社會主義核心價值觀主題班會ppt

弘揚社會主義價值觀，我能做什么？——初二（4）班主題班會這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意價值觀的概念解釋價值就是指某一種事物對人的有用性。價值觀是我們在處理價值過程中持有的根本觀點和方法。價值體系屬于社會意識范疇，是一個包含著思想理論、理想信念、價值取向、道德準則和精神風尚等等豐富內(nèi)容和諸多要素的價值認同的整體系統(tǒng)。核心價值觀就是一個社會的價值觀體系中，處于主導地位代表著價值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會的基本價值導向的基本價值觀念。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥

以服務人民為榮以背離人民為恥以愚昧無知為恥以崇尚科學為榮以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥中學生應該如何以實際行動實踐社會主義核心價值觀？作為當代中學生，踐行社會主義核心價值觀要著重落實在行動上。首先要樹立科學的精神，不斷加強業(yè)務學習。其次要樹立服務的理念，把為人民服務作為一種習慣。請結(jié)合自身情況，談談如何踐行社會主義核心價值觀？如何踐行社會主義價值觀？立足故事化，講述身邊人身邊事打動人心

老百姓最喜歡聽故事。培育踐行核心價值觀，故事是最生動的教材，講故事是細無聲的宣傳，“講好故事，事半功倍”。要把抽象的價值觀細化成一個個可信可學的人、一件件溫暖人心的事，讓人們在故事中得到教育。善于發(fā)現(xiàn)基層最美人物。以典型說話、用榜樣說理，是核心價值觀叩開人們心門的“金鑰匙”。要善于發(fā)現(xiàn)宣傳先進典型，在各行各業(yè)推出一批社會公認、可信可學的“最美人物”，廣泛宣傳他們的先進事跡和崇高精神，讓人們學有標桿、行有規(guī)范。要多開展“最美教師”、“最美醫(yī)生”、“最美村官”、“感動人物”、“誠信企業(yè)家”、“創(chuàng)業(yè)先鋒”等系列評選表彰活動，使更多的典型人物脫穎而出，讓人們時刻感覺到好人就在身邊，自覺做到見賢思齊，形成崇德向善的社會風氣。善于捕捉身邊真實感動。生活中感動無處不在，真情處處上演。要善于捕捉、講述身邊感動，引導人們崇德向善。2012年元旦，曾在寧都服役的退伍軍人李超在公交車上阻止扒手行竊，與歹徒展開搏斗，不幸遇害，獻出了年僅21歲的生命。寧都縣蔡江鄉(xiāng)湖坊村村民劉井秀，照顧患病丈夫13年，獨自挑起家庭生活重擔，用行動詮釋著不離不棄的真愛……，這些發(fā)生在身邊的凡人善舉，這些普通人身上展現(xiàn)出來的人性之美，是對群眾進行核心價值觀教育的最好教材，要及時抓住身邊的真實感動，廣泛宣傳普通人身上的真善美，凝聚形成人心向善的社會氛圍。善于搭建崇德?lián)P善講臺。有了好典型和好故事，也要有道德宣講的平臺，傳播道德正能量，用道德模范的感人事跡影響帶動更多的人崇德向善。要經(jīng)常舉辦先進事跡報告會，推動道德講堂宣講常態(tài)化多樣化，開辟道德宣講電視專題、報刊專欄、網(wǎng)絡展播等媒體專題專欄，讓群眾看到好人好事就在身邊，崇德向善的聲音經(jīng)常響徹耳畔。（1）如何踐行社會主義價值觀？立足生活化，注重實踐養(yǎng)成引領(lǐng)社會風尚

習近平總書記強調(diào)，踐行核心價值觀貴在知行合一、行勝于言。在基層實踐中，既要強化教育引導，更要注重實踐養(yǎng)成，把核心價值觀融入人們的日常生活，轉(zhuǎn)化為人們樂于參與的實踐活動和自覺遵守的行為規(guī)范。創(chuàng)設主題實踐激發(fā)熱情。良好的社會風氣在于引領(lǐng)和培育。要圍繞踐行核心價值觀主題，建立志愿者協(xié)會、慈善組織、環(huán)境保護組織等社會公益組織，開展學雷鋒志愿服務、扶貧濟困、保護環(huán)境、關(guān)愛互助等形式多樣的主題實踐活動，激發(fā)社會熱情，引領(lǐng)社會風氣，把核心價值觀的種子撒進人們的心田，在人們的心中生根開花結(jié)果。融入日常生活變成習慣。核心價值觀融入生活中才有生命力。要把高度凝練的核心價值觀具體化、生活化，變得更加貼近生活、豐富立體，成為人們樂于遵守的生活習慣。要逐步把“自由、平等、公正、法治”貫徹到惠民政策、法律法規(guī)中，把“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”道德準則設法融入到市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、黨員干部修身律己等生活常規(guī)中，引導人們規(guī)范言行舉止，自覺踐行核心價值觀。建立行業(yè)規(guī)范增強約束。國有國法，行有行規(guī)。行業(yè)規(guī)范雖不具法律效力，但對每個行業(yè)的從業(yè)人員具有一定的引導力和約束力。要圍繞踐行核心價值觀，在各行各業(yè)建立完善相應的行業(yè)規(guī)范，引導每個行業(yè)的從業(yè)人員遵紀守法、敬業(yè)奉獻、立德守信，在追求物質(zhì)財富的同時，不忘遵守社會公德和職業(yè)道德，不能為了追逐經(jīng)濟利益突破社會道德底線，做出傷害他人、損害社會的事情。（2）社會主義核心價值觀的現(xiàn)實意義是什么？社會主義核心價值觀的現(xiàn)實意義

青年大學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性；他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員教育，具有鮮明的時代意義和現(xiàn)實意義。意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發(fā)展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區(qū)分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀；才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。社會轉(zhuǎn)型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處于社會轉(zhuǎn)型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些大學生價值取向扭曲，重物質(zhì)利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出；一些大學生知行脫節(jié)，對社會主義道德的一些基本內(nèi)容了解，但實際行動又是另外一種表現(xiàn)；更有不少學生把注意力轉(zhuǎn)向自我，忽視社會發(fā)展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉(zhuǎn)型期也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產(chǎn)生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。新形勢下思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實要求。大學生思想政治教育內(nèi)容應該與時俱進，體現(xiàn)時代性。既要有穩(wěn)定的、連續(xù)性的內(nèi)容，又要緊跟時代的發(fā)展和大學生自身思想實際的發(fā)展。社會主義核心價值觀的道德體現(xiàn)是什么？社會主義核心價值觀的道德體現(xiàn)首先，它使社會主義核心價值觀的內(nèi)容在基層社會人們的現(xiàn)實生活中得以具體化。生活在德清，你能夠在社會生活各方面聽到、看到、體驗到什么是誠信、友善、愛國、敬業(yè)、公正、法制、和諧，它不僅是寫在墻上的宣傳品，更是人們在生活的各個方面具體活動中自覺遵循、維護、奉行的準則和規(guī)矩，甚至可以說許多已經(jīng)成為社會的風俗和人們的習慣。社會主義核心價值觀的各項原則和要求，在這里成了具體的生動實踐。其次，它使培育踐行社會主義核心價值觀的途徑和方法得以具體化。社會主義核心價值觀的培育和踐行，需要具體的途徑和方法。德清的公民思想道德建設之所以能夠取得顯著成效，很重要的原因就在于，他們在實踐中探索形成了很多合乎實際要求的途徑和方法。像“民間設獎，獎勵百姓”、建立各種各類公民道德教育館、組織旨在專門解決醫(yī)患糾紛的“三樹三進”活動、開展文明家庭聯(lián)姻道德信貸、根據(jù)現(xiàn)實中的典型編演“道德大戲”等等。這些途徑和方法，既發(fā)揮了黨的領(lǐng)導和政府引導的作用，更發(fā)揮了社會協(xié)同的作用，還激發(fā)了群眾積極參與的熱情，這正是我們培育踐行社會主義核心價值觀在基層社會所需要的。再次，它使培育踐行社會主義核心價值觀的實際效果和社會作用得以具體化。我們倡導社會主義核心價值觀的培育和踐行能否取得預想的成效，關(guān)鍵取決于廣大群眾認同和參與的程度。而群眾的認同和參與，不僅取決于我們直接的宣傳教育效果，更取決于他們在自己的生活現(xiàn)實中對踐行社會主義核心價值觀實際效果的感受。德清現(xiàn)象，就清楚說明了這一點。通過公民道德建設實踐，這里的社會風氣發(fā)生了明顯改觀，講誠信、講奉獻，相互幫助、遵紀守法、風清氣正、社會和諧，生活在這樣一種環(huán)境和氛圍之中，人們的幸福指數(shù)會大大提高。而切身感受到了這種結(jié)果的群眾，會更為積極主動地去參與公民道德建設各項活動。社會道德建設進入一種良性循環(huán)狀態(tài)。下面大家請看一篇關(guān)于社會道德的故事.（思考一下，看完后，有何感想）有一群青蛙在比賽誰能爬上最高的鐵塔，比賽開始了，一大群的青蛙在看著那高大的鐵塔議論紛紛：“這太難了！我們絕對爬不到塔頂?shù)?.....”、“塔太高了，我們不可能成功......！”。聽到這兒，有些青蛙便放棄比賽了。看著那仍然繼續(xù)爬的青蛙說：“這太難了，沒有誰能爬上塔頂?shù)?.....”。就這樣你一言我一語，越來越多的青蛙退出了比賽。但有一只卻越爬越高，最后當其他的青蛙都無法再前進的時候，它卻成為唯一到達頂點的選手。其他的青蛙都想知道，它是怎么做到的？于是便跑上前去詢問，才發(fā)現(xiàn)原來它是個聾子！......說說你看完后的感想.

是的，嘴巴是別人的，但人生卻是自己的！雖然我們不必做個真正的聾子，但卻要永遠充滿希望、樂觀和積極，不要只聽那些消極、悲觀的話，因為他們只會潑別人的冷水，澆熄你的毅力。要將充滿力量的話，時時記在心里，因為這將影響你往后的一生。嘴巴長在別人嘴上，但自己卻要走屬於自己的道路。

在這個現(xiàn)實的社會里，即便是遭受旁人無情的冷落、批評、否定，甚至排擠，也不能表示你就必須哀聲嘆氣、自怨自悲，唯一能否定你的人，只有你自己！

因此，絕不能因為別人的幾句批評或冷言冷語，就要難過痛苦，或者氣得跳腳，因為那只會對自己更沒信心而已。有人的地方就有是非，只要有嘴巴，就會有意見和批評。太在意別人的批評，不僅越活越痛