智能障礙D.情感癥狀15.療患失眠和惡夢用A.加蘭她敏B.鋰鹽C.卡巴噴丁D.奧氮平16.于有精神性不良反映藥物A.氟桂利嗪B.異煙肼C.哈伯因D.艾斯能17.ASD與PTSD重區(qū)別在于A.事件性質(zhì)B.應(yīng)激源度C.個體素質(zhì)因素D.起病時和病程18.患者以為自己是“國家智囊團”一員,每日在家書寫關(guān)于國家科學(xué)、經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃寄往國務(wù)院辦公室。這一癥狀屬于A.被控制妄想B.夸大妄C.逼迫思維D.原發(fā)性想19.者以為辦公室同事咳嗽、門、看表、摸頭發(fā)動作是故意刺激她,使其頭腦混亂
不能正常工作。這一癥狀是A.疑病妄想B.超價觀念C.被害妄想D.強制思維20.者,王華,女,歲外出返院,對病友稱自己是王華媽媽,問病友“你看王華長像我嗎?”。隨后對護士稱她王華班主任來看王華。這一癥狀是A.雙重人格B.雙重定向C.人格轉(zhuǎn)換D.人格交替二、病串選取題本題共四個簡病例,每個例有五與之相聯(lián)系題,共題,每題1分,20分)在每小列出四個備項中只一種是符合目規(guī)定請將其選出將“答題卡”應(yīng)代碼涂黑錯涂、涂或未涂均分。病例l:男性32歲公司職工3年來無懷疑自己父母不是親生,以為父母和妻子在自己飯菜里下毒,以為自己想法網(wǎng)上都懂得了,為此恐驚緊張。經(jīng)常失眠,有時整夜不睡.渾身大汗、心慌、憋氣。21.方面考慮診斷是A.偏執(zhí)性精神病B.驚恐障C.分離障礙D.偏執(zhí)型神分裂癥22.療首選A.奧氮平B.卡馬西平C.米氮平D.氯硝西泮23.服藥后常用不良反映A.粒細胞減少B.肌張力障C.體重增長.D.動眼危象
24.者入院一周后護士與患者通時應(yīng)A.與患者討論妄想內(nèi)容讓其結(jié)識狀荒謬B.以不批判態(tài)度理解患者存在常思維C.向患者解釋懷疑內(nèi)容不真實,并讓患者接受D.避免涉及患者精神癥狀25.治療階段康復(fù)護理中護士當A.勉勵患者多與病友進行交流.督促患者完畢生活料理C.安排患者參加病房內(nèi)活動.安排以技能訓(xùn)練為主活動病例2:女性35歲幼園教師,近半年總緊張掉到地上東西會被照看小朋友吃到嘴里,上班后不斷地檢查與否有東西掉到地上,有時檢查完了還不放心,逼著同事檢查。病人稱自己懂得沒必要,想不檢查了,但控制不住,十分痛苦,心情不好,有時心煩起急,恨不得打自己。平時性格仔細,做事追求完美。26.方面考慮診斷是A.急性應(yīng)激障礙B.廣泛性急障礙C.心境障礙D.逼迫障27.療首選A.氯丙咪嗪B.丁螺環(huán)酮C.艾斯能唑坦28.病病程和預(yù)后描述對的是A.多數(shù)患者起病在30歲B起病急,有明顯誘因C.起病緩慢,無明顯誘因.對社會功能沒有影響29.用首選藥物起效時間A.1-2周B.2—3周
C—4周D.4周以上30.理辦法A.邀請患者參加護理籌劃制定形成商定B.對浮現(xiàn)癥狀不予干預(yù)C.浮現(xiàn)癥狀時重復(fù)宣教勸告D.對浮現(xiàn)癥狀加以限制和批評病例3:男性l8歲高學(xué)生,準備參加考,學(xué)習(xí)壓力大,半年來一讀書就覺得精力不夠,注意力不集中,學(xué)上10分鐘覺昏腦脹,夜里失眠。對聲光敏感,心煩起急,父母安慰有時控制不住發(fā)脾氣,但始終堅持學(xué)習(xí)。31.方面考慮診斷是A.抑郁發(fā)作B.神經(jīng)衰C.廣泛性焦急障礙D.適應(yīng)礙32.療首選A.氟伏沙明B.哈伯因C.利她林D.艾司唑侖33.病發(fā)病特點A.起病緩慢,有相應(yīng)應(yīng)激因素.起病急,有相應(yīng)應(yīng)激因素C.起病緩慢,無相應(yīng)應(yīng)激因素.起病急,無相應(yīng)應(yīng)激因素34.本病有效心理治療辦法為A.行為治療B.森田治療C.暗示治療D.催眠療法35.避免產(chǎn)生藥物依賴應(yīng)A.幾種藥物互換使用B.迅速停藥
C.合并用藥長期使用D.單一長期使用病例4:男性l8歲高學(xué)生,近三年來是上課注意力不集中,學(xué)習(xí)成績明顯下降,之后不上學(xué),常一種人在房間里發(fā)呆,不與父母交流,生活懶散被動,需人督促。36.方面考慮診斷是A.抑郁發(fā)作B.單純型精神裂癥C.孤單癥D.ADHD37.療首選A.佐匹克隆B.氟西汀C.阿立哌唑D.專注達38.用藥物后常用不良反映A.催乳素增長B.頭痛、失眠、激越、焦急C.直立性低血壓D.體重變大39.該患者癥狀評估對的是A.與否有生活、學(xué)習(xí)能力下降.與否有自言自語C.與否有記憶障礙.否有言語紊亂40.助患者建立自理模式可以哪方面入?A.對患者行為不予關(guān)注B協(xié)患者完畢自理C.待藥物起效后再實行D共同制定籌劃,督促檢查完畢狀況第二某些非選取(共60分)三、名解釋(本大題共5小題,每小分,共l5分41.情42.妄狀態(tài)43.神發(fā)育遲滯
44.妒妄想45.行癥四、簡題(本大題小題,每小題6分,)46.述藥物依賴患者重要護理估內(nèi)容。47.簡述譫妄患者支持治療重要內(nèi)容。48.述抽動癥患兒護理問題。49.述何為行為治療。50.述WH0“功能與功能缺陷際分類”中功能缺陷分層及特點。五、病分析題(at大題共題,)51.
女性62歲中專文化已退休干部近三個月來說不清因素浮現(xiàn)失眠、早醒、飲食差、體重明顯減輕,做家務(wù)經(jīng)常出錯,近半個月加重,不樂意出門活動,在家總躺著,話少、來人看她也愛答不理,說自己乏力,得絕病了,活著沒意思,不如死了,且不以為有病。因治療困難,又有輕生想法,家人怕發(fā)生意外,遂送患者住院治療。家族史:無精神病家族史。個人史:行二、上有一姐,平素性格開朗、有說有笑,退休7年,無煙酒嗜好,25歲結(jié)婚,夫妻感情好,育一子一女,家庭關(guān)系好50歲閉。既往史:體健,無重大軀體疾病史,無藥敏史。入院軀體、神經(jīng)系統(tǒng)及常規(guī)實驗室檢查未見異常。精神檢查:意識清晰,定向力可,話少,聲音低,速幔,表情愁苦,稱心情不好,干什么都高興不起來,覺自己對任何人都沒有用,也沒什么出路,這樣活著是在連累家人,是罪人,應(yīng)當去死,還稱自己渾身無力,沒胃口,胃已經(jīng)爛了,自已主線就沒有病,
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