職位評(píng)估與工資制度設(shè)計(jì)

職位評(píng)估與工資制度設(shè)計(jì)中國(guó)在職教育網(wǎng)薪酬模型戰(zhàn)略觀念方法戰(zhàn)略目標(biāo)內(nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)部公平性工作分析工作描述評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)薪酬結(jié)構(gòu)外部竟?fàn)幮允袌?chǎng)定義調(diào)查研究政策線激勵(lì)計(jì)劃員工貢獻(xiàn)基于資歷基于績(jī)效基于能力系統(tǒng)運(yùn)行制度管理計(jì)劃預(yù)算管理溝通有效性績(jī)效質(zhì)量客戶成本公平性可執(zhí)行性1中國(guó)在職教育網(wǎng)薪酬回報(bào)與公司特征網(wǎng)絡(luò)型流程型時(shí)效型功能型職位角色個(gè)人組織團(tuán)隊(duì)個(gè)人績(jī)效評(píng)估2中國(guó)在職教育網(wǎng)建立薪酬結(jié)構(gòu)的方法：功能型功能性組織范圍責(zé)任技能和知識(shí)詳細(xì)的工作說(shuō)明書(shū)知識(shí)之廣度NⅠⅢⅡ知識(shí)之深度ABCDE基于小組評(píng)估職位評(píng)估指引表與薪酬相關(guān)的等級(jí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部公平性3中國(guó)在職教育網(wǎng)建立薪酬結(jié)構(gòu)的方法：時(shí)效型內(nèi)部公平性竟?fàn)幍娘L(fēng)險(xiǎn)驅(qū)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)/網(wǎng)絡(luò)角色與業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)相關(guān)的“觀察力”基于素質(zhì)或?qū)＜覉F(tuán)的角色族寬帶基于素質(zhì)的晉升主要輸出：KPIS：素質(zhì)：Ⅴ銷售開(kāi)發(fā)客服ⅣⅡⅠⅢ薪酬帶4中國(guó)在職教育網(wǎng)建立薪酬結(jié)構(gòu)的方法:流程型內(nèi)部公平性扁平式組織結(jié)構(gòu)圍繞客戶的團(tuán)隊(duì)工作項(xiàng)目管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)員分析員程序員職業(yè)通道和職位族工資等級(jí)較少等級(jí)并且較寬工資帶5中國(guó)在職教育網(wǎng)職位說(shuō)明書(shū)：職位概況：職位目的：工作關(guān)系：職責(zé)范圍：任職要求：知識(shí)：技能：經(jīng)驗(yàn)：素質(zhì)：內(nèi)部公平性6中國(guó)在職教育網(wǎng)職位說(shuō)明的作用

職位分析,職位評(píng)估和級(jí)別系統(tǒng)支撐起一套有效的薪酬管理體系職位分析及描述職位評(píng)估設(shè)定級(jí)別-了解工作-測(cè)量職位的大小和重要性-為相似的職位群制定公平的級(jí)別工資范圍-建立級(jí)別范圍和管理政策內(nèi)部公平性7中國(guó)在職教育網(wǎng)職位說(shuō)明的應(yīng)用內(nèi)部公平性8中國(guó)在職教育網(wǎng)任職者與職位：“職位描述”所反映的是職位本身，而非任職者，面向任務(wù)，而不是面向人任職者的個(gè)人素質(zhì)可能會(huì)影響在職位中要作什么和怎樣做當(dāng)任職者改變，該職位可能需要重新定義，反映新任職者的工作只要機(jī)構(gòu)的使命沒(méi)有改變，需要完成的工作是一樣的內(nèi)部公平性9中國(guó)在職教育網(wǎng)機(jī)構(gòu)與職位要了解職位，先要了解環(huán)繞該職位的組織職位不是孤立的組織架構(gòu)的基本單位屬于組織重視結(jié)果動(dòng)態(tài)的任職者正從事的任務(wù)及活動(dòng)組合內(nèi)部公平性10中國(guó)在職教育網(wǎng)對(duì)職位的描述分析而非羅列針對(duì)的是職位而非人事實(shí)而非判斷職位的目前情況內(nèi)部公平性11中國(guó)在職教育網(wǎng)行為動(dòng)詞（舉例）

政策制定/目標(biāo)設(shè)定工作的執(zhí)行較低的任務(wù)制定指導(dǎo)建立控制計(jì)劃準(zhǔn)備分析達(dá)到估價(jià)實(shí)施評(píng)估預(yù)測(cè)確認(rèn)落實(shí)提高增加安裝維護(hù)監(jiān)控談判建議回顧明確訂立查驗(yàn)校對(duì)分配收集運(yùn)作加工生產(chǎn)提供提交內(nèi)部公平性12中國(guó)在職教育網(wǎng)職位評(píng)估：投入過(guò)程產(chǎn)出知識(shí)應(yīng)負(fù)責(zé)任解決問(wèn)題是合理和公正地對(duì)職位定級(jí)的制度按設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以確定職位對(duì)組織的相對(duì)價(jià)值是對(duì)職位的客觀評(píng)價(jià)，而不是對(duì)人的評(píng)價(jià)內(nèi)部公平性13中國(guó)在職教育網(wǎng)職位評(píng)估是對(duì)比性的判斷性的層次分明的以工作為中心的不是絕對(duì)的科學(xué)的無(wú)層次的以人為中心的內(nèi)部公平性14中國(guó)在職教育網(wǎng)職位評(píng)估要素：知能技術(shù)知識(shí)管理范圍人際關(guān)系技巧解決問(wèn)題思考的環(huán)境思考的挑戰(zhàn)應(yīng)負(fù)責(zé)任采取行動(dòng)自由影響范圍影響性質(zhì)內(nèi)部公平性15中國(guó)在職教育網(wǎng)評(píng)估要素舉例：人際關(guān)系技巧在與機(jī)構(gòu)內(nèi)和（或）機(jī)構(gòu)外的人一道工作或通過(guò)他人工作時(shí)需要的專門(mén)知識(shí)三個(gè)層次1.基本的有效的溝通2.重要的通過(guò)合乎邏輯及“成年人”爭(zhēng)辯使人信服3.關(guān)鍵的由于了解人們的推動(dòng)力（任何級(jí)別）而改變?nèi)说男袨閮?nèi)部公平性16中國(guó)在職教育網(wǎng)職位評(píng)估結(jié)果：職位評(píng)估得分：“知能”得分+“解決問(wèn)題”得分+“應(yīng)負(fù)責(zé)任”得分職位等級(jí)職位等級(jí)評(píng)估得分12200～23513235～27015270～31016360～420內(nèi)部公平性17中國(guó)在職教育網(wǎng)1213141516取位等級(jí)等級(jí)結(jié)構(gòu)職位等級(jí)結(jié)構(gòu)：內(nèi)部公平性18中國(guó)在職教育網(wǎng)薪酬層級(jí)結(jié)構(gòu)的幾種模式：()9中國(guó)在職教育網(wǎng)工資帶寬的影響能嚴(yán)格控制：

工資內(nèi)部一致性跟蹤市場(chǎng)明確發(fā)展過(guò)程和晉升機(jī)會(huì)系統(tǒng)化管理不足：限制了職位和個(gè)增加價(jià)值的靈活性限制管理權(quán)限將人集中在職位和級(jí)別上窄帶型寬帶型特征：

可以靈活地管理將職位長(zhǎng)級(jí)到動(dòng)態(tài)組織中個(gè)人的貢獻(xiàn)與價(jià)值更大的管理自主權(quán)更容易高速及重組不足：

需要信任文化、氣氛、管理、能力失去了級(jí)別“晉升機(jī)會(huì)”需要良好的系統(tǒng)和程度來(lái)評(píng)價(jià)價(jià)值可能會(huì)導(dǎo)致工資的聚積20中國(guó)在職教育網(wǎng)政策吸引和留住人才控制人工成本關(guān)注點(diǎn)薪酬目標(biāo)吸引人才保留人才控制人工成本降低員工對(duì)薪酬的不滿意度提高生產(chǎn)率高于市場(chǎng)（領(lǐng)先）++？++？按市場(chǎng)支付（跟隨）====？+低于市場(chǎng)（滯后）-？+-？混合？？？+？+外部竟?fàn)幮?1中國(guó)在職教育網(wǎng)薪酬的市場(chǎng)定位低于市場(chǎng)25%市場(chǎng)工資線高于市場(chǎng)25%職位等級(jí)工資外部竟?fàn)幮?2中國(guó)在職教育網(wǎng)帶寬（Max-Min）：取決于同等級(jí)內(nèi)公司愿支付的績(jī)效或經(jīng)驗(yàn)的差異度中點(diǎn)（Mid）：市場(chǎng)竟?fàn)廃c(diǎn)，工作熟悉并能達(dá)到滿意績(jī)效的員工工資內(nèi)部公平性與外部竟?fàn)幮缘慕Y(jié)合()1213141516政策線取位等級(jí)工資市場(chǎng)工資線MixMidMin23中國(guó)在職教育網(wǎng)為員工貢獻(xiàn)付酬（績(jī)效評(píng)價(jià)）工資職位等級(jí)ZoneAZoneBZoneCZoneAZoneBZoneC工資段內(nèi)：基于全年對(duì)KPIS的貢獻(xiàn)小幅度增加

工資段間：基于素質(zhì)、責(zé)任的增加大幅度增加ZoneA：表示很強(qiáng)的能力和好的工作績(jī)效

ZoneB：表示較強(qiáng)的能力和滿意的工作績(jī)效

ZoneC：表示基本合格的能力和一般的工作績(jī)效員工的貢獻(xiàn)24中國(guó)在職教育網(wǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)與薪酬關(guān)系：現(xiàn)工資區(qū)段績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果工資漲幅CBADCBAO+P1+P2+P3DCBAODCBAO+P1OO+P1+P2OP1〈P2〈P3員工的貢獻(xiàn)()25中國(guó)在職教育網(wǎng)1213141516工資政策線取位等級(jí)工資工作績(jī)效職位與任職能力的提升市場(chǎng)中線薪酬體系的建立制度的管理26中國(guó)在職教育網(wǎng)薪酬評(píng)定程序員工職位公司職位矩陣表員工任職狀況評(píng)價(jià)薪酬等級(jí)表員工績(jī)效評(píng)價(jià)確定員工的職位比較任職狀況對(duì)應(yīng)該職等工資范圍比較績(jī)效等級(jí)ABCD工資調(diào)整表保級(jí)或降級(jí)制度的管理27中國(guó)在職教育網(wǎng)評(píng)價(jià)要素與分配形式：工資獎(jiǎng)金股票責(zé)任能力績(jī)效職位評(píng)估等級(jí)區(qū)段職位所需的核心技能所需的核心技能KPIS目標(biāo)KPIS目標(biāo)一貫績(jī)效制度的管理()28中國(guó)在職教育網(wǎng)績(jī)效管理：績(jī)效目標(biāo)必須與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致，使公司遠(yuǎn)景、規(guī)劃可運(yùn)作。績(jī)效考核是一個(gè)管理過(guò)程，其目的是促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的達(dá)成?？?jī)效考核結(jié)果必須與報(bào)酬相結(jié)合通過(guò)報(bào)酬以推動(dòng)績(jī)效的提升?？?jī)效管理是公司有效實(shí)施人力資源管理體系的基礎(chǔ)，薪酬分配是提升公司核心竟?fàn)幜Φ母軛U。制度的管理29中國(guó)在職教育網(wǎng)職業(yè)發(fā)展階梯：薪酬制度是員工職業(yè)發(fā)展的助推器領(lǐng)導(dǎo)者資深專家管理者高級(jí)專家監(jiān)督者專家有經(jīng)驗(yàn)者初做者制度的管理()30中國(guó)在職教育網(wǎng)該計(jì)劃會(huì)成功嗎？目標(biāo)是什么？目前情況是什么？最完完善的方法是什么？應(yīng)該如何進(jìn)行溝通嗎？什么“工具”最合適？評(píng)估計(jì)劃（6#）明確目標(biāo)（1#）獲取信息（2#）形成戰(zhàn)略（3#）確定媒介（4#）進(jìn)行溝通（5#）薪酬溝通：制度的管理31中國(guó)在職教育網(wǎng)計(jì)量工資制的設(shè)計(jì)32中國(guó)在職教育網(wǎng)目的：

建立以責(zé)任成果為導(dǎo)向的價(jià)值評(píng)價(jià)體系激勵(lì)員工在一個(gè)崗位上做專、做實(shí),對(duì)員工的專業(yè)化技能給予認(rèn)可

簡(jiǎn)化、規(guī)范、易操作33中國(guó)在職教育網(wǎng)原則：

價(jià)值評(píng)價(jià)以業(yè)績(jī)考核為主，技能考核為輔，并盡量用量化結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)體現(xiàn)同工同酬，按勞分配原則

體現(xiàn)高收入、嚴(yán)要求、規(guī)范、簡(jiǎn)化34中國(guó)在職教育網(wǎng)薪酬結(jié)構(gòu)：()對(duì)特殊崗位和基層管理者給予適當(dāng)津貼，是體現(xiàn)對(duì)特殊工作和基層管理活動(dòng)的補(bǔ)償是員工按崗位等級(jí)考核所獲得的等級(jí)收入，是體現(xiàn)責(zé)任成果導(dǎo)向和高質(zhì)量輸出的回報(bào)。把員工的技能溶入到工作質(zhì)量中。是員工基本工資收體現(xiàn)該工各在公司內(nèi)的基本價(jià)值。原則上應(yīng)達(dá)到一般市場(chǎng)水平和員工的基本生活所需崗位津貼等級(jí)工資崗位工資35中國(guó)在職教育網(wǎng)崗位等級(jí)工資表：崗位等級(jí)56789崗位名稱等級(jí)工資入職工資一級(jí)二級(jí)三級(jí)四級(jí)五級(jí)崗位工資部件裝配1000100150200260320崗位等級(jí)：根據(jù)職位評(píng)估得出。月工資=崗位工資工時(shí)完成率品質(zhì)系數(shù)+等級(jí)工資+崗位津貼80036中國(guó)在職教育網(wǎng)崗位等級(jí)考核原則：應(yīng)知考核業(yè)績(jī)考核應(yīng)會(huì)考核通用知識(shí)：生產(chǎn)系統(tǒng)所有基層崗位專用知識(shí)：本崗位所特有作業(yè)效率作業(yè)品質(zhì)改善成果（QCC合理化）結(jié)合日常作業(yè)選擇典型作業(yè)項(xiàng)目對(duì)平常作業(yè)結(jié)果取證崗位等級(jí)考核37中國(guó)在職教育網(wǎng)需要以下咨詢模板，請(qǐng)加入中國(guó)在職教育網(wǎng)（）的VIP會(huì)員俱樂(lè)部。010—88570622趙老師

《****營(yíng)銷部目標(biāo)管理規(guī)程》《營(yíng)銷組織建設(shè)與管理》《客戶服務(wù)部管理手冊(cè)》《加盟配送站業(yè)務(wù)操作手冊(cè)》《銷售計(jì)劃部管理手冊(cè)》《物流部管理手冊(cè)》《企劃部管理手冊(cè)》《辦事處管理手冊(cè)》《市場(chǎng)管理手冊(cè)》《****市場(chǎng)營(yíng)銷手冊(cè)》《麥肯錫幫助實(shí)達(dá)建立銷售組織體系》《公司營(yíng)銷管理體系》《大區(qū)管理部工作手冊(cè)》38中國(guó)在職教育網(wǎng)《店面管理部工作手冊(cè)》《集團(tuán)消費(fèi)部工作手冊(cè)》《經(jīng)銷商管理部工作手冊(cè)》

《物流管理部工作手冊(cè)》《營(yíng)銷部門(mén)薪酬體系》《人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究報(bào)告》（實(shí)用版