2021年班主任能力大賽試題

精選word文下可編輯班主任能力大賽試題模擬試題情景答辯、學(xué)論紛說日李正談但么都不相因?yàn)樗麄儌z在各方面的表現(xiàn)是那么的優(yōu)。那下雨天的傍公交車站竟與摟腰共傘并向?qū)Ψ阶炖锼颓煽肆Φ膹埨疃瞬黄诙鰡栴}此時(shí)你會怎么？這做的理？參考答案裝作沒看到，后另找時(shí)間與他們闡述早戀的危害。由果當(dāng)場點(diǎn)破或批，會使他們很沒面，大壓力，至師有抵觸情，壞生感。果們面子，留美好的東，闡早戀的危，們?nèi)菀捉?。、名家蘇霍姆林斯基有深刻的論只師關(guān)心人的尊嚴(yán)，能生通過學(xué)習(xí)而受到教。育心就其本質(zhì)而，在兒童始終體驗(yàn)到自已的尊嚴(yán)。結(jié)工作實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理。答題要點(diǎn)（）論尊重是教書育人的起，喚生的自尊和信（思可，分）（）法、其，勢，一的興趣帶動(dòng)學(xué)、動(dòng)它方面的提。、容，不勵(lì)和識中使學(xué)生不斷完善自。思對即，）（）較，啟性。（）、主老師為加大對學(xué)生的管理力，學(xué)錯(cuò)誤，刻家長來，家長訴說學(xué)生的種種不，家自己一起教育學(xué)。對師的做法給予評。題（）支撐教師應(yīng)從尊重學(xué)生的人格出，注的個(gè)體差異，材教。輒長，不利于對學(xué)生的正面引，易孩子自尊心受。（思對即，分）（）法能夠結(jié)合實(shí)，事述這一做法的危害。（意思對即可，分）（）啟和教育效。（）李娜同學(xué)是單親家，與母相為，有一段時(shí)間她感到十分孤，覺得缺乏！不論是在家、校同學(xué)之間都缺乏愛的溫。你是班主，怎助李娜走出困境。答題要（）論告訴李娜同學(xué)愛無處不，間有溫，在現(xiàn)，在受。（對即，）二）措施第、過班會或集體活，其到同學(xué)之，積心態(tài)與同學(xué)相，一容的心和感恩的。、強(qiáng)心，到1

精選word文下可編輯己的閃光，樂活和學(xué)。、家通，造向上的氛。，思對即）（）啟和教育效。（）、些反感班主任家，為老師家訪就是向家長告自己的，為主任你將怎樣糾正學(xué)生的這一認(rèn)識誤。題（）論學(xué)校、、會一體才能收到較好的育人效。意思對即可，分）（二）法第、過告訴同學(xué)，訪以了解學(xué)生在家的表，現(xiàn)在學(xué)校沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和潛，便地因材施。第二、請到學(xué)校與學(xué)生一起聽課，活，學(xué)受到學(xué)校、庭可分割的。（分，思）三）發(fā)性和教育效。）、上大金，個(gè)，個(gè)。的學(xué)反，們很團(tuán)，個(gè)都很，給提意，僅進(jìn)，可。問題、認(rèn)怎么？、主何看待班級中非式體？參考答案非正式群體是在與同伴交往過程中自發(fā)形成，學(xué)心理品質(zhì)發(fā)展乃至日常學(xué)習(xí)、活影響，得們注。果式群體的價(jià)值取、、為與班集體一致，對體的形成起到促進(jìn)作，值我們重視的，正體也有偏離集、離輿論的時(shí)候，時(shí)求我們教育者適度介，度，納入班集體的發(fā)展軌。對立（抗）小群體成員，師更應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)、和親近他們，其點(diǎn)及時(shí)強(qiáng)化，作耐心細(xì)致的思想工，忌單、。對于各類非正式群，們、用非正式群體成員間的感情基，進(jìn)間友、增強(qiáng)班集體的凝聚。、用式群體成員間暢通的信息管，解的思想動(dòng)態(tài)和對班集體管理的一些意見和建。、、訓(xùn)式群體的領(lǐng)導(dǎo)，成而有，而效的班干部集。、帶，學(xué)月開展一次的文明班評選活動(dòng)，近，沒上過一次。很，照班的評選條，開次班，同尋找差，析，想辦。，學(xué)把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)，指責(zé)他們拖后，幾進(jìn)生卻不服。題怎么？這的理？參考答案先自己向?qū)W生做檢討自己工作的不，承擔(dān)主要責(zé)。后生明，個(gè)學(xué)生都有責(zé)，學(xué)省討論自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)。分有班上哪些工作沒做，尋找差，出，么。由師要做好敢于承擔(dān)責(zé)任的表；育勇于承擔(dān)責(zé)；學(xué)道接下來工作怎么。2

精選word文下可編輯、個(gè)生家境不，人貌很，然本，習(xí)刻，成不突，人也是不冷不。感個(gè)世界對她太平公；這的理？人有錢，么，么？是了輕生的念，了就跑出去。找時(shí)，已經(jīng)在外面游蕩兩。問題面對神情呆、無的，是做的？這的理？參考答案不批、責(zé)，是地，餓？后去吃點(diǎn)東。們回學(xué)校。知師和父母是多么地著急（她）你在老師心目，說優(yōu)，給她自）我們沒有選擇父母的權(quán)，我選擇奮，立的機(jī)（她）、得上課，班女孩沒有學(xué)習(xí)而是在忙著寫一封。老現(xiàn)，偷偷地放到桌洞里滿兩張紙，的整，里情真意，要向一位異性同學(xué)傾訴自己的煩、念以及不被理解和關(guān)注的痛苦心情。為任你將怎樣處理這一事？答案要（）論只有從嚴(yán)要、嚴(yán)，會好的班，需嚴(yán)而不兇，而，愛，愛求，嚴(yán)愛。（分）（）法、其委婉的批。評語言要有一定的藝術(shù)，意，合，教師應(yīng)放下架，平身，心氣去幫助教育學(xué)。、幫其理智分析成績下滑的原。在朧朧的暗戀著一位同，陷法自拔的情感泥潭，致心不在焉、悶，績明顯。經(jīng)心的思想工，她地說出真，自承認(rèn)錯(cuò)誤。，主以向該生保證不聲，在替她保。、時(shí)她未成熟的青蘋果過早收獲會又酸又，熟節(jié)的果子才會又香又。少期是長知識長身體的黃金時(shí)期，多和想法很不成，將了立足社會的本，考些大問。不一輩子不做錯(cuò)，生時(shí)只有幾，能樣的錯(cuò)誤重，悔不如奮斗將。（對2以上要點(diǎn)可得分）（）果，以推。分）、絡(luò)為當(dāng)前中學(xué)生教育工作中的一道難，于還，結(jié)工作實(shí)，談看。答題要（）論網(wǎng)絡(luò)是利弊同，辯分，利。意思對即可，分）3

精選word文下可編輯（）法能夠結(jié)合實(shí)，述利，趨利避。（思對即可，）（）較，啟性。（）焦點(diǎn)論壇某特級教師學(xué)是在犯錯(cuò)誤中成長起來，此，允他們犯錯(cuò)，正待他們的犯錯(cuò)。發(fā)對這句話的看。你怎樣看待職業(yè)教育的超常規(guī)發(fā)。面對媒體對自殺成風(fēng)的現(xiàn)象報(bào)，們怎樣引導(dǎo)教育學(xué)？（何開展生命教，折教）擴(kuò)展閱讀班主任素質(zhì)大賽試題班主任素質(zhì)大賽初中組試題一號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)開學(xué)伊始，又年級開始來了一個(gè)新的循，對來自于不同小學(xué)，天真活潑、調(diào)皮好動(dòng)、制對較差的七年級新同，打樣進(jìn)行他們升入中學(xué)以來的第一節(jié)班會課？主題創(chuàng)建班集（示風(fēng)采選拔班委制定班規(guī)設(shè)立班級奮斗目）景題目將近一年，帶在學(xué)校每月開展一次的文明班評選活動(dòng)中還沒被評上過一。很著急，照班的評選條，開次班，同尋找差，析因，想。會上，學(xué)把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)，紛他們拖后，幾進(jìn)生卻不。題你會怎么？這的理？班主任素質(zhì)大賽初中組試題二號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)某天，文成績優(yōu)異的女生將一封（一所寫的表示仰慕的）給，向你訴說了自己的煩。，最一直在關(guān)注著班內(nèi)這方面的動(dòng)，正求積極的解4

精選word文下可編輯決辦。已意到現(xiàn)在班內(nèi)存在那么幾對有早戀傾向的男生女。們愿意聚在一起聊天，后一杯，別甚至不分場合的極其自然的拍拍仰慕女生的后。對情況，將設(shè)計(jì)主題班，導(dǎo)期男女正常交。題期學(xué)生心理健康教育情景答辯題目麗麗學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一，是刻，來，有的精力都投注在學(xué)習(xí)，直著能盡快提高自己的學(xué)習(xí)成。，實(shí)想總有差，次都不遂人，成心理的重大負(fù)，試，總情低落一段時(shí)，會彷徨的向老師詢問原。為班主，該幫助麗麗走出陰。班主任素質(zhì)大賽初中組試題三號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)升入初三以，目多，課加，務(wù)重。時(shí)測，種的考試更是一場接一。些是越戰(zhàn)越，有同學(xué)是心理極其焦，至了考前壓力綜合，逢前一，是，是哪科沒復(fù)習(xí)，是自己在考場上遇到了從未見過的新題難，接第二天的考試成。又因?yàn)槌煽兊牟焕硐胗粲艄眩瑦灢粯?，種延續(xù)很長時(shí)，成循。為任，怎開班會來解決學(xué)生種種的不適，助過這段特殊的心理時(shí)。題心理問題學(xué)生的教育情景答辯題目孟宇同學(xué)活潑好，李、強(qiáng)密，稱鐵。人常在一起追逐打鬧，時(shí)一起違，任師束手無，果班主，如對這一事？班主任素質(zhì)大賽初中組試題四號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)只聽一聲，老速的趕往教。然，是一班的關(guān)門，天剛強(qiáng)調(diào)出入班級要養(yǎng)成良好的隨手關(guān)門的習(xí)，且開輕，？因出的同學(xué)忘記了關(guān)門，得的門飽受風(fēng)力摧，已今天的第三次。對們的無心之，老是既生氣又無，果王老，怎？5

精選word文下可編輯主題基本素養(yǎng)教育細(xì)節(jié)之中見素養(yǎng)情景答辯題目我班一個(gè)同，次被某科老師嚴(yán)厲批評，一，學(xué)卷子只寫了名，了白，此復(fù)老。為任你將怎么處理這件事。班主任素質(zhì)大賽初中組試題五號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)機(jī)靈活，習(xí)不好很少是因?yàn)橹橇枴０嗄敲磶?，腦聰明，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)，成拖拖拉，子舒心怎么，知就怕付出。果將算從事什么工作？們便天真的回沒，早呢！面如此沒有吃過，有打，有目標(biāo)的公、子們，會借助班會的力量來幫助他？題教；想育情景答辯題目開學(xué)伊，就到了一個(gè)特引人注目的學(xué)生額前頭發(fā)一撮，仔的圖形顏色夸張怪，課意聽，不，課操場，逐，但班的同學(xué)，經(jīng)常同外班學(xué)生。因不愛學(xué)，以成績也很。這個(gè)學(xué)，將實(shí)施教育？班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題一號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)在小學(xué)各年級普遍存在這樣的現(xiàn)象愛說謊，歡別人的作，錯(cuò)不敢承認(rèn)錯(cuò)誤、于責(zé)。時(shí)沒有交作，說了作，得花了一番功，出相后，裝然大悟的樣子說自己忘了帶，天。請你就此現(xiàn)象設(shè)計(jì)一主題班會對學(xué)生進(jìn)行教。答辯題目五月，意。老著窗外花壇里綻放的花，愁。，二班主任王老師因病休了長，領(lǐng)定讓她帶這個(gè)畢業(yè)。這卻是全校有名的亂，僅學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較其他班，且個(gè)性張，以，風(fēng)。問題假如你是趙老，會么？么？班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題6

精選word文下可編輯二號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)語文口語交際課，老求同學(xué)們自由結(jié)組進(jìn)行交。子高采，過組合，多子都滿臉興奮地坐到了一，留尬地坐在原位上的張。老了看這個(gè)亂給別人起外、常里抹黑的張，起頭。張，漸住了尷，臉不在乎的樣，著和其他同。老哪一個(gè)小組愿意接納張，有手。間不能耽，老這吧，老師和張宇一，家交流！在張宇進(jìn)行口語交際練習(xí)的時(shí)，老揚(yáng)了張宇同學(xué)口語表達(dá)水平有了進(jìn)，讓顯得很興，澀了。，老過一番思，備下午自習(xí)課召開班。果袁老，會設(shè)計(jì)？題生轉(zhuǎn)化情景答辯題目王佳同學(xué)星期日在同學(xué)家，晚。佳親很著，王幾個(gè)同學(xué)打，都說不知道去。佳親無奈打通了班主任蔡老師的電，告一情。老今周，怎道王佳的去？且批評王佳的父親沒有履行好家長的職，后掛掉電。問題、你蔡老師對這件事處理的方法是否??？、二佳來上課，會做什？班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題三號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)學(xué)校評選文明禮儀風(fēng)貌，中個(gè)評分項(xiàng)為室內(nèi)外衛(wèi)生得分和桌、品得。令許多班主任很頭疼的問題是，強(qiáng)調(diào)多次要主動(dòng)撿起地上的紙屑，經(jīng)到地面上碎紙橫；反復(fù)要求桌椅擺放整齊后不要隨意挪動(dòng)，只過一個(gè)課，椅七歪八扭。在中，六年級的得分一直遙遙領(lǐng)，多兩項(xiàng)得分都是滿。為級的班主，老定召開一堂班會。認(rèn)老師會如何來上這堂班會？題解決辦，立翁意識情景答辯題目沈樂同學(xué)很頑，常學(xué)起外，的之間很不融。同幾次向你告狀沈樂經(jīng)常用新編的外號取笑她，且這外號告訴給其他男同，得女同學(xué)在班里抬不起頭。問題作為班主，將阻止這一行，設(shè)諧班集。7

精選word文下可編輯班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題四號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)中午，多的午餐是從小賣部買來的方便、條。門裝袋隨處可，教室里彌漫著方便、條。的一個(gè)中午要去小賣部好幾，完的小手油乎乎。你如果就此問題召開班，會設(shè)？題安全與衛(wèi)生習(xí)慣情景答辯題目你帶的，學(xué)月開展一次的文明班評選活動(dòng)，近，沒上過一。你很著，照班的評選條，開次班，同尋找差，析因，想法。，學(xué)把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)，紛他們拖后，幾進(jìn)生卻不。問題你會怎么？這的理？班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題五號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)六三班的班主任張老師經(jīng)常收到學(xué)生的投訴甲方班干部做事不公，們犯了錯(cuò)誤就是小錯(cuò)，以較，們點(diǎn)小錯(cuò)誤，就當(dāng)著許多同學(xué)的面兒批評我們，點(diǎn)子也不留；掃，長衛(wèi)生委員就會指手劃，說我們這兒擦得不干，兒不徹，站臺，她洗一下抹，們幫忙，說事兒多著，自下來洗乙方老，咱的班干部實(shí)在太難，布任，多不認(rèn)真完，們評他，們你老師的大紅，你的。如地上的紙，明他們弄掉了，他起，們不，說自己掉；璃上擦得不干，他出來，們。果張老，如用班會課解決這些問？題思考，己寬人情景答辯題目班主任正在認(rèn)真地向?qū)W生布置著大掃除任。音，明立即說了句笑話惹得同學(xué)們哄堂大笑起。主手不，火，不擺著對老師公開挑釁？明，8

精選word文下可編輯你你簡直太過分！班竟一時(shí)語。題、析的心。、果你，會做？、認(rèn)樣處理類似情況最??？主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題六號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)吳，從級開，常，考績卻占中，課能舉手發(fā)言，且問題質(zhì)量較。長向班主任李老師為其請病，則多月，則天，其，因有病，么到醫(yī)院去看，么里靜。老問病，但他的父親也說不上孩子到底得了什么。在吳鵬的影響，班出現(xiàn)各種各樣的病。慶回，班八名同學(xué)沒有到校上，中老病號吳。老個(gè)學(xué)生打電話詢，到答都是得到了各種各樣的。室，里個(gè)座，里個(gè)同，差。到日，八名同學(xué)中還有三名同學(xué)沒有到校上，且了一個(gè)新病。根上背景材，計(jì)節(jié)班會。題養(yǎng)成教育情景答辯題目王樂，年生作業(yè)永遠(yuǎn)完不，試永遠(yuǎn)倒。長不成，育式方法簡單粗，不拳腳相，子越頑，長產(chǎn)生對抗情。長不已，你對她的孩子不要客，使無所。題怎么？這的理？班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題七號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)許多家長埋小學(xué)生的家庭作業(yè)怎么這么？三時(shí)也做不！仔細(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn)，生作業(yè)時(shí)經(jīng)常眼睛盯著書，筆手里轉(zhuǎn)哪轉(zhuǎn)，天寫一個(gè)；有生三心二，邊業(yè)一邊看電，者寫一邊吃東西一邊玩玩；有生丟三落四，得做請你就此現(xiàn)象設(shè)計(jì)一主題班會對學(xué)生進(jìn)行教。題興，心，高效率情景答辯題目開學(xué)后的第一次班會課班長候選人自由推薦結(jié)果已經(jīng)揭，習(xí)優(yōu)異的小，得票，列。到這個(gè)結(jié)，主老師非常欣，為的品、信。當(dāng)李老師請得票排在前三名的候選人進(jìn)行表態(tài)發(fā)言，苗思考一番，后放棄競選。外孩子見小苗的態(tài)度也都默不作，干選只好暫。9

精選word文下可編輯問題、苗么不愿意競選班？、果接下來怎么？、怎立班委會的？班主任素質(zhì)大賽小學(xué)組試題八號題活動(dòng)主題設(shè)計(jì)方元，一其聰明但性格內(nèi)向的女，她上經(jīng)常充滿著憂。試常常因?yàn)榫o張而得，心考不；體縮手縮，愿，不與他人交；到考試失，常天都打不起精；課，要的同學(xué)發(fā)出一絲笑，立紅了臉，外如果你是她的班主任，你一節(jié)班