2023年小學(xué)四年級(jí)班主任期末工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?小學(xué)四年級(jí)?班主任期末?工作總結(jié)?班主任是一?個(gè)班___?的靈魂。班?主任工作又?是一項(xiàng)十分?平凡甚至十?分繁瑣的工?作，但正是?在這平凡和?繁瑣之下，?卻蘊(yùn)含著這?項(xiàng)工作的重?大意義。為?了能搞好班?級(jí)的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展，提高學(xué)?生德、智、?體、美、勞?等多方面的?素質(zhì)，我在?擔(dān)任四年級(jí)?的班主任工?作時(shí)，主要?做了下面幾?方面的工作?：一、深?入學(xué)生、親?近、了解學(xué)?生，做學(xué)生?的朋友。?多年的班主?任工作告訴?我：只要了?解學(xué)生，親?近學(xué)生，只?要你真心地?喜歡學(xué)生，?學(xué)生就會(huì)喜?歡你。只要?心中充滿愛?就一定能教?育好孩子們?。因此，為?了能很快地?了解學(xué)生，?親近學(xué)生，?我積極深入?班級(jí)，深入?學(xué)生，同時(shí)?通過其他教?師及家長，?盡快了解本?班學(xué)生方方?面面的表現(xiàn)?。在長期接?觸中，我了?解到：我們?班的學(xué)生年?齡小，比較?有個(gè)性，大?部分的學(xué)生?都有很強(qiáng)的?接受能力，?學(xué)習(xí)的積極?性也比較高?。但很多學(xué)?生好講好動(dòng)?，行為習(xí)慣?不太好。上?課時(shí)亂喊亂?叫，自我約?束能力差，?班干部也缺?乏威信，不?能很好的幫?助老師管理?好班級(jí)。在?衛(wèi)生、自習(xí)?等方面也缺?乏自覺性。?而且有一部?分學(xué)生比較?懶惰，缺乏?耐心，學(xué)習(xí)?上沒有上進(jìn)?心，經(jīng)常有?不交作業(yè)、?不寫作業(yè)現(xiàn)?象。針對(duì)?學(xué)生的特點(diǎn)?以及學(xué)生中?存在的問題?，我沒有急?于采取措施?，而是本著?親其師，才?能信其道的?思想，尋找?時(shí)間、尋找?機(jī)會(huì)接近學(xué)?生，了解學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活中存在?的問題，從?生活上、學(xué)?習(xí)上體貼和?關(guān)心他們，?和他們進(jìn)行?思想交流，?讓他們感受?到我對(duì)他的?親近和愛。?這樣，學(xué)生?就敢于和我?接近了，愿?意聽我的話?，接受我的?批評(píng)、教育?了。所以，?經(jīng)過一段時(shí)?間的努力后?，學(xué)生中不?交作業(yè)等不?良現(xiàn)象大有?改觀。二?、加強(qiáng)學(xué)生?思想教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣。?學(xué)生良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，是順利開?展班主任工?作、形成良?好班___?的基礎(chǔ)。而?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，必須?從學(xué)生思想?認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)?上來落實(shí)。?因此，在本?學(xué)期的班主?任工作開展?過程中，我?從學(xué)生的思?想教育入手?，重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生各方面?的良好習(xí)慣?。第一、?行為規(guī)范教?育，也包括?法制、社會(huì)?公德教育。?由于學(xué)生的?年齡小，自?我約束力差?，所以對(duì)行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓不?懈。開學(xué)初?___學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容，督?促學(xué)生在思?想上提高認(rèn)?識(shí)，平時(shí)，?發(fā)現(xiàn)某些同?學(xué)或者某個(gè)?小組做得好?的及時(shí)表揚(yáng)?，在班中樹?立榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)象?及時(shí)糾正。?在班里實(shí)行?班干部分工?負(fù)責(zé)，讓學(xué)?生自己管理?自己。對(duì)有?些學(xué)生多講?、多提醒、?多督促，對(duì)?隨地亂扔、?說臟話、不?按時(shí)完成作?業(yè)、上課不?注意聽講等?不好行為及?時(shí)指出，要?求改正。一?學(xué)期來，絕?大部分學(xué)生?都能自覺遵?守行為規(guī)范?，維護(hù)__?_榮譽(yù)。?第二，__?_教育。_?__精神要?求個(gè)人的行?為融入__?_之中，個(gè)?人要服從_?__。由于?家庭、社會(huì)?等多方面的?影響，學(xué)生?自我意識(shí)較?強(qiáng)，缺乏顧?全大局的意?識(shí)和行為的?自覺性。所?以，開學(xué)來?，通過學(xué)校?的三操、隊(duì)?列比賽和各?種豐富多彩?的體育活動(dòng)?及學(xué)校__?___活動(dòng)?，增強(qiáng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，樹立?___意識(shí)?，教育學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?互幫互學(xué)，?增進(jìn)友誼，?大家共同進(jìn)?步，并通過?參與，培養(yǎng)?學(xué)生的一榮?俱榮、一損?俱損的__?_意識(shí)，極?大增進(jìn)了_?__的凝聚?力。在各種?活動(dòng)中，我?班學(xué)生都表?現(xiàn)的比較突?出。第三?，學(xué)習(xí)重要?性教育。開?學(xué)一段時(shí)間?后我就發(fā)現(xiàn)?我們班有的?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)?意識(shí)差，沒?有養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?對(duì)學(xué)習(xí)的目?的不明確，?學(xué)習(xí)上缺乏?主動(dòng)性和自?覺性。因此?，我有意識(shí)?地引導(dǎo)學(xué)生?好好學(xué)習(xí)，?多學(xué)知識(shí)和?技能。一是?加強(qiáng)和任課?老師聯(lián)系，?了解學(xué)生上?課情況，對(duì)?學(xué)習(xí)自覺性?差的學(xué)生，?共同教育、?幫助；二是?安排好學(xué)生?與成績差的?學(xué)生結(jié)對(duì)子?，負(fù)責(zé)督促?、檢查學(xué)習(xí)?任務(wù)完成情?況；三是注?意對(duì)他們的?教育方法。?采取鼓勵(lì)與?表揚(yáng)相結(jié)合?的方式。激?勵(lì)勝于頌揚(yáng)?，表揚(yáng)勝于?批評(píng)。在日?常工作中，?我總是告訴?學(xué)生：你是?最棒的！你?很聰明！老?師相信你能?做好。加油?！老師為你?們喝彩。讓?學(xué)生在鼓勵(lì)?中發(fā)揚(yáng)成績?，在微笑中?認(rèn)識(shí)不足，?在輕松愉快?的氛圍中受?到愛的熏陶?，情的感染?，懂得理的?澄清。一旦?發(fā)現(xiàn)他們有?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?，就給予表?揚(yáng)，甚至進(jìn)?行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?。盡量克制?自己，以免?態(tài)度粗暴。?同時(shí)，給予?他們生活上?的關(guān)心和學(xué)?習(xí)上的幫助?，經(jīng)常與他?們談心，講?解學(xué)習(xí)的重?要性，使他?們的學(xué)習(xí)積?極性得到提?高。后半學(xué)?期以來，李?勇澤、王夏?秋、吳浩銓?等幾位學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性明顯增強(qiáng)?，進(jìn)步很大?。三、做?好家訪工作?。老師要?教好學(xué)生，?除了做好校?內(nèi)的教育、?管理外，還?要做好校外?的工作，要?與家長聯(lián)系?，取得家長?協(xié)助，才能?把學(xué)生教育?好。平時(shí)我?都注意做好?這個(gè)工作，?特別是那些?頑皮、學(xué)習(xí)?習(xí)慣不太好?的同學(xué)，更?要與家長共?同管教。以?前有六、?七個(gè)同學(xué)經(jīng)?常不按時(shí)完?成作業(yè)，做?事總是拖拖?拉拉，得過?且過。因此?，我及時(shí)聯(lián)?系家長，向?家長反映孩?子在校表現(xiàn)?，并于家長?共同商量解?決辦法，對(duì)?家長提出加?強(qiáng)對(duì)孩子的?監(jiān)督管理和?家庭輔導(dǎo)的?要求。后來?，經(jīng)過老師?和家長的多?次教育，這?一部分學(xué)生?現(xiàn)在改變很?大，基本能?及時(shí)完成作?業(yè)了，學(xué)習(xí)?成績也提高?了不少。?這學(xué)期，通?過我班全體?師生的共同?努力，己經(jīng)?形成了班風(fēng)?比較正，學(xué)?風(fēng)比較濃，?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、互?相幫助、遵?守紀(jì)律的良?好局面，形?成一個(gè)具有?較強(qiáng)凝聚力?、核心力和?向心力的_?__。但在?本學(xué)期的工?作中，還存?在很多有待?加強(qiáng)和改進(jìn)?的問題。比?如學(xué)生的各?方面能力比?較差，自我?約束力不強(qiáng)?，學(xué)生課堂?習(xí)慣不太好?和自我管理?能力差等，?都有待于加?強(qiáng)。總之?，小學(xué)班主?任工作的內(nèi)?容