2023年小學(xué)學(xué)校教研組上半年工作總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?小學(xué)學(xué)校教?研組上半年?工作總結(jié)?本學(xué)期的工?作又落近尾?聲。我們數(shù)?學(xué)教研組在?學(xué)校教導(dǎo)處?的帶領(lǐng)下，?積極落實(shí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?加強(qiáng)教師校?本培訓(xùn)，為?切實(shí)提高教?師專業(yè)素質(zhì)?而努力。本?學(xué)期的教研?活動(dòng)我們注?重課堂教學(xué)?研究，真正?做到促進(jìn)我?校課堂教學(xué)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作做?以下總結(jié)。?回顧一學(xué)?期的工作，?主要做了以?下工作：?一、教學(xué)常?規(guī)常抓不懈?期初以學(xué)?校教導(dǎo)處的?計(jì)劃為指導(dǎo)?，結(jié)合本學(xué)?科實(shí)際制定?了數(shù)學(xué)組本?學(xué)期工作計(jì)?劃，使全體?數(shù)學(xué)教師都?明確數(shù)學(xué)學(xué)?科備課、上?課、課后反?思、作業(yè)、?輔導(dǎo)、教學(xué)?評(píng)價(jià)與分析?等基本常規(guī)?。并且每學(xué)?期兩次對(duì)教?師的備課、?上課、聽課?、輔導(dǎo)學(xué)生?和學(xué)生的作?業(yè)等教學(xué)常?規(guī)進(jìn)行自查?和教研組的?互查。本學(xué)?期教研組絕?大部分教師?都能達(dá)到公?開教學(xué)__?_節(jié)，聽課?___節(jié)或?以上。二?、教研活動(dòng)?落到實(shí)處?本學(xué)期我們?教研組以“?如何利用課?堂資源，提?高課堂教學(xué)?有效性”為?主題開展活?動(dòng)。每次活?動(dòng)前定好負(fù)?責(zé)人、時(shí)間?、地點(diǎn)，使?得每次活動(dòng)?有實(shí)效性。?本學(xué)期我們?共開出校級(jí)?公開課三節(jié)?，每次公開?課前有__?_備課，_?__備課后?有主備人整?理教案，馬?上著手開始?試課，本校?只有兩個(gè)平?行班，為使?我們的課堂?設(shè)計(jì)更__?_，我們還?跑到臨近的?學(xué)校再次進(jìn)?行試課，通?過試課的反?饋再次進(jìn)行?___備課?，一般都在?兩次試課后?，我們才定?好最終的上?課方案，并?向?qū)W校進(jìn)行?公開教學(xué)展?示。通過這?種形式的上?課、磨課，?使我們組的?幾位年輕教?師快速的成?長(zhǎng)起來，同?時(shí)也提高了?老教師參與?教研活動(dòng)的?積極性。每?次的___?備課，全組?教師積極參?與，甚至在?每次的試課?中，我們?nèi)?組教師都能?齊聚，這種?形式的教研?活動(dòng)促使我?們的每一位?成員更有團(tuán)?隊(duì)意識(shí)。?雖然，本學(xué)?期我們還是?像往常一樣?在開展校本?教研活動(dòng)，?但每位老師?都感覺到我?們的活動(dòng)更?有實(shí)效性，?對(duì)他們的成?長(zhǎng)真正起到?了推波助瀾?的作用。小?學(xué)學(xué)校教研?組上半年工?作總結(jié)【二?】學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教研室?的指導(dǎo)下，?在全組__?_名老師的?通力配合下?，數(shù)學(xué)組很?順利地度過?了學(xué)年第二?學(xué)期，數(shù)學(xué)?組全體齊心?協(xié)力完成了?學(xué)校和教研?室下達(dá)的各?項(xiàng)工作任務(wù)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的教研組?工作總結(jié)匯?報(bào)如下：?一，我們數(shù)?學(xué)組現(xiàn)有_?__名任課?教師，大部?分是青年教?師，也有不?斷開拓創(chuàng)新?的中年教師?。青年教師?能虛心學(xué)習(xí)?，積極進(jìn)取?，骨干教師?毫無(wú)保留地?把教育、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授?給其他教師?。我們數(shù)學(xué)?組始終保持?著優(yōu)良的傳?統(tǒng)，是一個(gè)?團(tuán)結(jié)的__?_，組內(nèi)的?氣氛融洽，?人際關(guān)系和?諧。了這種?和諧的氣氛?以及人際環(huán)?境，組內(nèi)的?教研風(fēng)氣濃?厚，教師治?學(xué)組內(nèi)教師?之間互相幫?助，互相關(guān)?心，互相促?進(jìn)。二，?第二學(xué)期開?始，全組教?師首先通過?對(duì)上學(xué)期組?內(nèi)工作的反?思，總結(jié)做?得比較成功?的地方，以?及不足，根?據(jù)學(xué)校在本?年度工作的?重點(diǎn)，并結(jié)?合本組的學(xué)?科特點(diǎn)，然?后共同制定?本學(xué)年組內(nèi)?的工作計(jì)劃?。一個(gè)學(xué)年?的工作做到?有計(jì)劃、有?目標(biāo)，同時(shí)?也制定了很?多措施，保?證計(jì)劃的落?實(shí)。每次教?研組的活動(dòng)?都有明確的?內(nèi)容與主題?，老師們都?非常重視組?內(nèi)的每次活?動(dòng)，提高了?教研組活動(dòng)?的實(shí)效，使?之成為學(xué)習(xí)?、交流、提?高的機(jī)會(huì)。?教研組配合?學(xué)校工作，?積極開展“?說課——聽?課——評(píng)課?”的活動(dòng)，?精心設(shè)計(jì)每?一節(jié)課，大?家積極聽課?、評(píng)課，老?師們客觀、?公正地指出?優(yōu)點(diǎn)及不足?。本學(xué)期組?內(nèi)聽了__?_名老師的?課(大部分?是青年教師?)，組內(nèi)說?課老師__?_名;上校?級(jí)公開課的?老師二名。?三，充分?發(fā)揮備課組?的力量，強(qiáng)?化___備?課，做到教?學(xué)四統(tǒng)一(?___學(xué)進(jìn)?度、___?學(xué)目的、統(tǒng)?一重難點(diǎn)、?統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)?容)。進(jìn)一?步發(fā)揮備課?組長(zhǎng)作用，?利用組長(zhǎng)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐?富兼大量占?有教育資料?的優(yōu)勢(shì)，在?___充分?討論的并達(dá)?成共識(shí)的情?況下，精心?制訂教、學(xué)?案及課后作?業(yè)，做到了?教學(xué)資源共?享，使整個(gè)?教研組在教?育教學(xué)方面?朝良性的方?向發(fā)展。?四，教研組?常規(guī)要求與?管理,我們?以為教研組?是一個(gè)學(xué)科?教學(xué)研討的?基地，如何?發(fā)揮其功能?，常規(guī)要求?與管理是很?關(guān)鍵的。結(jié)?合我們實(shí)際?，我們組內(nèi)?開展了一下?工作：1?.我們把_?__新課程?標(biāo)準(zhǔn)，課改?理念，“探?究性學(xué)習(xí)”?理論等學(xué)習(xí)?活動(dòng)作為教?研組活動(dòng)的?常規(guī)要求。?2.教研?活動(dòng)做到定?時(shí)，定點(diǎn)，?定內(nèi)容。教?師們對(duì)教材?的重點(diǎn)，難?點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)?行研討，同?時(shí)展開教學(xué)?方法的討論?。3.規(guī)?范備課組活?動(dòng)，實(shí)行輪?流珠江制度?。備課活動(dòng)?有準(zhǔn)備，備?課前主講老?師以定活動(dòng)?內(nèi)容，供同?組老師參考?;教研組隨?時(shí)了解備課?活動(dòng)的落實(shí)?情況。4?.統(tǒng)一作業(yè)?格式，規(guī)范?作業(yè)要求，?要求做到及?時(shí)批改，反?饋。5.?檢查命題質(zhì)?量;對(duì)期中?，期末試卷?要求根據(jù)批?閱和質(zhì)量分?析情況，進(jìn)?行研究進(jìn)一?步提高命題?水平。6?.堅(jiān)持面向?全體學(xué)生，?促使每個(gè)學(xué)?生在不同層?次都得到較?充分的發(fā)展?，是提高教?學(xué)效果的關(guān)?鍵，也是我?們研究的重?要內(nèi)容。小?學(xué)學(xué)校教研?組上半年工?作總結(jié)【三?】本學(xué)期?我校數(shù)學(xué)教?研組工作在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指?導(dǎo)下，結(jié)合?我校的實(shí)際?情況，依據(jù)?開學(xué)初制定?的各項(xiàng)教研?計(jì)劃，堅(jiān)持?以數(shù)學(xué)教學(xué)?課堂為主陣?地，認(rèn)真貫?徹落實(shí)小學(xué)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)，抓好各?年級(jí)的課堂?常規(guī)教育，?以課堂教學(xué)?質(zhì)量為切入?點(diǎn)，努力提?高課堂教學(xué)?效率，切實(shí)?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。在?全體組員的?共同努力下?，開展一系?列的活動(dòng)，?使我校數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量得?到上升。忙?忙碌碌的一?學(xué)期快要結(jié)?束，現(xiàn)就本?學(xué)期開展的?工作做如下?總結(jié)：一?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?扎實(shí)有效地?開展教學(xué)工?作。本學(xué)?期，教研組?加強(qiáng)了課堂?教學(xué)常規(guī)管?理，并配合?教導(dǎo)處繼續(xù)?強(qiáng)化有效教?學(xué)的督查評(píng)?估，使有效?備課、有效?上課、有效?訓(xùn)練、有效?輔導(dǎo)等各個(gè)?環(huán)節(jié)都符合?規(guī)范化的教?學(xué)要求。?1、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)劃?，每位教師?從素質(zhì)教育?的高度把安?排到的課上?足、上好。?2、知識(shí)?考核方面，?平時(shí)教師自?己進(jìn)行單元?自測(cè)，每次?各年級(jí)__?_測(cè)試，期?末前由教導(dǎo)?處___調(diào)?研，每次_?__的測(cè)試?教師都能認(rèn)?真做好質(zhì)量?分析。3?、教研組每?隔一星期就?開展教研活?動(dòng)，備課本?基本上每學(xué)?期檢查兩次?，教師們都?能按要求備?足、備好課?，并能及時(shí)?寫好教后反?思。4、?本學(xué)期教研?組對(duì)學(xué)生作?業(yè)的檢查做?到每學(xué)期兩?次，教師們?對(duì)學(xué)生作業(yè)?的布置、批?改及對(duì)學(xué)生?的作業(yè)要求?都很認(rèn)真、?規(guī)范。（范?本）各年級(jí)?段針對(duì)作業(yè)?設(shè)計(jì)，作業(yè)?量等問題進(jìn)?行討論，平?時(shí)能布置科?學(xué)的、有價(jià)?值的作業(yè)。?二、積極?開展教研活?動(dòng)，提高課?堂教學(xué)效益?。發(fā)揮團(tuán)?體教研的優(yōu)?勢(shì)，加強(qiáng)隨?堂課、互觀?課的聽課、?評(píng)課活動(dòng)。?本學(xué)期，兩?位數(shù)老師都?上了___?節(jié)公開課，?課后及時(shí)討?論，針對(duì)上?課老師教學(xué)?中存在的問?題，各教研?組成員提出?了許多改進(jìn)?建議。通過?聽課、交流?、參觀、學(xué)?習(xí)，使我們?數(shù)學(xué)組教師?開闊了視野?，對(duì)如何在?課堂教學(xué)中?___學(xué)生?、___課?堂，處理生?成與預(yù)設(shè)等?問題有了直?觀的認(rèn)識(shí)，?激發(fā)了教師?更深層次的?思索。三?、存在的不?足與改進(jìn)的?方向。1?、運(yùn)用理論?指導(dǎo)實(shí)踐不?夠。今后繼?續(xù)加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，理論?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，提升教師?數(shù)學(xué)專業(yè)素?養(yǎng)，使大家?的教學(xué)藝術(shù)?進(jìn)一步得到?提高。2?、課題探索?研究工作力?度不夠，在?今后的教研?工作中，繼?續(xù)把加強(qiáng)課?題的研究作?為一個(gè)工作?重點(diǎn)。本?學(xué)期通過一?系列的活動(dòng)?，讓每一位?老師都有不?同程度的提?高，讓每一?位學(xué)生都取?得了進(jìn)步，?這是我們數(shù)?學(xué)教研組活?動(dòng)的目的。?教育改革，?教學(xué)研究是?教育事業(yè)發(fā)?展的一個(gè)永?恒的主題。?我們將在今?后的教學(xué)工?作中大膽探?索，不斷創(chuàng)?新，圍繞學(xué)?校制定的工?作目標(biāo)，結(jié)?合本組的實(shí)?際情況，高?標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要?求、勤鉆研?、敢創(chuàng)新，?認(rèn)真做好每?一件事。小?學(xué)學(xué)校教研?組上半年工?作總結(jié)【四?】本學(xué)期?，本教研組?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，貫徹各項(xiàng)?教育政策方?針和新課程?理念，始終?堅(jiān)持以“以?人為本”的?教學(xué)理念，?加強(qiáng)教師校?本培訓(xùn)，全?面提高教師?專業(yè)素質(zhì)。?一學(xué)期的教?研組活動(dòng)已?近尾聲，現(xiàn)?作總結(jié)如下?：一、集?中、積極開?展教研活動(dòng)?積極開展?“聽、評(píng)、?說課緊緊跟?蹤一節(jié)課”?的教研活動(dòng)?，且把這項(xiàng)?工作作為一?個(gè)重要的方?面。本學(xué)期?，我們組聽?取了胡有法?老師、李圓?老師、林伯?峰老師等教?師的課。從?老師們的上?課可以看出?，在課前老?師們是做了?充分的準(zhǔn)備?，從備課、?制作課件、?準(zhǔn)備教具都?十分認(rèn)真。?聽課后認(rèn)真?評(píng)課，及時(shí)?反饋，老師?們受益匪淺?，從中學(xué)到?了不少教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)?期下來我們?發(fā)現(xiàn)教師的?課堂教學(xué)能?力有了進(jìn)步?。本學(xué)期還?進(jìn)行了檢查?教案與作業(yè)?，教師們都?能認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批改?作業(yè)。檢查?后還做了詳?細(xì)的總結(jié)，?一學(xué)期來老?師們做了大?量的工作。?二、開足?、開齊教研?活動(dòng)本學(xué)?期本教研組?舉行了__?_次會(huì)議，?___次對(duì)?于《溫州市?數(shù)學(xué)學(xué)科新?教學(xué)常規(guī)》?(修訂稿)?的交流探討?活動(dòng)，__?_次___?備課活動(dòng)，?___次校?級(jí)聽課交流?活動(dòng)，__?_次期中常?規(guī)檢查，_?__次先進(jìn)?教師經(jīng)驗(yàn)交?流活動(dòng)，_?__次數(shù)學(xué)?課程復(fù)習(xí)與?評(píng)價(jià)研討活?動(dòng)等。而且?，能夠按時(shí)?有序地開展?教研活動(dòng)。?三、貼合?工作實(shí)際，?有針對(duì)性地?開展各項(xiàng)活?動(dòng)教研活?動(dòng)是為了服?務(wù)于教學(xué)工?作，而不是?___，泛?泛而談。因?此，教研活?動(dòng)根據(jù)教師?的工作實(shí)際?需要而展開?、舉行，旨?在解決教師?平時(shí)工作之?困之難，提?高教師理論?和實(shí)踐水平?的。其中?，特別注重?小班化狀態(tài)?下教學(xué)方法?的多樣化與?合情性，特?別注重在校?級(jí)公開課中?落實(shí)這方面?的內(nèi)容，進(jìn)?行探討、研?究、達(dá)成，?以便更好地?幫助與指導(dǎo)?平時(shí)的教學(xué)?，獲得一個(gè)?質(zhì)的提升。?四、存在?的問題1?、教師課件?的制作水平?有待提高，?今后我們應(yīng)?在這方面加?強(qiáng)檢查和督?促。2、?教師教學(xué)水?平有待進(jìn)一?步提高。?3、加強(qiáng)教?師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師的?教學(xué)方式和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，加強(qiáng)?信息技術(shù)與?課程的整合?，進(jìn)一步提?高教師的信?息意識(shí)和應(yīng)?用水平。?當(dāng)然，由于?個(gè)人能力有?限，經(jīng)驗(yàn)不?足，教研活?動(dòng)中存在的?一些問題仍?需以后亟待?改進(jìn)。小學(xué)?學(xué)校教研組?上半年工作?總結(jié)【五】?迎著朝陽(yáng)?，堅(jiān)定地走?過每一個(gè)晨?昏，我們不?知不覺又到?了__的歲?末。春華秋?實(shí)，全校語(yǔ)?文老師一路?耕耘，一路?收獲，一路?歡歌。_?_年，__?小學(xué)語(yǔ)文教?研組在學(xué)校?教導(dǎo)處的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?以語(yǔ)文本體?性教學(xué)為研?究點(diǎn)展開工?作。我們以?課堂教學(xué)為?陣地，以教?師隊(duì)伍建設(shè)?為根本，以?課題研究為?抓手，有效?利用學(xué)校名?師資源，致?力于教師的?專業(yè)成長(zhǎng)，?致力于高效?課堂的打造?，積極推進(jìn)?素質(zhì)教育，?為學(xué)生的終?生發(fā)展服務(wù)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下。?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，與時(shí)俱?進(jìn)，讓理論?為實(shí)踐導(dǎo)航?本學(xué)期，?每位教師閱?讀教育教學(xué)?專著，有記?錄，有反思?。并能在自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐中運(yùn)?用。教師之?間相互學(xué)習(xí)?，使教學(xué)理?論與教師的?教學(xué)實(shí)踐緊?密結(jié)合，自?身的專業(yè)素?養(yǎng)也在學(xué)習(xí)?中不斷得到?提升。本?學(xué)期，教研?組___教?師集中進(jìn)行?了兩次理論?學(xué)習(xí)：學(xué)期?初，安慶市?學(xué)科帶頭人?、安慶市名?師王華星老?師，就本學(xué)?期的教研主?題本體性教?學(xué)，進(jìn)行了?題為《立足?本體性教學(xué)?內(nèi)容用“課?文”教“語(yǔ)?文”》的專?題學(xué)習(xí)。為?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的開展?奠定了理論?基礎(chǔ)。元?月份，安慶?市學(xué)科帶頭?人、安慶市?名師汪潔琴?主任，就本?校的市級(jí)立?項(xiàng)課題進(jìn)行?了專題講座?，講座的主?題是《尊重?文體特征彰?顯文體意識(shí)?》。二、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?腳踏實(shí)地，?研修課為教?師發(fā)展服務(wù)?語(yǔ)文組的?教研活動(dòng)在?“實(shí)”字上?下功夫，在?“研”字上?求發(fā)展，教?研活動(dòng)經(jīng)常?化、專題化?和規(guī)范化。?結(jié)合本體性?教學(xué)展示活?動(dòng)，將學(xué)習(xí)?新課標(biāo)與學(xué)?習(xí)新課程理?念研究課堂?教學(xué)結(jié)合起?來，努力促?進(jìn)教師教學(xué)?行為的轉(zhuǎn)變?和學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?。根據(jù)學(xué)?期初的教研?組工作計(jì)劃?，本學(xué)期開?設(shè)了兩節(jié)研?修課。__?月份四年級(jí)?組孟曉芳老?師執(zhí)教了《?去年的樹》?，二年級(jí)組?王梅芳老師?執(zhí)教了《我?是什么》。?這兩節(jié)課分?別結(jié)合教研?主題本體性?教學(xué)進(jìn)行設(shè)?計(jì)，從教學(xué)?內(nèi)容的確定?到教學(xué)策略?的選擇，無(wú)?不彰顯語(yǔ)文?教學(xué)的本體?性特點(diǎn)。這?兩節(jié)課分別?經(jīng)歷了__?_備課和磨?課的過程，?備課組老師?群策群力，?執(zhí)教人更是?幾易其稿，?最后方才破?繭成蝶，在?最后的評(píng)課?環(huán)節(jié)分別獲?得了聽課老?師的一致好?評(píng)。老師在?備課、磨課?、評(píng)課、上?課、反思的?過程中收獲?提高，學(xué)生?在老師的智?慧中成長(zhǎng)。?三、搭建?平臺(tái)，活躍?氛圍，比賽?點(diǎn)燃師生前?進(jìn)的___?活動(dòng)能活?躍校園氣氛?，為校園注?入生機(jī)和活?力。本期語(yǔ)?文教研組_?__了開展?了不少活動(dòng)?：___四?五六年級(jí)學(xué)?生參加暑期?讀書征文比?賽活動(dòng)，_?__六年級(jí)?學(xué)生參加“?我愛我的家?鄉(xiāng)”的征文?比賽活動(dòng)，?___一到?三年級(jí)學(xué)生?參加課文朗?讀比賽活動(dòng)?。三次活動(dòng)?都圓滿完成?，并且取得?了良好的成?績(jī)。在縣關(guān)?工委___?的“我愛我?的家鄉(xiāng)”的?征文比賽活?動(dòng)，我校選?送十篇文章?有七篇獲獎(jiǎng)?。學(xué)生在比?賽過程中擴(kuò)?大了閱讀量?，提高了寫?作水平，更?多地去了解?自己的家鄉(xiāng)?，了解家鄉(xiāng)?的發(fā)展，激?發(fā)他們對(duì)家?鄉(xiāng)的熱愛之?情。課文?朗讀比賽在?各位語(yǔ)文老?師的共同努?力下，得到?了家長(zhǎng)和社?會(huì)的認(rèn)可，?學(xué)生在備賽?和比賽過程?中，受益匪?淺，鍛煉了?膽識(shí)，提高?了朗讀水平?，激發(fā)了他?們對(duì)于祖國(guó)?語(yǔ)言文字的?熱愛之情，?同時(shí)也營(yíng)造?了一種濃濃?的書香氛圍?。___?老師參加縣?優(yōu)質(zhì)課大賽?。經(jīng)過了學(xué)?校的初選，?李貝老師和?孟曉芳老師?勝出，分別?代表學(xué)校參?加了縣教育?局___開?展了縣優(yōu)質(zhì)?課大賽，并?且都取得了?一等獎(jiǎng)的好?成績(jī)。此?外各位語(yǔ)文?老師還在自?己班級(jí)開展?了各種比賽?活動(dòng)，如詩(shī)?歌知識(shí)競(jìng)賽?、詩(shī)歌朗誦?比賽、作業(yè)?評(píng)比活動(dòng)等?。這些活動(dòng)?的開展促進(jìn)?了學(xué)生積極?向上向前，?對(duì)于積極向?上的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)校風(fēng)的形?成起到了很?好的推動(dòng)作?用。四、?立足未來，?以研興教，?課題研究繼?往開來本?學(xué)期以教導(dǎo)?處曹主任為?主要負(fù)責(zé)人?的市級(jí)立項(xiàng)?課題《文體?意識(shí)觀照下?的小學(xué)閱讀?教學(xué)模式實(shí)?踐研究》成?功立項(xiàng)，并?隆中開題。?在開題會(huì)上?語(yǔ)文課題組?負(fù)責(zé)人汪潔?琴主任作了?開題報(bào)告;?曹華文主任?就語(yǔ)文課題?的實(shí)施和人?員分工做了?具體布置。?一個(gè)階段?的結(jié)束，意?味著下一個(gè)?階段的開始?，至此，語(yǔ)?文教研組的?各項(xiàng)活動(dòng)圓?滿落幕，期?待下一站的?精彩!小學(xué)?學(xué)校教研組?上半年工作?總結(jié)【六】?炎熱的_?__月來臨?，一學(xué)期的?工作也以接?近尾聲，在?這一學(xué)期里?在錢校長(zhǎng)的?親自指導(dǎo)和?督促下，小?學(xué)語(yǔ)文教研?工作開展的?扎實(shí)、有效?。全體語(yǔ)文?教師都勇于?創(chuàng)新，積極?更新教學(xué)理?念，提高課?堂效率，業(yè)?務(wù)水平得以?提高。藉此?機(jī)會(huì)我對(duì)本?學(xué)期的教研?工作進(jìn)行一?下總結(jié)，盤?點(diǎn)得失，為?下學(xué)期的工?作積累更寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?1、本學(xué)?期轉(zhuǎn)變教研?形式，使教?研活動(dòng)更加?具有實(shí)效。?本學(xué)期伊?始，我們小?學(xué)語(yǔ)文教研?組一改以往?的教研活動(dòng)?的形式。本?著理論指導(dǎo)?實(shí)踐，理論?應(yīng)運(yùn)于實(shí)踐?，我們的每?一期教研活?動(dòng)都由理論?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?教學(xué)討論兩?個(gè)環(huán)節(jié)組成?。理論學(xué)習(xí)?這一環(huán)節(jié)，?讓我們老師?接觸新的教?學(xué)理念，時(shí)?時(shí)更新觀念?，讓自己的?課堂常常充?滿新的血液?。實(shí)踐教學(xué)?討論這一環(huán)?節(jié)，我們把?我們?cè)诮虒W(xué)?中遇到的困?惑，拿到一?起來討論研?究，使教研?活動(dòng)能真正?的實(shí)用起來?。在這一環(huán)?節(jié)中我們分?為低、中、?高三個(gè)年級(jí)?段，每個(gè)年?級(jí)段在本學(xué)?期先后討論?解決了__?_多個(gè)課堂?中困惑的難?題。這樣的?教研形式讓?我們大家都?受益匪淺，?真正的讓教?研來自于教?學(xué)，服務(wù)于?教學(xué)。使教?研活動(dòng)具有?實(shí)效，進(jìn)行?的充實(shí)、扎?實(shí)。2、?成功___?每位語(yǔ)文教?師開展公開?課。小學(xué)?___位語(yǔ)?文教師，都?在本學(xué)期完?成了自己的?教研公開課?。其中喬麗?霞老師的《?一個(gè)中國(guó)孩?子的呼聲》?上的充滿感?情、讓聽課?的老師都不?禁潸然淚下?;張志霞老?師的公開課?讓我們充分?感受到了老?師對(duì)孩子那?種精心的呵?護(hù)，她那對(duì)?于每一位孩?子不同的表?揚(yáng)和鼓勵(lì)讓?每一位老師?記憶猶新;?閆志霞老師?的《臨死前?的閆監(jiān)生》?一課，精心?的設(shè)計(jì)、教?師風(fēng)趣的語(yǔ)?言吸引著每?一位學(xué)生睜?大了眼睛，?讓臨死前的?嚴(yán)監(jiān)生這一?經(jīng)典的吝嗇?鬼的形象深?入了每一位?學(xué)生的心中?。雖然有?的公開課上?的還不甚_?__，但在?一節(jié)節(jié)公開?課中讓我們?感受到了每?一位語(yǔ)文老?師力爭(zhēng)上游?的新華精神?。尹雪娜、?王立云、楊?秀英老師細(xì)?心鉆研的精?神讓人敬佩?。姚雙娜、?李輝等新教?師虛心向?qū)W?的精神讓人?欣慰。并且?他們也都以?有了很大的?進(jìn)步。我相?信每一位語(yǔ)?文老